2022年2022中學(xué)上學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

1、第PAGE8頁(yè)共NUMPAGES8頁(yè)2022年2022中學(xué)上學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃一、明確教學(xué)管理目標(biāo)，完善教學(xué)管理制度?！耙磺袨榱藢W(xué)生的發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，我們要將“一切為了學(xué)生的發(fā)展”與更好地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為教學(xué)管理的根本任務(wù)，要為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師的創(chuàng)造性教學(xué)、教師教學(xué)特色的形成提供條件和平臺(tái)，使廣大教師從教學(xué)觀念上、知識(shí)結(jié)構(gòu)上都能逐步適應(yīng)課程改革的需要。要不斷健全、完善教學(xué)管理制度，使我們的課堂教學(xué)管理、活動(dòng)課程管理、學(xué)生成績(jī)管理等能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。1、抓計(jì)劃：每學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃對(duì)教學(xué)工作的要求，由教研組和備課組制定教學(xué)工作計(jì)劃，用于指導(dǎo)教師的教學(xué)和教研。2、抓檢查

2、：各教研組和備課組制定的教學(xué)進(jìn)度表，內(nèi)容包括單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、單元考試、集體備課中心發(fā)言人、研究課等。教務(wù)處牽頭組織教研組長(zhǎng)對(duì)各科教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，期末公布檢查結(jié)果，作為評(píng)比先進(jìn)教研組和備課組的一個(gè)依據(jù)。3、抓落實(shí)：每學(xué)期各教研組根據(jù)執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃的情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。教導(dǎo)處根據(jù)落實(shí)計(jì)劃的情況，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議進(jìn)一步檢查、通報(bào)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)改進(jìn)措施。二、進(jìn)一步加強(qiáng)部門(mén)常規(guī)工作，關(guān)注教學(xué)過(guò)程管理。要不斷加強(qiáng)教務(wù)處內(nèi)部建設(shè)，努力憑借自身良好的服務(wù)和高效的工作為各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展打下基礎(chǔ)。要做到分工明確、主動(dòng)合作、超前思考、講求時(shí)效，公開(kāi)公正、服務(wù)教學(xué)。不僅要關(guān)注教學(xué)結(jié)果，更要關(guān)注教學(xué)

3、過(guò)程。對(duì)教育主管部門(mén)和學(xué)校制定的各類(lèi)教學(xué)規(guī)范和要求要嚴(yán)格執(zhí)行，努力為廣大教師充分發(fā)揮自己的教學(xué)才能營(yíng)造一個(gè)有序的、積極的環(huán)境。要針對(duì)學(xué)校面臨的新情況，進(jìn)一步完善已有的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)范要求，制定新的工作量方案，調(diào)整績(jī)效獎(jiǎng)評(píng)定辦法。要繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，常規(guī)教學(xué)管理是教學(xué)管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，本學(xué)期要進(jìn)一步抓好三個(gè)結(jié)合。1、一般檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合：學(xué)生的作業(yè)和教師批改作業(yè)的情況由教務(wù)處組織不定期的檢查，對(duì)教學(xué)秩序和自習(xí)情況比較差的班級(jí)，進(jìn)行重點(diǎn)檢查，商量整改辦法，努力促使教學(xué)秩序改觀。2、聽(tīng)課和督導(dǎo)相結(jié)合：學(xué)校規(guī)定每個(gè)教師一學(xué)期聽(tīng)課不得少于_節(jié)，校長(zhǎng)、主管教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)等組成督導(dǎo)組分學(xué)科

4、進(jìn)行有針對(duì)性的聽(tīng)課每周不得少于_節(jié)，每次聽(tīng)課后，都要與任課老師交換意見(jiàn)，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。3、學(xué)生評(píng)教與學(xué)?？己讼嘟Y(jié)合：進(jìn)一步改革學(xué)生評(píng)教方案，從教學(xué)水平、授課技藝、工作態(tài)度、教學(xué)管理等多個(gè)方面，讓學(xué)生每學(xué)期給各科教師打分然后由教務(wù)處匯總，對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并下發(fā)學(xué)生評(píng)教通知單。學(xué)校根據(jù)教師在教學(xué)中的表現(xiàn)結(jié)合學(xué)生的評(píng)教，對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行考核，對(duì)教學(xué)效果比較差的教師通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)談話限其整改。要加強(qiáng)對(duì)集體備課和教研活動(dòng)的研究與管理，認(rèn)真落實(shí)有效教學(xué)策略；教研促教改，教研促教學(xué)，搞好教研活動(dòng)是抓好教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，要狠抓三個(gè)落實(shí)：時(shí)間地點(diǎn)落實(shí)、教研內(nèi)容落實(shí)、檢查工作落實(shí)。要細(xì)化對(duì)考務(wù)工作

5、的管理；考試是檢查教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)考務(wù)工作的管理，保證考試公正無(wú)誤，客觀反映教師的教學(xué)水平，要注意把握好四關(guān)。命題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、分析關(guān)。要加強(qiáng)對(duì)資料的管理，嚴(yán)禁亂印、亂訂學(xué)科資料，鼓勵(lì)自編資料，優(yōu)化學(xué)案建設(shè)，積極創(chuàng)建勞技課、錄像課、選修課教材體系。三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，主動(dòng)關(guān)注教師發(fā)展。引導(dǎo)廣大老師積極進(jìn)行有效教學(xué)策略的研究，不斷提高課堂教學(xué)效益，改變過(guò)去教師教得苦、學(xué)生學(xué)得苦的現(xiàn)象，通過(guò)效益的提高確保教育教學(xué)質(zhì)量的提升。營(yíng)造學(xué)習(xí)型氛圍，引導(dǎo)廣大老師關(guān)注自身業(yè)務(wù)水平的提高，反思自己的教學(xué)，做一名反思型的教師。全面實(shí)施教師教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)工程。一方面開(kāi)展新教師教學(xué)業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，切

6、實(shí)采取措施促使新教師達(dá)到“教學(xué)常規(guī)入門(mén)”、“課堂教學(xué)過(guò)關(guān)”、“教學(xué)能力達(dá)標(biāo)”。另一方面繼續(xù)開(kāi)展教師教學(xué)業(yè)務(wù)系列評(píng)優(yōu)活動(dòng)，本學(xué)期將舉辦新教師達(dá)標(biāo)課(_月上旬)。普遍開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工程。隨著學(xué)校信息化程度的提高，對(duì)教師信息意識(shí)和能力的要求也與日俱增，本學(xué)期將舉行各類(lèi)設(shè)備使用研討活動(dòng)，努力使全體老師都能切實(shí)掌握現(xiàn)代化設(shè)備的使用、保養(yǎng)等知識(shí)，不斷提高獲取信息、貯存信息、加工處理信息、篩選利用信息、更新創(chuàng)造信息的能力。四、加強(qiáng)教研組建設(shè)，營(yíng)造教研氛圍。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，如何優(yōu)化課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究應(yīng)是重要途徑之一，因此，必須強(qiáng)化教研組建設(shè)。教研組是學(xué)校

7、中各學(xué)科教師發(fā)揮集體智慧，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，提高教學(xué)水平和教學(xué)效益的教學(xué)研究組織，一個(gè)教研組的建設(shè)水平一定意義上決定著本校該學(xué)科教研水平和教學(xué)質(zhì)量，決定著該學(xué)科在校內(nèi)外的地位和影響。要采取有效措施改變目前教研活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容隨意性、活動(dòng)形式簡(jiǎn)單化、活動(dòng)主體單一化的現(xiàn)象，教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式以及對(duì)教研活動(dòng)的核查要進(jìn)一步規(guī)范，定時(shí)間、定地點(diǎn)、重交流、重參與、重反思，在活動(dòng)內(nèi)容的選擇上要面向?qū)W生、面向教學(xué)實(shí)際、面向教師、面向教材，鼓勵(lì)老師深入研究教材、研究大綱、研究學(xué)生、研究教法設(shè)計(jì)、研究如何提高課堂教學(xué)的有效性、如何提高教學(xué)質(zhì)量。要將教研組努力建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，通過(guò)學(xué)習(xí)和研究來(lái)促進(jìn)教學(xué)

8、，鼓勵(lì)開(kāi)展總結(jié)反思型教研方式，教研組成員根據(jù)教學(xué)實(shí)際開(kāi)展案例(包括教學(xué)案例和學(xué)生個(gè)案)分析，以教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)深化對(duì)教學(xué)理論的理解和內(nèi)化，改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐；鼓動(dòng)開(kāi)展主題式教研方式，積極促進(jìn)教研活動(dòng)主題化，真正發(fā)揮教研組作為提高教學(xué)水平和教學(xué)效益的教學(xué)研究組織的功能。五、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的研究，創(chuàng)建學(xué)校資源應(yīng)用平臺(tái)。隨著新校校園網(wǎng)的建成和老校校園網(wǎng)的改造，創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)的外部條件已經(jīng)成熟。要組織人員開(kāi)展應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析，制定應(yīng)用系統(tǒng)整體解決方案，使校園網(wǎng)真正服務(wù)于教學(xué)、教研及學(xué)校管理等眾多環(huán)節(jié)，使校園網(wǎng)真正成為優(yōu)化教師教學(xué)、方便師生教研、提高工作效率、樹(shù)立學(xué)校形象

9、的工具。要構(gòu)建新聞發(fā)布管理功能模塊，公告發(fā)布管理功能模塊，課件發(fā)布管理功能模塊、教案發(fā)布管理功能模塊、教學(xué)資源管理功能模塊，以及網(wǎng)上調(diào)查功能模塊、學(xué)校管理功能模塊等。六、完善課程建設(shè)，深化課程改革。繼續(xù)進(jìn)行分層次教學(xué)的探索，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教改實(shí)驗(yàn)班工作的指導(dǎo)，提高學(xué)校的競(jìng)賽成績(jī)。重視以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人；重視在學(xué)案中體現(xiàn)分層要求；重視指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施學(xué)科內(nèi)或?qū)W科間的研究性學(xué)習(xí)。針對(duì)新高考模式的變化，加強(qiáng)對(duì)命題和考試的研究。加強(qiáng)考試規(guī)范化建設(shè)，采用中高考辦法，隨機(jī)編排考場(chǎng)，優(yōu)化成績(jī)處理系統(tǒng)，對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行深度處理，同時(shí)結(jié)合本校的實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)方式的改革，以解決新課程促進(jìn)學(xué)生

10、全面發(fā)展與學(xué)校評(píng)價(jià)方式滯后的矛盾。開(kāi)設(shè)開(kāi)好各類(lèi)選修課、活動(dòng)課。開(kāi)展好體育活動(dòng)，加強(qiáng)藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生和諧、全面地發(fā)展。體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞技課都開(kāi)足開(kāi)全。加強(qiáng)兩操一課的管理，健全檢查評(píng)比制度。開(kāi)好秋季新生運(yùn)動(dòng)會(huì)。增加課外活動(dòng)項(xiàng)目，規(guī)范活動(dòng)過(guò)程。加強(qiáng)音、體、美等各類(lèi)課外活動(dòng)小組的管理工作，爭(zhēng)取在市級(jí)以上比賽中取得較好成績(jī)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。以學(xué)生發(fā)展為本，繼續(xù)開(kāi)設(shè)開(kāi)好研究性學(xué)習(xí)課程。以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、積極創(chuàng)新和努力實(shí)踐為目標(biāo)，以獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、掌握科學(xué)研究的一般流程為基本內(nèi)容，以自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以小組合作的方式進(jìn)行，努力使學(xué)生在思想意識(shí)、情感意志、精神境界等方面的綜合素質(zhì)全面提高

11、，個(gè)性和特長(zhǎng)得到開(kāi)發(fā)與持續(xù)發(fā)展。2022年2022中學(xué)上學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想：以_為指導(dǎo)，緊緊圍繞綠園區(qū)教育局_年工作要點(diǎn)，根據(jù)學(xué)?！癬”規(guī)劃的發(fā)展思路，深入落實(shí)“名校工程”建設(shè)，全面啟動(dòng)“質(zhì)量創(chuàng)新年”，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理的創(chuàng)新，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品位，使學(xué)校工作邁上新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)：(一)教育管理方面1行政管理：(1)以精細(xì)化管理為載體，建立科學(xué)的管理系統(tǒng)，完善條塊管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行條塊工作分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，教代會(huì)監(jiān)督評(píng)議的管理機(jī)制。(2)進(jìn)一步完善學(xué)校崗位與績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)一切積極因素，使學(xué)校形成自主、高效、和諧的格局，確保高質(zhì)量地完成教育局及學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)。2德育管理全面

12、推進(jìn)德育現(xiàn)代化工程，重點(diǎn)關(guān)注“心海揚(yáng)帆”心理健康工作室的建設(shè)工作，創(chuàng)新學(xué)生信息員工作載體，創(chuàng)建八十七中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校，整合一切有利于構(gòu)建和諧人文校園的資源，真正踐行“教孩子三年，想孩子三十年“的辦學(xué)理念，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活。(二)教學(xué)管理方面_隊(duì)伍建設(shè)(1)提高教師的職業(yè)道德水平，規(guī)范教師的從教行為，深入貫徹落實(shí)長(zhǎng)春市中小學(xué)教師從教“五條禁令”、綠園區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)_。(2)進(jìn)一步落實(shí)師生人文素養(yǎng)拓展計(jì)劃，完善“閱讀”、“研討”“觀摩欣賞”等系列培訓(xùn)平臺(tái)，著手開(kāi)展教師社團(tuán)建設(shè)工作，陶冶教師情操，展示教師才華，提升教師生活品味，幫助教師提升師德修養(yǎng)、提高育人水平，以教師良

13、好積極的心態(tài)，引領(lǐng)學(xué)生形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，彰顯“自主發(fā)展、人文見(jiàn)長(zhǎng)”的學(xué)校特色，使全校師生具有高雅的人文氣質(zhì)和深厚的人文素養(yǎng)。(3)以教師“過(guò)四關(guān)”、“爭(zhēng)四杯”系列活動(dòng)為載體，開(kāi)展“名師工程”，加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程，幫助骨干教師進(jìn)一步確立自己的教學(xué)風(fēng)格。2教學(xué)質(zhì)量(1)非畢業(yè)年級(jí)區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)各項(xiàng)指標(biāo)第一名，七科總分獲全區(qū)第一。(2)中考成績(jī)：高分段人數(shù)(師大附中錄取分?jǐn)?shù)線以上)：_%四大校上線率：_%-_%一類(lèi)重點(diǎn)上線率：_%-_%總分優(yōu)秀率：_%-_%普通高中上線率_%-_%三、工作任務(wù)：1圍繞一個(gè)中心：質(zhì)量創(chuàng)新年，深入實(shí)施“四三二一”質(zhì)量監(jiān)控長(zhǎng)效機(jī)制，完善師生人文素養(yǎng)拓展計(jì)劃，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)教育，以教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理為手段，完成學(xué)校各項(xiàng)預(yù)定工作指標(biāo)。2落實(shí)兩個(gè)策略：教學(xué)策略、德育策略。3全面推進(jìn)德育現(xiàn)代化工程建設(shè)，關(guān)注學(xué)