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1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁初一學(xué)生讀書的作文初一學(xué)生讀書的作文1在暑假的一天,我在一個非常隱蔽的角落里看到了一本叫做名人傳的書.我靜靜的看了這本書看了一兩個小時,我看完之后一股敬仰之情不禁的油然而生.,這本書講了貝多芬和愛迪生的故事.貝多芬的故事講了:貝多芬在一次意外中耳聾了,可他卻仍然繼續(xù)創(chuàng)作,并且貝多芬的許多有名的歌曲幾乎都是在這次意外后而創(chuàng)作出來的,說道這里你們可能會問,既然貝多芬耳聾了他又是怎么感受音樂的呢?在這里你們可能想象不到,貝多芬是用口咬著根木頭并把木頭插在共鳴箱里.這樣來感受音樂的.還有一次是在一個酒店里一位顧客聽到了非常動人的音樂,在音樂高昂時猶如悶雷巨

2、響;在音樂低時猶如一粒珍珠在盤子上滾動.于是這位顧客便躺在椅子上頭朝上閉目養(yǎng)神.突然有一滴水從二樓的地板溢到了一樓正好溢到了這位顧客的眼里,于是這位顧客便怒發(fā)沖冠地找到了效勞員而且非常生氣的說:“樓上的是誰?”“是貝多芬先生.”效勞員說道.“原來是貝多芬先生,怪不得彈地這么好,我可以上去看看嗎?頓時,這位顧客的怒火便煙消云散.通過門縫可以看到:貝多芬正在一邊彈一邊用雙手插在一個裝滿涼水的盆里,原來貝多芬談得太久了手指都彈燙了,所以不得不用手放在盆里冷卻,由于太慌忙了,不小心把水盆打在了地上所以水就從地板溢了下來.愛迪生的故事講了:在還沒有創(chuàng)造電燈時,愛迪生想假如世界有燈光的話那該多好.于是試了

3、幾千種金屬,發(fā)現(xiàn)白金最適宜可白金非常昂貴,于是愛迪生又試了幾千種植物,終于發(fā)現(xiàn)了一種適宜的.看這些名人多么有恒心在我們的學(xué)習(xí)上不也需要這種恒心嗎?初一學(xué)生讀書的作文2書,被人們稱為“聚寶盆”,我覺得特別親切。小的時候,每拿起那本格林童話時,我都愛不釋手??茨遣鍒D,就知道講了什么;即使不知道,也能引起我無限的遐想。所以,這本沉甸甸的格林童話,也算是擴(kuò)展我想象力的啟蒙書吧!五六歲的時候,我又不滿足于只看那些滿是插圖的童話書了,我又去圖書館“逛街“,借到了一本故事書中國歷史故事。我津津有味地看完了這本書,內(nèi)容通俗易懂,藺相如的見機(jī)行事,諸葛亮的聰明才智使事情馬到成功,這些都讓我敬仰不已。而只讀故事書

4、還不夠,必需要再讀一些散文才行。八歲時,我讀了朱自清先生的荷塘月色后,深吸了一口氣,好似是把剛看完的書里的知識吸進(jìn)了肚子里似的。不久,在一次寫景作文中,我想了五六分鐘,可仍然不知所措。突然,我腦袋里閃過了一個念頭:倒不如描寫月亮,曾經(jīng)讀過的荷塘月色,豈不是派上了用場?說時遲,那時快我抓起筆就開場寫,這樣一來,平時積累的那些描寫月亮的詞句像酵母發(fā)酵似的發(fā)揮了作用。這篇作文又得到了好評,教師在本子下方寫了一個“棒“,還在文中又圈又點(diǎn)。當(dāng)我看到我在書中引用的句子被畫出來時,我不能心安理得的承受,因?yàn)檫@是我看到那本書念念不忘的詞句如今,童話書、故事書、散文都不滿足我了,所以我讀起了大部頭小說,什么“紅

5、樓”“三國”呀,我拿起就看,書中的人物栩栩如生,甚是有趣!你看,讀書,就像和許多高尚的人談話。開場,是分開借鑒和模擬,而真正打動人心的,是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。初一學(xué)生讀書的作文3書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。題記書,是人類的好朋友,帶著我們在知識的海洋中遨游,讓我們增長了見識。我非常熱愛讀書,高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。朱熹說過:“身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本”。陸游也說過:“人能不食十二日,惟書安可一日無”。正是這一句句名言,一直鼓勵著我堅(jiān)持不懈的讀書。我非常熱愛讀書,只要我一有空就會讀書,書就像我的影子一樣每天形影不離的陪著我,根本上無論到哪,我身上都會必備一本書,在學(xué)校里,下

6、課鈴一響,我并不是像其他同學(xué)一樣,沖到走廊中玩耍,而是在自己的座位上安靜的讀書。晚上回到家,完成教師布置的作業(yè),拾掇完書包,馬上就拿起書如饑似渴地讀起來,直到媽媽叫我吃飯,我才依依不舍地分開了書房。吃完了飯,我又跑到了書房,津津有味的讀起來了。我的閱讀興趣也很廣泛,讀過詩歌類的書,如古文,宋詞等,讓我從中明白了許多道理,讓我受益匪淺;我還熱愛讀名著,如三國演義,水滸傳,讓我領(lǐng)略到了至仁至義的關(guān)羽,親賢愛士的劉備,才智超群的諸葛亮,生性多疑的曹操,疏財多義的宋江,武藝高強(qiáng)的武松,這些書對我的幫助很大,使我從不同角度理解歷史,也增加了我的詞匯量,使我領(lǐng)會到了語文的博大精深。我熱愛讀書是因?yàn)槲矣幸惶?/p>

7、自己的讀書方法。翻開書,我會先找一篇自己喜歡的文章,大體閱讀一遍,再讀其他的局部,仔細(xì)地把整本書讀一遍,結(jié)合自己的知識概括一下,做好讀書筆記,隨手列一個單子,把重點(diǎn)內(nèi)容整理出來,這樣可以起到事半功倍的效果,等再有時間就會讀第二遍,理解的更透徹,有助于更好的完善筆記。“讀書破萬卷,下筆如有神”,我相信我會在書海中越游越遠(yuǎn)的。初一學(xué)生讀書的作文4“沒有任何力量比知道更強(qiáng)大,用知道武裝起來的人就是不可戰(zhàn)勝的?!本褪前?此時我們就應(yīng)多讀書,讀好書。從書中漸漸地積累知識,更加充實(shí)自己。要說起書,那還得從小時候說起。在媽媽的指導(dǎo)和影響下,此時我從小就和書結(jié)下了不解之緣。小時候,我個性不喜歡看書,覺得看書就

8、是件很無聊的事情,媽媽總就是為此感到頭疼。有一次,爸爸媽媽工作不在家,無聊的我,不知要做些什么。突然,我發(fā)現(xiàn)一本外殼很精巧的課外書,便翻開書津津有味地讀了起來。當(dāng)時,我才上幼兒園,認(rèn)識的字不多,閱讀有很多障礙,但并沒有阻止我的閱讀,不一會兒,我最后讀完了書,覺得讀書不就是那么無聊,反而很搞笑。媽媽下班回家后,我便把這消息告訴了媽媽,媽媽個性快樂,她興奮地說:“桌子上的書就是我成心放在那的,都就是為了讓你愛看書,如今,最后成功了!”此時我一聽,猛然醒悟,原來媽媽為了讓我看書,想了不少方法,從此,我便個性愛看書。此刻我長大了,可我仍然愛看書,此時每次和媽媽出去購物,我都會拉著媽媽,走進(jìn)書店,此時買

9、幾本自己心意的書,才肯分開。有一次,正因購物地點(diǎn)與書店間隔 遠(yuǎn),因此沒有去書店買書。導(dǎo)致整個購物過程,我都愁眉苦臉。媽媽拿我沒方法,只好坐公交去書店買書了,當(dāng)時,我個性快樂,立即由陰天轉(zhuǎn)為晴天???我多么愛看書呀!此刻,我讀過的書可多了!有愛的教育、霧都孤兒、愿望樹我一有空,便沉浸在書的世界;陶醉在“美景”中;遨游在知識中;遨游在空中書,不僅僅擴(kuò)展了我的知識,此時還讓我明白了許多道理,書就是我最親密無間的朋友;就是教育我的好教師;就是醫(yī)治我心靈上缺乏的好醫(yī)生。啊!讀書真好呀!我愛讀書!初一學(xué)生讀書的作文5身邊有這樣的人,非常認(rèn)真的讀書,從頭讀到尾,是個特別喜歡讀書的人,因?yàn)閳?jiān)持的原因還是讀了不

10、少書。讀書沒有記筆記的習(xí)慣,也沒有自己考慮的才能。我認(rèn)為一個人只讀書是沒有用的,因?yàn)檫@樣子不管多少本書都不會有進(jìn)步的。因?yàn)檫€小,所以可能有點(diǎn)讀不懂,比擬深化的書。例如百年孤獨(dú)這本書,我記得有一次在打車的時候,司機(jī)師傅跟我聊到這本書。因?yàn)槭菢I(yè)余工作,是司機(jī)師傅的話,我會覺得他并不是一個普通的滴滴司機(jī)。當(dāng)我與同伴提起,我要把百年孤獨(dú)這本書看完的時候,司機(jī)師傅明顯驚訝,我這年紀(jì),在看這本書。司機(jī)師傅解讀的非常深化,從這本書,還說到了中國的近代史的狀況。并且覺得我這個年紀(jì),讀懂這種書是一種難得。其實(shí)我并沒有看完,所以我還并不是完全的懂。但是也覺得有些悲涼的感覺,但我相信不僅僅如此。但是同樣讀完這本書的我的那位同學(xué),卻只是單純的認(rèn)為這一本書不怎么樣,甚至有些惡俗。每個人都在說,都有自己的見解,我并不想去反駁他什么,只是我覺得,不要等我問他,問他看完書的感受之后,他才會考慮自己為什么看這本書,知

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