有關(guān)個(gè)人自學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇

1、有關(guān)個(gè)人自學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇 光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下我在這給大家整理了一些有關(guān)個(gè)人自學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！ 有關(guān)個(gè)人自學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1 一、個(gè)人現(xiàn)狀分析： 自1992年參加教學(xué)工作以來(lái)，在實(shí)際的從教工作中，我一直擔(dān)任著學(xué)校的財(cái)務(wù)記賬工作。對(duì)于課堂管理工作，雖然我我一直在做財(cái)務(wù)記賬工作，但走進(jìn)講臺(tái)上課是我夢(mèng)寐以求的愿望，所以我打計(jì)劃先提升自身的各項(xiàng)素養(yǎng)和能力再走進(jìn)課堂。然后能用一顆愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生，我對(duì)待工作專心負(fù)責(zé)，能與時(shí)俱進(jìn)，樂(lè)觀學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物，我將努力改進(jìn)課堂教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，朝著輕松、快樂(lè)

2、、高效、扎實(shí)的目標(biāo)不斷努力。 二、個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃： 1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng) 老師職業(yè)道德是為人師者的基本。作為一名人民老師，我要真正為學(xué)生的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中由于有你而留下遺憾。 2、多讀書(shū)，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。 我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)，通過(guò)看各種書(shū)刊、上網(wǎng)查找資料等方式，提高自身的素養(yǎng)，自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。也只有這樣，老師才能真正完成其教書(shū)育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。 3、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 作為一名人民老師，很多時(shí)候會(huì)“聰慧反被聰慧誤”。自以為正確的內(nèi)容，由于缺乏資深老師的閱歷而出現(xiàn)誤差。因此，我要樂(lè)觀向同班水平高的同學(xué)學(xué)習(xí)，多向大家學(xué)習(xí)。樂(lè)觀

3、參加各項(xiàng)活動(dòng)。 4.每日保證一定的閱讀量。 5.每日保證一定的聽(tīng)力的時(shí)間，至少一小時(shí)的時(shí)間，集中留意力，并有意識(shí)地去記憶好句子。 6.日常思考的時(shí)候，常試用漢語(yǔ)思考，想問(wèn)題以培育語(yǔ)感，。 聽(tīng)力： 1.從HSK做起。每日聽(tīng)寫(xiě)一篇。一定要堅(jiān)持。 2.每周看一部漢語(yǔ)系列的記錄片。 3.學(xué)習(xí)新概念漢語(yǔ)。背誦課文。 詞匯： 每日學(xué)習(xí)5詞，詞匯是重中重要，萬(wàn)萬(wàn)不行經(jīng)視。 口語(yǔ)：每日?qǐng)?jiān)持對(duì)同事說(shuō)一句以上商務(wù)漢語(yǔ)，交際，問(wèn)候語(yǔ)。 語(yǔ)法：主要還是靠使用中把握，堅(jiān)持寫(xiě)漢語(yǔ)口記的話，會(huì)對(duì)語(yǔ)法和詞匯都大有好處，當(dāng)然有一本語(yǔ)法書(shū)也是很重要的。 米合日古麗吾斯曼 20_年3月4日 有關(guān)個(gè)人自學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2 學(xué)習(xí)計(jì)劃是指為

4、實(shí)現(xiàn)一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)先擬定的學(xué)習(xí)方案。構(gòu)建高樓大廈要有藍(lán)圖，學(xué)習(xí)計(jì)劃便是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖。中國(guó)也有句古話叫做“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。即指，無(wú)論做什么事情，事先假如有個(gè)打算，就會(huì)取得預(yù)期的目的，假如事先沒(méi)有計(jì)劃，我們的行為就會(huì)出現(xiàn)盲目、混亂的現(xiàn)象，就可能導(dǎo)致失敗。 學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)目標(biāo)的詳細(xì)體現(xiàn)，而學(xué)習(xí)目標(biāo)是依照學(xué)習(xí)計(jì)劃通過(guò)學(xué)習(xí)所期望達(dá)到的結(jié)果。不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)決定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃必必要根據(jù)特定的目標(biāo)來(lái)確定。由此，可以把學(xué)習(xí)計(jì)劃分為以下不同的類(lèi)型。 整體與單項(xiàng)相結(jié)合。整體學(xué)習(xí)計(jì)劃是個(gè)人綜合學(xué)習(xí)和進(jìn)展的體現(xiàn)，是德智體美勞素養(yǎng)的全面進(jìn)展的詳細(xì)要求。單項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃相對(duì)而言則是某個(gè)方面某門(mén)功課

5、的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 不同學(xué)科、不同方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。由于不同的學(xué)科、不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)在知識(shí)結(jié)構(gòu)上或在學(xué)習(xí)方法都存在差異，所以在制定不同學(xué)科、不同方面的計(jì)劃時(shí)要有針對(duì)性。如外語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃就不能相提并論預(yù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃更是風(fēng)馬牛不相及。 不同時(shí)期限定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。按學(xué)習(xí)期限時(shí)間的不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃可以分為長(zhǎng)期、中期、短期三種學(xué)習(xí)計(jì)劃。長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃可以指學(xué)年、學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃中期學(xué)習(xí)計(jì)劃可以是月、單元、章節(jié)學(xué)習(xí)計(jì)劃短期學(xué)習(xí)計(jì)劃可以是周、日學(xué)習(xí)計(jì)劃。 對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。通過(guò)制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠起到多方面熬煉自己的目的，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中主要有三方面的作用： 一是能夠科學(xué)地安排學(xué)習(xí)。制

6、定一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能使人對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程、目標(biāo)、方法和時(shí)間安排做到心中有數(shù)，從而使自己的每一步行動(dòng)都在計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行，避開(kāi)了在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)地盲目，被動(dòng)，使整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程有條不紊，從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。 二是使學(xué)習(xí)由被動(dòng)式變?yōu)橹鲃?dòng)式，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖，遠(yuǎn)大的目標(biāo)時(shí)刻激勵(lì)著自己去努力追求，使學(xué)習(xí)成為一種自我約束、自我激勵(lì)的行為。而每一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，又讓人體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱。 三是有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，使自己學(xué)習(xí)節(jié)奏分明，該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)，該休息時(shí)就休息，勞逸結(jié)合。日久天長(zhǎng)，一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)自然而然地成為生活的必

7、要組成部分，成為生活的樂(lè)趣。 詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃包括： 第一，把握課堂教學(xué)內(nèi)容的計(jì)劃。當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，每日都要把當(dāng)天在課堂上應(yīng)該把握的內(nèi)容在理解的基礎(chǔ)上，嫻熟記憶然后，把當(dāng)天的該做的作業(yè)全部準(zhǔn)時(shí)獨(dú)立地完成在此基礎(chǔ)上，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力適當(dāng)?shù)剡x做一些課外練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)教科書(shū)上的內(nèi)容理解、消化、記憶應(yīng)該是第一位的獨(dú)立完成作業(yè)是第二位的課外習(xí)題是第三位。假如還沒(méi)有嫻熟把握知識(shí)就做作業(yè)，為了做作業(yè)而做作業(yè)，為了做練習(xí)而做練習(xí)，勢(shì)必不能完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo) 第二，復(fù)習(xí)整理的計(jì)劃。記憶的反面是遺忘。我們記憶把握的知識(shí)，隨著時(shí)間的推移很容易淡化，乃至消失。要想在階段性的考試中取得好

8、成果，平時(shí)周而復(fù)始地不斷復(fù)習(xí)是非常必要的。每日完成課堂教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃的復(fù)習(xí)是不夠的，我們還要利用好星期天、節(jié)假日，準(zhǔn)時(shí)把知識(shí)的鏈條連接好。不論是哪門(mén)學(xué)科，在有關(guān)章節(jié)告一段落后，都要邊復(fù)習(xí)邊歸納整理，使知識(shí)形成體系，形成網(wǎng)絡(luò) 在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，首先要目的明確，態(tài)度堅(jiān)決。學(xué)習(xí)目標(biāo)是我們某一階段學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，是學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心和方向，也是我們?yōu)槭裁粗贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃的直接因素。明確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)具有激勵(lì)性和鼓舞性。沒(méi)有目標(biāo)、堅(jiān)決的態(tài)度，就無(wú)所謂追求不追求，無(wú)所謂計(jì)劃不計(jì)劃。沒(méi)有明確的目的、堅(jiān)決的態(tài)度，學(xué)習(xí)任務(wù)就模糊，學(xué)習(xí)就可能偏離軌道。 其次要從實(shí)際動(dòng)身，切實(shí)可行。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要從實(shí)際動(dòng)身，使計(jì)劃切實(shí)可行，

9、即要制定經(jīng)過(guò)自己的一定努力能夠完成的計(jì)劃。制定計(jì)劃切不行過(guò)于理想化，把目標(biāo)定得太高，把計(jì)劃定得過(guò)實(shí)。這樣做的后果是虎頭蛇尾，制定計(jì)劃時(shí)激情萬(wàn)丈，實(shí)施時(shí)卻寸步難行，最終只能不了了之。 另外，還要全面兼顧，突出重點(diǎn)。德智體美勞各個(gè)方面是相互影響，相互制約的。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)一定要全面兼顧。學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅僅是學(xué)習(xí)把握課本知識(shí)的計(jì)劃，它還應(yīng)該包括全部生活內(nèi)容，睡眠休息、文體娛樂(lè)、社交活動(dòng)以及生活必需時(shí)間等等，都要妥善安排。同時(shí)，又要突出重點(diǎn)，保證重點(diǎn)，不能平均使用力氣。這里的重點(diǎn)不僅包括知識(shí)的重點(diǎn)還包括在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的弱科和薄弱環(huán)節(jié)，兩者都需要集中時(shí)間和精力去攻克，這也要求更為明確詳細(xì)的安排。 最后，制定

10、學(xué)習(xí)計(jì)劃還需要機(jī)動(dòng)靈活，留有余地。計(jì)劃要有一定的靈活性，由于計(jì)劃終究不是現(xiàn)實(shí)，只是一種可能性，在計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中，主客觀情況隨時(shí)可能發(fā)生變化。靈活機(jī)動(dòng)的計(jì)劃就能根據(jù)實(shí)際情況做必要的提前、移后、增加、刪減，來(lái)增強(qiáng)計(jì)劃的可能性，確保計(jì)劃的順利實(shí)現(xiàn)。 腦體結(jié)合，文理交替。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)過(guò)程，而人的大腦活動(dòng)是有一定限度的，使用時(shí)間久了就會(huì)產(chǎn)生厭倦、疲憊，留意力不集中，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不滿的情緒。要想使大腦神經(jīng)細(xì)胞正常工作，日常學(xué)習(xí)生活中就要留意勞逸結(jié)合。在安排計(jì)劃時(shí)要充分考慮到大腦的活動(dòng)規(guī)律，留意知識(shí)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)，文科和理科交替安排 執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃 制定計(jì)劃只是計(jì)劃學(xué)習(xí)過(guò)程的開(kāi)頭，執(zhí)行計(jì)劃才是

11、計(jì)劃學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。即使我們制定的計(jì)劃多么科學(xué)可行，假如沒(méi)有執(zhí)行落實(shí)，再好的計(jì)劃也是沒(méi)有意義的。執(zhí)行好一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要抓住以下幾點(diǎn)：自我約束，嚴(yán)格要求 養(yǎng)成習(xí)慣，自覺(jué)執(zhí)行 自檢自評(píng)，留意效果 堅(jiān)持到底，不輕言放棄。 自我約束，嚴(yán)格要求。有了執(zhí)行計(jì)劃的愿望，還必必要有把握能力是執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的保證，這主要體現(xiàn)在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃上。要使目標(biāo)能得以實(shí)現(xiàn)，我們必須確保自己的行動(dòng)雷打不動(dòng)，每日如此。如著名畫(huà)家齊白石，他給自己規(guī)定每日要作一幅畫(huà)。在他過(guò)90歲生日的時(shí)候，由于人忙事多，沒(méi)有時(shí)間作畫(huà)，第二天就多畫(huà)一幅補(bǔ)上。正是雷打不動(dòng)的行動(dòng)準(zhǔn)則才造就了他那爐火純青的畫(huà)藝。 養(yǎng)成習(xí)慣，自覺(jué)執(zhí)行。在明確了自己學(xué)習(xí)的動(dòng)

12、機(jī)，熟悉到計(jì)劃學(xué)習(xí)的重要性以后，我們就能不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，從而達(dá)到自覺(jué)執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的境界。執(zhí)行計(jì)劃的自覺(jué)性源于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂(lè)觀性越高，執(zhí)行計(jì)劃的自覺(jué)性就越強(qiáng)。但由于主客觀因素的干擾，人的行為自覺(jué)性有可能或高或低發(fā)生變化，這就要求我們要逐步養(yǎng)成專心執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的.習(xí)慣，提高自身的自覺(jué)性。 自檢自評(píng)，留意效果。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，定期不定期地對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和檢查，可以讓自己對(duì)計(jì)劃執(zhí)行的得失有所了解，明確自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃是否科學(xué)、合理、可行。假如發(fā)現(xiàn)不足之處，能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，假如計(jì)劃有效，讓人從中體驗(yàn)到計(jì)劃學(xué)習(xí)的甜頭，則更

13、能激勵(lì)我們自覺(jué)嚴(yán)格地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的要求和任務(wù)。 堅(jiān)持到底，不輕言放棄。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要把一個(gè)理想的文字計(jì)劃轉(zhuǎn)變成實(shí)際的學(xué)習(xí)程序，這中間必定有這樣、那樣的沖突。由于學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，各種主觀的、客觀的因素隨時(shí)沖擊著我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，影響計(jì)劃的執(zhí)行。要實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就要排解干擾、克服困難，絕不輕言放棄，堅(jiān)持到底就是勝利。 從實(shí)踐看，往往是奮斗目標(biāo)越鮮亮、越詳細(xì)，越有益于成功。一個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員之所以能制服高山，是由于頂峰這個(gè)目標(biāo)時(shí)刻在他們心中。正是這個(gè)目標(biāo)，激勵(lì)著他們戰(zhàn)勝常人難以想像的困難，不惜自己的生命，勇敢地向上攀登。一個(gè)成功者之所以能取得成就，也是由于他們心中固守著一個(gè)目標(biāo)。同樣地

14、，一個(gè)學(xué)習(xí)者要攀登學(xué)業(yè)的高峰，也需要有明確目標(biāo)的引導(dǎo)和鼓舞。 有關(guān)個(gè)人自學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3 在科學(xué)技術(shù)高度進(jìn)展的今日，在中國(guó)加入WTO的今日，現(xiàn)代人所面臨的不再是吃飽穿暖的問(wèn)題，而是高新領(lǐng)域的激烈競(jìng)爭(zhēng)。知識(shí)和技能更為廣闊人民所專注。一次性的學(xué)校教育，已越來(lái)越不能滿足個(gè)人終身的需要，人們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。否則，將會(huì)被社會(huì)所淘汰。，人們?cè)絹?lái)越熟悉到：終身學(xué)習(xí)將伴隨自己的一生?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育給了每個(gè)人同等的機(jī)會(huì)深造學(xué)習(xí)，也給那些偏遠(yuǎn)地區(qū)、交通不便，想要踏進(jìn)高等學(xué)府學(xué)習(xí)而卻沒(méi)有條件的人提供了便利。目前，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已成為西部大開(kāi)發(fā)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我忠心的感謝電大，感謝遠(yuǎn)程給了我受益的機(jī)會(huì)，給了我求知、

15、求實(shí)的機(jī)會(huì)20_年秋季，我選擇了參加電大學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)，作為一名在職人員，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷提高自己的文化素養(yǎng)，既是工作的要求，也是自身進(jìn)展的需要，由于自己的平時(shí)工作時(shí)間也相對(duì)較長(zhǎng)，身邊的學(xué)習(xí)環(huán)境也不是十分理想的實(shí)際情況下，自己打算花3至4年的時(shí)間完成大專的學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)的要求，結(jié)合自己的實(shí)際，為能更好、更快、合理、緊張的完成學(xué)習(xí)，特定此學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便在今后的工作與學(xué)習(xí)中做到有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)與工作，此計(jì)劃經(jīng)個(gè)人專心仔細(xì)考慮后提出的，在今后的日子里自己將嚴(yán)格的根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容與要求去執(zhí)行，以達(dá)提高個(gè)人成果的目地。 計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容如下： 1、樂(lè)觀參加學(xué)習(xí)，在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取通過(guò)全部專

16、業(yè)必修課、限選課及自選課的學(xué)習(xí)及考核。 2、根據(jù)個(gè)人愛(ài)好，根據(jù)學(xué)分選擇個(gè)人有愛(ài)好的自選課，以達(dá)到更快提高個(gè)人學(xué)分，把握學(xué)習(xí)知識(shí)的目地。 3、提前對(duì)一些個(gè)人認(rèn)為較有難度的課程下手學(xué)習(xí)。 4、做好相關(guān)作業(yè)，并且要做到按時(shí)完成，不能拖拉積累課后作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣 進(jìn)入狀態(tài) ，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要專心思考，但一時(shí)做不出要學(xué)會(huì) 放棄 。提倡 做后滿分 ，就是對(duì)做錯(cuò)的題目要專心訂正，打算自己打算一本錯(cuò)題集，記下錯(cuò)誤原因，過(guò)段時(shí)間再回顧一下，爭(zhēng)取不犯同樣錯(cuò)誤。 5、專心對(duì)待每次上課，盡可能每次開(kāi)課都到。在專心聽(tīng)講的同時(shí)，做好相關(guān)筆記。如發(fā)生因工作原因不能參加學(xué)習(xí)的情況，主

17、動(dòng)向同學(xué)借錄筆記，主動(dòng)向老師、同學(xué)詢問(wèn)相關(guān)問(wèn)題及老師提出要求，此類(lèi)事件要在發(fā)生后三天內(nèi)完成。 6、針對(duì)面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作爭(zhēng)取一次過(guò)關(guān)學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是是 點(diǎn)撥 與 解惑 必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，進(jìn)行整理、力求達(dá)到舉一反三，觸類(lèi)旁能，做到 溫故而知新 。在面授課中，老師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽(tīng)課質(zhì)量。 7、合理分配時(shí)間，保證每周自學(xué)學(xué)時(shí)不少于9個(gè)小時(shí)，每日保證一小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)時(shí)做好相關(guān)筆記，將不會(huì)的、存有疑問(wèn)的章節(jié)做好記錄、標(biāo)記。 8、樂(lè)觀參加多媒體教學(xué)，把握學(xué)習(xí)

18、內(nèi)容。多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們 自主學(xué)習(xí) 提供了極大便利。我們要把書(shū)本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力 9、做好課后復(fù)習(xí)，明確復(fù)習(xí)目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和熟悉。 10、樂(lè)觀參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得，相互幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中要主動(dòng)樂(lè)觀與大家溝通，提高學(xué)習(xí)效率。 以上為個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，信任制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)我今年的學(xué)習(xí)有幫助，可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過(guò)。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)一些這樣、哪樣的變

19、化，自己要堅(jiān)定學(xué)習(xí)決心，靈活開(kāi)展學(xué)習(xí)，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 有關(guān)個(gè)人自學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4 一：學(xué)生手冊(cè)知識(shí)競(jìng)賽 為使_級(jí)新生更好的熟悉教育法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制定，我管理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)舉辦“學(xué)生手冊(cè)知識(shí)競(jìng)賽?！笔袌?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、工商企業(yè)管理、物流管理、物業(yè)管理和國(guó)際貿(mào)易的_級(jí)新生全部參加此次競(jìng)賽。 通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們更進(jìn)一步了解學(xué)院的各項(xiàng)管理?xiàng)l例，從而讓同學(xué)們更堅(jiān)定做一名優(yōu)秀英才的信心。本次活動(dòng)的舉辦也激發(fā)同學(xué)們力爭(zhēng)文明班級(jí)，更建和諧校園的斗志。 二：辯論大賽 為進(jìn)一步增進(jìn)大家的相互了解，豐富大家的課外生活，提高同學(xué)們思維的縝密性，熬煉大家口才與語(yǔ)言能力、思維反應(yīng)能力以及規(guī)律推理能力，進(jìn)

20、而提高同學(xué)們的自身文化素養(yǎng)，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)體意識(shí)。學(xué)習(xí)部將開(kāi)展主題為“雄辯大比拼”的辯論賽。 三：演講競(jìng)賽 本次競(jìng)賽標(biāo)題為讓世界布滿愛(ài)，以_年中國(guó)所發(fā)生的雪災(zāi)和地震為題材，以_級(jí)新生為主要參賽對(duì)象，以發(fā)掘人才，熬煉新生為主要目的，由系老師，部長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，讓選手以演講的方式來(lái)展現(xiàn)自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的幻想。 競(jìng)賽結(jié)束后，“中國(guó)堅(jiān)強(qiáng)!中國(guó)加油!”發(fā)自大家內(nèi)心的呼喊，是整個(gè)競(jìng)賽推向高潮，讓同學(xué)們將關(guān)愛(ài)延續(xù)下去，讓關(guān)愛(ài)為生命加油! 四：以“我行我秀”為主體的專業(yè)知識(shí)辯答大賽 _以專業(yè)案例材料分析為主體，對(duì)方案進(jìn)行辯解、分析目的是提升x級(jí)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)能力，提高他們的分析組織語(yǔ)言能力，豐富學(xué)生校園文化生

21、活，營(yíng)造一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。 五：書(shū)法競(jìng)賽 此活動(dòng)會(huì)與宣傳部一同開(kāi)展，進(jìn)一步培育我系學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱，營(yíng)造濃重的學(xué)習(xí)氛圍，充實(shí)學(xué)生的校園文化生活，同時(shí)給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我才華的平臺(tái)。 六：象棋競(jìng)賽 此活動(dòng)在上一屆之中有不同反響，各班級(jí)樂(lè)觀參加活動(dòng)，因此我部決定繼續(xù)開(kāi)展，提高學(xué)習(xí)氛圍，陶冶學(xué)生情操。而且與大一與大二一同參加，給他們一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)。 七：為更好的進(jìn)行信息反饋。 搭建好老師和學(xué)生之間的橋梁，學(xué)習(xí)部將在學(xué)習(xí)檢查中，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)信息反饋精神，以便于溝通和溝通。讓老師能準(zhǔn)時(shí)了解到同學(xué)的學(xué)習(xí)面貌與精神，有針對(duì)的進(jìn)行教育，指引。 八：為期中、期末考試作好打算。 通過(guò)宣傳板、廣播等方式，加強(qiáng)

22、考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕考試作弊。并保持學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，適時(shí)的為學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)做好答疑解惑工作。 九：樂(lè)觀協(xié)助系老師做好其他日常工作 有關(guān)個(gè)人自學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5 活到老學(xué)到老，這是我們能跟上時(shí)代腳步的重要一步，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的更新自己的思想。 個(gè)人奮斗目標(biāo)：能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。 一、引言 今年我二十七歲，青春漸漸地將要變成回憶，我希望自己在邁入三十的門(mén)檻時(shí)無(wú)需頻頻回首，自信而堅(jiān)定，雙手捧滿了收獲的果實(shí)，因而，謹(jǐn)在此制定一個(gè)三年計(jì)劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。 二、自我期許 擁有持之以恒的毅力。 對(duì)自己有足夠的自覺(jué)，善待他人。 能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。 每日自我反省。 擁有健康的

23、體魄和溫順、堅(jiān)定的心。 事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。 三、計(jì)劃書(shū)簡(jiǎn)介 此計(jì)劃書(shū)從20_年4月起至20_年3月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策法規(guī)學(xué)習(xí)，二是技能學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習(xí)之中，第二部分學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個(gè)階段： 階段A從20_年4月至20_年11月主要用于會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并取得會(huì)計(jì)證。 階段B從20_年11月至20_年3月主要用于中級(jí)職稱考試的學(xué)習(xí)和一門(mén)專業(yè)英語(yǔ)證書(shū)的獲得。 四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動(dòng)保障工作，結(jié)合工作實(shí)際，勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)： 以勞動(dòng)法全書(shū)為讀本，主要側(cè)重于勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的把握。全書(shū)1905頁(yè)，計(jì)劃每個(gè)工作日閱讀2頁(yè)紙，將用953個(gè)工作日全部閱讀完。 我國(guó)的勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn)，要做到準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)、把握。 結(jié)合國(guó)際形勢(shì)討論勞動(dòng)保障工作的趨勢(shì)，以省勞動(dòng)廳20_年7月版的入世與勞動(dòng)