2022年崗前培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì)

1、Word 2022年崗前培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì) 下面是我為大家整理的,供大家參考。 在工作中，了解同學(xué)的性格、成長(zhǎng)背景對(duì)班主任尤為重要。在教學(xué)工作中你肯定有很多的收獲，你知道班主任工作心得的寫(xiě)法？你是否在找正預(yù)備撰寫(xiě)“崗前培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！ #573108 今年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇嗉?jí)畢業(yè)班的班主任。曾送過(guò)幾屆畢業(yè)生，對(duì)六班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過(guò)，我越來(lái)更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不簡(jiǎn)單。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。 于是，我和我的同學(xué)建立了很深的感情。我喜愛(ài)這群孩子，他們各有不

2、同的特點(diǎn)，有的文雅，有的活潑，有的見(jiàn)解獨(dú)到，有的學(xué)問(wèn)豐富，有的樂(lè)于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)懷他人 為了當(dāng)好班主任，說(shuō)準(zhǔn)確些，為了能和同學(xué)融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我仔細(xì)制訂方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。 一、思想教育工作常抓不屑 班主任工作，爭(zhēng)做同學(xué)的良師益友。作為一名學(xué)校班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求同學(xué)做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過(guò)去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻留意從小事做起，對(duì)同學(xué)進(jìn)行言傳身教。在過(guò)去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，聽(tīng)從學(xué)校工作支配，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)

3、，盡自己的力氣為學(xué)校出一份力。對(duì)待同學(xué)，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)心他們，增加為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，把同學(xué)與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。我在平常常常與同學(xué)溝通，做好同學(xué)的思想工作。 1、做學(xué)困生的知心伴侶。 工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)同學(xué);始終以期盼的目光關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)。從不因同學(xué)學(xué)習(xí)成果差而卑視同學(xué)。既為取得好成果的同學(xué)感到興奮，也能諒解同學(xué)學(xué)習(xí)中的失誤，讓同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心伴侶。在我的班中，學(xué)困生比較多，我便常常找他們談心，關(guān)心他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也急躁細(xì)致地為他們講解。使他們信任自己的老師，也把老師當(dāng)作知心伴侶。 2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)

4、化好每一個(gè)后進(jìn)同學(xué)。 為了教育他們，我便常常找他們談心，說(shuō)出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行動(dòng)之以情，曉之以理的教育，關(guān)心他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，我為全部后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評(píng)比出一位進(jìn)步最大的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)，讓每個(gè)同學(xué)都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭(zhēng)第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。 3、發(fā)揮自身表率作用。 學(xué)校生，對(duì)班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛(ài)心去滋潤(rùn)同學(xué)，

5、用語(yǔ)言去感化同學(xué)，教給同學(xué)做人的道理，增加同學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力?！捌渖碚涣疃?。其身不正，雖令不從?！痹诎嗉?jí)工作中要求同學(xué)做到的，我往往領(lǐng)先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與同學(xué)們一起干活。帶動(dòng)了同學(xué)們勞動(dòng)的樂(lè)觀性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。 二、學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程 作為一名學(xué)校老師，我深深地體會(huì)到老師必需不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平常的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們支配的聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向其他老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況組織教學(xué)。盡量做到面對(duì)全體同學(xué)，因材施教，讓每個(gè)同學(xué)

6、真正成為學(xué)習(xí)的仆人。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些珍貴的閱歷。平常樂(lè)觀參與學(xué)校組織的教學(xué)討論活動(dòng)。在課堂上，我時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，創(chuàng)設(shè)民主、公平、和諧的課堂環(huán)境，多給同學(xué)一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。圓滿的是，我們班還有個(gè)別同學(xué)沒(méi)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地轉(zhuǎn)變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。誠(chéng)然，在教育同學(xué)“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，學(xué)校班主任工作的內(nèi)容是簡(jiǎn)單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全

7、能夠干得特別精彩而游刃有余的。 人無(wú)完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在很多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;同學(xué)不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)留他們?cè)谛?xiě)作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)腳印 ，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了許多，但我無(wú)怨無(wú)悔，由于我深深地愛(ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我要在三尺講臺(tái)-這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。 #573152 期末考試如期而至，這一學(xué)期的各項(xiàng)工作也接近尾聲，又到了期末總結(jié)的時(shí)候了。這是我接手x班的其次個(gè)學(xué)期，通過(guò)這兩個(gè)學(xué)期的

8、努力，班級(jí)管理已取得肯定的成效，班級(jí)狀況也較正常。要做好班主任工作，的確不易。由于班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)特別少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和同學(xué)的敬重，會(huì)給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的回憶，依據(jù)這一年的班主任經(jīng)受，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)。 一、創(chuàng)設(shè)良好氛圍 1、緊抓平安教育。 平安第一，預(yù)防為主。平安教育時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立平安意識(shí)。仔細(xì)組織同學(xué)參與學(xué)習(xí)學(xué)校的平安教育活動(dòng)，“火災(zāi)逃命演練”、“地震逃命演練”等讓同學(xué)練就了基本的逃命技能，“平安生產(chǎn)月”和以平安為主題的系列班會(huì)都向同學(xué)普及了更多的平安學(xué)問(wèn)，防火、防水、防暴，校內(nèi)平安、交通平安、社會(huì)平安千吩咐萬(wàn)叮

9、囑的目的確保同學(xué)的平安，千辛萬(wàn)苦的教育換來(lái)了這一年的吉利。 2、抓好課堂紀(jì)律。 良好的課堂紀(jì)律是同學(xué)學(xué)習(xí)的保證。這一年我在管理班級(jí)課堂紀(jì)律方面，重點(diǎn)放在了思想引導(dǎo)、座位支配小組競(jìng)賽上。首先在思想上培育同學(xué)的紀(jì)律觀念，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自律，這賽過(guò)一切制度;其次留意觀看，多與科任老師溝通，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整座位，轉(zhuǎn)變同學(xué)的“居住環(huán)境”;最終采納小組競(jìng)爭(zhēng)，這賽過(guò)課堂老師的橫眉冷對(duì)。一年下來(lái)班級(jí)的課堂紀(jì)律日漸轉(zhuǎn)好，同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)效率也不斷提高。 3、抓高標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生。 借學(xué)校衛(wèi)生大pk活動(dòng)，對(duì)班級(jí)進(jìn)行了前所未有的徹底清掃，同學(xué)都參加其中，辛苦勞作之后收獲了清爽的面貌，同時(shí)也為以后的衛(wèi)生打掃立下了標(biāo)桿。干凈的環(huán)境使同學(xué)更

10、喜愛(ài)教室，更熱衷于在這里學(xué)習(xí)。 二、培育同學(xué)多種愛(ài)好 本學(xué)期除了仔細(xì)組織同學(xué)參加學(xué)校的“作文競(jìng)賽”、“體育趣味競(jìng)賽”、“慶六一跳騷市場(chǎng)”等活動(dòng)外，我還在班級(jí)內(nèi)組織了兩次“書(shū)法競(jìng)賽”，一次“象棋大賽”，既讓同學(xué)得到了放松，也激發(fā)了同學(xué)對(duì)書(shū)法、象棋的喜愛(ài)，也使更多的同學(xué)找到了成果以外的自信。 除了組織競(jìng)賽，我也利用課外時(shí)間與同學(xué)一同參加愛(ài)好活動(dòng)，比如跟同學(xué)一起打球、下棋、讀書(shū)、練書(shū)法等，既陶冶了我自己，也培育了同學(xué)的愛(ài)好。 三、組織好教學(xué) 同學(xué)的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)仍是很多家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)，作為班主任除了教好自己的語(yǔ)文這一學(xué)科，還要協(xié)調(diào)好其他科目。平常我也常與其他科任老師溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，了解課堂狀況，并

11、協(xié)作科任老師的要求做好班級(jí)支配。這一學(xué)期我班的各科課堂都秩序井然，成果也都有了提升。 總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)。我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)兩個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的水平得到提升! #573198 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)_班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、遵守紀(jì)律喜愛(ài)勞

12、動(dòng)的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)分散力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、抓好班級(jí)管理 開(kāi)學(xué)初，我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)學(xué)校生守則學(xué)校生日常行為規(guī)范，組建了班領(lǐng)導(dǎo)集體，利用怎樣當(dāng)好班領(lǐng)導(dǎo)主題班會(huì)，教給同學(xué)明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，培育同學(xué)的各方面力量，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班領(lǐng)導(dǎo)幫助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了同學(xué)工作的樂(lè)觀性，培育其工作的責(zé)任感又從中挖掘同學(xué)的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小領(lǐng)導(dǎo)。 二、滲透愛(ài)的教育 誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要擅長(zhǎng)接近孩子，愛(ài)護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們

13、真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀看。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到待訂正的弱點(diǎn);二要討論同學(xué)的共性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是樂(lè)觀分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。在親近與討論同學(xué)的過(guò)程中，使同學(xué)對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹(shù)立起班主任崇高的威望。 三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響

14、到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。 四、激發(fā)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對(duì)應(yīng)的關(guān)心差生活動(dòng)，相互促進(jìn)，共同提高。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作，針對(duì)每一個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的關(guān)心，使每個(gè)同學(xué)都能得到良好的充分的進(jìn)展。由于本班個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念和士氣，關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)方案，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成果

15、。 五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系 家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，會(huì)上請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹勝利教育孩子的閱歷，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體狀況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂(lè)觀性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)。 #572995 一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，班主任工作甚為繁瑣。平常除了督導(dǎo)同學(xué)做好學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)外，還得每天面對(duì)共性各異、活生生的、有思想的新型同學(xué)。因此我深深地感覺(jué)到，過(guò)去那種包辦代替的保姆式的班主任已不適應(yīng)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代，不斷地超越自

16、己。本學(xué)期，我依據(jù)本班實(shí)際主要工作，總結(jié)如下： 一、班級(jí)實(shí)行目標(biāo)管理，前面提高同學(xué)素養(yǎng) a、分層制定目標(biāo)。 1、集體制定班級(jí)總目標(biāo)。開(kāi)學(xué)初，我班召開(kāi)了一次“我為三(x)班爭(zhēng)光”的主題班會(huì)，從而制定了班上的總目標(biāo)，以此激勵(lì)同學(xué)，鞭策同學(xué)朝著既定的方向努力前進(jìn)。 2、班領(lǐng)導(dǎo)制定目標(biāo)。班領(lǐng)導(dǎo)是班主任的得力助手。讓其制定目標(biāo)的目的是調(diào)動(dòng)班領(lǐng)導(dǎo)的管理樂(lè)觀性，各自的工作范圍。對(duì)班領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)、范圍都給以明確的劃分和規(guī)定，而思想上則培育協(xié)作精神。 3、各組各科制定目標(biāo)。由各小組、各科科代表組織同學(xué)依據(jù)本組、本科的實(shí)際狀況制定小組、科組目標(biāo)。以便使班級(jí)總目標(biāo)分解到組、科詳細(xì)化。 4、個(gè)人制定小目標(biāo)。小目標(biāo)的制

17、定我以同學(xué)經(jīng)過(guò)努力就可以實(shí)現(xiàn)為原則。由個(gè)人所在的組的組長(zhǎng)管理。由我負(fù)責(zé)檢查、督促、落實(shí)。 如：_，制定在第x周前轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)事情馬虎、馬虎、任憑應(yīng)付的壞習(xí)慣。(自定目標(biāo)起，不論是學(xué)習(xí)還是做班務(wù)各方面都有了很大轉(zhuǎn)變)_等同學(xué)制定在中段考試中每科都要_分以上。(期中考試他們的目標(biāo)的確達(dá)到了。) b、多種形式落實(shí)目標(biāo)。 制定目標(biāo)只是開(kāi)頭，落實(shí)目標(biāo)才是目標(biāo)管理的關(guān)鍵。為此，我依據(jù)他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，通過(guò)各種競(jìng)賽和活動(dòng)促進(jìn)小目標(biāo)的落實(shí)。比如：我開(kāi)展了四人為一小組的競(jìng)賽，看誰(shuí)的缺點(diǎn)改得最快、最徹底，并用紅旗、作業(yè)本、筆等作為嘉獎(jiǎng)。鼓舞班里同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，多看課外書(shū)，還充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，把優(yōu)生和后進(jìn)生結(jié)成對(duì)

18、子，限期達(dá)標(biāo)。 c、準(zhǔn)時(shí)更換目標(biāo)、鞏固目標(biāo)。 更換目標(biāo)以原目標(biāo)為基礎(chǔ)，從小到大，從低到高，逐步提高要求。鞏固目標(biāo)即對(duì)已達(dá)到的小目標(biāo)采納多種方法加以鞏固。如：對(duì)違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行法紀(jì)教育，關(guān)心他們分清是非界限，引導(dǎo)他們制訂出自己下一步努力的目標(biāo)。加強(qiáng)組織，嚴(yán)格檢查，常常鼓舞和指導(dǎo)，使他們不斷進(jìn)步。 二、采納新措施，落實(shí)特色班方案 a、設(shè)立“小組評(píng)比欄?！?同學(xué)是班級(jí)的真正仆人，是班級(jí)的管理者。使每一個(gè)同學(xué)自覺(jué)地把自己融于集體之中，為建設(shè)良好班風(fēng)做一些力所能及的事。本人使用不同的方法充分調(diào)動(dòng)起全班同學(xué)關(guān)懷、愛(ài)惜集體的樂(lè)觀性，于實(shí)現(xiàn)同學(xué)的自主管理。我做法是：設(shè)立“小組評(píng)比欄”。把全班同學(xué)分成_個(gè)小組，每個(gè)

19、小組x人。每組一本登記本，讓他們分別在登記本首頁(yè)訂出小組各項(xiàng)規(guī)章制度、組員保證及其奮斗目標(biāo)。由組員輪番擔(dān)當(dāng)小組長(zhǎng)，在班主任的指導(dǎo)下，進(jìn)行小組管理。開(kāi)展周周評(píng)，月月評(píng)活動(dòng)。每周突出一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)問(wèn)題，達(dá)到一個(gè)目的。邀請(qǐng)各科任老師給各小組評(píng)分，對(duì)做得好的前三組賜予嘉獎(jiǎng)。這樣便能調(diào)動(dòng)起同學(xué)的樂(lè)觀性，而他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)本組的目標(biāo)，獲得榮譽(yù)，便會(huì)自覺(jué)地進(jìn)行你追我趕的競(jìng)賽，使同學(xué)在這一競(jìng)賽中學(xué)會(huì)自己管理自己，自己教育自己。 b：衛(wèi)生工作支配“時(shí)段性” 由于本班同學(xué)為了迎接校慶，參加各項(xiàng)訓(xùn)練的有_人，真可謂“人才濟(jì)濟(jì)”。可每天的衛(wèi)生工作卻難于搞好。因此，我突發(fā)奇想：由原來(lái)的每位同學(xué)每周掃一天，改為每天掃一次

20、。即：把不參與訓(xùn)練的支配在早上;把合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的支配在中午;田徑、鼓號(hào)隊(duì)象棋隊(duì)的支配在下午。并給每一時(shí)段支配一個(gè)負(fù)責(zé)人，進(jìn)行監(jiān)督、檢查。這樣做，完全解決了時(shí)間沖突問(wèn)題。班級(jí)衛(wèi)生工作不用班主任多費(fèi)心也能達(dá)到滿足的效果。 c、創(chuàng)建環(huán)保特色班。 鑒于當(dāng)今日愈惡劣的地球環(huán)境，同學(xué)環(huán)保意識(shí)仍較薄弱等問(wèn)題，為培育同學(xué)愛(ài)護(hù)大自然、喜愛(ài)大自然的意識(shí)。自二班級(jí)起本班就于創(chuàng)設(shè)“環(huán)保特色班”為目標(biāo)，設(shè)有“廢紙回收箱”“廢電池回收箱”，光一學(xué)期就回收廢紙x大箱;廢電池多達(dá)_個(gè)。本學(xué)期，我班連續(xù)完善特色班方案，在各方面都表現(xiàn)得更為突出。 d、成立“班容建設(shè)小組” 學(xué)校對(duì)班容檢查得很緊，班容的好壞直接體現(xiàn)了班的.整體素

21、養(yǎng)。因此，特成立了“班容建設(shè)小組”，選擇5個(gè)較得力的、美工好的非班領(lǐng)導(dǎo)，特地負(fù)責(zé)班容的布置，力求有新意但不花俏。并要求他們不定時(shí)的檢查個(gè)人衛(wèi)生，課桌面及抽屜等。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，就不怕班容被突擊檢查了。 e、每月進(jìn)行一次“小制作、小創(chuàng)造”評(píng)比 全社會(huì)都在呼吁：每個(gè)學(xué)校都要愛(ài)惜和培育同學(xué)的奇怪 心、求知欲，關(guān)心同學(xué)自主學(xué)習(xí)，自立思索，愛(ài)護(hù)同學(xué)的探究精神，創(chuàng)新思維。我覺(jué)得單純口頭上的要求同學(xué)多思索、多制造并不能達(dá)到實(shí)際的效果。只有適時(shí)的給同學(xué)予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，展現(xiàn)作品的空間，他們才會(huì)真正的把自己所想付諸于行動(dòng)。因此，我進(jìn)行了每月“小制作、小創(chuàng)造”評(píng)比，鼓舞同學(xué)動(dòng)手制造創(chuàng)造。每做一樣創(chuàng)造，操行加_分不等，并抽出時(shí)間讓他們介紹作品的構(gòu)造、性能。 既熬煉了同學(xué)的動(dòng)手力量，又大大提高了同學(xué)的口頭表達(dá)力量。 #573153 本學(xué)期班主任工作