2022年學校結對互學幫扶工作計劃

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年學校結對互學幫扶工作計劃為充分發(fā)揮學校示范、引領和輻射、帶動作用，我校在辦事處教委安排下與_三小結對成兄弟學校?，F(xiàn)結合我校實際情況，特與_三小制定結對幫扶計劃。一、指導思想以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益。二、具體措施主要從學校管理、師資建設、教學研究、資源共享、校園文化建設、學生交流等方面進行幫扶指導。(一)學校管理水平幫扶1.每學期開學初和結束時，兩校校長相互參與學校工作會議，共同研究

2、管理工作和交流管理經(jīng)驗，提高辦學水平。2.兩校副校長、教導主任等每學期到對方參加校本教研活動，共同探究有效的教研模式。3.兩校每學期互派_名中層人員到學校實地考察，參與學校決策與管理，促進學校管理經(jīng)驗交流，不斷提高學校管理水平。(二)教育教學工作幫扶1、教研組交流：兩校相應教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況，一方面提出專題，進行針對性研究;另一方面兩校以課堂教學為主戰(zhàn)場，開展教學交流、聯(lián)合教研、_備課等形式加強課堂教學研究，促進雙方學校教師樹立先進的教育理念和教學思想，改進課堂教學方式方法，提高教學效益。通過示范課、研討課等形式的公開課，采用說課、上課、聽課、評課等活動形式，推動課堂教學效應。具

3、體如下：(1)每學期每學科開展_次以備課、講課和教學反思為一體的教學研究工作，解決教學上的問題。(2)每學期開展一次青年教師開放日活動，邀請對方教師進行聽課，對青年教師進行相關業(yè)務指導。(3)每學期開展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專業(yè)水平。2、骨干交流：兩校骨干教師結對子，制定三年成長計劃。積極互動，完成兩次飛躍：一般層次的教學經(jīng)驗交流、班主任工作經(jīng)驗交流，互訪學習;深層次的跟班學習，課題研究，經(jīng)驗總結(或論文撰寫)。(1)由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對方學校的青年教師結對子，每學期都為對方學校送示范課。(2)由我校骨干班主任每學期開展一次班主任工作經(jīng)驗交流會，提高班主任的班務工作能力。(3

4、)邀請對方學校教師或行政參與我校開展的課題工作，提高學校的科研工作水平。2022年學校結對互學幫扶工作計劃（二）為進一步提高我鎮(zhèn)學校幫扶結對工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂_年學校幫扶結對工作計劃。一、幫扶工作目標、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用，提高_三小學校辦學水平，促進兩?；A教育均衡發(fā)展。、通過聽課研討、專題講座等，為青年教師搭建平臺，促進兩校教師專業(yè)化水平的提高。3、通過手拉手活動，讓學生通過活動了解更多同齡人的學習和生活情況，更好地激發(fā)學生學習積極性，珍惜學習的機會。二、.具體措施.加強組織領導成立結對幫扶工作領導小組，由陳新校

5、長任組長，徐國慶副校長為副組長，教導主任裘雪莉、辦公室主任孫風雷、總務主任楊同春為組員，制訂幫扶結對計劃，落實幫扶結對措施。校際間聯(lián)絡和各項活動的組織安排由徐國慶具體負責。每學期一至兩次定期召開四所學校領導聯(lián)席會議，共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強信息交流，了解學校需求，以便有針對性地開展結隊幫扶活動。校際資源共享學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料四校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學習和借鑒，在慈溪市實驗小學網(wǎng)站教師頻道專欄中增設結對互助板塊，為四校教師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。3.師徒結對幫扶我?，F(xiàn)有名特教師、學科骨干、小學中學高級教師等_余人，根據(jù)結對學校要求，每位教師與3所學校的教師一一對應結成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。另外，崇壽郵電、橫河龍南、坎墩太陽等3所學校定為實驗小學中、高級教師支教基地，學校每年派出-名教師全職支教一年。3所學校也可派教師來實驗小學上掛鍛煉4.靈活開展活動原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、學術沙龍、業(yè)務競賽等活動，以活動為載體