北京市海淀區(qū)20212022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（word版含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 北京市海淀區(qū)20212022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（word版含答案）北京市海淀區(qū)2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷語(yǔ) 文2021.11一、基礎(chǔ) 運(yùn)用（共22分）親愛(ài)的同學(xué)：金秋九月，你走進(jìn)了中學(xué)的校園，開(kāi)始邁入人生的又一個(gè)新征程。為幫助剛?cè)雽W(xué)的你盡快適應(yīng)新環(huán)境，融入新生活，我們?cè)O(shè)計(jì)了為期兩個(gè)月的“校園打卡”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)。打卡地一：涂鴉墻1.涂鴉墻上滿是同學(xué)們的感受和心愿，墻上有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你找出來(lái)并加以改正。（2分）打卡地二：大食堂2.食堂可是同學(xué)們特別向往的地方！有同學(xué)發(fā)現(xiàn)食譜上的一些菜名很有意思

2、。清你從下面 兩個(gè)菜名中選擇一個(gè)，參考示例，為大家講講它的命名方式有何妙處。（2分）示例：“火山飄雪”白糖拌西紅柿“火山飄雪”的比喻，讓人仿佛看到紅紅的西紅柿上鋪了一層雪白的糖粒兒，紅彤彤雪瑩瑩，真是誘人?。〗^代雙驕紅辣叔炒青辣椒 螞蟻上樹(shù)肉末粉條答:_3.某些菜名引發(fā)了同學(xué)們有趣的討論。請(qǐng)你參與其中，補(bǔ)全下面的討論內(nèi)容。（2分）樂(lè)樂(lè)：我最喜歡“口水雞”，麻辣鮮香讓人口水直流，用 （填一個(gè)成語(yǔ)）來(lái)形容再合適不過(guò)了！ 芳芳：“水煮肉片”重的“煮”和“醋溜土豆絲”中的“溜”是 詞（填詞性），都表示烹飪方法；“京醬肉絲”中的“醬”和“醋溜土豆絲”中的“醋”偏旁都是 ，帶這個(gè)偏旁的字的調(diào)料都要經(jīng)過(guò)發(fā)酵

3、。打卡地三：中心花園4.學(xué)校中心花園的美景吸引了許多同學(xué)。下面是某位同學(xué)寫(xiě)的一個(gè)小片段，請(qǐng)你閱讀并完成任務(wù)。（共8分）進(jìn)入深秋的爬山虎，與夏日碧玉似的綠截然不同，換上了煙霞般的紅?！八厣鷿狻?，不錯(cuò)的，這一片片葉子紅得濃烈，紅得爛（mn）,像把終年貯蓄的紅色全拿出來(lái)了。 秋風(fēng)吹起，這一把把紅色的小扇子隨風(fēng)起舞，于是那紅色流動(dòng)起來(lái)，真是_。風(fēng)停了，夕陽(yáng)染紅了天空。沐浴在霞光里，顯得絢麗而又靈動(dòng)。（1） 文段中根據(jù)拼音所寫(xiě)的漢字、加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（2分）A.曼 zh B.曼 ch C.漫 zh D.漫 ch（2） 結(jié)合語(yǔ)境，在文段橫線處填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（2分）A.美不勝收 B.

4、五彩斑斕（3） 畫(huà)橫線的句子是個(gè)病句，請(qǐng)你幫助修改。（2分）修改：（4）善用比喻是這個(gè)小文段的一個(gè)特點(diǎn)。文段中三個(gè)句子沒(méi)有運(yùn)用比喻的一項(xiàng)是（2分）A. B. C.打卡地四：圖書(shū)館5.喜歡閱讀的同學(xué)打卡學(xué)校圖書(shū)館，他們熱心幫助圖書(shū)館老師張貼對(duì)聯(lián)。三副對(duì)聯(lián)都只完成了一半，請(qǐng)你來(lái)完成另一半。下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（1） （2） （3）A（1）學(xué)海要遨游 （2）書(shū)中天地大 （3）欲知中外事B（1）學(xué)海要遨游 （2）欲知中外事 （3）書(shū)中天地大C（1）書(shū)中天地大 （2）學(xué)海要遨游 （3）欲知中外事D（1）欲知中外事 （2）書(shū)中天地大 （3）學(xué)海要遨游6.近期,圖書(shū)館開(kāi)展了“我喜愛(ài)的唐代詩(shī)人”調(diào)查活動(dòng)

5、。右面的詞云圖顯示的是調(diào)査結(jié)果，字號(hào)越大表明受喜愛(ài)程度越高。請(qǐng)你讀圖，判斷下列不是學(xué)生喜愛(ài)程度最高的詩(shī)人所寫(xiě)的作品是（2分）A.峨眉山月歌 B.望廬山瀑布C.早發(fā)白帝城 D.江南逢李龜年7.今年是魯迅先生誕辰140周年，圖書(shū)館推出了朝花夕拾閱讀活動(dòng)?；顒?dòng)中同學(xué)們針對(duì)“消除與經(jīng)典的隔膜”這個(gè)話題進(jìn)行了讀書(shū)方法的交流。大家認(rèn)為，可以帶著自己的生活體驗(yàn)去閱讀；也可以確定一個(gè)專(zhuān)題，選擇不同篇章中的相關(guān)內(nèi)容去閱讀。請(qǐng)結(jié)合朝花夕拾的相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你運(yùn)用其中一種閱讀方法的體會(huì)。（4分）答：_二、古詩(shī)文閱讀（共18分）（一）默寫(xiě)。（共4分）8._ ,洪波涌起。（曹操觀滄海）（1分）9.回樂(lè)烽前沙似雪, 。（李

6、益夜上受降城聞笛）（1分）10.新的集體中，與同學(xué)相處，要像論語(yǔ)述而中說(shuō)的那樣“_ _,_ _”，才能改正自己的不足，不斷進(jìn)步。（2分）（二）閱讀次北固山下，完成11-12題。（共6分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。11.這首詩(shī)是詩(shī)人在旅途中所作，首聯(lián)的“客路”和“行舟”與尾聯(lián)的“_”和“_” 遙相呼應(yīng)，流露出詩(shī)人此刻身在江南卻_的情感。（3分）12.有人評(píng)價(jià)這首詩(shī)“具有開(kāi)闊的氣象、昂揚(yáng)奮發(fā)的精神風(fēng)貌”。畫(huà)線詩(shī)句中，詩(shī)人借助平潮、 、正風(fēng)、 、 等意象表現(xiàn)了這種氣象與風(fēng)貌。（3分）（三）閱讀兩文，完成13-15題。

7、（共8分）謝太傳寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（世說(shuō)新語(yǔ)言語(yǔ)）謝遏年少時(shí)，好著紫羅香囊，垂覆手。太傅患之，而不欲傷其意。乃譎與賭,得即燒之。（世說(shuō)新語(yǔ)假譎）謝遏：謝玄，謝太傅的侄兒。著（zhu）：穿戴。覆手：手巾之類(lèi)的物件，與前文的“紫羅香囊”均為女子常用物件。譎（ju）：欺詐。13.下列對(duì)兩篇文章中字詞的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（2分）A.根據(jù)語(yǔ)境，用組詞的方式解釋文言字詞是理解文言文的一種常用方法。甲文中“撒鹽空中差可擬”的“差”字，可以組詞為“差不多”。

8、B.文言文中“之”作代詞是一種常見(jiàn)現(xiàn)象，要根據(jù)上文語(yǔ)境去推斷其具體指代的內(nèi)容。乙文中“太傅患之”的“之”指代的是謝遏“好著紫羅香囊，垂覆手”這件事。C.“即”字的甲骨文字形為“ ”，本義是“人面對(duì)食器靠近去吃東西”，后來(lái)引申出“靠近” “立即”等意。甲文中“即公大兄無(wú)奕女”和乙文中“得即燒之”中的“即”都是 “靠近”之意。14.甲文中描寫(xiě)人物雖著墨不多，卻生動(dòng)傳神。同學(xué)們可以用朗讀的方式讀出人物的特點(diǎn)。你準(zhǔn)備怎樣去朗讀下面句中的加點(diǎn)詞？說(shuō)說(shuō)你的理由。（2分）兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起答:_15.謝太傅十分重視對(duì)家族兒女的教育。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)兩篇文章中謝太傅是如何教育家族兒女的。（4分）答: _

9、三、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）閱讀兩段文字，完成16-17題。（共8分）桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里,像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)

10、候也成天在嘹亮地響。（選自朱自清春）當(dāng)絲絲縷縷的風(fēng)輕拂過(guò)來(lái)，無(wú)邊的寧?kù)o便在風(fēng)與空氣中彌散，身心仿佛被秋天減了負(fù)，有了翱翔的欲望。自然界似乎在秋天里一下子色彩斑斕，卻又安之若素。八月的早晨清涼清涼的，繁茂生長(zhǎng)過(guò)的莊稼早已深藏不露，向天的愿望變成俯伏大地的溫存。草木收起了棱角，學(xué)著不再?gòu)堁牢枳?。同時(shí)，當(dāng)大地上一批植物逐漸衰老，會(huì)有另一批植物續(xù)上來(lái)凌寒而生，小白菜、菠菜、菜苔，都將準(zhǔn)時(shí)貼著地皮生長(zhǎng)，小家碧玉般不事張揚(yáng)地蔥綠。 也有些花在秋涼中開(kāi)了，金黃金黃的有欒樹(shù)、桂花、皇菊，一開(kāi)花就芳香四溢。紫藍(lán)的喇叭花、粉紅的月季花等等，溫溫存存地開(kāi)。風(fēng)一遍遍梳理天空與大地，輕輕地梳，慢慢地理，耐著心地?fù)崦?，?/p>

11、爾下了力氣吹那么一下，大地就日見(jiàn)稀朗了。在鄉(xiāng)下的天空里星星反而更其繁密。成群的鳥(niǎo)兒一陣風(fēng)一陣風(fēng)地飛，像被風(fēng)攪起的一大團(tuán)一大團(tuán)的葉子，密密麻麻地?fù)湎螂娋€、陽(yáng)臺(tái)和樹(shù)枝。田野里，那一聲牛的長(zhǎng)哞，慢條斯理，從容不迫，把心中壓抑久了的沉悶釋放了出來(lái)。踏入秋的門(mén)檻，人們可以在一片片飛紅中觀楓葉，在一陣陣魏香中聞桂花，在一簇簇金燦燦的明黃中賞秋菊，在山水間徜徉，這就是秋天的況味。（選自孔帆升款款而來(lái)的初秋，有刪改）16.于字里行間品味語(yǔ)言之美，能夠領(lǐng)略文學(xué)作品的意蘊(yùn)，提升自己的審美情趣。甲、乙兩個(gè)文段中畫(huà)橫線處都是寫(xiě)花的精彩語(yǔ)句，請(qǐng)你加以賞析。（4分）答:_17.意象組合是中國(guó)詩(shī)歌常用的寫(xiě)作手法。參考下面的

12、示例，從乙文中摘錄或改寫(xiě)描繪秋天景象的詞句，連綴成一首詠秋的小詩(shī)，多角度展現(xiàn)秋的特點(diǎn)。（4分）要求：小詩(shī)58行，至少包含3種景物。示例：（二）閱讀你等看，我去給你買(mǎi)摘子，完成18-20題。（共1.2分）你等著，我去給你買(mǎi)橘子肖遙小時(shí)候每次跟我媽回姥姥家，去的時(shí)候無(wú)論多么歡歡喜喜，離開(kāi)時(shí)都會(huì)變得鬼鬼祟祟：寒冷的冬日凌晨，我媽叫醒我，不許我出聲，連燈都不敢開(kāi)，我至今還記得那些被急匆匆套上的一層又一層的衣服 冰涼的棉毛衫、扎臉的毛衣、緊張中穿反了的外套和我一樣被粗暴收拾的還有行李包，它們被胡亂地塞進(jìn)了衣物、食物。我們摸黑梳洗，悄悄地行動(dòng)，生怕驚動(dòng)了姥姥。那些發(fā)生在凌晨的我媽和我姥姥的博弈，規(guī)則是“看

13、誰(shuí)起得早”。我媽能5點(diǎn)起來(lái)，我姥姥就敢 4點(diǎn)蹲守廚房，所以這種博弈總以我媽的失敗而告終。每次我媽都以為這次起得夠早，拉著我躡手躡腳地往外溜，都會(huì)看見(jiàn)廚房里透出的微微亮光灶臺(tái)底下的火苗早就一竄一竄地舔著鍋底了。被我姥姥和她做的早餐成功攔截后，她們就開(kāi)啟了新的對(duì)峙：我媽拒絕吃早餐，姥姥早就料到這一招，拎過(guò)一大兜煮雞蛋非要讓我媽提上再走。母女倆都憋著氣我媽說(shuō)：“你看看行季還能裝得下嗎？”我姥姥就拿我說(shuō)事兒：“孩子早上不能餓著！”幾輪過(guò)后，我媽背著行李，提著一大包熱騰騰的食物，氣呼呼地走了?？次覌尩募軇?shì),我很是驚慌，幾步追上去，緊緊揪住她的衣角當(dāng)我也成了媽媽的時(shí)候，我的母親變成了 “姥姥”。如同往昔重

14、現(xiàn)，當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，任憑我說(shuō) “啥也不需要”，她仍會(huì)收拾一大包地里種的青菜、芥菜、菠菜塞給我。當(dāng)我拎著沉甸甸的菜蔬擠地鐵、等公交輾轉(zhuǎn)旅途，惱怒之余，才理解了多年前我媽為啥動(dòng)氣除了嫌沉，更多的是對(duì)姥姥說(shuō)不出口的心疼。她氣姥姥節(jié)省，舍不得吃雞蛋，還氣姥姥為了趕早做早飯，一夜也不曾睡踏實(shí)。與其說(shuō)姥姥傾盡所有的給予成了我媽的心理負(fù)擔(dān)，不如說(shuō)姥姥無(wú)意識(shí)表達(dá)出的不舍，讓我媽感到了委屈和內(nèi)疚。最近我去看我媽?zhuān)诮o我們裝蔥的時(shí)候，我很想說(shuō)“不要裝了，家里還有，可是出口卻成了 “這哪里來(lái)的”。因?yàn)樽詮亩炝T園后，門(mén)口那一小塊地也被平整得像是原本就是這副模樣。 我媽說(shuō)蔥是在屋內(nèi)的花盆里種的。我喃喃道：“自己種的就好

15、?！蔽液鋈缓芎ε?，害怕我父母不種地了。這種害怕，就像我從前責(zé)備我爸媽退休后還要種地一樣強(qiáng)烈，因?yàn)樗麄冊(cè)趧谧鲿r(shí)沒(méi)少受傷： 摘佛手瓜摔傷了腰，給豆角搭架子扭傷了腳可無(wú)論你再阻止，也擋不住開(kāi)春他們還要挖地， 松土，播種。而我現(xiàn)在看到那塊空地，才驚覺(jué)，如果他們不種地，說(shuō)明他們種不動(dòng)了。從我媽家回來(lái)，我把蔥放在陽(yáng)臺(tái)上。出太陽(yáng)時(shí)，我怕蔥被曬壞，蓋上一層報(bào)紙；刮大風(fēng)時(shí)，又怕它們被吹干，套上一層保鮮膜從前，獲得過(guò)太多鮮花、贊美和閃稲的禮物，食物這種最有煙火氣、最尋常的東西根本不足以打動(dòng)我；現(xiàn)在，當(dāng)需要我自己張羅一粥一飯的時(shí)候，我覺(jué)得新鮮食物是最珍貴的禮物，因?yàn)樵谝恢嘁伙堉?，才能深深感受到這些食物里關(guān)于愛(ài)的良苦

16、用心和好意。寒假結(jié)束，送女兒去機(jī)場(chǎng)，臨行時(shí)她對(duì)我“嚴(yán)防死守”，說(shuō)“行李都多得夸張了”，其實(shí)只不過(guò)是一個(gè)雙肩書(shū)包。這個(gè)包，我連顆瓜子也休想給她塞進(jìn)去。當(dāng)然，我自知沒(méi)有勝算，也不會(huì)強(qiáng)人所難。在她下車(chē)往航站樓走去的瞬間，我就想起朱自清背影中一句話：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！眲偤梦臆?chē)上有一小包橘子，是準(zhǔn)備上班當(dāng)零食的，就拘出來(lái)遞給她。她一邊嗔怪“你咋跟姥姥一樣” 一邊哭笑不得地接過(guò)去。她知道她媽媽盡管很想變得和姥姥不一樣，但媽媽還是媽媽?zhuān)€是不失時(shí)機(jī)地給自己娃嘴里、兜里塞吃的，還是以喂養(yǎng)好孩子為本能，為樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)了幾代人關(guān)乎牽掛和分離的戰(zhàn)斗，這種戰(zhàn)斗本身的方式也變了，從劍拔弩張變成嬉皮

17、笑臉，感情表達(dá)變得越來(lái)越輕盈，但貌似很多情感也變得輕易甚至輕率?？墒牵M管新新人類(lèi)排斥一切沉重的事物，但只要身為人類(lèi)，就無(wú)法擺脫情感的重量。（選自時(shí)代郵刊，有刪改）18.這篇散文中的故事好似三集“平淡而雋永的連續(xù)劇”，每一集都撥動(dòng)著我們的心弦。請(qǐng)你閱讀文章，補(bǔ)全下面的內(nèi)容。（4分）第一集: 第二集:我將媽媽給我準(zhǔn)備好的、親手種的菜蔬全都帶回，并精心呵護(hù)。第三集: 19.文章語(yǔ)言生動(dòng)細(xì)膩，蘊(yùn)含著濃濃的情感。請(qǐng)從文中畫(huà)橫線的兩句中任選一句，結(jié)合下列加點(diǎn)詞語(yǔ)談?wù)勀愕睦斫?。?分）幾輪過(guò)后，我媽背著行李，提著一大包熱騰騰的食物，氣呼呼地走了。出太陽(yáng)時(shí)，我怕蔥被曬壞，蓋上層報(bào)紙；刮大風(fēng)時(shí)，又怕它們被吹干

18、，套上一層保鮮膜答:20.本文三代人送別的“博弈”，讓我們讀到了中華民族血脈中代代相傳的美德。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這種傳統(tǒng)美德的理解。（4分）答:四、寫(xiě)作（共40分）21.“上課！同學(xué)們好！”老師親切的問(wèn)候開(kāi)啟了你孜孜不倦的求學(xué)之旅；“老師，我來(lái)！”活動(dòng)中主動(dòng)請(qǐng)纓開(kāi)啟了你勇敢的擔(dān)當(dāng)；“各就各位，預(yù)備跑！”賽場(chǎng)上的一聲發(fā)令開(kāi)啟了你頑強(qiáng)的拼搏；“鈴”選修課的清脆鈴聲開(kāi)啟了你對(duì)未知世界的探索短短兩個(gè)多月的初中生活，是什么樣的事情，“開(kāi)啟”了你多姿多彩的中學(xué)時(shí)光？你獲得了怎樣的成長(zhǎng)？又有著怎樣的體會(huì)感悟呢？請(qǐng)以“開(kāi)啟”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題紙上。（2）內(nèi)容積極向上，字

19、數(shù)在600-800之間。北京市海淀區(qū)2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共22分）1.答案：迎 待（每個(gè)1分）2.答案示例：絕代雙驕紅辣椒炒青辣椒。居然能由“椒”聯(lián)想到“驕”，這諧音的使用也太妙了吧！紅“椒”與青“椒”配在一起，多吸睛??！可不是絕代雙驕（椒）嗎？螞蟻上樹(shù)肉末粉條。將肉末粉條比喻成螞蟻上樹(shù)，讓人仿佛看到一根根柔軟細(xì)長(zhǎng)的粉條上沾著一粒粒的肉末。香氣撲鼻，真饞人?。?分。能從修辭、用詞、感官等任一角度解釋其妙處，言之成理即可）3.答案：垂涎三尺（或：垂涎欲滴/饞涎欲滴/口舌生津）（1分）動(dòng)（0.5分） 酉（0.5分）4.（1）答案：C(2

20、分) （2）答案：A（2分）（3）答案示例：這片爬山虎（或：整個(gè)中心花園）沐浴在霞光里，顯得絢麗而又靈動(dòng)。（2分。意思對(duì)即可）（4）答案：B（2分）5.答案：C（2分）6.答案：D（2分）7.答案示例1：五猖會(huì)中小魯迅正興沖沖要去看期待已久的五猖會(huì)，卻被父親要求背完書(shū)再去。當(dāng)讀到這里時(shí)，我想到有一年秋天同學(xué)約我看紅葉，臨出門(mén)前我媽媽也是讓我熟練彈完考級(jí)曲才能去，害得同學(xué)等了我許久不說(shuō)，還讓我興味索然。這種體驗(yàn)式閱讀讓我特別理解小魯迅內(nèi)心的難過(guò)、忐忑，也理解了對(duì)呵護(hù)兒童天性的重視，對(duì)平等、民主教育觀的呼喚。答案示例2：讀朝花夕拾，我確定了“朝花夕拾中的民俗風(fēng)貌”這一專(zhuān)題，選擇了狗貓鼠中寫(xiě)床頭貼花

21、紙、阿長(zhǎng)與中除夕夜長(zhǎng)媽媽放福橘、無(wú)常中“大戲”及“目連戲”等紹興地方戲的有關(guān)內(nèi)容來(lái)閱讀。通過(guò)閱讀，我了解到清末民初江南一帶豐富多彩的民俗風(fēng)情，看到魯迅對(duì)中國(guó)民俗文化的深入思考，以及蘊(yùn)含于其中的褒貶愛(ài)憎。（4分。結(jié)合內(nèi)容2分，方法1分，體會(huì)1分）二、古詩(shī)文閱讀（共18分）8.答案：秋風(fēng)蕭瑟9.答案：受降城外月如霜10.答案：擇其善者而從之 其不善者而改之（共4分。每空1分，有錯(cuò)則該空不得分）11.答案：鄉(xiāng)書(shū) 歸雁（洛陽(yáng)） 心念故鄉(xiāng)（3分。每空1分。后一空意思對(duì)即可）12.答案：闊岸 懸帆（一帆） 海日 （3分。每空1分）13.答案：C（2分）14.答案示例：“未若”要重讀，速度稍慢。因?yàn)檫@樣讀能

22、夠把謝道韞內(nèi)心的自信、從容表現(xiàn)出來(lái)。（2分。朗讀方式1分，朗讀理由1分）15.答案示例：甲文中謝太傅和兒女們講論文義時(shí)，忽逢下雪，他能抓住契機(jī)，即景命題，讓孩子們各抒己見(jiàn)。乙文中謝太傅對(duì)謝遏喜歡佩戴女子物件一事，內(nèi)心雖憂急卻不訓(xùn)斥不強(qiáng)制，而是用打賭的辦法委婉加以糾正，保護(hù)了孩子的自尊心。（4分。各2分，意思對(duì)即可）三、現(xiàn)代文閱讀（共20分）16.答案示例：第句將散在草叢里的各種野花比作眼睛、星星，又用“眨呀?！睂⒒▋簲M人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了在微風(fēng)吹拂、陽(yáng)光照耀下的野花搖曳不定、泛著光澤的情形，傳達(dá)出對(duì)春花的喜愛(ài)之情。第句中“金黃金黃”“紫藍(lán)”“粉紅”等表色彩的詞語(yǔ)，從視覺(jué)角度寫(xiě)出了秋花顏色明麗

23、多彩，而“芳香四溢”則從嗅覺(jué)角度表現(xiàn)出秋花的香氣濃郁，表達(dá)出對(duì)秋天花兒的喜愛(ài)之情。（4分。每句2分，用詞、手法1分，表達(dá)效果1分，意思對(duì)即可）17.答案略。（4分。景物1分，景物特點(diǎn)2分，行數(shù)1分）18.答案示例：媽媽為了躲避姥姥塞東西，準(zhǔn)備帶我偷偷離開(kāi)，還是被早起的姥姥蹲守住了。 我在女兒下車(chē)去航站樓時(shí)還是忍不住塞給她一包橘子，她盡管嗔怪卻還是接受了。（4分。每空2分，意思對(duì)即可）19. 第句答案示例：“熱騰騰”寫(xiě)出食物剛出鍋的樣子，表現(xiàn)出姥姥對(duì)女兒的疼愛(ài)；“氣呼呼”寫(xiě)出媽媽生氣而無(wú)奈的樣子，傳達(dá)出的則是對(duì)姥姥的心疼。第句答案示例：“怕”是心理，“蓋”“套”是行為，這幾個(gè)詞寫(xiě)出了我精心保存母親給我?guī)У牟耸叩那樾?，體現(xiàn)了我對(duì)母親的心疼與感激之情。（4分。外在表現(xiàn)2分，內(nèi)在情感2分）20.答案示例：文中的“母親”與孩子分別時(shí)，總是盡可能給孩子多拿東西，生怕餓著、苦著孩子，這是天底下母親對(duì)兒女無(wú)微不至的牽掛與愛(ài)。而我媽媽、我、女兒所表現(xiàn)出的無(wú)論是生