2022更新國家開放大學(xué)電大本科《軟件工程》期末試題及答案（試卷號(hào)：1260）2

1、2021國家開放大學(xué)電大本科【軟件工程】期末試題及答案試卷號(hào)：1260 盜傳必究一、選擇題，請從四個(gè)可選項(xiàng)中選擇正確答案o 60分，每題3分 1 .軟件開發(fā)活動(dòng)的順序應(yīng)該是 。問題定義、可行性研究、需求分析、設(shè)計(jì)、編碼和測試問題定義、設(shè)計(jì)、可行性研究、編碼和測試需求分析、設(shè)計(jì)、編碼和測試需求分析、編碼和測試、試運(yùn)行美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)制定的 。軟件工作規(guī)范軟件工作流描述軟件描述的一般方法軟件成熟度模型假定銀行的存款年利率是2%,請問現(xiàn)在存5000元，兩年后價(jià)值應(yīng)為 元。 TOC o 1-5 h z 5202450051004712系統(tǒng)物理模型用 表示。系統(tǒng)流程圖數(shù)據(jù)流程圖程序流程圖E-R 圖關(guān)于

2、軟件需求特性不正確的描述是“軟件需求具有 。多變性模糊性準(zhǔn)確性主觀性軟件結(jié)構(gòu)圖中沒有 元素。模塊調(diào)用參數(shù)返回參數(shù)判斷程序流程圖與數(shù)據(jù)流程圖的關(guān)系 o不確定數(shù)據(jù)流程圖可以轉(zhuǎn)換成程序流程圖數(shù)據(jù)調(diào)用關(guān)系程序流程圖可以轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)流程圖包含關(guān)系用于構(gòu)造多個(gè)用例 o關(guān)系共性的部分角色特殊活動(dòng)如果說用例F被用例T擴(kuò)展，意思是 。F是一個(gè)一般用例，T是一個(gè)特殊用例F是一個(gè)特殊用戶，T是一個(gè)一般用例都是一般用例都是特殊用例用 對需要長久保存的信息進(jìn)行建模。實(shí)體類數(shù)據(jù)庫表E-R 圖對象類而向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本機(jī)制 。繼承消息方法結(jié)構(gòu)面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計(jì)的界限是 ，從分析到設(shè)計(jì)是一個(gè)逐漸擴(kuò)充模型的過程。清晰的模糊的非

3、線性的確定的動(dòng)態(tài)模型描述系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和對象之間的交互，表示瞬時(shí)的、行為化的系統(tǒng)“控制特性。而 向?qū)ο蠓椒ㄖ?，常?實(shí)現(xiàn)。狀態(tài)圖交互圖活動(dòng)圖以上全部不適合作為數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的語言是 。 TOC o 1-5 h z soLCobol4GLLisp程序設(shè)計(jì)語言的技術(shù)特性不應(yīng)包括 o數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的描述性抽象類型的描述性數(shù)據(jù)庫的易操作性軟件的可移植性程序的三種基本控制結(jié)構(gòu)，包括順序結(jié)構(gòu)、 和循環(huán)結(jié)構(gòu)。條件/判斷結(jié)構(gòu)說明結(jié)構(gòu)輸入結(jié)構(gòu)輸出結(jié)構(gòu)一般性的軟件其測試工作量大約占整個(gè)開發(fā)工作量的 。小于10%40%90%大于100下面哪些測試方法屬于黑盒測試 。路徑測試等價(jià)類劃分條件判斷循環(huán)測試不屬于軟件項(xiàng)目管

4、理的是 o開發(fā)機(jī)構(gòu)能力評估項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評估質(zhì)量監(jiān)控軟件銷售利潤軟件特性中，相互矛盾的是 ?？衫斫庑耘c可測試性效率與可修改性可修改性和可理解性可理解性與可讀性二、簡答題30分，每題6分 請給出軟件工程七條基本原理中的任意6條基本原理。答：原理1.用分階段的生命周期計(jì)劃嚴(yán)格管理原理2.堅(jiān)持進(jìn)行階段評審原理3.實(shí)行嚴(yán)格的產(chǎn)品控制原理4.采用現(xiàn)代程序設(shè)計(jì)技術(shù)原理5.結(jié)果應(yīng)能清楚地審查原理6.開發(fā)小組的人員應(yīng)該少而精原理7.承認(rèn)不斷改進(jìn)軟件工程實(shí)踐的必要性評分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)原理1分試分析結(jié)構(gòu)化方法存在的主要問題是什么？答：1 結(jié)構(gòu)化方法分析和設(shè)計(jì)階段所應(yīng)用的模型之間存在鴻溝。分析階段的主要模型是數(shù)據(jù)流程圖， 設(shè)

5、計(jì)階段的主要模型是軟件模塊結(jié)構(gòu)圖，數(shù)據(jù)流程圖和軟件模塊結(jié)構(gòu)圖之間需要進(jìn)行轉(zhuǎn)換。不同的人轉(zhuǎn)換 出的模塊圖可能不同，有很大的隨意性。2 需求分析的細(xì)化程度沒有標(biāo)準(zhǔn)，只能憑借分析人員的經(jīng)驗(yàn)白己把握；需求分析的過程是在一種瀑 布形式，當(dāng)需求變更時(shí)，功能變化就會(huì)導(dǎo)致軟件模塊結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，造成了軟件結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。3 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)將數(shù)據(jù)定義與處理數(shù)據(jù)的過程相分離，不利于軟件復(fù)用。4 結(jié)構(gòu)化方法設(shè)計(jì)的軟件結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，缺乏靈活性，可維護(hù)性差。面向?qū)ο蟮姆治鐾ǔＲ⑷齻€(gè)模型，請問三個(gè)模型的作用？答：a 功能模型:表達(dá)系統(tǒng)的詳細(xì)需求，為軟件的進(jìn)一步分析和設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。在面向?qū)ο蠓椒ㄖ校?由用例圖和場景描述組成。b

6、 對象模型:表示靜態(tài)的、結(jié)構(gòu)化的系統(tǒng)“數(shù)據(jù)性質(zhì)。描述現(xiàn)實(shí)世界中實(shí)體的對象以及它們之間的 關(guān)系，表示目標(biāo)系統(tǒng)的靜態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。在面向?qū)ο蠓椒ㄖ?類圖是構(gòu)建對象模型的核心工具.C 動(dòng)態(tài)模型：描述系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和對象之間的交互，表示瞬時(shí)的.行為化的系統(tǒng)的“控制特性。而 向?qū)ο蠓椒ㄖ?，常用狀態(tài)圖、順序圖、合作圖、活動(dòng)圖構(gòu)建系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)模型。軟件需求可以分為業(yè)務(wù)需求、用戶需求、功能需求和非功能需求，請分析業(yè)務(wù)需求與功能需求的區(qū) 別？答:業(yè)務(wù)需求是用戶高層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)決定的，它確定軟件的目標(biāo)、規(guī)模和范圍。業(yè)務(wù)需求一般在進(jìn)行需求 分析之前就應(yīng)該確定，需求分析階段要以此為參照制定需求調(diào)研計(jì)劃、確定用戶核心需求和軟件功

7、能需求。 業(yè)務(wù)需求通常比較簡潔，大約三五頁紙就可以描述清楚，也可以將它直接作為需求規(guī)格說明書中的- -部 分。功能需求定義了軟件開發(fā)人員必須實(shí)現(xiàn)的軟件功能。用戶從他們完成任務(wù)的角度對軟件提出了用戶需 求，這些需求通常是凌亂的、非系統(tǒng)化的.有冗余的，開發(fā)人員不能據(jù)此編寫程序。軟件分析人員要充分理 解用戶需求,將用戶需求整理成軟件功能需求。開發(fā)人員根據(jù)功能需求進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)和編碼。評分標(biāo)準(zhǔn):業(yè)務(wù)需求和功能需求各占3分。一個(gè)程序片段如下,請?jiān)O(shè)計(jì)符合判定覆蓋的測試用例。elsepnnrR-c不在計(jì)箕區(qū)elsepnntf*c J i答:判斷覆蓋標(biāo)準(zhǔn)為，不僅使每條語句都至少執(zhí)行-.次，還要使程序中每個(gè)分支都至少執(zhí)行一次。也就 是說，設(shè)計(jì)的測試用例使每個(gè)判定都有一次取“真和“假的機(jī)會(huì)。測試用例不唯- :a=16 b=ll c=16;a=5 b=10 c=15評分標(biāo)準(zhǔn):分析2分，每個(gè)測試用例各占2分。三、應(yīng)用題10分 學(xué)校教師工資管理系統(tǒng)的需求描述如下：教師每月末將本月的工作量輸入到系統(tǒng)中，學(xué)院負(fù)責(zé)人 對教師輸入的工作量進(jìn)行審核，財(cái)務(wù)部門對審核后的工作量計(jì)算本月工資，本月工資2基本工資十各種補(bǔ) 貼十工作量獎(jiǎng)金一稅收一保險(xiǎn)一公積金金?；竟べY、各種補(bǔ)貼、保險(xiǎn)、公積金