《舞蹈鑒賞》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、舞蹈鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)此文檔為WORD版可編輯修改舞蹈鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：舞蹈鑒賞課程編碼：X課程類型：理論開課部門：社會(huì)科學(xué)教研部規(guī)定課時(shí)：16一、前言1課程性質(zhì)舞蹈鑒賞屬于公共藝術(shù)限定性選修課程，對(duì)于提高學(xué)生審美素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。2課程定位舞蹈鑒賞是公共藝術(shù)課程的重要課程，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一，是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，也是高等學(xué)校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié)。3課程設(shè)計(jì)思路基于工科類高職院校的實(shí)際學(xué)情，本課程采用“講授-欣賞-感悟”三位一體的教學(xué)模式，來激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。（

2、1）講授除了涉及到舞蹈鑒賞的理論外，在講授中還要介紹舞種產(chǎn)生的社會(huì)背景、文化背景等方面，從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)能進(jìn)行全方位的把握，提高藝術(shù)鑒賞層次。（2）欣賞根據(jù)工科類高職院校的實(shí)際學(xué)情，選擇適合學(xué)生的優(yōu)秀舞蹈作品，通過音頻、視頻等形式將優(yōu)秀中外舞蹈作品以多元化的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，并通過作品對(duì)比、現(xiàn)場(chǎng)表演和觀摩，增加學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)的興趣和效率。（3）感悟讓學(xué)生從自我出發(fā)，在藝術(shù)實(shí)踐的過程中，能有所感受，進(jìn)而加深對(duì)作品“美”的感悟，并發(fā)展自我形象思維和創(chuàng)新精神。本課程對(duì)全院各專業(yè)共開設(shè)16課時(shí)。二、課程目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)（1）了解舞蹈的種類及特點(diǎn)，掌握簡(jiǎn)單的舞蹈知識(shí)及相關(guān)術(shù)

3、語；（2）了解舞蹈的起源與發(fā)展；（3）掌握一定的舞蹈實(shí)踐知識(shí)2能力目標(biāo)通過鑒賞舞蹈作品、學(xué)習(xí)藝術(shù)理論、參加藝術(shù)實(shí)踐，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。3素質(zhì)目標(biāo)樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位；陶冶情操，發(fā)展個(gè)性；了解、吸納中外優(yōu)秀成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神。三、課程內(nèi)容及參考學(xué)時(shí)教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)參考學(xué)時(shí)1、中國(guó)民族民間舞（一）1、中國(guó)民族民間舞蹈的概況及風(fēng)格特征2、漢族民間舞蹈及作品賞析3、模仿東北秧歌的簡(jiǎn)單動(dòng)作1、了解各地區(qū)的漢族民間舞蹈2、能夠區(qū)分秧歌的種類3、在實(shí)踐的過程中，感受漢族民間舞蹈的魅力22、中國(guó)民族民

4、間舞（二）1、少數(shù)民族民間舞蹈的概況及風(fēng)格特征2、藏、蒙、維、傣族民間舞蹈作品賞析3、模仿一些典型的少數(shù)民族民間舞蹈動(dòng)作1、掌握藏、蒙、維、傣族民間舞蹈的風(fēng)格與審美特征2、能夠正確區(qū)分這幾個(gè)民族的民間舞蹈3、在實(shí)踐的過程中，感受少數(shù)民族民間舞蹈的魅力，提高民族自豪感2教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)參考學(xué)時(shí)3、中國(guó)古典如舞1、中國(guó)古典舞的發(fā)展概況、美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與審美特征2、中國(guó)古典舞作品賞析3、模仿古典舞的手型、簡(jiǎn)單舞姿動(dòng)作1、了解中國(guó)古典舞2、學(xué)會(huì)欣賞中國(guó)古典舞，從古典舞作品中感受中國(guó)特有的文化3、在實(shí)踐的過程中，感受古典舞的魅力24、芭蕾舞1、芭蕾舞的發(fā)展概況與風(fēng)格特征及怎樣欣賞芭蕾舞2、芭蕾經(jīng)典作品

5、賞析3、模仿芭蕾手型、手位及簡(jiǎn)單舞姿動(dòng)作1、了解芭蕾舞知識(shí)2、學(xué)會(huì)欣賞芭蕾舞25、現(xiàn)代舞1、現(xiàn)代舞的概念、特點(diǎn)及風(fēng)格特征2、中、西方現(xiàn)代舞作品賞析1、了解現(xiàn)代舞與其它舞種的區(qū)別2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞現(xiàn)代舞的美26、流行舞蹈1、街舞、拉丁舞等相關(guān)知識(shí)2、作品賞析3、拉丁舞的簡(jiǎn)單舞步1、了解當(dāng)今社會(huì)流行、受大眾歡迎的舞蹈2、學(xué)會(huì)如何欣賞這類舞蹈3、在實(shí)踐的過程中，感受拉丁舞的“狂熱”魅力2教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)參考學(xué)時(shí)7、外國(guó)民間舞蹈1、外國(guó)民間舞蹈的概況及不同風(fēng)格特征2、愛爾蘭、印度、非洲、俄羅斯等民間舞蹈作品賞析3、踢踏舞的舞步學(xué)習(xí)1、通過外國(guó)民間舞蹈的介紹與學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的舞蹈眼界2、增進(jìn)學(xué)生

6、對(duì)外國(guó)民間舞蹈的了解和感受3、在實(shí)踐的過程中，感受外國(guó)民間舞蹈的魅力，了解中外民間舞蹈的異同28、歌舞、舞劇賞析1、介紹中外歌舞、舞劇2、中外歌舞、舞劇經(jīng)典作品賞析1、了解經(jīng)典的歌舞、舞劇及它們特征2、學(xué)會(huì)欣賞歌舞、舞劇并能進(jìn)行評(píng)論2四、課程實(shí)施建議1參考教材及教學(xué)參考書建議中國(guó)舞蹈藝術(shù)鑒賞指南，上海音樂出版社，2004.出版，作者：黃明珠2教學(xué)方法建議針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，采用興趣引入教學(xué)方法、多媒體教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法、示范教學(xué)法。3教學(xué)評(píng)價(jià)建議本課程采用多元性的評(píng)價(jià)，結(jié)合課堂提問、課程作業(yè)、結(jié)業(yè)考試的方式，對(duì)課程進(jìn)行考核。考核項(xiàng)目考核方式比例過程考核學(xué)習(xí)態(tài)度根據(jù)作業(yè)完成情況、課堂回答問題、學(xué)生出勤情況，由教師綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度得分。20%單元實(shí)踐根據(jù)學(xué)生實(shí)踐情況、由學(xué)生自評(píng)、他人評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式評(píng)定成績(jī)。30%考核項(xiàng)目考核方式比例結(jié)果考核期中考試由教師評(píng)定筆試成績(jī)期末考試由教師評(píng)定筆試成績(jī)50%綜合實(shí)訓(xùn)由教師評(píng)定實(shí)踐成績(jī)合計(jì)100%五、課程教學(xué)資源1實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建議序號(hào)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱所需設(shè)備名稱123452師資條件擔(dān)任本課程的主講教師需要熟練掌握舞蹈理論知識(shí)、舞蹈教學(xué)、舞蹈表演等方面的能力，同時(shí)應(yīng)具備較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)組織能力方