2022年小學數(shù)學秋季教研工作計劃

1、第PAGE12頁共NUMPAGES12頁2022年小學數(shù)學秋季教研工作計劃一、指導思想：本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：二、工作目標：1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個良好的研討平臺，組建好數(shù)學教學研討基地。2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競

2、爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課標的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。4、扎實開展課題實驗工作。繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作。5、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階。三、具體措施(一)扎實有效落實課改精神，以新課標為核心開展教研活動1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具

3、體的課堂教學中。2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展1、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，自覺加強業(yè)務學習，收集資料，充實博客內容。(三)

4、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。3、開展聽課、評課的研討活動，每周開展一次集體研修活動。以課堂教學為活動主要內容，每次活動完成“四個一”即：一個問題交流;一個教學得失;一個專題學習。教師本學期聽課不少于_節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。4、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺。四、開展

5、校本培訓。1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設的基礎上，擬定出教研專題。數(shù)學組以運算的有效性的省級課題為研究內容開展教育科研。讓每一位教師在科研中成長提高。課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結合，使教研活動經常化、專題化;使研究有過程、有成果。2、扎實開展教研活動，深化課程改革。以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業(yè)務研究和實踐能力。3、組織豐富的學生活動，落實素質教育。五、工作安排：九月份1、召開教研組長會議，制定教研組活動計劃和成立教研課題小組。2、教學常規(guī)開學檢查。3、開展第一輪聽評課活動。十月份1、第二輪聽評課

6、活動，共同研究，提高課堂教學水平。2、開展活動。十一月份1、教研課題專題研討、個人反思。抓好平時的階段性學習組織教師對平常的教學實踐進行總結。2、教學常規(guī)期中檢查。十二月份1、選出本學期優(yōu)質課老師的名單，并上報。2、組織期末復習及質量測試和分析。3、各學科資料歸檔、上交工作總結。4、教學工作期末檢查、質量評價。2022年小學數(shù)學秋季教研工作計劃（二）為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：一、工作目標：針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：1、制定教研組活

7、動計劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化，使每次教研活動有記錄有總結。2、盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學業(yè)務水平。3、學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研能力。4、嚴把教學質量，在課堂教學中，培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質，培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質。二、主要措施1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。3、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢

8、查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業(yè)批改的情況檢查。4、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。1)領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，根據新課標理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關系。2)改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作交流。5、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學工作經驗。6、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。1)根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。2)每次教研活動要

9、求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。3)根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到_節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。4)鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。2022年小學數(shù)學秋季教研工作計劃（三）二、主要工作：(一)理解科組確定的教學主張，以提高教師常態(tài)教學的高效性。召開科組新學期會議，明確科組教學主張：簡潔而有活力每位教師每節(jié)課做到。簡潔是指教學目標要簡明、教學內容要簡約、教學環(huán)節(jié)要簡潔、教學方法要簡單、板書設計要簡練、數(shù)學語言要做

10、到準確而簡潔；有活力是指在通過課堂中注意精心設計現(xiàn)實而富有吸引力的問題情境、倡導主動、合作、探索的學習方式讓學生經歷知識的形成過程、通過形式多樣的評價激發(fā)學生的學習興趣，務必向_分鐘的課堂要質量。(二)立足校本教研，繼續(xù)開展各種教研活動，提高教師的教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展。1、繼續(xù)圍繞“解決問題”教學專題，開展“課例+小講座”式的教研活動，加強對常態(tài)課例的研討，提高日常教學的效益。_月份，選派我校年輕教師何婉霞老師擔任一節(jié)課例展示，主題圍繞“解決問題”。具體活動如下：先由上課教師何婉霞老師選定上課課題，自己結合教材及個人的教學實際進行一備；再借其他班級進行試教，并邀請同級部教師聽課，課后交流

11、小結，自己修改調整教案進行二備；然后在校內展示，校內所有數(shù)學教師參加聽課，課后由科組長黃少瓊老師主持“評課備課”小講座，講座先由上課教師講述自己的教學反思，接著各聽課教師發(fā)表自己的聽課心得及寶貴建議，發(fā)揮_的力量，目的整理成“解決問題”教學資料，最后何老師廣納益思，集眾家所長補己所短進行三備。為了使活動更有效，要求科組的數(shù)學教學骨干-_轉弟老師、黃曉紅老師，把講座的有關內容記錄整理好交到負責_備課的行政或科組長處，進行把關，最后把活動概況的資料、圖片上傳到學?？平M的博客，以便校領導指導我們科組的教研教學工作。2、尋找專題教學“灰色地帶”，形成專題教學策略科組已經開展兩年的“空間與圖形”和“解決

12、問題”專題研討，它已深深滲入每位老師的心里。其中為了形成一個系統(tǒng)的“空間與圖形”的教學模式，科組利用教研活動時間尋找“空間與圖形”課堂教學的“灰色地帶”，同級教師互相提建議，更通過“老帶新”的形式，使年輕教師更好更快地掌握“空間與圖形”的教學方法。另外，科組通過年級試題抽測的方式，抽查學生對“解決問題”板塊的理解應用，從而反饋出教師的教學成效與誤區(qū)，及時為教師指明“解決問題”的教學方向，并形成策略，向“高效課堂”靠近。3、合作交流，落實好對外交流活動的工作(1)為了發(fā)揮學校的骨干教師的輻射作用，搭建更多學習、交流、展示的平臺，鍛煉他們的教學能力，促進他們的專業(yè)發(fā)展。在_月份我校將由何婉霞老師在

13、萬-_區(qū)小學借班上課，承擔區(qū)亮相課，我校其他數(shù)學教師也參與議課。(2)_好教師積極參與區(qū)的觀課、議課活動，_月份我校-_轉弟老師在區(qū)承辦的市輔導員教研沙龍活動中進行課例展示，全體老師要獻計獻策，發(fā)揮科組的團體智慧，爭取在展示活動中有好的表現(xiàn)，并以此為契機，進一步提高教師自身的專業(yè)水平。4、繼續(xù)做好網絡教研活動科組會把在網上收集的優(yōu)秀教學資料放在數(shù)學科組的博客平臺上，讓教師平時閱讀，資源共享，達到互相提高，共同進步。(科組各成員共同參與)5、做好教學隨筆，每月舉行一次科組教研教學總結學習。會議時間：每月的第四個星期星期一班會在平時教學中，各位老師可能會有教學困惑及存在一些問題。本學期科組為了使活

14、動更有針對性、更有效性，探討的問題我們一線的老師，然后重新選擇老師最_、最需要解決的三個問題，讓老師在平時教學中研究探討，并把自己的體會寫成教學隨筆，以便在科組每月一次的學習會議上發(fā)表，促進教師獲得自身專業(yè)的發(fā)展，希望各位老師做好平時積累。(三)落實計算能力過關，讓學生真正掌握口算、筆算的技巧。經過上學期區(qū)的教學質量檢查反饋，我們科組制定本學期年級的抽測要求：本學期年級的教學重點：一、二年級繼續(xù)狠抓學生的口算，訓練學生的口算速度及準確性；三、四年級大力加強學生的脫式計算；五、六年級則著重于“解決問題”，同時在“解決問題”中也滲透計算的訓練，教師要真實了解自己教學情況，更好掌握課堂教學存在的問題

15、，把握好教學策略，從而提高教學質量。(四)以學生為本，落實搞好各種活動和加強常規(guī)工作的檢查，促進師生全面發(fā)展。1、抓好平時的數(shù)學備課，以提高教學質量本學期，在備課上有所改變，重點要求每位教師除電子備課外另作簡易書面?zhèn)湔n，內容包括教學目標、教學重難點、突破重難點的方法、練習設計、錯例記錄通過教師個人的二次備課，不僅突出自己的個性化教學風格，而且通過扎實有效的課堂，更好提高課堂效益平時，科組長通過網上鄰居隨時抽查教師的備課，目的使這項工作更落實。2、本學期繼續(xù)加強學生的作業(yè)的檢查，并于本學期的第_周星期四為我科組的教學工作檢查，檢查的內容就是學生的作業(yè)。要求老師在改作業(yè)時注重以下幾點：(1)要求學

16、生用學校統(tǒng)一標志的作業(yè)本；(2)要求學生寫好各題的題目，題與題之間留一定的空間，格式要整齊美觀；(3)老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學生改正錯誤，并用作業(yè)記錄本記錄學生的常錯題目并反思原因，學生改了老師應及時批閱；(4)用不同的評價方法激勵學生認真書寫通過檢查學生的作業(yè)，從中反饋教的情況和教師的批改作業(yè)的態(tài)度，目的讓老師注意抓好學生良好學習品質、習慣的培養(yǎng)各級設置作業(yè)展評，把學生良好書寫習慣貫穿在平時作業(yè)、單元自查中過關，以培養(yǎng)學生的好習慣。(5)每周寫在作業(yè)本上的作業(yè)不少于_次.。3、教師平時堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，在課堂上_中下生，提問的面要廣，積極調動學生的積極性，提高課堂效益課后采取各種

17、形式加強對學困生的輔導，從而提高數(shù)學的合格率和優(yōu)秀率。(五)點面結合，促進教師業(yè)務水平的提高1、加強學校數(shù)學骨干小組的培養(yǎng)，對小組成員進行跟蹤、指導和培養(yǎng)，加強課堂教學研討，促使各成員在校內很好地發(fā)揮骨干帶動作用，從而促入他們盡快成長。2、數(shù)學科組繼續(xù)對青年教師-_轉弟、何婉霞老師通過小組備課、課例進行重點培養(yǎng)，并_教師陳肖蓮、庾麗英、葉愛儀、黎潤芳等教師對她們隨堂聽課，多進行研討與反思案例，讓她們明確自己的不足及改進的辦法，多點提供學習、交流、展示的平臺，從而讓她們更快地成長；并積極鼓勵李笑珍、胡景華等年輕教師撰寫論文、教學設計。(六)注意教學積累，提高業(yè)務水平我們平時除了積極參加教研活動，

18、還要注意積累教學素材，并上升為經驗。本學期各位老師要積極撰寫論文、教學設計，再由科組及領導審批上送市里參加論文評比活動。送交時間：_年_月_日前。具體事項及主要負責人：_月份1、通過科組的工作計劃，定好本學期研究的問題空間與圖形和解決問題科組長及全體數(shù)學教師2、布置好各數(shù)學教師所負責的任務(上展示課人員和各年級抽查項目)科組長黃少瓊老師3、制定好各年級的數(shù)學教學計劃，做好開學的準備。4、何婉霞老師負責一節(jié)有關“解決問題”的課例展示，先在校內進行，_月份在區(qū)借班上課。負責人何婉霞老師，全體數(shù)學教師也要_和參與。5、自定好課例+小講座的教研活動的的內容上課教師何婉霞_月份1、同級部互相聽課評課，尋找課堂教學的“灰色地帶”。(每人最少聽一節(jié))各年級級部教師互相行動交流2、_月上旬何婉霞老師到區(qū)借班上展示課全體數(shù)學教師參與3、數(shù)學科組的每月一次的反思總結會議。(圍繞解決課堂教學中“灰色地帶”討論，形成教學策略)_月份1、-_轉弟老師自選課例準備參加區(qū)的展示課。_轉弟老師負責。2、第_周學校期中自查，各數(shù)學教師