




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、7.3 探索軸對(duì)稱的性質(zhì)1回顧: 軸對(duì)稱圖形及對(duì)稱軸2兩圖形成軸對(duì)稱3如圖,將一張矩形紙對(duì)折,然后用筆尖扎出“14這個(gè)數(shù)字,將紙打開(kāi)后鋪平(1)下圖中,兩個(gè)“14”有什么關(guān)系? 4 (2)在上面扎字的過(guò)程中,點(diǎn)E與點(diǎn)E重合,點(diǎn)F與點(diǎn)F重合折痕所在直線為l,連接點(diǎn)E與點(diǎn)E的線段與l有什么關(guān)系?點(diǎn)F與點(diǎn)F呢? (對(duì)應(yīng)點(diǎn),對(duì)稱點(diǎn)) (3)線段AB與線段AB有什么關(guān)系? CD與 CD呢? (對(duì)應(yīng)線段) (4)1與2有什么關(guān)系? 3與4呢? 說(shuō)說(shuō)你的理由(對(duì)應(yīng)角)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分。5做一做:右圖是一個(gè)軸對(duì)稱圖形:(1)你能找出它的對(duì)稱軸嗎?(2)連接點(diǎn)A與點(diǎn)A的線段與對(duì)稱軸有什么關(guān)系?連
2、接點(diǎn)B與點(diǎn)B的線段呢?6(3)線段AD與線段AD有什么關(guān)系?線段BC與BC呢?為什么?(4)1與2有什么關(guān)系? 3與4呢?說(shuō)說(shuō)你的理由?對(duì)應(yīng)角相等。對(duì)應(yīng)線段相等,781. 如果兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱,那么對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被 垂直平分。 2. 下圖是軸對(duì)稱圖形,相等的線段是 ,相等的角是ABCDE對(duì)稱軸AB=CD,BE=CE B=C實(shí)戰(zhàn)演練93. 下面說(shuō)法中正確的是( ) D.如果點(diǎn),關(guān)于直線MN對(duì)稱,則線 段AB垂直平分MN。.兩個(gè)全等三角形一定成軸對(duì)稱。 C .兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱,它們的對(duì)應(yīng)點(diǎn)一定在對(duì)稱軸兩側(cè)。.如果兩個(gè)圖形關(guān)于直線MN對(duì)稱,那么這兩個(gè)圖形的面積相等。 實(shí)戰(zhàn)演練10試一試:1
3、、一次晚會(huì)上,主持人出了一道題目:“如何把 ,變成一個(gè)真正的等式,很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有人答出,小蘭僅僅拿出了一面鏡子,就很快解決了這道題目,你知道她是怎樣做的嗎?1112 解:P與P1、P2分別關(guān)于 OA,OB對(duì)稱, PM=P1M, PN=P2N PMN的周長(zhǎng)=PM+PN+MN=P1P2=10cmP2p1ABONPM. 如圖,已知點(diǎn)是AOB內(nèi)任意一點(diǎn),點(diǎn)1是點(diǎn)關(guān)于OA的對(duì)稱點(diǎn),點(diǎn)2是點(diǎn)關(guān)于OB的對(duì)稱點(diǎn)。連接P1,P2,分別交OA,OB于M, N 連接PM,PN。若P1P210cm, 則PMN的周長(zhǎng)為 。 13 如圖,某同學(xué)打臺(tái)球時(shí)想繞過(guò)黑球,通過(guò)擊主球,使主球撞擊桌邊 MN后反彈來(lái)?yè)糁胁是?請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)明,主球撞在MN上哪一點(diǎn)才能達(dá)到目的 (以主球、彩球的球心A、B來(lái)代表兩球) ?想一想MN主球彩球BAP14本節(jié)課你有什么收獲?一、會(huì)找兩個(gè)軸對(duì)稱圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)、對(duì)應(yīng) 線段、對(duì)應(yīng)角。二、軸對(duì)稱的性質(zhì) 1、對(duì)應(yīng)線段相等,對(duì)應(yīng)角相等 。 2、對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 別催沒(méi)什么大不了
- 愛(ài)在夜空八千米
- 2025年木制水果罐行業(yè)深度研究分析報(bào)告
- 貨車運(yùn)貨合同范本
- 指向環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)的初中化學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 基于學(xué)科大概念的高中英語(yǔ)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 舞臺(tái)設(shè)備招標(biāo)合同范本
- 貨物延期合同范本
- 循環(huán)農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告建議書
- 2019-2025年中國(guó)電動(dòng)輪椅行業(yè)市場(chǎng)深度分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 布洛維:拓展個(gè)案法
- 美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計(jì)技術(shù)導(dǎo)則
- SolidWorksTopDown設(shè)計(jì)方法實(shí)際應(yīng)用
- 七年級(jí)歷史第5課--安史之亂與唐朝衰亡ppt課件
- 戶外LED顯示屏設(shè)計(jì)施工方案.docx
- 上崗證WORD模板
- 凈土資糧——信愿行(05)第三講安住在彌陀大愿之海
- 化工車間開(kāi)停車風(fēng)險(xiǎn)分析
- 市政小三線施工方案(共22頁(yè))
- 靜壓樁機(jī)、鉆孔灌注樁、沉槽機(jī)CAD圖形
- 易經(jīng)(拼音版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論