中等職業(yè)學校美術繪畫專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、2020年4月19日中等職業(yè)學校美術繪畫專業(yè)人才培養(yǎng)方案文檔僅供參考中等職業(yè)學校美術繪畫專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)美術繪畫（142100）二、入學要求初中畢業(yè)生或具有同等學力者。三、基本學制學制3年。四、培養(yǎng)目標本專業(yè)堅持立德樹人，面向文化藝術行業(yè)，培養(yǎng)從事中國畫，油畫繪制等工作，具備繪畫崗位綜合職業(yè)能力，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。五、職業(yè)范圍序號對應崗位職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向1裝飾美工裝飾美工工藝品雕刻工陶藝裝飾工中國畫2壁畫制作工3工藝畫制作工4陶藝裝飾工六、知識能力與素養(yǎng)結構本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：(一)職業(yè)素養(yǎng)愛國、為民

2、、崇德、尚藝，具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。熱愛生活，熱愛自然，熱愛美術事業(yè)，樹立正確的職業(yè)理想。確立社會主義的文藝觀和審美觀，具有較好的人文素養(yǎng)。具有善于觀察、勤于思索、樂于探索、勇于創(chuàng)新的習慣和品質(zhì)。5、掌握必須的現(xiàn)代信息技術，具備一定的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。（二）專業(yè)知識和技能掌握美術繪畫藝術的基本特點和基礎理論，具有初步的藝術審美和美術鑒賞能力。掌握運用素描的方式表現(xiàn)形體的造型技能。掌握運用色彩規(guī)律表現(xiàn)形體的造型技能 。掌握運用速寫方法快速捕捉及表現(xiàn)形體的技能。初步掌握透視原理。掌握基本的人體結構與解剖知識及運動形成規(guī)律。掌握基本的構圖原理，具有初步的構圖創(chuàng)作能

3、力。掌握美術設計基礎知識，具有裝飾繪畫的繪畫能力。掌握中國畫書法的流派特點。具備收集選取藝術素材的能力。具備1或2個工種的中級職業(yè)資格證書要求具備的能力。專業(yè)（技能）方向中國畫1、掌握中國畫的審美標準和觀察方法。2、具備白描形式的寫生與描繪能力。3、掌握水、墨、紙的特性并具備水墨畫的臨摹和寫生能力。七、主要接續(xù)專業(yè)高職：美術、美術教育、藝術設計本科：繪畫、藝術設計、美術教育八、課程設置及要求本專業(yè)課程設置分為公共基礎課和專業(yè)技能課。文化課包括語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、政治、體育、計算機應用等。專業(yè)技能課包括素描靜物、素描石膏像五官、素描石膏像、素描頭像、色彩靜物、人物速寫等。（一）公共基礎

4、課1、語文培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必須的語文基礎知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。2、數(shù)學使學生進一步學習并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學基礎知識。培養(yǎng)學生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學

5、生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學思維能力。引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、實踐意識、創(chuàng)新意識和實事求是的科學態(tài)度，提高學生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。3、英語幫助學生進一步學習英語基礎知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自主學習能力；引導學生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。4、政治對學生進行馬克思主義相關基本觀點教育和中國社會主義經(jīng)濟、政治、文化與社會建設常識教育。其任務是使學生認同中國的經(jīng)濟、政治制度，了解所處的文化和社會環(huán)境，樹立

6、中國特色社會主義共同理想，積極投身中國經(jīng)濟、政治、文化、社會建設。教學總體目標：引導學生掌握馬克思主義的相關基本觀點和中國社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的有關知識；提高思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。5、歷史能使學生了解人類社會發(fā)展的基本脈絡，總結歷史經(jīng)驗教訓，繼承優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，弘揚民族精神；學會用馬克思主義科學的歷史觀分析問題、解決問題；學習從歷史的角度去了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關系，進而關注中華民族以及全人類的歷史命運。經(jīng)過歷史課程的學習，培養(yǎng)學生健全的人格，促進個性的健康發(fā)展。6、地理使學生學習地球

7、科學、認識人類活動與地理環(huán)境的關系、初步掌握地理學習和地理研究方法、樹立可持續(xù)發(fā)展觀念的一門基礎課程。7、體育依據(jù)中等職業(yè)學校體育與健康教學大綱開設要求，注重培養(yǎng)學生強健的體能素質(zhì)、良好的體鍛意識、健康的人格和心理，服務于學生職業(yè)生涯的發(fā)展8、計算機應用基礎依據(jù)中等職業(yè)學校計算機應用基礎教學大綱開設要求，注重培養(yǎng)學生計算機基本操作、辦公應用、網(wǎng)絡應用、多媒體技術應用等在本專業(yè)中的應用能力。（二）專業(yè)技能課1、素描靜物經(jīng)過靜物寫生練習，了解靜物組合的一般要求，掌握組織和布置靜物的一般方法。探索形體結構特征。色調(diào)變化及物體質(zhì)感、量感的一般規(guī)律，明確畫調(diào)子的任務，逐步掌握素描的因素，提高構圖和造型的

8、能力。2、素描石膏五官經(jīng)過素描石膏胸像的實訓，使學生掌握素描石膏像寫生的基本觀察方法和表現(xiàn)手法，具備熟練的造型能力和較高的藝術鑒賞能力。3、素描石膏像本課程的任務主要使學生掌握對寫生對象進行觀察、分析、研究、理解方法，提高學生的形象塑造能力，使之較熟練地動用素描的藝術語言，概括而生動地表現(xiàn)對象，進而為素描頭像打好造型基礎4、素描頭像以素描頭像寫生為主，附之以臨摹優(yōu)秀素描作品。使學生基本掌握全身人像的內(nèi)在結構和透視變化規(guī)律。能比較細致深入地刻劃不同年齡、性別、職業(yè)在人物內(nèi)在結構上差異，學會處理人物背景的空間關系，掌握人體運動和內(nèi)在結構的關系。色彩靜物色彩是所有繪畫形式必不可少的基礎課程，是美術學

9、專業(yè)的必修課程，也是其它任何畫種的專業(yè)必修課，讓學生了解色彩變化規(guī)律，認識和掌握色彩的工具及材料、性能和方法，學習色彩的觀察，塑造的基本規(guī)律，掌握色彩的表現(xiàn)技能，特別是經(jīng)過寫生、名畫臨摹、記憶色彩的練習、從中體會對色彩的學習興趣，加深綜合素質(zhì)修養(yǎng)，使色彩基礎更加牢固。速寫速寫則培養(yǎng)靈敏的觀察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力。經(jīng)過速寫教學，使學生具備堅實的造型能力，樹立正確的繪畫觀、造型觀、藝術觀、專業(yè)觀，具備基本藝術素養(yǎng)，使學生在有限的課時量中，充分利用時間課時和現(xiàn)有條件，掌握速寫的基礎知識、基礎理論和基本技能，從而準確、生動、深刻地表現(xiàn)對象，把寫生所得應用于藝術創(chuàng)作，潛化為素質(zhì)。十、教學時

10、間安排課程類別課程名稱總學時理論實訓學期（18周）123456公共基礎課語文324324333333數(shù)學324324333333英語324324333333政治216216222222地理216216222222歷史216216222222計算機應用基礎21666150222222體育與健康216216222222小計20521902150191919191919專業(yè)技能課素描靜物288572311033色彩靜物576115461284846素描石膏五官108218742素描石膏像10821876素描頭像25250202464人物速寫28857231333322小計16203211233151

11、515151515合計367222321383343434343434十一、教學實施教學要求文化課要著眼于提高學生文化素養(yǎng)，既為學生的專業(yè)學習服務，又為學生的繼續(xù)教育和終生發(fā)展打好基礎。要從學生的文化基礎出發(fā)，結合專業(yè)特點，努力進行教學改革，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為主體，經(jīng)過自主學習、合作學習、探究學習和分層教學等方法，著力調(diào)動學生的學習積極性，提高公共基礎課教學的有效性，促進學生綜合素質(zhì)的高和職業(yè)能力的形成。專業(yè)技能課根據(jù)美術繪畫專業(yè)的特點，加強教師的專業(yè)示范和個別指導，經(jīng)過理論實踐一體化的教學模式，促進學生專業(yè)知識和技能的同步增長，確保專業(yè)教學既滿足職業(yè)崗位的需求，又為學生未來的職業(yè)發(fā)

12、展打下堅實基礎。教學管理 要加強專業(yè)教學的科學化、規(guī)范化、制度化管理。建立教材使用的集體研究和學校審批制度，確保教材使用的合理性和規(guī)范化，根據(jù)美術繪畫專業(yè)的特點，建立加強教學過程管理的有效機制，確保課堂技能訓練的合理密度和強度，努力提高教學的質(zhì)量。從加強質(zhì)量管理的要求出發(fā)，研究專業(yè)教學評價的改進方法，努力增強評價的客觀性，促進教學質(zhì)量的全面提高。十二、教學評價應根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標和人才規(guī)格要求，建立科學合理的教學評價標準，制定適應美術繪畫專業(yè)特點的評價方法，實行評價主體、評價方式，評價過程的多元化：專業(yè)技能課的教學評價實行校內(nèi)校外評價相結合，職業(yè)技能鑒定與學業(yè)考核相結合。公共基礎課實行教師評價

13、、學生互評與自我評價相結合，過程性評價與結果性評價相結合。不但要關注學生對知識的理解和技能的掌握，更要關注學生運用知識以及在實踐中解決實際問題的能力水平，重視學生職業(yè)素養(yǎng)的形成。學生所修課程均應考核。考核分為考試和考查。公共基礎課、專業(yè)技能課一般為考試課程；選修課為考試或考查課程。文化課、專業(yè)知識課應推行教考分離，統(tǒng)一命題和閱卷；專業(yè)技能課可實行統(tǒng)一考試，集體評分。英語、計算機應用基礎等課程可采取學校與社會考核相結合的辦法，課程結業(yè)，組織學生參加社會認可的等級考核，取得相應的等級合格證書。十三、實訓實習環(huán)境本專業(yè)應配備校內(nèi)實訓實習室，主要設施設備應達到下表所列要求。序號實訓室名稱主要設施設備名稱數(shù)量1畫室畫架1個/人4開畫板1塊/人全開畫板1塊/人靜物臺3個/實訓室2藝術設計室臺式計算機1臺/人設計桌椅1套/人3展廳（面積不少于100平米）半開鏡框不少于20個全開鏡框不少于20個十四、專業(yè)師資結合學校與專業(yè)特點，先后經(jīng)過“走出去”和“請進來”的辦法培養(yǎng)了一批