幼兒園小班《打電話》語言教案

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁幼兒園小班打 語言教案幼兒園小班打 語言教案1活動目的1、體驗與人打 帶來的快樂，能大膽的用普通話表達(dá)自己的意思。2、培養(yǎng)孩子們互相關(guān)愛的情緒。3、說說打 時的對話，可以簡單的想象。4、體驗打 的樂趣。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點、難點重點：體驗與人打 帶來的快樂，能大膽的用普通話表達(dá)自己的意思。難點：培養(yǎng)孩子們互相關(guān)愛的情緒?；顒訙?zhǔn)備玩具 、各種人物頭像假設(shè)干活動過程1、點名進(jìn)入談話情景。老師點完名字，某某小朋友沒有來。老師問：他為什么沒有來上學(xué)啊?我們打 問問吧。哦、他生病了。他肯定很想來上學(xué)、很想我們大家。他自己在家

2、肯定很無聊，放學(xué)了我們打 給他陪他說話好不好啊?老師總結(jié)：_為什么沒來上學(xué)啊?老師怎么知道他生病了呢?你們大家想不想他啊?小朋友們你們會打 嗎?那你想和誰打 ?2、幼兒圍繞話題自由交談。(1)給好朋友交流打 。自由結(jié)對交流、個別幼兒表演。(2)你還想和誰打 ?告訴老師給你人物的頭像。(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。)3、拓展談話內(nèi)容(1)給家人打 時說什么?(媽媽，我很想你。你辛苦了)(2)給朋友打 是說什么?(今天怎么沒來上學(xué)，我們一起玩吧)教學(xué)反思通過此次活動在小朋友的心中產(chǎn)生了互相關(guān)愛的感體驗，語言表達(dá)的更加流暢了。在以前的活動中幼兒的積極性不是很強，打 這個活動帶有很強的情境性，幼兒非常喜歡

3、。此類活動中應(yīng)讓孩子在寬松的氣氛中開展語言表達(dá)才能。這個活動還合適在家庭中進(jìn)展!幼兒園小班打 語言教案2活動目的：1、理解歌曲內(nèi)容，喜歡上幼兒園。2、樂于進(jìn)展歌曲表演。活動準(zhǔn)備：1、布娃娃兩個。2、玩具 一臺。3、歌曲打 ?；顒舆^程：一、傾聽歌曲，初步了歌曲內(nèi)容。出示布娃娃和玩具 ，告訴幼兒將請兩個小娃娃演唱一首歌曲，名字叫打 ，請小朋友們認(rèn)真聽歌曲中都唱了些什么?老師邊操縱布娃娃，邊用娃娃的角色演唱歌曲。老師：這首歌叫什么名字?老師：你聽到兩個娃娃打 時說了什么?幼兒說到哪句，老師就再唱唱那一句，使幼兒知道他們是在幼兒園打 ，在幼兒園學(xué)唱歌。請幼兒再次欣賞歌曲，幫助幼兒感受歌曲中的歡快情緒。

4、老師：歌里的小娃娃在幼兒園學(xué)唱歌，他們快樂嗎?二、和幼兒回憶在幼兒園的活動，引發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。老師：歌里的小娃娃說，他在幼兒園學(xué)唱歌呢，你在幼兒園都做了哪些你喜歡的事情呢?鼓勵幼兒大膽表達(dá)，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。三、鼓勵幼兒隨著音樂進(jìn)展表演老師：咱們一起來表演打 這首歌吧，想一想打 、唱歌可以做什么動作?請幼兒做一做自己想的動作，老師對幼兒的表現(xiàn)做出肯定：這個動作真好，我們一看就知道你在打 或唱歌!老師演唱歌曲，和幼兒一起表演。幼兒園小班打 語言教案3活動目的：1、享受打 的樂趣。2、愿意表現(xiàn)自己的情感。3、學(xué)會打 的根本方法和禮貌用語?；顒訙?zhǔn)備：臺式 2部、一次性紙杯、毛線、牙簽

5、假設(shè)干?；顒恿鞒蹋?、創(chuàng)設(shè)情境，引出活動內(nèi)容。(1)老師口袋里放著一部手機。鈴響，老師接聽，說禮貌用語，掛上。師：“老師剛剛在做什么?”(2)鼓勵幼兒說出自己打 的經(jīng)歷。老師：“你們平時打過 嗎?”“喜歡打給誰?”2、幼兒交流經(jīng)歷：怎樣打 ?(1)小朋友交流經(jīng)歷，老師在適當(dāng)時示范。(2)請小朋友做打 的游戲，嘗試使用禮貌用語(用手做打 狀)。師：“剛剛小朋友都說了平時是怎樣打 的，如今小朋友們來試試吧?！?3)小朋友自由嘗試打 。3、幼兒體驗打 的心情和樂趣。師：“小朋友剛剛都很能干，如今我們一起來唱首歌吧?！?1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。(2)對歌、女孩：“喂、喂、喂，你在哪里呀?”男孩：“哎

6、、哎、哎，我在幼兒園?！睅煟盒∨笥殉枚己芎茫缃裎覀儊韺Ω璋?，女孩唱：“”男孩唱：“”、我們看女孩和男孩誰能干!(3)女孩和男孩交換角色。(4)師總結(jié)：男孩和女孩都很能干，來，我們來表揚一下自己。4、幼兒制作 ，游戲：打 。(1)師：“小朋友都說了是怎樣打 的，如今小朋友來動手做 ，跟好朋友一起玩游戲?！狈椒ǎ喊衙€從杯子上面的小洞穿過去，然后拉出來，把毛線的這頭綁在牙簽上，另一頭也一樣瞧， 就這樣做好了。小朋友來試試吧。(2)幼兒兩人一組制作 ，玩游戲。師：“請小朋友找一個好朋友跟你一起制作 ，做好了就一起玩打 的游戲、打 的小朋友把話筒放在嘴上，接 的小朋友把聽筒放到耳朵上，說話的時候悄

7、悄的說，看看你的好朋友是不是能聽見?！备絻焊瑁簝蓚€小娃娃呀，正在打 呀，喂、喂、喂，你在哪里呀?哎、哎、哎，我在幼兒園。幼兒園小班打 語言教案4活動目的：1、初步欣賞不同性質(zhì)的音樂，嘗試聯(lián)想相關(guān)的生活情景。2、愿意聽音樂，對不同風(fēng)格的音樂產(chǎn)生興趣?；顒訙?zhǔn)備：課件打 、相關(guān)視頻活動導(dǎo)入：師：孩子們，我們都有耳朵吧，耳朵在哪兒摸一摸?那耳朵有什么用?今天我要和你們來玩聽音樂的游戲。一、觀看課件，記憶 號碼1、出示課件：四幢房子。師：看看有什么?這些都是音樂小屋，在一座座音樂小屋上的數(shù)字可能是什么意思呢?沒錯，這些就是 號碼。2、師：一起看看藍(lán)色房子的 號碼是，綠色房子的 號碼，紅色房子。記在心里，

8、等會我們來打 ，打通 就有好聽的音樂哦!二、欣賞感受不同音樂并能進(jìn)展聯(lián)想1、綠色的房子(5555)，音樂：加油歌!(1)師：看，這是什么?(2)師：聽到這個音樂你們想干什么呀?想做什么運動?(3)原來聽到這個音樂，會讓人想動起來，一起看看哥哥姐姐是怎么運動的!你們能不能跟著音樂、跟著節(jié)奏像哥哥姐姐一樣動起來，試一試!(4)小結(jié)：聽到這種有力氣的音樂會讓人想動起來。2、藍(lán)色的房子：1234。音樂搖籃曲(1)師：還記得藍(lán)色房子的 號碼嗎?是嗎?我們來打個 聽一聽!/真棒，你記住了!播放音樂(2)(音樂調(diào)輕)師：都休息啦!剛剛聽到音樂你們都在休息，這是為什么呀?那我們就來抱個娃娃哄她睡覺行不行?(3

9、)小結(jié)：原來，聽著安靜的，舒適的音樂是會讓人有想睡覺、休息的感覺。3、紅色的房子：(9966)音樂扮家家(1)師：還有哪家 沒打過?那我們來打 ，聽聽這幢音樂小屋有什么好聽的音樂。播放音樂(老師變唱邊做做動作)(2)他們在玩什么游戲?你們有沒有做過娃娃家，喜歡當(dāng)誰?(3)一起看看爸爸媽媽都做了些什么事情呀?你們想不想來做爸爸媽媽?小手伸出來一起試一試!真棒!(4)幼兒跟著音樂一起做動作。師：那我們跟著音樂唱一唱、做一做。(放音樂)4、剛剛我們聽了幾段音樂?這三段音樂聽上去一樣嗎?(不一樣)與幼兒一起小結(jié)：是啊，第一段音樂聽上去很帶勁，感覺好似要做運動。第二段音樂聽上去很安靜、很舒適，都想睡覺了

10、。第三段音樂聽上去怎么樣?是啊，這段音樂聽上去很快樂很快樂。是啊，不同的音樂給我們的感覺也是不一樣的。三、傾聽音樂，感受大自然的美妙1、我這兒還有一個聲音?要不要聽?(播放音樂)2、剛剛你聽到什么，又看到了什么呢?3、小結(jié)：是啊，天空、樹林、草地、河流，鳥叫、蟲鳴，大自然中的聲音可真美妙啊!好了，孩子們下次我們再來玩聽音樂的游戲好嗎?幼兒園小班打 語言教案5活動目的：1、欣賞、感受不同的音樂，根據(jù)音樂的旋律、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景。2、感受音樂和生活的關(guān)系，喜歡欣賞音樂?；顒又攸c：根據(jù)音樂的旋律、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景?；顒訙?zhǔn)備：課件“打 ”活動過程：一、引導(dǎo)觀察，引起興趣看看這兒有什么?這些數(shù)字有什么用?二、欣賞音樂，大膽聯(lián)想你想打給哪幢顏色的房子?他家的號碼是多少?樂曲一：(抒情)你覺得里面的人在干什么?這首音樂聽起來什么感覺?你的寶寶聽了這個音樂會不會睡著呀?(模擬哄寶寶睡覺，看課件驗證)樂曲二：(娃娃家音樂)你聽到歌里唱了些什么?你喜歡做娃娃家的.誰?做些什么事?里面的哥哥姐姐是不是也在做娃娃家呢?(看課件)樂曲三：(水)不知道他家會有什么有趣的聲音?你聽到了什么聲音?做什么事