五年級語文下冊 第5單元 22《左公柳》課件7 語文S版_第1頁
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文檔簡介

22、左公柳 “力排眾議”什么意思? 一個人竭力排除大家的意見,堅持自己的主張。補(bǔ)充資料 當(dāng)時,臺灣被日本人占領(lǐng),海防也出現(xiàn)問題,由于國力有限,大臣們認(rèn)為國庫空虛,根本沒錢打這場仗,清廷內(nèi)部爆發(fā)“海防”“塞防”之爭,李鴻章等認(rèn)為“力難兼顧”,主張放棄“塞防”。他們還認(rèn)為新疆是千里荒漠,貧瘠之地,同時,新疆路途遙遠(yuǎn),運(yùn)輸艱難。 左宗棠是怎樣“力排眾議”,堅決主張收復(fù)新疆的? 讀57自然段,想一想:補(bǔ)充資料 他的朋友楊冒浚到西北為他籌備軍務(wù)時,本以為會看到王之渙涼州詞中描繪的景象“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門 關(guān)”, 沒想到,看到的卻是片片樹林, 于是寫出了“新栽柳樹三千里, 引得春風(fēng)度玉關(guān)”的詩句。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。新栽柳樹三千里,引得春風(fēng)度玉關(guān) 這些柳樹不但成了收復(fù)失地的見證,而且還使古老的“絲綢之路”開始獲得新生。人們?yōu)榱思o(jì)念左宗棠,便將這柳樹稱為左公柳。 這哪里是一株普普通通的柳樹?它分明就是愛國將士們不屈不撓的、堅韌頑強(qiáng)的精神之樹! 課題左公柳既指生長在千里戈壁灘上的大柳樹,更指為保衛(wèi)新疆和建設(shè)新疆作出了巨大貢獻(xiàn)的左宗棠。寫作特點(diǎn): 1、借物喻人,體現(xiàn)品質(zhì)。 2、有詳有略,安排恰當(dāng)。 3、典型事例,突出特點(diǎn)。作業(yè): 有感情地朗讀課文,背誦自己深受感動的段落。 請你根據(jù)本課選擇典型事例,通過人物的語言、神態(tài)、動作來刻畫人物特點(diǎn)的

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