做科研的心得體會

1、做科研的心得體會【篇一：我做科研的幾點體會】我做科研的幾點體會序首先需要記?。鹤鰧嶒炞隹蒲?！做仿真做科研！推公式做科研！幾個致命弱點：習慣于奉命行事，習慣于人云亦云，習慣于忙忙碌碌。一個關(guān)鍵重點：要有自己的觀點，要有自己的想法，要有自己的思路。三句良言忠告：有所積累，在一定的基礎(chǔ)上做事；結(jié)合傳統(tǒng)，勇于提出自己的創(chuàng)新；勤奮踏實，確保結(jié)論的真實有效。什么是做科研？1，方向的選擇很重要，導師的選擇同樣很重要選方向要想好：是不是你所感興趣的？你的能力是否可以勝任？未來幾年的發(fā)展趨勢如何？能不能成為你最近幾年賴以生存的手段？選導師要想好：對于名導師，他是否能親自指導你？對一般導師，他跟你的研究思路是基本

2、一致還是存在較大沖突？他歷年所積累的論文、成果等是否對你有幫助？他目前的項目能否支撐你研究所需的條件？2，一半時間看文獻，一半時間做實驗、做仿真千萬不能把時間全部消耗在諸如實驗、仿真等繁瑣的事務(wù)上，而應(yīng)該保證用一定的時間來看文獻、看書、看別人的操作、聽別人的經(jīng)驗、研究別人的思路，要學會比較，邊做邊思考，無論大方向還是細節(jié)上都不能盲從。否則容易被一些很基礎(chǔ)的、很小的問題困擾很久。關(guān)于科研方法1，早動手，勤學習師兄師姐絕對是一筆巨大的財富，尤其那些身處名校和重點實驗室的人。因此要盡量向師兄師姐討教，在他們離開之前學會關(guān)鍵技術(shù)、具備獨立開展工作的條件。同學、還有師弟師妹都有值得你學習的地方，把它學到

3、手就是你自己的，所以一定不要偷懶，要勤于學習。2，交流是最好的老師做實驗做仿真，遇到困難是家常便飯。這時你第一反應(yīng)是什么？反復嘗試？放棄？看書？這些做法都有道理，但對于難啃的骨頭，一定要有交流的意識。對有身份的人，私下的請教體現(xiàn)你對他的尊重；對同年資的人，公開的討論可以使大家暢所欲言，而且出言謹慎；對其他值得詢問的人，幾句輕描淡寫的解答可讓你盡快擺脫不必要的困擾。千萬不能閉門造車。3，最高層次的能力是表達能力再好的工作最終都需要別人認可。表達能力體現(xiàn)為寫和說，這是需要長期培養(yǎng)的素質(zhì)。同樣做一個課題，有人寫好了發(fā)一篇或數(shù)篇論著；有人寫不好只能發(fā)一個摘要或被斃掉。寥寥幾百上千字的標書，可以贏得大筆

4、基金；雖然不否認關(guān)系的作用，但寫得太差是絕對不行。其實不用學太多專業(yè)軟件，只要會很好的使用word、excel和ppt就足夠了。excel圖表功能強大，既專業(yè)又精美；word雖然是十大bug軟件之首，但學會了用好了攢論文寫報告也得心應(yīng)手，且畢竟通用程度高；ppt號稱騙騙他，但又的確是交流的必備工具，一份思路清晰、制作考究的講稿每每讓人在領(lǐng)會演講者意圖的同時贊嘆不已。4，學好英語，不學二外如今不論去*還是歐洲，學術(shù)交流早已是英語的天下。你不必為看不懂一篇俄文的文章而遺憾，寫那篇文章的人正在為沒學好英語而犯愁。如果英語尚未精通，暫且不要去學二外；如果二外的選擇里有科技英語一項，建議選擇之。5，養(yǎng)成

5、記工作日記的好習慣好記性不如爛筆頭。每天（至少是工作有所進展或有所問題的當天）記工作日記，這個習慣絕對讓你受益匪淺。一來可以提供冷靜的整理思路的機會，二來便于回顧、總結(jié)和提高。此外，如果能夠保留所有的工作痕跡和思路（包括隨意亂畫的紙），也會對工作的進展有意想不到的幫助。關(guān)于讀文獻1，先看綜述，再看論著，最后看文章看綜述搞清概念，看論著掌握方法，看文章緊跟趨勢。2，先看導師既往發(fā)表的文章，再看師兄師姐答辯的論文看前者知道大致的方向，看后者知道哪些可以借鑒、存在什么問題。3，多數(shù)文章看摘要，少數(shù)文章看全文人們都喜歡搜集更多的資料，但往往花費了太多時間，以至于消化的很少。要知道真正有用的全文并不多，

6、過分追求查到所有全文實在是種浪費。要學會從摘要中初步判斷一篇文章的價值；當然只看摘要也是不對的。4，集中時間看文獻看過總會遺忘?？次墨I的時間越分散，浪費時間其實越多；集中起來更容易前后聯(lián)系，正確判斷，有助于形成整體印象。因此，針對一個主題需要相對較為集中的一段時間來進行，包括粗讀、選擇、精讀等。5，做好記錄和標記否則等于沒看。復印或打印的文獻，直接用筆標記或批注。pdf或html格式的文獻，可用編輯器標亮或改變文字顏色。這是避免時間浪費的又一重要手段。6，準備引用的文章要親自看過要對自己的文章負責。盡量避免轉(zhuǎn)引造成的以訛傳訛現(xiàn)象。7，注意文章的參考價值刊物的影響因子、文章的被引次數(shù)能反映文章的

7、參考價值。但要注意引用這篇文章的其它文章是如何評價這篇文章的：支持還是反對，補充還是糾錯。關(guān)于文獻管理1,下載電子版文獻時（pdf好于caj,html網(wǎng)頁建議存為mht）,把文章題目粘貼為文件名。有時可以加上作者姓名縮寫作為前綴，以便相對集中。2,不同主題存入不同文件夾中。文件夾的名字最好能體現(xiàn)出主題的特色,中文宜精練,英文可適當縮寫。3,重要文獻根據(jù)重要程度在文件名前加001,010,100等編號,記住養(yǎng)成按名稱排列圖標的習慣,最重要的文獻就排在最前面了。4,看過的文獻歸入子文件夾,子文件夾的名字表明更細、更準確的分類,最起碼也要把有用的和沒用的分開。5,重要文獻應(yīng)打印出來反復仔細看。尤其對

8、于計算機不是非常熟練的人,特別推薦此點。6,注意復印或打印文獻的管理,有用的在首頁醒目地方簡單加注,無用的及早歸入草稿紙之列。推薦方法一：用打孔器（10-15）打孔，裝入硬質(zhì)文件夾（10-20）；推薦方法二：散裝，分類裝入檔案袋或a4以上的大信封（現(xiàn)在有那么多免費寄送資料來的袋子可用呢）。關(guān)于做實驗/仿真1,準備越充分,實驗越順利古人云,磨刀不誤砍柴工。前期知識儲備、文獻儲備、材料準備、方法準備可以避免手忙腳亂,充分的預實驗使你充滿信心。一步一個腳印，就不必從頭再來。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。2，記錄真實詳盡人總是有一點虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結(jié)果

9、記到實驗記錄里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過?？陀^、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。3，不要為老板省錢效率為先。若老板太節(jié)約，要以適當?shù)姆椒ㄕf服他。整天算計著省錢，一旦用了不可靠的東西，只會浪費時間，遭受打擊，到頭來不但不省，反而浪費。4，把握心理優(yōu)勢做實驗難免要經(jīng)歷失敗和挫折。有些失敗應(yīng)當在預實驗階段發(fā)生，你這時能坦然接受。假如不做預實驗，在正式的實驗中遇到，挫折感就很明顯。假如因為趕時間而誤操作，你會沮喪。假如你能因為目前心浮氣燥而果斷地放一放，就有可能避免悲劇的發(fā)生。假如你早上進入實驗室之前還不知道今天要干什么，最好想好了再去。記住，最大的錯誤是重復

10、犯同樣的錯誤。5，做好兩手準備設(shè)計課題是為了闡明問題，不論結(jié)果是好是壞都要正視之。好結(jié)果固然容易寫出文章來，但差的結(jié)果就未必沒用。一方面，差的結(jié)果可以促進思考、改進，通過進一步的實驗得出更好的結(jié)果來；另一方面，對差的結(jié)果的仔細分析、全面考察，有可能本身就能說明一些存在已久的問題，很多時候從另外一個角度來寫文章也未嘗不可。6，如果接師兄師姐的工作往下做，一定要看其實驗記錄前人的結(jié)果不一定可信！這是因為局限的存在并且指導思想的不同，他/她的眼光和推理方式可能跟你截然不同。7，實驗課可能學不會實驗，但至少可以學會一些實驗方法實驗課雖然掩蓋了一些做實驗所必須的步驟和因素，但只要我們重視預習，重視操作，

11、重視實驗總結(jié)和報告撰寫，還是可以學會很多很基本的東西的。因此要抓住并且盡可能利用實驗課的機會，學會實驗的方法。8，實驗室是學習實驗技能的最好的地方對大多數(shù)人來說，實驗技能往往是在實驗室里“泡”出來的。除了師兄師姐的幫助，自己的思考、總結(jié)、改進都非常重要。思想方法談之一：動態(tài)的科研1，科研靠積累象倫琴發(fā)現(xiàn)x射線那樣憑借一次簡單觀察就得諾貝爾獎的機會越來越少。越來越多的科研成果來自于實驗室長期積累，最終乃實至名歸。做科研不要指望一步登天，設(shè)計課題不要好高騖遠，基金評審也是這樣。沒有足夠的前期積累，獲得資助的可能性相當小。2，文獻要追蹤開題時通過查文獻了解的情況，到結(jié)題的時候可能有很大不同。實驗過程

12、中要注意追蹤。運氣好，可以得到更多的線索；運氣不好，發(fā)現(xiàn)別人搶先了。一定要據(jù)此修正你的實驗，而且到寫論文之前一定要再重新查一遍文獻。3，工作日記、實驗記錄要復習以前的工作日記要定期翻看，前面的實驗記錄要經(jīng)常復習。隨著經(jīng)驗的增加和認識的提高，你會發(fā)現(xiàn)最初的判斷未必正確，當初以為毫無價值的東西可能就正好是問題的關(guān)鍵所在，而新的想法往往就在此時產(chǎn)生。4，條件會變化隨著時間的推移，某些預先確定的條件會逐漸發(fā)生變化，從而導致即使實驗和仿真條件完全相同，而結(jié)果卻有所不同的情況。關(guān)注所有可能變化的環(huán)節(jié)，每一步都要盡量確切，出了問題要找全面尋找原因，盡量避免“刻舟求劍”。5，辨證看待導師的指導無論水平高低，對

13、于需要創(chuàng)新的課題，導師也是摸著石頭過河。跟你一樣，他的想法也是隨時在變。所以你要擦亮眼睛，看清發(fā)展的趨勢，多多討論，適當?shù)臅r候引導一下導師也未嘗不可，關(guān)鍵是把問題搞清楚，而不要相互搞暈。關(guān)于英文文章寫作1，閱讀10篇文獻，總結(jié)100個常用句型和常用短語，并且經(jīng)常復習。注意，文獻作者必須是以英文為母語者，文獻內(nèi)容要與你的專業(yè)課題有關(guān)。這屬于平時看文獻的副產(chǎn)品。2,找58篇技術(shù)路線和統(tǒng)計方法與你的課題接近的文章，精讀。寫出論文的草稿。最好按照標題、作者、摘要、背景、目的、材料、方法、結(jié)果、討論、致謝、參考文獻、圖例、圖、表、照片和說明的統(tǒng)一格式來進行。這樣做的好處是從它可以方便地改成任何雜志的格式

14、。3，針對論文的每一部分，尤其是某種具體方法、要討論的某一具體方面，各找35篇文獻閱讀，充實完善。這里討論的只涉及英文表達，也只推薦給缺乏英文寫作經(jīng)驗的人。5，找英文高手改，最好是母語為英語、專業(yè)接近的人幫你polish。找不到合適的人可去.au,該公司提供英語論文編輯服務(wù)（即英文修正與提高，不是翻譯）。在此向有錢沒時間的人強烈推薦。曾有某人從給雜志投稿到出版只用了2個月的時間，中間花了200美元在這個公司改了一下英文，非常快，結(jié)果也非常專業(yè)。關(guān)于參考文獻引用的誤區(qū)也許不少人為了圖省事兒，經(jīng)常在參考文獻的引用上耍一些小聰明，殊不知這樣做會極大的降低論文質(zhì)量。1，知而不引明明借鑒了同行的類似工作

15、，卻故意不引用同行的類似工作，使自己工作看上去“新穎”、“領(lǐng)先”。實際上審稿的就是同行，該稿子將被直接拒收。2，斷章取義故意截取作者試圖否定的部分來烘托自己的觀點，或者以偏概全。要知道你所引用的文獻往往別人也會引用，欲蓋彌彰，最終自己受到影響。3，引而不確沒有認真看原文，或者經(jīng)過了一次甚至多次轉(zhuǎn)引，導致引文錯漏。4，來源不實某些字句來源不可靠（比如非正式的或非學術(shù)的出版物），且因為心里沒底所以不注明來源。這通常見于一些統(tǒng)計數(shù)字。5，盲目自引不是為了說明自己的工作與前期工作之間的關(guān)系，而是單純?yōu)樘岣咦约何恼卤灰么螖?shù)而自引。思想方法談之二：正確的看待1,ei和sci作為目前風行國內(nèi)的評價體系，e

16、i和sci都有其一定的道理，但弊端也是顯而易見的。尤其sci作為大筆獎金的發(fā)放標準之后，儼然成為了一個典型的陷阱，因為除了一定的實力之外，相當大一部分還要看運氣：運氣好了發(fā)一篇sci根本不用費太大的勁，運氣不好你就吊死在這顆樹上了。誰也不會因為僅僅一篇sci文章就自認為可以在科研天地里一展身手。當然盡量多發(fā)高水平的文章和英文文章，盡量多的被ei和sci收錄，有助于擴大自己在相關(guān)領(lǐng)域的影響，還是值得提倡的。2，一稿兩投一方面大家都在唾棄一稿兩投的做法，另一方面卻發(fā)現(xiàn)很多名人名家往往也一稿兩投甚至多投。vista覺得一稿兩投還是要分情況來看待的。如下的一稿兩投非常不可?。涸獠粍拥幕驇缀醪蛔鲂薷牡?/p>

17、，發(fā)在同一領(lǐng)域比較并列的或非常接近的幾種刊物上的，框架和結(jié)論變化不太大只是條件和數(shù)據(jù)有所不同的。如下的一稿兩投視其具體情況也許可?。河须m然不特別重大但也屬較大改進的，因為條件或數(shù)據(jù)的變化導致結(jié)論與以往有所不同有所提高的，對過去的一些問題進行系統(tǒng)總結(jié)以提煉升華的。如下的一稿兩投估計還算得上有點兒意義：交叉學科的論文，發(fā)表在相去較遠的不同領(lǐng)域的代表雜志上，并且采用與各個領(lǐng)域相適應(yīng)的不同表述方法來進行文章組織的。3，關(guān)于造假沒有人知道科研和造假是不是一對雙胞胎，也沒有人能說清楚科研對造假能容忍到什么程度。同樣的情況又來了：雖然人們都在說決不造假，但其實造假的現(xiàn)象依舊普遍存在，需要我們正確看待。適當造

18、假：雖然無關(guān)痛癢，偏差不大。但應(yīng)該盡量避免。客觀造假：有時缺乏常識，無意而為。發(fā)現(xiàn)之后要及時糾正。被動造假：屬于忍辱負重，有苦難言。為了應(yīng)付壓力偶爾為之尚情有可原，但一而再再而三的繼續(xù)前行則理無可恕。主動造假：急功近利，風雨無阻。這種情況切記要禁止。積極造假：追逐名利，幾近瘋狂。如有此想法則請君自行退出。思想方法談之三：國內(nèi)和國外【篇二：教師科研學習心得體會】教師科研學習心得體會教師科研學習心得體會通過這次學研究，使我受益匪淺。我們進一步了解到了一些以前從沒有知道的內(nèi)容和好處，了解到在小學進行教科研的意義，認識到課題研究就是以教育科學理論為武器，有目的、有計劃地用科學的態(tài)度認識教育現(xiàn)象提煉教育

19、經(jīng)驗，探索教育規(guī)律的一種創(chuàng)造性實踐活動。即用先進的教育思想，教育理論總結(jié)工作，找出一條有利于提高教育質(zhì)量培養(yǎng)合格人才的科學方法。教師參與教育科研，可以提高自身的研究能力和教學業(yè)務(wù)水平。整個課題研究的過程，實際上是一種學習理論進行研究實踐的過程，在這個過程當中，教師可以提高分析問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力，收集文獻資料和篩選信息整理資料的能力，歸納和概括研究資料的能力，等等。這些能力，對于新的教學任務(wù)是十分必要的。同時，教師開展教育科研也是我們教師自身專業(yè)化的急需。歷來人們都把教師當作一種職業(yè)，認為只要有點文化知識就能夠做教師。不認識也不認可教師的專業(yè)地位。教師參與教育科學研究，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和研

20、究能力，適應(yīng)社會發(fā)展對教師的專業(yè)要求。教師參加教育科研，也是教育科學事業(yè)發(fā)展的需要。教師參與教育科研，不僅可以為教育科學提供大量的實踐經(jīng)驗，為教育學提供源頭活水,而且可以吸收各種先進的教育理論，把這些理論轉(zhuǎn)化為實踐操作，發(fā)展應(yīng)用教育技術(shù)科學，為教育學填補這方面的空白。綜上所述，教師參與教育科研，是教育發(fā)展的需要，是培養(yǎng)人才的需要，是發(fā)展教育科學的需要，也是我們教師自身發(fā)展的需要。我們要用這種正確的觀念來看待教師的教育研究，消除浮燥心情，從實際出發(fā)，根據(jù)教師自身的特點，開展好教育科研工作。教師科研學習心得體會【篇三：學術(shù)科研心得體會】學術(shù)科研心得體會一談到學術(shù)科研，可能我們大多數(shù)人會覺得它是深奧

21、難懂的、復雜的和遙不可及的，在我踏入科研的殿堂之前我也是這么認為的。自從我進入實驗室這一年多以來，我覺得科研殿堂的大門一直為我們打開，只要你肯拿出勇氣邁出第一步；它并沒有我們想象中的那么令人費解，只要你肯在它上面下功夫。在搞科研的這段時間里，我積累了以下心得體會：失敗賦予了成功真正的涵義，人云亦云、奉命行事將成為束縛你前進的障礙，學術(shù)科研是獲取大量知識的有效途徑，理論結(jié)合實踐才會相得益彰，交流和討論才能碰撞出知識的火花，數(shù)據(jù)記錄真實客觀、詳盡易懂是科研工作者的必備素養(yǎng)，反復檢查實驗數(shù)據(jù)你可能會得到意外的收獲，善于表達也是學術(shù)科研的一部分，做科研最忌諱就是急功近利。失敗賦予了成功真正的涵義。在我

22、搞科研的這段時間中，失敗已是家常便飯，時常可能會因為一個小錯誤而功歸于潰。失敗并不可怕，可怕的是你面對失敗沒有積極的心態(tài)。失敗并不令人討厭，從失敗中吸取和總結(jié)經(jīng)驗，至少你證明了導致你失敗的這種方法是行不通的，避免了你或別人以后做同樣的工作時走彎路。只有失敗了，你才會通過跟別人交流、討教和查詢相關(guān)資料等手段去獲取失敗的原因，此后你在這方面的知識肯定會得到進一步提升。只有經(jīng)歷過數(shù)次失敗錘煉過的成功才是經(jīng)得起考驗的，才是富有價值的，才是光芒四射的。但是，由于低級錯誤而引起的失敗或重復同樣的錯誤是不可原諒的。人云亦云、奉命行事將成為束縛你前進的障礙。論文、專著是人撰寫的，難免會出現(xiàn)錯誤。面對文獻我們應(yīng)

23、該客觀、認真謹慎，不要盲從，參照大量的資料之后再對文獻的觀點進行定奪。有一次我在做某一體系的科研工作時就吃虧了：做了大量的工作之后結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)一開始就錯了，這就是由于文獻中的一個小錯誤而導致的。學術(shù)科研是獲取大量知識的有效途徑。學術(shù)科研工作者不是工人，搞學術(shù)科研更不是對你的研究對象反復重復同樣的操作，學術(shù)科研是具有針對性的、前瞻性的和創(chuàng)新性的。這就要求你先得對你研究的對象和領(lǐng)域有一個清楚的認識。首先你需要收集大量的綜述和論著，其次在此基礎(chǔ)上你應(yīng)對這些資料進行整理，弄清你研究對象和領(lǐng)域的基本概念、背景、國內(nèi)外研究狀況和發(fā)展趨勢等等。經(jīng)過此番信息整理之后，你在這方面的知識面肯定會得到拓寬，不僅如此，學術(shù)科研可能還會教你怎樣去整理信息，比如剛開始多看看綜述性文章和論著的前言部分。理論結(jié)合實踐才會相得益彰。學術(shù)科研是什么？在我看來，學術(shù)科研就是在大量理論的基礎(chǔ)上尋找普遍規(guī)律罷了。因此要搞科研必須要有基本的理論作指導。作為本科生的我們，若打算從事學術(shù)科研，一定不要忽略了理論知識的學習。只有經(jīng)歷實踐，理論才有了用武之地；只有經(jīng)過實踐的證明，理論具有可靠性和普遍性，實踐是檢驗真理的唯一標準。故我們也不能死讀書，只知道考試那是遠遠不夠的，要把我們所學的理論知識運用到生活和學術(shù)科研中