五年級數(shù)學(xué)下冊課件-4.5.1 最小公倍數(shù) - 人教版（共16張PPT）

1、最小公倍數(shù)人教版五年級下冊數(shù)學(xué)第四單元請學(xué)號是4的倍數(shù)的同學(xué)起立并說出自己的學(xué)號。 一游戲?qū)?，理解概念請學(xué)號是6的倍數(shù)的同學(xué)起立并說出自己的學(xué)號。你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么學(xué)號是12，24的同學(xué)會起立兩次呢？還能找出既是4的倍數(shù)又是6的倍數(shù)的數(shù)嗎？ 4的倍數(shù)：4, 8，12，16，20，24，28,32,36 6的倍數(shù)：6，12，18，24，30，36，42, 48 討論：什么是幾個數(shù)的公倍數(shù)？ 什么是最小公倍數(shù)？ 幾個數(shù)公有的倍數(shù)叫做它們的公倍數(shù)，其中最小的公倍數(shù)，叫它們的最小公倍數(shù)。4 的倍數(shù)6 的倍數(shù)還可以這樣表示。（ ）6, 18, 30, 42,48, 4, 8, 16,20, 28,3

2、2,12，24，36， 是 4和 6公有的倍數(shù)，叫做它們的公倍數(shù)。其中, 12是最小的公倍數(shù)，叫做它們的最小公倍數(shù)。 4 的倍數(shù)6 的倍數(shù) 12，24，36，還可以這樣表示。你還有其他方法求 4和 6 的最小公倍數(shù)嗎?二自主探究，掌握算法1.獨(dú)立思考。2.把你的方法在小組內(nèi)交流一下。你還有其他方法求 4和 6 的最小公倍數(shù)嗎?二自主探究，掌握算法 我們也可以利用分解質(zhì)因數(shù)的方法，比較簡便地求出兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。 每次用什么數(shù)做除數(shù)去除？除到什么時候為止？怎樣求出兩個數(shù)的最小 公倍數(shù)？3 和 63 和 43 和 6 的最小公倍數(shù)是 6；3 和 4 的最小公倍數(shù)是 12 .我們發(fā)現(xiàn): 當(dāng)兩個數(shù)是倍數(shù)關(guān)系時，這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)就是較大的數(shù)；當(dāng)兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù)時，這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)就是這兩個數(shù)的積。你有什么發(fā)現(xiàn)？用你喜歡的方法求下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。 2和 8 4 和 5 8 和 10三.鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識如果這些學(xué)生的總?cè)藬?shù)在 40 人以內(nèi)，可能是多少人?6和 9的最小公倍數(shù)是18，因為學(xué)生的人數(shù)在 40 人以內(nèi)，182 = 36 (人)所以，可能是 18人、36 人。咱們可以分成 6 人一組，也可以分成 9