班主任工作范文優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料-0

1、班主任工作范文之優(yōu)秀班主任經(jīng)歷交流材料 俗話說(shuō)得好：會(huì)寫(xiě)不會(huì)算，聰明減一半。我在這里把它改一改：我們班主任是會(huì)說(shuō)不會(huì)干，聰明減一半。會(huì)干不會(huì)說(shuō)，聰明要打折。因而，我今天在這里所說(shuō)的，算不上是經(jīng)歷，只能說(shuō)是我平時(shí)的一些做法，實(shí)不有用，能用不能用，因人而異，僅供各位班主任參考。一、班級(jí)治理 我首先要說(shuō)的是常規(guī)工作，學(xué)校經(jīng)常提到一句話：“常規(guī)工作常抓不懈”，這句話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。大家都是班主任，明白“常規(guī)”指的是日常標(biāo)準(zhǔn)。這“不懈”在我個(gè)人理解認(rèn)為是緊抓不放，班主任工作千頭萬(wàn)緒，我們既要帶好本人所教的學(xué)科，又要治理好班級(jí)，只能用一個(gè)字來(lái)概括：忙忙得暈頭轉(zhuǎn)向，忙得天昏地暗。那么怎么樣按要求做到“

2、常抓不懈”呢?1、收放有度，加強(qiáng)指導(dǎo) 我們是唯物主義者，明白任何事物都是辯證的，具有雙重性的，因而常規(guī)工作要做到“收放有度”。我在班級(jí)實(shí)行一項(xiàng)治理制度：組長(zhǎng)輪番值日制，詳細(xì)做法是：每天安排兩位組長(zhǎng)，一正一副，一周五天，安排十位組長(zhǎng)，這十位組長(zhǎng)是通過(guò)精心選擇的：既要有治理才能，又要有自我約束才能，還要有統(tǒng)帥才能。當(dāng)輪到這兩位組長(zhǎng)值日時(shí)，其他八位組長(zhǎng)能夠協(xié)助他們，組長(zhǎng)之間既要互相合作，又要互相監(jiān)視，由于每周二班會(huì)課，要對(duì)十位組長(zhǎng)的工作進(jìn)展評(píng)比，評(píng)出本周工作最出色組長(zhǎng)，連續(xù)五個(gè)周被評(píng)為出色組長(zhǎng)者可晉升為副班長(zhǎng)，連續(xù)十周被評(píng)為出色組長(zhǎng)者可晉升為班長(zhǎng)。 值日組長(zhǎng)權(quán)力非常大，這一天全權(quán)代理班主任治理班級(jí)的

3、所有事務(wù)：早上要催促本組成員掃清潔區(qū)，帶讀，擺碗、分菜等事務(wù)性工作。（本組成員在這里要解釋一下，指的是我們安排的值日表上的學(xué)生，我們班共有五十五人，每天安排十一人，五天正好安排完。）中午要催促本組成員掃清潔區(qū)，檢查教室衛(wèi)生情況，制止各種瘋打、危險(xiǎn)游戲活動(dòng)。放學(xué)時(shí)，值日組長(zhǎng)既要參與清潔區(qū)、教室衛(wèi)生的清掃，又要檢查衛(wèi)生完成情況。最后關(guān)燈、關(guān)窗，鎖好門(mén)，這一天的值日工作才算告一段落。 所謂“放”指的是放手讓學(xué)生自我治理?！笆铡敝傅氖前嘀魅我獙?duì)值日組長(zhǎng)的工作隨時(shí)進(jìn)展檢查，要做到內(nèi)心有數(shù)。如出現(xiàn)嚴(yán)重咨詢(xún)題，值日組長(zhǎng)處理不了的，班主任要及時(shí)出主意或親身處理。 放與收是辯證的。放手讓學(xué)生治理班級(jí)既鍛煉了學(xué)生

4、治理才能，又促進(jìn)了各位學(xué)生的自我約束才能，還減輕了班主任工作的壓力，一舉三得。2、人人自律，參與治理。 一個(gè)班級(jí)有幾十個(gè)人，靠一個(gè)老師、幾個(gè)班干部治理有時(shí)依然不能做到盡如人意的，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)治理。因而我要求每個(gè)學(xué)生做到，衛(wèi)生方面：我的地盤(pán)我做主。保持本人座位四周的衛(wèi)生，不準(zhǔn)有紙屑、垃圾，如發(fā)覺(jué)紙屑、垃圾沒(méi)有及時(shí)處理者，自行留下做衛(wèi)生。學(xué)習(xí)方面：把細(xì)心認(rèn)真做為適應(yīng)，把良好優(yōu)秀做為目的。平時(shí)完成各科作業(yè)時(shí)必須做到細(xì)心、認(rèn)真，單元檢測(cè)時(shí)各人依照本人的才能，能到達(dá)良好就良好，能到達(dá)優(yōu)秀就要努力做到優(yōu)秀。紀(jì)律方面：管好口、手、腦。上課和各種集會(huì)時(shí)要管好本人的口，不要隨

5、意說(shuō)話。上課時(shí)要管好本人的手，要勤做筆記，不要做小動(dòng)作。課堂上要管好本人的腦，做到勤動(dòng)腦，積極舉手發(fā)言，積極與同學(xué)交流本人的辦法，發(fā)表本人的看法。做到人人自律，人人治理，整個(gè)班級(jí)構(gòu)成一種積極向上，共同進(jìn)步的氣氛。3、以班為家，培養(yǎng)愛(ài)心。 我經(jīng)常告訴學(xué)生，班級(jí)是我們的家，同學(xué)是我們的兄弟姐妹，我們要愛(ài)班級(jí)的每一個(gè)人，愛(ài)班級(jí)里的每一件東西。一年級(jí)下學(xué)期，我們班有一位同學(xué)被發(fā)覺(jué)患有再生障礙性貧血，當(dāng)我把這個(gè)音訊告訴同學(xué)們時(shí)，有的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)就哭了，他們個(gè)個(gè)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)信，人人捐款獻(xiàn)愛(ài)心，全班累計(jì)捐款六千多元，有幾位學(xué)生家長(zhǎng)還親身駕車(chē)前往武漢的醫(yī)院探望。 汶川大地震時(shí)，我在班級(jí)講述了一位老師為救學(xué)生，以本人的

6、血肉之軀護(hù)著學(xué)生的情景。當(dāng)時(shí)學(xué)生們聽(tīng)了哭成一片，泣不成聲，一日之間捐款達(dá)五千多元，是全校捐款數(shù)額最高的班級(jí)。今年，我們班的何華卿同學(xué)患病了，股骨頭壞死，學(xué)生們明白后主動(dòng)要求去醫(yī)院探望，那一天正是情人節(jié)，我和數(shù)學(xué)老師帶著十位學(xué)生，由家長(zhǎng)們駕駛四部小車(chē)前去探望。為何華卿送去了書(shū)、鮮花、牛奶、副食和現(xiàn)金。當(dāng)時(shí)的情景讓黃石市中醫(yī)院的醫(yī)生們震驚不已。 班級(jí)確實(shí)是本人的家，班級(jí)的事確實(shí)是本人的事。掃帚和撮箕壞了，何昊霖立即買(mǎi)來(lái)了；班級(jí)的黑板擦壞了，吳尚立即買(mǎi)來(lái)了；班級(jí)的日光燈壞了，學(xué)生又買(mǎi)來(lái)了每個(gè)學(xué)生視班級(jí)為家，視同學(xué)為家人，家和萬(wàn)事興，大家團(tuán)結(jié)向上，其樂(lè)融融。二、家校合作 教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，離不開(kāi)社會(huì)

7、、家庭、學(xué)校這三個(gè)主體。其中家庭起著不可替代的重要作用。要想治理好一個(gè)班級(jí)，必須有家長(zhǎng)的鼎力支持，要想家長(zhǎng)鼎力支持，就必須和家長(zhǎng)親密關(guān)系。一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)家長(zhǎng)，各個(gè)家長(zhǎng)受教育的程度不同，閱歷不同，所處的環(huán)境不同，因而每個(gè)家長(zhǎng)的辦法也不一樣。如何與每個(gè)家長(zhǎng)友好相處，并獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持是要費(fèi)一番心思的。1、真誠(chéng)相處，以心換心。 在與家長(zhǎng)交往時(shí)，我時(shí)時(shí)留意以誠(chéng)相待，不說(shuō)假話，以心換心。我們班的何華卿患病初期，并沒(méi)有引起家長(zhǎng)的注重，是我和數(shù)學(xué)老師最先發(fā)覺(jué)的，看到小孩走路一瘸一瘸的，我們屢次催促家長(zhǎng)帶小孩去醫(yī)院檢查。當(dāng)檢查出小孩患的是股骨頭壞死時(shí)，家長(zhǎng)十分焦急。我和數(shù)學(xué)老師帶著一些家長(zhǎng)及時(shí)趕到醫(yī)院

8、，為何華卿想方法，幫他聯(lián)絡(luò)武漢的同濟(jì)、協(xié)和醫(yī)院，請(qǐng)教授做手術(shù)，給小孩提供最好的治療，何華卿的家長(zhǎng)十分感動(dòng)，也讓其他的家長(zhǎng)看到了我們老師待人的真誠(chéng)，贏得了家長(zhǎng)們的信任。有一位學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)告訴我本人家里的矛盾和苦惱，我明白后，主動(dòng)找雙方談心，幫他們化解家庭矛盾。家長(zhǎng)們開(kāi)玩笑地說(shuō)：華老師是居委會(huì)主任，我們有事愿意找您處理。正由于我用真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們才積極支持我的工作。2、換位考慮，加強(qiáng)互信。 小孩是每個(gè)家庭的希望，每個(gè)家長(zhǎng)都希望小孩各方面優(yōu)秀。但是“尺有所長(zhǎng)，秤有所短”每個(gè)小孩的才能不同，他們發(fā)揮出的潛能也不一樣。我與家長(zhǎng)交流時(shí)，留意站在家長(zhǎng)的角度想咨詢(xún)題，盡我所能協(xié)助家長(zhǎng)。有一位學(xué)生化名（

9、牛牛）是插班來(lái)的，上課留意力不集中，成績(jī)非常差，從來(lái)沒(méi)有按時(shí)完成過(guò)課堂作業(yè)，更不用說(shuō)家庭作業(yè)啦。家長(zhǎng)把小孩轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來(lái)期望值非常高，家長(zhǎng)本人放棄了工作專(zhuān)門(mén)管小孩，但是經(jīng)常被小孩氣得流眼淚，家長(zhǎng)對(duì)小孩喪失了決心，與我商量，想讓小孩留級(jí)。我勸家長(zhǎng)不要如此，要看到小孩其他方面的才能，不要一味地強(qiáng)求小孩做本人無(wú)法完成的事。這個(gè)小孩非常愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我叫家長(zhǎng)試著把小孩送去畫(huà)畫(huà)，通過(guò)兩個(gè)暑假的訓(xùn)練，小孩畫(huà)的畫(huà)有模有樣，參加競(jìng)賽還得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。家長(zhǎng)十分感謝，認(rèn)為老師能從小孩的個(gè)體出發(fā)，發(fā)揮小孩的潛能，為家長(zhǎng)分憂。 在家長(zhǎng)的眼里，本人的小孩是最棒的，就像一句俗話“黃鼠狼說(shuō)黃鼠狼的兒子香，刺猬說(shuō)刺猬的兒子光”一樣。有

10、些家長(zhǎng)尤其那些爺爺、奶奶們他們隔代親，疼本人的孫子、外孫疼到了極點(diǎn)。我們班發(fā)生了如此一件事：學(xué)生甲不小心把學(xué)生乙的手劃破了，恰逢甲的奶奶來(lái)接甲看到了，甲的奶奶怒氣沖沖，在教室里狠狠地教訓(xùn)乙，正在這時(shí)乙的爸爸也來(lái)了，看到甲的奶奶在訓(xùn)斥本人的兒子，那還了得，就和甲的奶奶大吵起來(lái)。我趕到教室理解情況后，站在兩位家長(zhǎng)的角度分析了一番：甲的奶奶能夠理解，本人的孫子手被刺傷了心疼。乙的爸爸也能夠理解，一個(gè)大人如何能欺負(fù)一個(gè)小孩。但是。你們想一想：假如這兩個(gè)小孩是你一家的，你們會(huì)怎么樣處理？你們會(huì)由于這點(diǎn)小事而吵得不可開(kāi)交嗎？小孩年齡小，在一起免不了磕磕碰碰，你們大人吵得水火不容，可他們一會(huì)兒就忘了，等一會(huì)

11、兒還要在一起玩，做家長(zhǎng)的要互相謙讓?zhuān)o小孩做個(gè)好典范。乙的爸爸畢竟是年輕人立即向甲的奶奶賠禮，甲的奶奶也趕忙說(shuō)本人太急了，不該吼小孩，應(yīng)該找老師處理咨詢(xún)題。當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)，我們班主任要站在家長(zhǎng)的角度換位考慮，就容易找到處理矛盾的方法。3、小處著手，同心同德。 如今大部分學(xué)生家庭條件比擬好，家長(zhǎng)也特別想盡本人所能給小孩們提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。小孩吃早餐不斷是學(xué)生家長(zhǎng)比擬關(guān)注的熱點(diǎn)咨詢(xún)題.盡管食堂盡本人所能讓早餐常常換把戲，但無(wú)奈學(xué)生們依然不愛(ài)吃。給我刺激最大的是去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，原定是下午舉行的，結(jié)果因天氣變化改成了上午的三、四節(jié)課。大家想想：早上7：30吃早餐，有的學(xué)生吃一個(gè)饃或喝一點(diǎn)稀飯，

12、有的甚至不吃。到了3、4節(jié)課還有力氣嗎？那次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班得了“0”分。有的家長(zhǎng)告訴我說(shuō)：“我兒子說(shuō)餓了，一點(diǎn)勁都沒(méi)有了，如何跑得動(dòng)?！蔽揖瓦@個(gè)咨詢(xún)題與家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)們商量，大家覺(jué)得咨詢(xún)題的癥結(jié)是早餐稀飯和饅頭太清淡，換了我們這些大人也不愛(ài)吃。假如早餐有菜小孩們確信能多吃些，找到了咨詢(xún)題的癥結(jié)，我們就想方法，最后決定：每個(gè)學(xué)生輪番帶菜，以學(xué)號(hào)為準(zhǔn)，按順序每天由兩個(gè)學(xué)生帶菜。由于這項(xiàng)舉措涉及到每個(gè)學(xué)生的切身利益，是和每個(gè)學(xué)生的身體健康有關(guān)的，家長(zhǎng)們積極響應(yīng)，熱情非常高。早餐帶的菜營(yíng)養(yǎng)豐富，把戲百出：有土豆絲炒火腿腸，有竹筍炒酸菜，豬肉炒豆腐干，有魚(yú)、有花生米，還有青菜學(xué)生們也一改往日不愛(ài)吃早餐的

13、適應(yīng)。每天一桶稀飯，一桶饃全部吃光。每天早上看著學(xué)生搶著吃早餐，家長(zhǎng)們也特別快樂(lè)。我還把學(xué)生們帶菜這件事寫(xiě)在了博客里，引起了許多同行的贊許。只要我們所做的一切是從小孩的利益出發(fā)，是為小孩著想，家長(zhǎng)們就會(huì)支持我們，就會(huì)和我們同心同德。4、網(wǎng)上展示，加深理解。 要想家長(zhǎng)鼎力支持班級(jí)工作，還有最重要的一點(diǎn)，確實(shí)是家長(zhǎng)敬仰你。有些家長(zhǎng)受教育的程度是比擬高的，假如你只是一個(gè)會(huì)關(guān)懷小孩的婆婆媽媽?zhuān)龝?huì)瞧不起你的。我們班建立了班級(jí)群，有什么事我都會(huì)在群上發(fā)公告。學(xué)生在學(xué)校有什么思想動(dòng)態(tài)，我會(huì)及時(shí)上網(wǎng)與家長(zhǎng)交流。有些遠(yuǎn)在外地的家長(zhǎng)確實(shí)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與保持我聯(lián)絡(luò)的。去年十月，我報(bào)名參加了黃石市老師博客大賽，我堅(jiān)持寫(xiě)博客，并在班級(jí)群里把我的網(wǎng)址公布出去，讓家長(zhǎng)讀我的文章，參與點(diǎn)擊、評(píng)議。截至今天為止，我已經(jīng)寫(xiě)了九十多篇博客，點(diǎn)擊率達(dá)六千多人次，這里面大部分都是家長(zhǎng)點(diǎn)擊的。我的博客大部分都是圍繞班級(jí)發(fā)生的事寫(xiě)的，有班級(jí)教育論文、教學(xué)論文、案例，有讀書(shū)體會(huì)，有學(xué)生故事，有古詩(shī)賞析，課文、課件內(nèi)容非常豐富，家長(zhǎng)