《孔乙己》 教學(xué)教案

1、PAGE3PAGE3孔乙己 教案孔乙己教案范文【教學(xué)目標(biāo)】、多種描寫(xiě)方法綜合運(yùn)用來(lái)塑造人物的藝術(shù)。、人物形象的分析。、體會(huì)作品精巧含蓄的構(gòu)思。（主要是文中安排幾處笑的巧妙之處）、由孔乙己的悲慘命運(yùn)認(rèn)識(shí)封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。【教學(xué)重點(diǎn)】、多種描寫(xiě)方法綜合運(yùn)用來(lái)塑造人物的藝術(shù)。、人物形象的分析。【教學(xué)難點(diǎn)】、體會(huì)作品精巧含蓄的構(gòu)思。、由孔乙己的悲慘命運(yùn)認(rèn)識(shí)封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。【教學(xué)設(shè)想】由學(xué)生自導(dǎo)自演的課本劇切入所討論的問(wèn)題；課堂多放給學(xué)生，以學(xué)生討論、教師引導(dǎo)深入的方式來(lái)完成課堂內(nèi)容?！窘虒W(xué)材料】學(xué)生自導(dǎo)自演的課本劇孔乙己片段?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入由學(xué)生討論“竊”、

2、“偷”二字的意義的區(qū)別導(dǎo)入。（大家認(rèn)為“竊”和“偷”這兩個(gè)字有什么不一樣呢但有一個(gè)人卻認(rèn)為“竊”不是“偷”，他就是孔乙己，今天我們就來(lái)看看這個(gè)性格異常的人物。）二、看自己班同學(xué)表演的“孔乙己”（附學(xué)生課前的表演錄相）、看完后對(duì)同學(xué)的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。、指出你認(rèn)為同學(xué)表演中不足之處。三、分析人物、分析主要人物孔乙己：孔乙己的扮演者談感受。其他同學(xué)批評(píng)指正（教師深入引導(dǎo)并整理）。（此步的目的是學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法及分析人物）、短衣幫：短衣幫的扮演者談感受。其他同學(xué)批評(píng)指正（在此過(guò)程中教師深入引導(dǎo)，抓住笑來(lái)分析）。（此步目的是學(xué)習(xí)體會(huì)文章的巧妙構(gòu)思）、掌柜的：（據(jù)時(shí)間來(lái)定，如時(shí)間不足，可先不討論。）掌柜的扮演者談感受。其他同學(xué)批評(píng)指正（教師深入引導(dǎo)并整理）。四、討論主題、造成孔乙己悲劇的原因是什么（學(xué)生討論。）、本文揭露的主題。（師生共同討論。）五、進(jìn)行總結(jié)、總結(jié)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。（教學(xué)目標(biāo)提出。）、總結(jié)孔乙己性格特征及文章主題。六、課堂延伸有人說(shuō)，古希臘的悲劇是命運(yùn)的悲劇，莎士比亞的悲劇是主人公性格的悲劇，易卜生的悲劇是社會(huì)問(wèn)題的悲劇