各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑

1、各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑教案一、學(xué)習(xí)階段：水平一（一年級(jí)）二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)用不同姿勢(shì)快速起動(dòng)的自然跑動(dòng)作2、動(dòng)作機(jī)智靈活，具有創(chuàng)新意識(shí)及參與的熱情四、教學(xué)重點(diǎn)：反應(yīng)靈敏、起動(dòng)快速、學(xué)習(xí)興趣濃厚五、教學(xué)難點(diǎn)：積極動(dòng)腦創(chuàng)想多種起跑姿勢(shì)，能找出適宜的動(dòng)作快速起跑并用于比賽六、教學(xué)步驟：（一）開(kāi)始部分：1、教師整隊(duì)，師生問(wèn)好、宣布上課內(nèi)容。2、教師語(yǔ)言導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的隊(duì)列練習(xí)和小游戲的參與興趣。3、隊(duì)列練習(xí)：師指揮、指名學(xué)生上前指揮。4、小游戲：師語(yǔ)言表述，生動(dòng)作模仿。5、師生共舞健康操。（二）基本部分：1、啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)（1） 組織學(xué)生討論“貓抓老鼠”的形

2、態(tài)、動(dòng)作。（2） 歸納說(shuō)明“貓抓老鼠”的動(dòng)作狀態(tài)，提示“靜止等待”與“快速起動(dòng)”的不同概念。學(xué)生活動(dòng)：（1） 積極討論“貓抓老鼠”時(shí)的狀態(tài)。（2） 簡(jiǎn)單記住“安靜的等待”與“快速起動(dòng)”的動(dòng)作要求。2、提示情境動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)：師設(shè)置情境引導(dǎo)學(xué)生模仿出“貓?jiān)谒X(jué)、行走等不同動(dòng)作姿勢(shì)時(shí)發(fā)現(xiàn)老鼠并快速起動(dòng)去抓老鼠”的動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：在師的引導(dǎo)下生動(dòng)的模仿、展現(xiàn)“貓的不同姿勢(shì)快速起動(dòng)”的動(dòng)作。3、鼓勵(lì)創(chuàng)新、合作交流環(huán)節(jié)教師活動(dòng)：（1） 提示大家，除了剛才你做過(guò)的動(dòng)作外。還有其他的動(dòng)作嗎？（2） 請(qǐng)幾人表演，給予鼓勵(lì)。（3） 組織小組分散練習(xí)，比比哪組動(dòng)作姿勢(shì)多又特別。第2/4頁(yè) （4） 選擇有代表性的動(dòng)作請(qǐng)學(xué)生表演。（5） 提議大家選擇你喜歡的動(dòng)作練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：（1） 動(dòng)腦想一想，勇敢的上前表演，全班給予鼓勵(lì)。（2） 小組分散討論練習(xí)，并創(chuàng)想的動(dòng)作越多越特別越好。（3） 積極大膽的上臺(tái)表演，給予掌聲。（4） 觀看后由組長(zhǎng)發(fā)令進(jìn)行模仿動(dòng)作的起跑練習(xí)。4、用自選動(dòng)作進(jìn)行比賽環(huán)節(jié)教師活動(dòng)：（1） 看了、練了那么多的動(dòng)作，你有自己最喜歡的動(dòng)作姿勢(shì)嗎？（2） 組織學(xué)生用最喜歡或覺(jué)得跑起來(lái)最適宜的動(dòng)作姿勢(shì)進(jìn)行比賽，看誰(shuí)起跑最快。（3） 請(qǐng)2-3人進(jìn)行表演賽學(xué)生活動(dòng)：（1） 想想說(shuō)說(shuō)你最喜歡的動(dòng)作姿勢(shì)是哪個(gè)？（2） 自我選擇動(dòng)作后參與比賽（3） 觀察表演，說(shuō)說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)（三