三年級下冊數(shù)學(xué)教案-綜合與實踐 5 復(fù)式統(tǒng)計表 ｜冀教版

1、復(fù)式統(tǒng)計表教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能:在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。 （二）過程與方法:在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進一步體會數(shù)據(jù)收集和整理的必要性和數(shù)據(jù)分析方法的多樣性，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。 （三）情感態(tài)度和價值觀:進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 【目標(biāo)解析】在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生對收集數(shù)據(jù)、記錄數(shù)據(jù)的方法已經(jīng)有初步的體驗，會將數(shù)據(jù)整理后填入單式統(tǒng)計表，并能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析和解決簡單的問題，也積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，本單元借助復(fù)式統(tǒng)計表的學(xué)習(xí)

2、，進一步體會數(shù)據(jù)收集和整理的必要性和數(shù)據(jù)分析方法的多樣性，體會數(shù)據(jù)中蘊含的豐富信息及其應(yīng)用價值，引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗統(tǒng)計的方法和意義。復(fù)式統(tǒng)計表呈現(xiàn)、處理數(shù)據(jù)的方法也是學(xué)生以后學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)。二、教學(xué)重難點 教學(xué)重點：認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，能正確填寫數(shù)據(jù)，并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。 教學(xué)難點：進一步理解統(tǒng)計方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。三、教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件，卡片等。四、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1播放音樂師：同學(xué)們，這個音樂熟悉嗎？在什么場合聽過？預(yù)設(shè)生：熟悉。運動會，大課間活動。師：這首音樂是運動員進行曲，聽到這個音樂相信很多同學(xué)馬上就會熱血沸騰起來，在這里有個好消息要

3、告訴大家，我們馬上就要舉行學(xué)生運動會了，大家想?yún)⒓訂?？生：想?課件出示情境圖中的六項活動.(在黑板上貼上相應(yīng)的卡片)師：現(xiàn)在我們一起來看看有什么比賽項目吧?。ㄙN上“比賽項目”卡片）師：比賽項目大家都知道了，看看本次報名有什么要求吧?。咳讼捱x一種，不能不選，也不能多選）。師提出問題：在報名之前大家覺得我們班想?yún)⒓邮裁幢荣愴椖康娜俗疃嗄?？學(xué)生討論（學(xué)生意見不一）師：怎樣驗證你的想法？生：用統(tǒng)計的方法來驗證。【設(shè)計意圖】聯(lián)系生活實際，以學(xué)生喜歡的參賽項目為出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)了一個調(diào)查學(xué)生最想?yún)⒓颖荣愴椖康那榫?，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也讓學(xué)生初步感受到統(tǒng)計的必要性，為復(fù)式統(tǒng)計表的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 （二）自

4、主探究，構(gòu)建新知 1復(fù)習(xí)舊知，鋪墊新知 （1）收集數(shù)據(jù) 現(xiàn)在我們開始統(tǒng)計準(zhǔn)備參加各項比賽同學(xué)的人數(shù)，你打算用什么方法進行調(diào)查呢？ 預(yù)設(shè)1：全班集體舉手表決法；預(yù)設(shè)2：男生和女生的特點不一樣，想?yún)⒓拥谋荣愴椖恳灿泻艽蟛顒e，應(yīng)該分開統(tǒng)計。 集體討論后，用男女生分開統(tǒng)計的方法進行調(diào)查統(tǒng)計。在黑板上先寫上三年級（2）班男生最想?yún)⒓拥谋荣愴椖?。（“比賽項目”下面貼上卡片“人數(shù)”。）提問：大家觀察黑板上的貼紙看來熟悉嗎？是我們之前學(xué)過的什么內(nèi)容？生：統(tǒng)計表（師再在“比賽項目”后面加上“統(tǒng)計表”）（2）整理數(shù)據(jù) 根據(jù)收集的數(shù)據(jù)進行整理請學(xué)生上臺板演填寫，教師完成相應(yīng)的PPT數(shù)據(jù)先統(tǒng)計男生，再統(tǒng)計女生。師出

5、示PPT與黑板男生最想?yún)⒓颖荣愴椖康慕y(tǒng)計表相對應(yīng)，每個比賽項目逐一統(tǒng)計，數(shù)舉手的人數(shù)，并填寫相關(guān)的表格。男生統(tǒng)計完后，我們再看看三年級（2）班女生最想?yún)⒓拥谋荣愴椖堪?！師：有誰自告奮勇愿意上來貼上相應(yīng)的卡片（貼“比賽項目”和“六項比賽名稱”以及“人數(shù)”。開始統(tǒng)計）師：大家觀察統(tǒng)計表，能驗證你剛才的想法嗎？ 請觀察統(tǒng)計表（讓學(xué)生說出男生、女生最想?yún)⒓拥谋荣愴椖?。）?）分析數(shù)據(jù)師：我們還可以從統(tǒng)計表中還知道哪些信息？預(yù)設(shè)：可以分別知道男、女生想?yún)⒓痈黜棻荣惖娜藬?shù)。 2對比分析，引發(fā)沖突。 （1）提出問題：最喜歡看書的是男生多，還是女生多？多多少？最喜歡踢球的是男生多，還是女生多？多多少？（學(xué)生們

6、在回答問題時很慢，每項比賽里男、女生想?yún)⒓尤藬?shù)的多少必須分開看，很麻煩，不方便） （2）引發(fā)沖突：師：大家發(fā)現(xiàn)問題了嗎？生：兩張表不方便比較師：有其它的方法使男女生各項對比起來更方便嗎？生：有，合并表格3合并表格，揭示課題。 師：怎么合并表格呢？我們可以先觀察這兩張表有什么共同點？又有什么不同點？ （這兩張表統(tǒng)計的項目都是一樣的，但調(diào)查的對象不同，每項的數(shù)據(jù)也不同。）師：通過剛才把兩個統(tǒng)計表做比較，我們發(fā)現(xiàn)了有一些相同的地方和不同的地方，我們可以利用這些相同點和不同點來合并表格。（1）合并表格 先讓學(xué)生利用黑板上的貼紙來完成兩個表格的合并第一步：去掉女生表格中與男生相同的部分第二步：把兩表中的

7、“人數(shù)”改為“男生”、“女生”。第三步：認(rèn)識“表頭” ，介紹表頭里的各部分表示什么。（把表頭剪成三個部分，分別貼上）黑板上操作完成之后，師出示PPT展示 （2）比較表格：這張統(tǒng)計表與合并前的統(tǒng)計表有什么不同？ 可以清晰的反應(yīng)出剛才兩個表的數(shù)據(jù)，比較起來更加方便。 （3）揭示課題：復(fù)式統(tǒng)計表。 4解讀信息，體驗優(yōu)勢。 這張表包含哪幾項內(nèi)容？根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表再次回答剛才的問題。 師：很快，很方便，就可以把剛才的問題解決?，F(xiàn)在又有幾個新問題了。（1）男生最喜歡哪種活動的人最多？女生呢？ （2）參加調(diào)查的一共有多少人？ （3）你對調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？ 【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)是新課教學(xué)的主體，在認(rèn)識、

8、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進一步理解統(tǒng)計方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。從復(fù)習(xí)二年級上冊學(xué)過的單式統(tǒng)計表入手，把握學(xué)生知識的起點，通過對比分析，引發(fā)學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知沖突，從而產(chǎn)生合并創(chuàng)造一個更簡潔的表格的欲望，真切地感受到復(fù)式統(tǒng)計表的優(yōu)越性和必要性，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。師：像這樣的復(fù)式統(tǒng)計表在我們的生活中運用得無處不在，我們一起看一看。 課件出示：生活中的復(fù)式統(tǒng)計表你學(xué)會運用復(fù)式統(tǒng)計表了嗎？我們一起來檢驗一下吧！ （三）鞏固運用，拓展提升 1課件出示教材第38頁練習(xí)八第1題。 思考：這個表格與例題相比有什么不同？怎樣閱讀表格？ 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格結(jié)構(gòu)有序地閱讀信息，在此基礎(chǔ)上完成本題辨析。【設(shè)計意圖】通過分層練習(xí)，由淺入深，循序漸進地鞏固運用復(fù)式統(tǒng)計表，在收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程中，進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 （四）回顧總結(jié)，積累經(jīng)驗 1回顧課堂，暢談收獲 這節(jié)課我們研究了什么問題？你有什么收獲？ 2新舊對比，積累經(jīng)驗 復(fù)式統(tǒng)計表和單式統(tǒng)計表相比有什么不同？它有什么優(yōu)勢？ 【設(shè)計意圖】通過回顧總結(jié)、暢談收獲讓學(xué)生重溫回顧本課內(nèi)容的同時，也讓學(xué)生進一步感受復(fù)式統(tǒng)計表的優(yōu)越性，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，深化統(tǒng)計思想，享受數(shù)學(xué)的簡潔美。 （五）布置作業(yè) 教材練習(xí)八第46題。五、板書設(shè)計復(fù)式統(tǒng)計表三（2）班男生最想?yún)⒓拥谋?/p>