《學(xué)前教育活動設(shè)計與指導(dǎo)-學(xué)前兒童語言教育》課程教學(xué)大綱

1、學(xué)前教育活動設(shè)計與指導(dǎo)學(xué)前兒童語言教育課程教學(xué)大綱一、課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求學(xué)前兒童語言教育是研究促進(jìn)學(xué)前兒童語言發(fā)展的一門學(xué)科，是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必修的一門課程。本課程旨在幫助學(xué)生正確認(rèn)識和理解學(xué)前兒童語言發(fā)展的理論和實踐，提高學(xué)生從事學(xué)前兒童語言教育教學(xué)實踐活動的專業(yè)素質(zhì)和能力。學(xué)前兒童語言教育是一門應(yīng)用性科目，在教學(xué)中以講述法為主， 輔之以討論、案例分析及教學(xué)實踐相結(jié)合的方法，使學(xué)生更好地理解和掌握知識，培養(yǎng)教育教學(xué)能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)前兒童語言教育在專業(yè)學(xué)習(xí)中的地位和作用，掌握學(xué)前兒童語言教育的基本理論，提高學(xué)生運用理論知識分析解決實際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生具有獨立開展幼兒

2、園語言教育教學(xué)工作的能力。二、教學(xué)時數(shù)分配章節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時數(shù)第一章 學(xué)前兒童語言教育概述2第二章 學(xué)前兒童語言發(fā)展4第三章 學(xué)前兒童文學(xué)作品活動6第四章 學(xué)前兒童談話活動設(shè)計與組織4第五章 學(xué)前兒童講述活動5第六章 學(xué)前兒童閱讀活動5第七章 學(xué)前兒童語言教學(xué)游戲2第八章 學(xué)前兒童日常生活中的語言教育2第九章 學(xué)前兒童英語教育活動2第十章 學(xué)前兒童語言教育評價2三、主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法第一章 學(xué)前兒童語言教育概述（2學(xué)時）教學(xué)目的及要求：掌握學(xué)前兒童語言教育的基本觀點；熟悉幼兒園語言教育的目標(biāo)；了解學(xué)前兒童語言教育與學(xué)前兒童發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)重點：學(xué)前兒童語言的發(fā)展觀與教育觀、幼兒園語言教育的

3、目標(biāo)教學(xué)難點：影響學(xué)前兒童語言發(fā)展的因素教學(xué)方法：講授法、案例分析法教學(xué)基本內(nèi)容： 第一節(jié) 學(xué)前兒童語言教育的基本觀點一、學(xué)前兒童語言觀二、學(xué)前兒童語言的發(fā)展觀三、學(xué)前兒童語言教育觀第二節(jié) 學(xué)前兒童語言教育與學(xué)前兒童發(fā)展一、學(xué)前兒童語言教育的特殊性二、影響學(xué)前兒童語言發(fā)展的因素三、學(xué)前兒童語言教育的意義第三節(jié) 學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)、內(nèi)容和實施一、03歲兒童的語言能力培養(yǎng)二、幼兒園語言教育的目標(biāo)三、幼兒園語言教育的內(nèi)容及活動實施第二章 學(xué)前兒童語言發(fā)展（4學(xué)時）教學(xué)目的及要求：掌握36歲兒童語言發(fā)展的特點及教育措施；熟悉學(xué)前兒童語言獲得的先天與后天相互作用的觀點及語覺論；了解學(xué)前兒童語言獲得的

4、其他理論及0-3歲兒童語言發(fā)展的特點和教育重點。教學(xué)重點：36歲兒童語言發(fā)展的特點及教育措施教學(xué)難點：學(xué)前兒童語言獲得理論教學(xué)方法：講授法、案例分析法教學(xué)基本內(nèi)容：第一節(jié) 學(xué)前兒童語言獲得一、學(xué)前兒童語言獲得理論二、學(xué)前兒童語言獲得的意義第二節(jié) 03歲兒童語言發(fā)展與教育一、01歲兒童語言發(fā)展與教育二、12歲兒童語言發(fā)展與教育三、23歲兒童語言發(fā)展的特點與教育四、03歲兒童語言教育的原則第三節(jié) 36歲兒童語言發(fā)展與教育一、幼兒語音發(fā)展與教育二、幼兒詞匯發(fā)展與教育三、幼兒語法發(fā)展與教育第三章 學(xué)前兒童文學(xué)作品活動（6學(xué)時）教學(xué)目的及要求：熟悉學(xué)前兒童文學(xué)作品的含義、特點、結(jié)構(gòu)；掌握學(xué)前兒童故事、詩

5、歌、散文、繞口令活動的設(shè)計與指導(dǎo)要點；了解學(xué)前兒童謎語活動的設(shè)計與指導(dǎo)要點。教學(xué)重難點：學(xué)前兒童文學(xué)作品活動的設(shè)計與指導(dǎo)要點教學(xué)方法：講授法、案例分析法講授法、模擬實踐法教學(xué)基本內(nèi)容： 第一節(jié) 學(xué)前兒童文學(xué)作品活動概述一、對學(xué)前兒童文學(xué)作品的基本認(rèn)識二、對學(xué)前兒童文學(xué)作品活動的認(rèn)識三、學(xué)前兒童文學(xué)作品活動設(shè)計的基本結(jié)構(gòu)第二節(jié) 學(xué)前兒童故事活動設(shè)計與組織指導(dǎo)一、學(xué)前兒童故事的選材要點二、學(xué)前兒童故事活動過程設(shè)計三、學(xué)前兒童故事活動的組織方法及指導(dǎo)要點四、學(xué)前兒童故事教學(xué)的特殊形式學(xué)前兒童編構(gòu)故事第三節(jié) 學(xué)前兒童詩歌、散文活動的設(shè)計與組織指導(dǎo)一、學(xué)前兒童詩歌、散文作品的選材要點二、學(xué)前兒童詩歌、散

6、文活動過程的設(shè)計三、組織和指導(dǎo)要點第四節(jié) 學(xué)前兒童繞口令、謎語教學(xué)活動的設(shè)計與組織指導(dǎo)一、學(xué)前兒童繞口令教學(xué)的設(shè)計與組織要點二、學(xué)前兒童謎語教學(xué)的設(shè)計和組織要點第四章 學(xué)前兒童談話活動設(shè)計與組織（4學(xué)時）教學(xué)目的及要求：熟悉學(xué)前兒童談話活動的含義、特點及目標(biāo)；掌握學(xué)前兒童談話活動的設(shè)計與指導(dǎo)要點；了解語言專題談話活動的特點及指導(dǎo)。教學(xué)重點：學(xué)前兒童談話活動的設(shè)計與組織指導(dǎo)教學(xué)難點：學(xué)前兒童談話活動與其他活動的區(qū)別教學(xué)方法：講授法、案例分析法講授法、模擬實踐法教學(xué)基本內(nèi)容：第一節(jié) 幼兒園談話活動的幾個基本問題一、學(xué)前兒童談話活動的概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點三、學(xué)前兒童談話活動與其他活動的區(qū)別

7、四、學(xué)前兒童談話活動的目標(biāo)第二節(jié) 學(xué)前兒童談話活動的設(shè)計與組織指導(dǎo)一、學(xué)前兒童談話活動目標(biāo)的確定二、學(xué)前兒童談話活動的內(nèi)容選擇三、學(xué)前兒童談話活動過程設(shè)計與組織要點第三節(jié) 語言專題談話活動一、語言專題談話活動一、語言專題談話活動案例第五章 學(xué)前兒童講述活動（5學(xué)時）教學(xué)目的及要求：熟悉學(xué)前兒童講述的含義、特點、目標(biāo)和分類；掌握學(xué)前兒童看圖講述、情境講述及生活經(jīng)驗講述活動的設(shè)計與指導(dǎo)要點；了解學(xué)前兒童實物講述活動的設(shè)計與指導(dǎo)要點。教學(xué)重難點：兒童講述活動的設(shè)計與指導(dǎo)要點教學(xué)方法：講授法、案例分析法講授法、模擬實踐法教學(xué)基本內(nèi)容：第一節(jié) 學(xué)前兒童講述活動概述一、學(xué)前兒童講述活動及特點二、講述活動的

8、教育目標(biāo)第二節(jié) 學(xué)前兒童講述活動的設(shè)計與指導(dǎo)第三節(jié) 看圖講述一、教師組織看圖講述活動的準(zhǔn)備二、看圖講述活動設(shè)計第四節(jié) 情境講述一、組織進(jìn)行情境講述活動的準(zhǔn)備二、指導(dǎo)情境表演講述活動的展開第五節(jié) 生活經(jīng)驗講述一、生活經(jīng)驗講述活動的準(zhǔn)備二、兒童生活經(jīng)驗講述活動的組織第六節(jié) 實物講述第六章 學(xué)前兒童閱讀活動（5學(xué)時） 教學(xué)目的及要求：熟悉早期閱讀活動的含義、特點、目標(biāo)、內(nèi)容和形式；掌握早期閱讀活動的設(shè)計與指導(dǎo)要點；了解早期閱讀教育活動的評價。教學(xué)重點：早期閱讀活動的設(shè)計與指導(dǎo)教學(xué)難點：早期閱讀教育活動的評價教學(xué)方法：講授法、案例分析法講授法、模擬實踐法教學(xué)基本內(nèi)容：第一節(jié) 早期閱讀活動概述一、早期閱

9、讀活動的特點及心理基礎(chǔ)二、早期閱讀活動的目標(biāo)三、早期閱讀活動的內(nèi)容三、早期閱讀活動的形式第二節(jié) 早期閱讀活動的設(shè)計與指導(dǎo)一、充分利用教育資源，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境二、不同類型早期閱讀教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)第三節(jié) 早期閱讀教育活動的評價第七章 學(xué)前兒童語言教學(xué)游戲（2學(xué)時）教學(xué)目的及要求：熟悉學(xué)前兒童語言游戲的含義、分類、作用；掌握語言教學(xué)游戲的結(jié)構(gòu)與組織要點。教學(xué)重點：語言教學(xué)游戲的結(jié)構(gòu)與組織指導(dǎo)教學(xué)難點：語言教學(xué)游戲在各年齡班的運用教學(xué)方法：講授法、案例分析法講授法、模擬實踐法教學(xué)基本內(nèi)容：第一節(jié) 語言教學(xué)游戲概述一、語言教學(xué)游戲二、語言教學(xué)游戲的分類三、語言教學(xué)游戲的作用第二節(jié) 語言教學(xué)游戲的

10、結(jié)構(gòu)與組織指導(dǎo)一、語言教學(xué)游戲的結(jié)構(gòu)二、語言教學(xué)游戲組織要點三、語言教學(xué)游戲在各年齡班的運用四、語言教學(xué)游戲案例第八章 學(xué)前兒童日常生活中的語言教育（2學(xué)時）教學(xué)目的及要求：掌握日常交談含義、特點、表現(xiàn)形式和語言指導(dǎo)；熟悉圖書角、視聽角、表演角等活動區(qū)角中的語言教育；了解家園配合進(jìn)行語言教育的方法教學(xué)重難點：日常交談中的語言指導(dǎo)教學(xué)方法：講授法、案例分析法講授法、調(diào)查法教學(xué)基本內(nèi)容：第一節(jié) 日常交談中的語言教育一、日常交談的含義二、日常交談的特點三、日常交談的表現(xiàn)形式四、日常交談中的語言指導(dǎo)第二節(jié) 活動區(qū)角中的語言教育一、圖書角中的語言教育二、視聽角中的語言教育三、表演角中的語言教育四、墻面閱

11、讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的語言提示第三節(jié) 家園配合進(jìn)行語言教育一、家庭中兒童語言教育的有利條件二、語言教育的家園配合三、嬰幼兒閱讀活動案例第九章 學(xué)前兒童英語教育活動（2學(xué)時） 教學(xué)目的及要求：熟悉學(xué)前兒童英語教育的含義、特點、目標(biāo)；掌握學(xué)前兒童英語教育的基本方法和基本結(jié)構(gòu)；了解當(dāng)前學(xué)前兒童英語教育發(fā)展中存在的問題教學(xué)重點：學(xué)前兒童英語教育的基本方法和基本結(jié)構(gòu)教學(xué)方法：講授法、案例分析法講授法、模擬實踐法教學(xué)基本內(nèi)容：第一節(jié) 學(xué)前兒童英語教育活動概述一、學(xué)前兒童英語教育活動開展概況二、學(xué)前雙語教育與學(xué)前英語教育三、學(xué)前兒童英語教育的特點四、當(dāng)前學(xué)前兒童英語教育中存在的主要問題第二節(jié) 學(xué)前兒童英語教育活動的組織與實施一、學(xué)前兒童英語教育活動的目標(biāo)二、學(xué)前兒童英語教育活動的內(nèi)容與方法的選擇三、學(xué)前兒童英語教育活動的實施第十章 學(xué)前兒童語言教育評價（2學(xué)時） 教學(xué)目的及要求：掌握學(xué)前兒童語言教育評價的內(nèi)容、方法；了解學(xué)前兒童語言教育發(fā)展評價的方法。教學(xué)重難點：學(xué)前兒童語言教育發(fā)展評價的方法教學(xué)方法：講授法、案例分析法講授法、模擬實踐法教學(xué)基本內(nèi)容：第一節(jié) 學(xué)前兒童語言教育的基本觀點一、評價的內(nèi)容二、評價的方法第二節(jié) 學(xué)前兒童語言