2022年小學教育教學工作計劃書范文

1、第PAGE19頁共NUMPAGES19頁2022年小學教育教學工作計劃書范文一、指導思想：我校教學工作將以_為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。二、工作要點：(一)抓好理論學習，更新教育觀念(1)倡導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式

2、。(2)轉變學習方式，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。(3)形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。(4)、結合學校的實際情況、制定出符合學校發(fā)展、可行的措施，走特色發(fā)展的路子。(二)抓好教學工作，提高教育教學質量1、加強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，不打無準備之仗，提前進課堂，準時下課不拖堂，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時離校。開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今

3、后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全期教導處進行四-五次大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。2、做好教學質量檢測。強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調查指導。3、注意特長學生的培養(yǎng)，開設深受學生喜歡的興趣班，促進學生的個性發(fā)展。繼續(xù)加強對特長學生的輔導，在學期末組織參加數(shù)學、語文、英語等學

4、科知識競賽，并對參加活動的學生進行質量檢測，以檢查學習效果。學校根據(jù)學生的實際情況，開設籃球、田徑、器樂、健美操、美術、跆拳道等興趣班，充分滿足學生的需要、學生的興趣得到了充分的培養(yǎng)，不單單是讀死書、死讀書的書呆子(三)學校主要活動安排1、上好研討課。每學期學校都要上匯報課、示范課、公開課等，基本上是一種慣例了，這樣久了教師會流于一種形式，思維僵化、疲于應付，收效甚微。這學期想針對老師們某一方面存在的普遍問題，就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學，有針對性的解決教學中存在的問題，這樣收效可能會更大些，值得嘗試。2、繼續(xù)抓好誦讀、提高小學生的速算能力。上學期已經(jīng)開展了古詩詞或論語故事講演，從開

5、展情況來看比較好，學校的讀書氛圍濃厚，學生掌握的古詩詞明顯比以前多。本學期針對小學生的計算能力弱等特點，教學處將加大力度重點在學生的速算能力方面予以重點訓練，努力提升學生的計算能力和準確程度，為學生進入高一級學校打下堅實的基礎。以數(shù)學科組為主體舉行一次“速算大比武”。3、打鐵還需自身硬，教師的教學水平怎么樣?直接影響到學生的整體成績，提高教師自身素質，努力寫好硬筆字。教師面對的是學生、家長，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學生能起到潛移默化的作用，為此本學期教學處計劃開展教師的“硬筆字比賽活動”，語文組的“語文老師的朗誦活動”“中高年級的作文比賽活動等等，努力提高老師們的自身素質，真正實現(xiàn)由教師向

6、名師的轉變。4、做好每月一次的教學大檢查。提高課堂教學效益，首先要提高教師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎上、才能夠上好課，駕馭課堂。為此教學處、學科組會每月初對學校教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進行一次大檢查，及時督促、提醒教師的教學行為，糾正教學中的偏差。2022年小學教育教學工作計劃書范文（二）一、指導思想_年學校教學工作，以_市教育局_年工作要點、_市基礎教育處工作計劃為指導，以學?！癬”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以學校“探索適合學生發(fā)展的教與學方式，全面提高學生素質”的教學主題為統(tǒng)領，通過構建常態(tài)有效教學管理模式，推進“課堂教學效率成果年”重點工作、深入各學科熱點問題、教學

7、模式的研究，全面提升教學質量。二、主要工作：1、以“教學管理百校隨機展評”活動為契機，修改完善學校教學管理新常規(guī)，形成有效的教學管理機制。2、以各學科專題研究和我的精品課為載體，探索適合學生發(fā)展的教與學模式。3、以“課堂教學效率成果年”為主線，總結提煉教學各項研究成果，進行校際間的展示與交流。4、以教師繼續(xù)教育、“每人一絕”練功活動和實施名師工程，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。5、以校本課程的有效實施與研究，促進學生個性的形成與特長的發(fā)展。6、以開展豐富多彩的學生實踐活動為途徑，促進學生綜合素質的全面提升。三、具體措施：(一)修改完善學校教學管理新常規(guī)，形成有效的教學管理機制。教學管理在學習落實_市教

8、學管理新規(guī)范和修改完善學校教學管理常規(guī)上，堅持常態(tài)化，標準化。與教育局管理要求接軌，與各項督導要求同步。1.學習新修訂的_市普通中小學教學管理規(guī)范。采取多種形式，學習落實_市普通中小學教學管理規(guī)范規(guī)范及市教育局直屬學校目標管理責任書評估指標體系具體要求，進一步規(guī)范教師備課、上課、教研、研修、批改、評價等教學行為，并納入教師工作月考評體系及教學總結與講評中，確保教學管理質量。2.積極參與“教學管理百校隨機展評”活動。以百校展評活動為契機，完善教學管理工作的各個環(huán)節(jié)，實實在在找問題查不足，解決問題，改進工作，重點做好做實常規(guī)教學工作。通過每周教_檢工作總結分析會，每日聽課反饋備課、上課、批改、學生

9、質量小結會，做實過程，提升管理質量，并在百校隨機聯(lián)展活動中，接受上級部門和兄弟學校領導的具體指導，促進教學管理有質的提升。(二)深入教學研究，探索適合學生發(fā)展的教、學、研方式。以我?！疤剿鬟m合學生發(fā)展的教與學方式”的研究主題為中心，以探索各學科專題教學研究為載體，通過構建備課模式、教研模式、學科課堂教學模式等，有效提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)化發(fā)展。2022年小學教育教學工作計劃書范文（三）一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，全面落實中心校_年工作意見，以辦人民滿意的教育為目標，進一步推進素質教育和創(chuàng)新教育，進一步樹立質量意識，全面提高管理質量，全面提高教育教學質量，為建立和諧社會提供智力保障

10、。本學期，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，貫徹落實中心校_年工作意見，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務水平，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。二、具體工作：(一)重視師資隊伍建設教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識、有一定教學個性、教學特色的學科骨干教師，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。2、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄(_字以上)，并加強學校內教師間的相互聽課，每學

11、期聽本校的課不少于_節(jié)。3、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型_，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。4、積極_教師參加省、市、區(qū)各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。(二)立足課堂，深化教學改革課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑。1、加強_備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才

12、智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。2、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。(三)加強教學常規(guī)管理全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。2、重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。3、嚴格班級管理，重視后進生的轉化工作，制定切合實際的幫扶轉化方案。加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)良好的學習習慣和探索創(chuàng)新意識

13、。創(chuàng)建積極向上的班風和勤奮刻苦的學風。2022年小學教育教學工作計劃書范文（四）一、指導思想以_為指導，樹立和落實_，以“強管理、提實力、出成效”為目標，以“新課程改革”為契機，以課堂教學改革“創(chuàng)新”為動力，加強信息化建設，本著求真務實、團結協(xié)作的態(tài)度，優(yōu)化教學與管理過程，促進教師專業(yè)化成長，努力提高學校教育教學質量。二、工作目標以新課程為載體，以促進每個學生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長為宗旨，改進和完善教學研究制度和工作方式，形成教學、研究、師訓一體化的教研工作新機制，提升學校的教學質量與辦學品位。三、主要工作(一)以課堂教學為主線，全面提高教學質量。本學期，我校將繼續(xù)加強各學科、各學段教學策略的

14、研究，體現(xiàn)課程功能觀，在備課、上課、評課、反思各環(huán)節(jié)中的整合，使學生得到全面和諧的發(fā)展。加強課堂教學監(jiān)管力度，積極開展課堂常規(guī)抽查制度，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式。全學期學校進行二至三次大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解每位教師的課堂教學情況。開展全員性聽課評課活動，加強個性化學科教學模式的研究，推動教師教學方式和學生學習方式的轉變。引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學生自主學習能力和信心。(1)備課。_教師利用網(wǎng)絡資源

15、，積極探索教學，研究教學方法，在備課中力求突出重難點、解決策略、設計意圖、課后反思。要求教師及時認真寫反思，向_分鐘要實效。(2)繼續(xù)抓好“說、上、評”和教學反思。深入課堂聽課，及時評課，從聽課入手，提高教師講課水平，突出課堂教學的改革研究。(3)加強理論學習，苦練基本功。每周一次_教研，解決教學中的疑難問題。(二)以校本教研為重點，不斷提升教學研究水平。本學期，校本教研活動注重教師講課、評課及_教研活動的能力，培養(yǎng)學生語言表達能力、朗讀能力。加強教研組的管理力度，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展_備課，同年級組備課，確定_備課的時間，充分發(fā)揮_智慧，取長補短。通過相互交流、相互切磋，強化對教材

16、、教法的探討，切實提高全體教師的科研意識和教學水平。(三)以教師培訓為紐帶，開展豐富多彩的教學活動。積極_教師參與各種培訓活動，給教師創(chuàng)造條件，主動參與中心_的各類聽課、培訓活動，并要求教師認真做筆記，提高學習的針對性和價值度。本學期校本培訓要做到自學與_學習相結合。學習與觀看錄像相結合。學習與交流心得相結合。自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。(四)安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全

17、校教師每時每刻都要注意學生人身和學校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全小事意識，對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。2022年小學教育教學工作計劃書范文（五）1.加強新上崗教師的培訓抓住每一次培訓機會，爭取多給一線教師，新上崗老師觀摩學習的機會，讓他們在最短的時候內最有效的轉型，入門。在校內，由教導主任牽頭，有經(jīng)驗的老師組成引領團，_備課，共同聽課，導課。為新上崗老師的課堂把關，導航。對新上崗教師，學校也會給他們壓擔子，定任務，切實提高其自身素質。2.

18、有效的利用空中課堂收視本學期，我們要按照空課的安排，做到提前備課，熟悉教材;認真觀摩，詳細記錄;_討論，總結反思三個步驟。第位教師聽完課后都要認真完成空課評課表。3.校本教研同口班教師，或者同科教師，或者新老教師相結合，每學期要完善一個小課題的研究。研究要本著自己教學的實際，立足自我，立足學生，立足課堂，撿最基本，最值得思考研究的小問題(如：怎樣抓好班級管理怎樣有效實現(xiàn)學生互忙互助怎樣培訓學生的學習方法英語單詞的速記研究提高內向學生的心理素質背誦課文的小竅門等)。各教研負責人要有詳細的計劃、有切實可行又力所能及的研究內容，有全面，及時的過程性研究資料。校本教研不是空口說白話，玩游戲打任務，也不

19、是捕風捉影，要我們去完成重大科研課題，我們就本著以小見長，以解決實際問題，教學困惑為己任，讓校本教研切切實實，真實有效的進行。二、引領教師專業(yè)成長1.強化基本功練習要求每位教師不分新老，上課一律用普通話。粉筆字要規(guī)范，美觀。鋼筆字堅持每周一篇。(周二完成)(由學校提供紙)再一定的時候，選出老師們的字展示在櫥窗里。2.上一節(jié)示范課語數(shù)外教師，在本學期內開學前四周內，展示一節(jié)自己最成功的課，初中小學教師要互相聽評。新上崗教師要認真學習新課程標準，多上幾節(jié)研究課。4.作業(yè)批改要求實行綠色評價，不要求章章如是，但一定要改變以往的批閱模式。不能只寫日期，寫個優(yōu)良?？梢援嬓切恰⒃铝痢⑻?、小花等簡筆畫。作

20、業(yè)要體現(xiàn)層次，“必做題”“選做題”體現(xiàn)層次和梯度的字眼要體現(xiàn)出來，并加以修飾。教師要做好批改記錄，以便復習時用。作文的批改要及時，有些老師講進度，卻拉下作文的_。作文不用寫太多的評語，甚至都不寫總評，重點是修改和講評。5.教學反思學而不思是跟隨者，思而不學是空想家，學思并進才是開拓者。我們要求老師們認真?zhèn)湔n，上課，更要認真進行反思。每一節(jié)課都會有問題產(chǎn)生，都會存在成功的經(jīng)驗和失誤的思考，所以都應該有教學反思。一至五年級的各參考書上，都給我們留下的思考的空間，每上完一節(jié)課，把值得思考的東西留下來。學校還制定了每周一篇優(yōu)秀教學反思的制度。(周三完成)6.業(yè)務學習學校定期學校一些有關的資料，教師本人

21、可以根據(jù)自己的教學下載，尋找需要的學習資料。(周四完成)三、深入開展主題活動與上學期同樣的內容，本學期在上學期的基礎上，加大訓練力度，加大督導力度。1.口算、估算能力的培養(yǎng)。由數(shù)學老師安排每天的數(shù)學課上課前三分鐘為口算、估算時間，命名為“口算三分鐘”?？谒銉热菁靶问接蓴?shù)學教師安排。每周一的晨讀為口算時間。內容由數(shù)學老師在前一周的周五安排妥當。如：將題目出在黑板上。每次月考或單元過關考試，將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答。2.寫字，誦讀，課外閱讀活動(1)寫字低年級要用木質鉛筆寫字三年級以上用鋼筆寫字，每個同學都要準備好鋼筆。寫字訓練不只是語文老師的事，全體老師都應該參與學生寫字的訓練。其中

22、重點是語文老師。包括本子的擺放、寫字的姿勢、握筆的姿勢、坐姿、雙腿的擺放頭胸手各個部分的距離，都要科學指導，認真嚴格遵守。學校會定期舉行學生寫字比賽。每周完成一頁寫字紙。(2)誦讀為本年級語文課文學生要做到熟練背誦要求會背的課文，熟練朗讀普通課文。朗讀、背誦時，不僅是熟練的問題，重要的還要注意聲情并茂，大方，聲音宏亮，有好的心理素質。學校將定期進行誦讀比賽在各月考的同時，要有背誦的內容。周三周五晨讀為語文誦讀時間。(3)課外閱讀按上級規(guī)定的課外書目，至少準備一本。三年級以上，每個同學要準備一個課外閱讀筆記本。(小本本)3.英語聽、說、讀、寫、演訓練周二周四為英語晨讀時間。各英語教師要根據(jù)上次抽

23、查的方式和內容，積極行動，扎實有效的進行。學校定期比賽。四、綜合實踐活動每半學期每個學科完成一項綜合實踐活動。這是一項艱辛又有樂趣，即增長知識又培訓能力的課程。我們的數(shù)學、語文、科學、思品教中都會有實踐性的內容，我們要選擇或者自創(chuàng)一些有活動價值的實踐內容。要做到有詳細的方案，有活動的跟綜記錄，有活動后的總結與展示。學校將在近期_三至六年級學生進行“我心中奧運之星”評選活動。學校將以展板的形式將中國奧運之星展示給同學們，由學生閱讀后做做評選。每個學生要對自己所選的奧運之星做出評價。本次活動即作為一次綜合實踐活動的引路，也是學生一次為國驕傲的，增強國家榮譽感的好事例。五、校本課程學校的周末閱讀廣播

24、正式命名為“啟明星廣播站”與啟明星校刊成為一個體系，做為我們學校的校本課程。為我們的老師們教學提供幫助。廣播內容來自學生，老師的需要;學生的優(yōu)秀作品等等。每周都會發(fā)給老師們申請單，請認真添寫。每周每班的學生也會得到一張申請單，由學生來完成。申請內容為下周的內容。2022年小學教育教學工作計劃書范文（六）一、指導思想以區(qū)教學工作會議精神為指南，以提高教學質量為中心，以培養(yǎng)學生能力最終目標，以教學管理機制改革為動力，樹立全面的質量觀，_，以人為本，全面提升學校辦學水平。二、工作目標加強教學常規(guī)管理工作，實現(xiàn)管理增效。加快課程改革步伐，實現(xiàn)課堂高效。加強校本教研，實現(xiàn)活動增效。_競賽活動，實現(xiàn)活動增

25、效。啟動強化教師學習，實現(xiàn)優(yōu)師增效。三、工作措施：(一)精細常規(guī)，求規(guī)范要質量。備課：嚴格備課理：本學期備課思路是_備課和個人獨立備課相結合，_備課時，主備人要說明設計依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，備課組成員要從培養(yǎng)學生能力發(fā)展，優(yōu)選教法、學法等方面進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，形成_備課教案和導學案，這是備課的第一步。第二步：由于_備課的教案和導學案是集年組每個人的智慧，因此這個教案和學案將成為每個教師的主教案，每們教師要在這個主教案上結合自己的教學風格及所教班級的學情，進行個性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組長進行審核，最后上交教務處，包年組審核

26、合格后再進行使用，學案是在教案中生成的，學案是為課堂教學服務。教務處來格執(zhí)行檢查制度，重點檢查教學內容與導學案是否一致實效，二次備課是否突出實效性。上課：本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執(zhí)行上課制度，上課目標是打造“高效課堂”。課堂要具有三個特征：自主性、豐富性、選擇性，教師的作用主要發(fā)揮在對學習環(huán)境的營造，學習條件創(chuàng)設上，體現(xiàn)對學習困惑的“點化”、點拔上，課堂要遵循先學后“交”的思想。也就是體現(xiàn)主導而不是單純的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進么隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。輔導：教師要指導學生自學，幫助學生解答導學

27、案中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內容，輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導分散輔導為主，講求實效，實現(xiàn)輕負擔、高質量，劉學生想學、會學、樂學。聽課：加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學質量。本學期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領導二教師。一是包年組領導要深入課堂，實行點課聽課，了解掌握教師教學動態(tài)，學生的學_，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實效性。聽課形式：聽兩節(jié)不同形式的課，隨意課推門課、點課。校長、教務主任聽課不少于_節(jié)，教師每周聽課兩節(jié)，一學期不少于_節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。作業(yè)批改，作文要求不變嚴格作業(yè)管理。作

28、業(yè)的布置設計批、改力求科學、客觀、有效，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，_篇5詳3略，_篇6詳4略教務處安排，教務處每月月底進行檢查作業(yè)，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質量的提高，錯批不允許嚴格杜絕。二、加強校本教研，實現(xiàn)研究增效校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用。加強_備課，發(fā)揚_備課的研究功能，突出備課的績效，主管領導深入備課組，參與交流，具體備課時間，每周二看護時間班主任，每周三上科任教師_備課。要求。按時參加，人員齊，年級組和學科組發(fā)揮班主任，學科責任人，年組教師的作用，形成提高質量的合力，要不斷探討不同年組的教學方式和方法。開展行之有效的教研活動課改的主陣地在課堂，本學期我校開展“新理念、新課程、新課堂”動。本學期教研活動按兩個層面進行，1、師際聯(lián)動課，典型教師與其他教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，然后在典型的示范引領下教師每人上一節(jié)示范課。2、亮點展示課，在示范課基礎上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑒學習的地方