幼兒園2022年小班語(yǔ)言教研組工作計(jì)劃范文

1、第PAGE10頁(yè)共NUMPAGES10頁(yè)幼兒園2022年小班語(yǔ)言教研組工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想：自_年_月開(kāi)始試行幼兒園教育指導(dǎo)綱要以來(lái)，幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)就開(kāi)始進(jìn)行回歸，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)能夠讓幼兒有話可說(shuō)、有話愿意說(shuō)、有話敢說(shuō)的環(huán)境、讓幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中自然習(xí)得語(yǔ)言、發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力成為幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)的主旋律。而近年來(lái)剛剛試行的幼兒園教育指南則更深層次、更具體地規(guī)范了幼兒園教育教學(xué)的要求。在指南中更重視了幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的地位，它豐富了幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)：“1、安靜而專注地聽(tīng)別人說(shuō)話，并能作出相應(yīng)的回應(yīng)；2、創(chuàng)設(shè)有利的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒聽(tīng)懂并積極學(xué)習(xí)使用普通話，在日常交談中辨別錯(cuò)誤的發(fā)

2、音、用詞、語(yǔ)句；3、通過(guò)提供適宜的圖書(shū)、刊物以及音像讀物等多種形式，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品?！北緦W(xué)期，我園語(yǔ)言教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹指南精神，圍繞“如何挖掘繪本的美文美畫(huà)教學(xué)價(jià)值”分不同年齡段進(jìn)行研究。探索教學(xué)模式，促進(jìn)幼兒與好書(shū)做伴，在閱讀中健康發(fā)展；讓教師通過(guò)優(yōu)秀文本的教學(xué)嘗試，驗(yàn)證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗(yàn)，在互動(dòng)式教學(xué)觀摩、研究與小型講座中，進(jìn)一步建立從觀念到行為、從理論到實(shí)踐上轉(zhuǎn)變，建立具有本組特點(diǎn)語(yǔ)言部分課程。同時(shí)，大力傳播市級(jí)繪本研究信息，努力擴(kuò)大研究課探究范圍，規(guī)范活動(dòng)程序，增加研究深度，促進(jìn)各層面的教師成長(zhǎng)發(fā)展。二、教研重點(diǎn)1、以幼兒園繪本教學(xué)為媒介，落實(shí)綱要與指南精神

3、，反思、整理這一年來(lái)教學(xué)實(shí)踐案例，總結(jié)一些共性的經(jīng)驗(yàn)，嘗試整理出一組適合小、中、大班幼兒的、富有情趣性、體現(xiàn)新觀念、操作互動(dòng)性、方法簡(jiǎn)便易行的繪本閱讀案例。2、從關(guān)注教師的教到關(guān)注幼兒的學(xué)；關(guān)注認(rèn)知到關(guān)注情趣；關(guān)注育人與育己的關(guān)系，在更廣泛、可操作層面上，讓教師會(huì)教、樂(lè)教；幼兒會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。3、繼續(xù)通過(guò)互動(dòng)式教與學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩繪本教學(xué)活動(dòng)，幫助教師從具體的“繪本閱讀活動(dòng)”這一教學(xué)形式中為將教師培養(yǎng)成研究型教師而努力。4、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情，提升教師教育教學(xué)的計(jì)劃意識(shí)、成效意識(shí)。三、具體措施1、切實(shí)發(fā)揮教研組織者的示范引領(lǐng)作用，每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓每

4、位老師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展，使活動(dòng)具有時(shí)效性。2、積極、規(guī)律地開(kāi)展觀摩課，讓全園對(duì)繪本教學(xué)有興趣的老師都能參與我們的研究、發(fā)表自己的見(jiàn)解，更好地豐富研究成果。3、采用輪流主持的活動(dòng)進(jìn)行集體備課、同課異構(gòu)或小型培訓(xùn)活動(dòng)，給每位組員提供展示的舞臺(tái)。4、每月撰寫(xiě)繪本教學(xué)案例、推薦文章各一篇，學(xué)習(xí)筆記_字。5、每次觀摩活動(dòng)能提前預(yù)告，活動(dòng)后能主動(dòng)發(fā)表活動(dòng)報(bào)道、上傳活動(dòng)照片，嘗試撰寫(xiě)觀摩小感。6、每位組員能準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，帶好教研記錄本，活動(dòng)中積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，形成良好的教研氛圍。幼兒園2022年小班語(yǔ)言教研組工作計(jì)劃范文（二）一、學(xué)期總目標(biāo)1、能夠主動(dòng)、積極、專注地傾聽(tīng)別人談話，

5、迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息；2、能主動(dòng)的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方；能圍繞話題談話，會(huì)用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受；3、通過(guò)觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容；4、在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速；講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確；5、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣；二、階段目標(biāo)和措施(一)第一階段(1_周)1、目標(biāo)：能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容，從中獲取有用的

6、信息；能主動(dòng)的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方；能圍繞話題談話；2、措施：我是小記者小熊你長(zhǎng)大了嗎?游戲：他在說(shuō)什么?小兔逃跑秋天的雨(二)第二階段(8_周)1、目標(biāo)：會(huì)用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受；樂(lè)意與人交談，講話有禮貌；通過(guò)觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容；在集體面前講話態(tài)度自然大方，并能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情；2、措施：我是小記者花瓣兒風(fēng)車面包房里的貓社區(qū)地圖我居住的地方歡樂(lè)總動(dòng)員游戲：詞語(yǔ)接龍(三)第三階段(15_周)1、目標(biāo)：能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速；講述

7、時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確；喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣；初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，開(kāi)始接觸各種體裁的作品；2、措施：我是小記者我自己的書(shū)說(shuō)聲謝謝本學(xué)期，首先是要培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力，使他們能夠安靜地傾聽(tīng)，理解他人談話的內(nèi)容，我會(huì)將教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)和日常生活、語(yǔ)言角聯(lián)系起來(lái)，多方面，多角度的進(jìn)行培養(yǎng)，使我班幼兒的語(yǔ)言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓幼兒園2022年小班語(yǔ)言教研組工作計(jì)劃范文（三）一、指導(dǎo)思想：1、以幼兒園各種語(yǔ)言的教學(xué)類型為媒介，落實(shí)綱要精神，反思、整理近年來(lái)的教研成果，嘗試進(jìn)行不同層次的研究。2、為區(qū)組骨干教

8、師風(fēng)采展示提供機(jī)會(huì)和搭建平臺(tái)，支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語(yǔ)言教研活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響，為面向全區(qū)的語(yǔ)言教育教學(xué)的改革做好培養(yǎng)與促進(jìn)工作。3、推進(jìn)教研活動(dòng)的方法、效益的可評(píng)價(jià)性、可操作性，使廣大組員在充分自主的氛圍中，參與到教研改革的行列中來(lái)，在交流觀念、合作探究、不斷創(chuàng)新的過(guò)程中共同提升教研能力和專業(yè)水平，努力將教師培養(yǎng)成研究型的教師。二、主要工作任務(wù)：1、本學(xué)期主要圍繞早期閱讀及談話活動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)。2、繼續(xù)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的研究(針對(duì)各年齡班幼兒的特點(diǎn)制定語(yǔ)言角游戲的發(fā)展目標(biāo)3、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情，爭(zhēng)取讓每一位教師都能在執(zhí)教者的角色中獲得親身體驗(yàn)的發(fā)展和樂(lè)趣。4、

9、各組成員明確工作職責(zé)，樹(shù)立相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的教研理念。繼續(xù)探索分層式教研活動(dòng)的方法，滿足不同層面教師的發(fā)展需要5、開(kāi)展怎樣了解幼兒對(duì)語(yǔ)言教學(xué)材料的理解的研討與實(shí)踐，提升教師對(duì)教材的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、歸類技能(教材、教學(xué)法。6、將早期閱讀與幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的各種教育類型、區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行自然的整合和研究。幼兒園2022年小班語(yǔ)言教研組工作計(jì)劃范文（四）一、指導(dǎo)思想繼續(xù)貫徹落實(shí)_精神及國(guó)家、市、區(qū)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，在上級(jí)工會(huì)及幼兒園黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞中心，服務(wù)大局，充分發(fā)揮組織、引導(dǎo)、服務(wù)教工及教工合法權(quán)益的重要作用。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷提高師德師風(fēng)

10、水平;以促進(jìn)民主管理為重點(diǎn)，深化教代會(huì)制度建設(shè)，努力為幼兒園教育發(fā)展保駕護(hù)航;以完善保障工作為著力點(diǎn)，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)服務(wù)教工，切實(shí)提升教職工職業(yè)幸福感與自豪感;以工會(huì)日活動(dòng)為依托，不斷增強(qiáng)工會(huì)活力，努力使工會(huì)組織成為公平正義的維護(hù)者，民主協(xié)商的促進(jìn)者，高尚師德的引領(lǐng)者，和諧校園的構(gòu)建者。二、工作目標(biāo)以提高工會(huì)民主管理水平為目標(biāo)，進(jìn)一步拓展園務(wù)公開(kāi)途徑，切實(shí)提高園務(wù)公開(kāi)工作及教代會(huì)質(zhì)量，充分發(fā)揮工會(huì)的維護(hù)與監(jiān)督職能。以三真文化創(chuàng)建為引領(lǐng)，深入宣傳并推進(jìn)校園文化建設(shè)，促進(jìn)教工職業(yè)道德素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)全員工作自主性，初步形成園所文化特色。以快樂(lè)工作幸福生活為宗旨，主動(dòng)深入一線，關(guān)心教職工的工作生活，保障教工的身

11、心健康，營(yíng)造人文關(guān)愛(ài)的和諧環(huán)境，增強(qiáng)教工凝聚力。以創(chuàng)建教工之家為契機(jī)，加強(qiáng)自身建設(shè)，深入調(diào)研，發(fā)揮工會(huì)作用，提升工會(huì)工作能力。三、工作任務(wù)與措施健全制度，完善機(jī)制，深入推進(jìn)民主管理工作、繼續(xù)以上海市中小學(xué)校教職工代表大會(huì)工作意見(jiàn)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)+3文件精神，充分發(fā)揮教代會(huì)在促進(jìn)民主管理、民主決策、民主監(jiān)督中的重要作用，修訂合并及完善兩園合并后的各項(xiàng)制度、政策、待遇等，規(guī)范、完善操作程序與制度，保障廣大教工知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)與監(jiān)督權(quán)，團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)廣大教工積極參與民主決策、民主管理與民主監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。、在教代會(huì)召開(kāi)之前，在黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，廣開(kāi)言路、廣納良策，多

12、形式、多渠道地廣泛傾聽(tīng)教工群眾的意見(jiàn)與建議，適時(shí)予以積極采納;教代會(huì)召開(kāi)之時(shí)，規(guī)范操作程序，增強(qiáng)針對(duì)性與實(shí)效性，提升信度與效度;教代會(huì)召開(kāi)之后，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)提案的處理、督促與反饋，組織開(kāi)展優(yōu)秀提案評(píng)選,深入推進(jìn)教代會(huì)提案工作。3、促進(jìn)園務(wù)公開(kāi)常態(tài)化，進(jìn)一步豐富園務(wù)公開(kāi)的形式與載體，突出重點(diǎn)進(jìn)一步拓展園務(wù)公開(kāi)的廣度和深度，涉及教工切身利益的重要事項(xiàng)及時(shí)公開(kāi)，教工關(guān)心、關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題實(shí)施公開(kāi)，增強(qiáng)園務(wù)公開(kāi)的主動(dòng)性、實(shí)時(shí)性和有效性，確保教工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)與監(jiān)督權(quán)，有力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)、和諧校園建設(shè)。積極引導(dǎo)、凝聚力量，有力促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)、堅(jiān)持以制度管理人、服務(wù)人、激勵(lì)人。認(rèn)真貫徹執(zhí)行

13、松江區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)_、松江區(qū)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教師若干行為的實(shí)施細(xì)則等規(guī)章制度，組織引導(dǎo)教工加強(qiáng)自警、自省、自律，堅(jiān)持師德是風(fēng)建設(shè)與專業(yè)發(fā)展并舉。、加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作，積極選樹(shù)典型，弘揚(yáng)先進(jìn)。充分挖掘、及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的先進(jìn)人物與事跡，結(jié)合教師節(jié)表彰、工會(huì)小報(bào)刊登、校園網(wǎng)宣傳、文明組室評(píng)比等途徑大力弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，努力營(yíng)造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍。3、認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局_加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施方案，促進(jìn)廣大教工堅(jiān)持將立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，認(rèn)真組織為人為師為學(xué)系列主題活動(dòng)。加強(qiáng)正面引導(dǎo)、典型宣傳，及時(shí)發(fā)掘、大力宣傳教工身邊的先進(jìn)典型，積極參加師愛(ài)無(wú)聲師恩有痕師德故事征集活動(dòng)。搭

14、建平臺(tái)、動(dòng)員全員，有效推進(jìn)校園文化建設(shè)、進(jìn)一步開(kāi)展落實(shí)三真文化的創(chuàng)建工作，引導(dǎo)教工積極參與到校園文化建設(shè)中，使幼兒園整個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著共同的目標(biāo)而努力。、以教工休閑活動(dòng)日活動(dòng)為載體，定期自主地開(kāi)展豐富多彩又有意義的專業(yè)學(xué)習(xí)、健康運(yùn)動(dòng)、文娛游戲、家庭沙龍等活動(dòng)體現(xiàn)校園文化建設(shè)的共性需求和教師個(gè)性化需求的有效融合，進(jìn)一步完善教工休閑活動(dòng)日特色項(xiàng)目。3、結(jié)合各種節(jié)日搞好各類慶?；顒?dòng)，如元宵節(jié)三八節(jié)活動(dòng)、等活動(dòng);協(xié)助配合好幼兒園其他部門辦好重大節(jié)日的宣傳慶祝活動(dòng)。4、加強(qiáng)女工工作，深入開(kāi)展女職工建功立業(yè)活動(dòng)，配合幼兒園組織好各類評(píng)優(yōu)評(píng)選工作。繼續(xù)關(guān)心巾幗文明崗的創(chuàng)建活動(dòng)及文明組室的創(chuàng)建活動(dòng)，積極參加教育局女

15、工組織的五個(gè)一特色工作交流活動(dòng)。關(guān)心女職工生理和心理健康，開(kāi)展有益于女教工身心健康的講座活動(dòng)。5、組織好教職工療休養(yǎng)工作及外出參觀考察活動(dòng)，在確保安全的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)做到有效、人文、活潑。6、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，拓展讀書(shū)交流活動(dòng)的形式，提高讀書(shū)交流活動(dòng)的有效性及對(duì)讀書(shū)的興趣愛(ài)好。積極參加局婦委會(huì)聯(lián)合舉辦我的成長(zhǎng)我的夢(mèng)征文與品讀活動(dòng)。7、開(kāi)展幼兒文化建設(shè)，以國(guó)旗下講話為載體，通過(guò)主題的宣講，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，形成良好禮儀、習(xí)慣，使人文關(guān)愛(ài)、和諧發(fā)展的校園文化氛圍充滿在校園的每一個(gè)角落。竭誠(chéng)服務(wù)，依法維權(quán)，有效提高關(guān)愛(ài)工作質(zhì)量、認(rèn)真做好一日捐工作、教職工體檢、互助保障等工作;做好送溫暖工作,適時(shí)地慰問(wèn)病、困教工，堅(jiān)持四必訪制度，每月向當(dāng)月生日教工送上生日禮物及生日祝福;關(guān)心教職工生活，為教職工辦實(shí)事、好事，確保教職工的福利與待遇。、深入一線，結(jié)合學(xué)校的各類改革和發(fā)展，以績(jī)效工資改革推進(jìn)為動(dòng)力，加強(qiáng)與黨政、群眾的雙向溝通，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用;拓寬溝通渠道，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)工具，依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)和行政的支持，為職工辦實(shí)事、辦好事、解難事。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深入調(diào)研，切實(shí)提高工會(huì)自身建設(shè)、以教工之家創(chuàng)建為契機(jī)，引導(dǎo)工會(huì)委員增強(qiáng)群眾觀念、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新能力，改進(jìn)工作作風(fēng)，健全服務(wù)機(jī)制，精心創(chuàng)建服務(wù)載體，真誠(chéng)為廣大教工服務(wù)，提高做好新時(shí)期工會(huì)工作能力與水平。、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)習(xí)的渠