一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-識(shí)字（一）3《小青蛙》部編版

1、部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元識(shí)字小青蛙教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)兒歌誦讀，認(rèn)識(shí)“清、晴”等十二個(gè)生字和病字旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“青、清”等7個(gè)字和橫折提1個(gè)筆畫(huà)。過(guò)程與方法：了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀：正確朗讀兒歌。喜歡小青蛙，有自覺(jué)保護(hù)青蛙的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，能辨析“青、睛、請(qǐng)、晴、清、情”等同音字、形近字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。教學(xué)難點(diǎn)：能辨析“青、睛、請(qǐng)、晴、清、情”等同音字、形近字，初步學(xué)會(huì)基本辨字方法。學(xué)情分析： 一年級(jí)學(xué)生由于受到年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)的限制，有趣、具體、細(xì)致的內(nèi)容更有助于他們的學(xué)習(xí)。雖然有了半年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

2、，但識(shí)字能力尚在形成過(guò)程中，教師仍需指導(dǎo)識(shí)字方法。教具準(zhǔn)備：學(xué)生：生詞卡片 教師：課件。教法與學(xué)法：教法：指導(dǎo)朗讀法。學(xué)法：朗讀感悟法、討論交流法教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、同學(xué)們，我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)。課件出示：“綠衣小英雄，田里捉害蟲(chóng)，冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)?！闭l(shuí)給大家讀一讀？這是什么？（青蛙）2、青蛙是個(gè)小英雄，你們?cè)敢夂托∮⑿圩雠笥褑?？好，我們就一起學(xué)習(xí)小青蛙。出示課題，齊讀課題。二、學(xué)寫(xiě)“青”字。1、誰(shuí)知道小青蛙的“青”是什么意思？（綠） 師：對(duì)，青，和顏色有關(guān)，表示綠色，這也是它的保護(hù)色。2、你們想把這個(gè)“青”字寫(xiě)漂亮嗎？好，我們把它寫(xiě)進(jìn)田字格中。 （1）“

3、青”是個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字。部首是“青”部。 （2）看一下它的筆順。（課件演示） （3）看老師書(shū)寫(xiě)：上面橫、橫、豎、橫。豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，第三橫最長(zhǎng)。下面是“月”字的變形，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)“月”有什么不同？（撇變成了豎） （4）寫(xiě)在書(shū)上，描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。（播放音樂(lè)和寫(xiě)字姿勢(shì)圖片） （5）評(píng)價(jià)展示。（實(shí)物投影展示） （6）哪些詞語(yǔ)有這個(gè)“青”字？四個(gè)字的誰(shuí)會(huì)？真棒，你當(dāng)小老師帶著大家讀一讀吧?。ㄕn件出示詞語(yǔ)）三、學(xué)習(xí)“青”字族的字。 1、師：“青”字家族今天也來(lái)做客了，他們就藏在課文中。讀讀課文，圈出文中和“青”長(zhǎng)得很像的生字。 2、學(xué)生讀文，圈畫(huà)。 3、學(xué)生匯報(bào)。課件出示這幾個(gè)字。 4、這幾個(gè)字有什么相同點(diǎn)？（

4、讀音相似，都有“青”字）“青”就是它的聲旁。 5、他們有什么不同呀？（部首不同）對(duì)，部首是它們的形旁。這樣的字我們就叫它形聲字。 6、哪兩個(gè)字長(zhǎng)得最像？（晴和睛）你是怎么記住他們的？（課件出示，比較日字旁和目字旁。）（日就是太陽(yáng)，日字旁和陽(yáng)光有關(guān)。目字旁，目就是眼睛，我們有兩只眼睛，所以“口”里面有兩橫，比日多了一橫）四、學(xué)習(xí)“情”的寫(xiě)法。1、只認(rèn)識(shí)不行，光說(shuō)不練嘴把式，我們現(xiàn)在就動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)。2、觀察結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)。3、教師范寫(xiě)。4、學(xué)生描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。（提醒孩子注意寫(xiě)字姿勢(shì)。眼離本子一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌邊一拳）5、評(píng)價(jià)展示。七、學(xué)習(xí)課文，隨文識(shí)字。1、我們把這些字請(qǐng)進(jìn)兒歌中，我們來(lái)讀讀吧

5、?。ǔ鍪緝焊瑁├蠋煼蹲x兒歌，學(xué)生自由朗讀兒歌，誰(shuí)來(lái)讀一讀（指名讀，評(píng)價(jià)）？還有誰(shuí)想讀？男女生賽讀2、這幾個(gè)詞語(yǔ)誰(shuí)能讀準(zhǔn)？（課件出示詞語(yǔ)）指名讀，開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ) “保護(hù)”是什么意思？你能從課文中找出它的近義詞嗎？（愛(ài)護(hù)）3、認(rèn)識(shí)病字旁，你在哪見(jiàn)過(guò)這個(gè)字？（課件出示）4、全班拍手讀兒歌。（1）兒歌有幾句話(huà)？用序號(hào)在文中標(biāo)出。師：讀書(shū)時(shí)要?jiǎng)庸P，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。（2）匯報(bào)。（3句話(huà)）（3）指三人讀。（4）你讀懂了什么？預(yù)設(shè)：青蛙保護(hù)禾苗吃害蟲(chóng)。（出示課件，拓展）（5）課件出示，進(jìn)行句子訓(xùn)練。 a、青蛙是 ，我們要愛(ài)護(hù)它。 b、我們也要做 ，保護(hù) ，保護(hù) 。 （6）練習(xí)朗讀。這是你們的誓言，這是你們的決心，要讀得鏗鏘有力！誰(shuí)來(lái)讀一讀？指名讀，齊讀八、總結(jié)延伸1.同學(xué)們，學(xué)了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎？為什么？你們以后會(huì)怎么做呢？(交流怎樣保護(hù)小青蛙)2.總結(jié)：對(duì)呀，青蛙是捉害蟲(chóng)的小能手，更是莊稼的好朋友，我們一起保護(hù)小青蛙，好嗎？回家把這首兒歌背給你們喜歡