五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-2 用顯微鏡觀察｜粵教版

1、 用顯微鏡觀察活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)顯微鏡，初步了解顯微鏡各部分的名稱及作用。2.在教師的指導(dǎo)下，能夠通過顯微鏡觀察微小的物體。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的好奇心和積極性?；顒?dòng)重點(diǎn)能夠通過使用顯微鏡，知道顯微鏡比放大鏡有更大的放大倍數(shù)，能看到更加微小的物體。活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：顯微鏡、放大鏡 ；自備頭發(fā)絲若干四、活動(dòng)過程導(dǎo)入：通過使用放大鏡導(dǎo)入教師：同學(xué)們，大家都玩過放大鏡了，你們都用放大鏡觀察過什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想使用放大鏡的經(jīng)驗(yàn)）教師：如果醫(yī)生想要檢查病人身體里的病菌，放大鏡能幫上忙嗎？需要用什么才合適呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出顯微鏡）教師：那你們見過顯微鏡嗎？在哪里見過呢？用顯微鏡能看到什么呢？教師：同學(xué)

2、們，你們想不想使用顯微鏡呢？今天我們就一起來認(rèn)識(shí)一下顯微鏡，看看顯微鏡有多么神奇吧！活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)顯微鏡1.學(xué)生自由觀察顯微鏡教師：現(xiàn)在老師就把顯微鏡發(fā)給大家，大家看一看顯微鏡什么樣吧。（教師分發(fā)顯微鏡，鼓勵(lì)學(xué)生自由觀察）教師：同學(xué)們都看過顯微鏡了嗎？大家說一說，顯微鏡什么樣呢？（鼓勵(lì)學(xué)生自由描述自己看到的顯微鏡）2.教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)教師：現(xiàn)在，我們一起來看一看，顯微鏡身上都有什么。（教師按照從下往上的順序，向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用）活動(dòng)二：在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)顯微鏡的取鏡、安放、對(duì)光?；顒?dòng)三：用顯微鏡觀察頭發(fā)絲1.用放大鏡觀察頭發(fā)絲教師：同學(xué)們，你們想知道自己的頭發(fā)絲在顯微鏡

3、下面，會(huì)是什么樣子嗎？（激發(fā)學(xué)生用顯微鏡觀察頭發(fā)絲的想法）教師：不要著急，我們先來看看，自己的頭發(fā)絲在放大鏡下面是什么樣吧?。ü膭?lì)學(xué)生先用放大鏡觀察自己的頭發(fā)絲）教師：大家說一說，用放大鏡看到的頭發(fā)絲是什么樣子的？（鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，發(fā)現(xiàn)用放大鏡看頭發(fā)絲依然很細(xì)，看不清楚）2.教師示范用顯微鏡觀察頭發(fā)絲教師：如果我們用顯微鏡觀察頭發(fā)絲，就會(huì)把頭發(fā)絲放大幾百倍！現(xiàn)在，老師要用顯微鏡觀察頭發(fā)絲了，大家仔細(xì)看看，老師是怎么使用顯微鏡的。（教師使用顯微鏡觀察頭發(fā)絲，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察）教師：哇，老師已經(jīng)看到頭發(fā)絲了，看起來很清楚，細(xì)細(xì)的頭發(fā)絲變得很粗?。ń處煂⒆约旱陌l(fā)現(xiàn)告訴學(xué)生，激發(fā)學(xué)生用顯微鏡觀察頭發(fā)絲的興趣）3.學(xué)生輪流通過顯微鏡觀察頭發(fā)絲教師：現(xiàn)在，請(qǐng)第一組同學(xué)來看一看吧！老師現(xiàn)在把其他小組的顯微鏡調(diào)試好，大家先不要著急。（教師引導(dǎo)第一組學(xué)生使用調(diào)試好的顯微鏡觀察頭發(fā)絲，然后給其余小組調(diào)試顯微鏡，引導(dǎo)學(xué)生有序觀察）4.學(xué)生自由描述教師：你們都仔細(xì)看過了嗎？誰來說一說，你們看到的頭發(fā)絲是什么樣的？（鼓勵(lì)學(xué)生描述自己觀察到的頭發(fā)絲）5.教