一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第15課 假如我變小了｜遼海版

1、第15課 假如我變小了（一年級(jí)上）課型：造型 表現(xiàn) 課時(shí)：總計(jì)兩課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目的：1. 充分利用聯(lián)想與比較，培養(yǎng)學(xué)生敢于沖破常規(guī)，自由、大膽、快樂的想象力。2. 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣，在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲，培養(yǎng)個(gè)性。3. 樹立為他人服務(wù)的意識(shí)，培養(yǎng)樂于助人的思想。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生敢于沖破常規(guī)，自由、大膽、快樂的想象與表現(xiàn)。利用靈活的比較，啟發(fā)靈活的比較，啟發(fā)多種奇妙的聯(lián)想，力求創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn)：畫面布局與形象的對(duì)比。教具學(xué)具：課件、圖片資料、水彩筆、油畫棒等。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、激情導(dǎo)入：師：同學(xué)們，又到了我們快樂的美術(shù)課時(shí)間，今天課前老師給大家看一些我們平時(shí)看不到的“怪”現(xiàn)象！生：好！

2、師：（出示課件第一張圖片）師：同學(xué)們，仔細(xì)觀察圖片，現(xiàn)在老師想問大家一個(gè)問題，圖片中有什么和平時(shí)不一樣的現(xiàn)象呢？生：人變小了，環(huán)境沒有變化。師：大家真的太棒了，觀察的真仔細(xì)，今天我們就從“假如我變小了”這個(gè)“怪”現(xiàn)象出發(fā)，暢想一下我們變小后的生活?。ㄕn件出示課題）二、探求新知：1. 欣賞創(chuàng)意作品。師：同學(xué)們，我們來一起看看這里發(fā)生了哪些有趣兒的事兒。生：看課件。激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。師：課件中間展示拇指姑娘的圖片，請(qǐng)學(xué)生說一說拇指姑娘的小故事。師：同學(xué)們，閉上眼睛假象一下，如果我們正走在街上，在路上，在課堂中，突然變小了，像拇指姑娘那么小，會(huì)發(fā)生什么有趣的事兒呢？（師生閉上眼睛幻想）。2. 同桌之間相互描述一下自己的奇遇，分享彼此的快樂，同學(xué)們可以到講臺(tái)前暢談自己變小后的故事。3. 老師提議：請(qǐng)同學(xué)們將自己的想法或奇遇用彩筆描繪出來，好不好？（真棒?。┤?、創(chuàng)作過程：學(xué)生們開始作畫。教師進(jìn)行鼓勵(lì)，讓大家大膽創(chuàng)作，大膽嘗試，給與表現(xiàn)好的同學(xué)鼓勵(lì)，多留意表現(xiàn)能力差的孩子們。四、作品展示：各組代表將自己的作品展現(xiàn)出來并變成小故事演說給大家聽。同學(xué)們自評(píng)互評(píng)。老師總結(jié)本