山西廣播電視大學(xué)幼兒園藝術(shù)教育專(zhuān)題-幼兒園藝術(shù)教育專(zhuān)題形考作業(yè)二答案

1、試卷總分:100 得分:96學(xué)前兒童手工創(chuàng)作指導(dǎo)的關(guān)鍵是（ ?）引導(dǎo)孩子根據(jù)材料或意圖進(jìn)行獨(dú)特的構(gòu)思讓孩子反復(fù)練習(xí)讓孩子多臨摹別人的手工作品提供較好的工具和材料答案:A2.兒童美術(shù)欣賞課的基本方法是( )。臨摹講述創(chuàng)作對(duì)話(huà)答案:B3.在線(xiàn)條與形狀的感知方面，3-7歲的兒童總是喜歡把它與（ ?）的形象聯(lián)系起來(lái)談?wù)摗＞唧w簡(jiǎn)潔?抽象復(fù)雜答案:A4.創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境必須遵循以下原則：（ ）。趣味原則多樣原則適齡原則參與原則審美原則答案:ABDE5.適于幼兒特點(diǎn)的美術(shù)活動(dòng)剪貼與線(xiàn)描1、小班剪貼、2、線(xiàn)描活動(dòng)；3、大班幼兒線(xiàn)描活動(dòng)。1、線(xiàn)描活動(dòng)；2線(xiàn)描活動(dòng)；3、線(xiàn)描活動(dòng)。1、小班剪貼、線(xiàn)描活動(dòng)；2、中

2、班剪貼、線(xiàn)描活動(dòng)；3、大班幼兒線(xiàn)描活動(dòng)。1、小班剪貼、線(xiàn)描活動(dòng)；2、中班剪貼、線(xiàn)描活動(dòng)；答案:C6.裝飾主要是指幼兒運(yùn)用各種花紋、色彩在各種不同的紙形上按照形式美的規(guī)律進(jìn)行裝飾。答案:正確7.學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)原則是( )。審美性原則創(chuàng)造性原則實(shí)踐性原則答案:ABCD8.在布置環(huán)境時(shí)，陳鶴琴認(rèn)為教師要遵循以下幾個(gè)基本原則：（ ）。環(huán)境布置的高度應(yīng)以幼兒的視線(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境的布置要常常變化環(huán)境布置要通過(guò)幼兒的大腦和雙手答案:ABCD9.學(xué)前兒童手工創(chuàng)作的心理過(guò)程的基本順序是（ ?）。構(gòu)思與意圖設(shè)計(jì)與制作裝飾制作設(shè)計(jì)與構(gòu)思裝飾設(shè)計(jì)制作與構(gòu)思裝飾意圖構(gòu)思與設(shè)計(jì)制作與裝飾答案:D10.小班幼兒處于兒童繪畫(huà)的

3、（? ）。象征期涂鴉期象征期至圖式期涂鴉期至象征期的過(guò)渡階段?答案:D11.你認(rèn)為對(duì)兒童繪畫(huà)評(píng)價(jià)應(yīng)更重視（?）。立體色彩平面空間答案:D12.兒童畫(huà)畫(huà)時(shí)傾向于（? ）地表現(xiàn)事物。主觀客觀具體?準(zhǔn)確答案:A13.學(xué)前兒童繪畫(huà)教學(xué)領(lǐng)域是教師引導(dǎo)學(xué)前兒童運(yùn)用各種筆、紙、顏料等繪畫(huà)工具和材料，用線(xiàn)條、色塊、構(gòu)圖等藝術(shù)語(yǔ)言創(chuàng)造視覺(jué)形象來(lái)表達(dá)思想、情感的一種活動(dòng)。答案:正確14.在進(jìn)行泥工活動(dòng)的包水餃活動(dòng)運(yùn)用是泥工活動(dòng)的哪個(gè)技能（? ?）。捏泥壓扁團(tuán)圓答案:A15.學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程的一般環(huán)節(jié)包括( )。選擇內(nèi)容、制定目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、過(guò)程提示、效果分析、反思。選擇內(nèi)容、過(guò)程提示、效果分析、反思。選擇

4、內(nèi)容、過(guò)程提示、反思。選擇內(nèi)容、活動(dòng)準(zhǔn)備、過(guò)程提示、效果分析、反思。答案:A16.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)深淺、冷暖顏色的搭配，根據(jù)主題的需要，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾憩F(xiàn)自己的情感，是（ ?）歲兒童繪畫(huà)教育目標(biāo)之一。4到5歲5到6歲3到4歲2到3歲答案:B17.厚紙制作手工活動(dòng)適宜在幼兒園（ ?）年齡班進(jìn)行。2到3歲5到6歲3到4歲4到5歲答案:B18.學(xué)前兒童美術(shù)欣賞課程可以透過(guò)下列（ ?）層次進(jìn)行教學(xué)。感覺(jué)層次、表現(xiàn)層次、創(chuàng)造層次、智慧層次感覺(jué)層次、智慧層次、表現(xiàn)層次、創(chuàng)造層次感覺(jué)層次、智慧層次、創(chuàng)造層次、表現(xiàn)層次智慧層次、表現(xiàn)層次、創(chuàng)造層次、感覺(jué)層次?答案:B19.（ ）認(rèn)為通過(guò)圖畫(huà)教育，可以“美備歡樂(lè)”是

5、的觀點(diǎn)。畫(huà)得像真的一樣畫(huà)得和老師的示范畫(huà)一樣畫(huà)面整潔、色彩均勻作畫(huà)自由、大膽，有感情答案:D20.感知美術(shù)形象要通過(guò)（ ）。嗅覺(jué)觸覺(jué)視覺(jué)感覺(jué)答案:C21.引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色，并選用多種顏色作畫(huà)，是（ ?）歲兒童繪畫(huà)教育目標(biāo)之一。5到6歲3到4歲4到5歲2到3歲答案:B22.美術(shù)欣賞活動(dòng)的內(nèi)容有哪些( )工藝美術(shù)欣賞自然景物欣賞、環(huán)境欣賞繪畫(huà)欣賞、雕塑欣賞建筑藝術(shù)欣賞答案:ACD23.（? ）是指色彩的鮮艷程度。色相?明度?純度?答案:D24.幼兒的手工教學(xué)活動(dòng)是兒童發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，直接用雙手或操作簡(jiǎn)單工具，對(duì)具有可塑性的各種形態(tài)（點(diǎn)狀、線(xiàn)狀、面狀、塊狀）的

6、物質(zhì)有可塑性的物質(zhì)材料進(jìn)行加工、改造、制作占有一定空間的、可視、可觸摸的多種藝術(shù)形象的一種教育活動(dòng)。?答案:正確25.在不同感官和情感之間進(jìn)行，也在不同生活場(chǎng)景之間進(jìn)行，它能使兒童獲得更為完整豐富的經(jīng)驗(yàn)和靈活多變的能力的美術(shù)教學(xué)方法是：（ ?）。語(yǔ)言描述法游戲練習(xí)法情景觀察法聯(lián)想遷移法答案:D26.運(yùn)用線(xiàn)條、色彩等要素，在二維空間里塑造出靜態(tài)視覺(jué)形式的藝術(shù)形式是（? ）。工藝美術(shù)繪畫(huà)、建筑藝術(shù)雕塑?答案:B27.學(xué)前兒童的美術(shù)是其心理活動(dòng)的反映，是其心理表象的（ )。具體化?圖式化情緒化模式化答案:B28.設(shè)計(jì)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)應(yīng) 注意 ：1、活動(dòng)目標(biāo)要關(guān)注幼兒的發(fā)展；2、活動(dòng)目標(biāo)要 注意 領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)性。答案:錯(cuò)誤29.區(qū)角設(shè)計(jì)過(guò)程中，常見(jiàn)的設(shè)計(jì)誤區(qū)有（ ）。區(qū)角的設(shè)計(jì)忽視幼兒的年齡水平及特點(diǎn)各區(qū)