夏天到科學(xué)-幼兒園季節(jié)夏天教案_第1頁(yè)
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夏天到科學(xué)-幼兒園季節(jié)夏天教案_第3頁(yè)
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第 頁(yè)夏天到科學(xué)-幼兒園季節(jié)夏天教案幼兒園大班夏天教案幼兒園大班夏天教案科學(xué)幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：夏天到活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動(dòng)植物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的改變。2、有細(xì)致地觀看與比較力量，會(huì)依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)夏季用品進(jìn)行分類。3、知道夏季應(yīng)當(dāng)留意防暑降溫并體驗(yàn)夏天給人們特有的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：1、夏天調(diào)查表：請(qǐng)幼兒畫出自己找到的夏天。2、請(qǐng)幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。3、請(qǐng)幼兒連續(xù)做一個(gè)月的氣溫觀看記錄，并畫出曲線圖。4、幼兒用書：夏天的隱秘、夏季的星空?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒查找夏天的改變。老師：如今是什么季節(jié)？請(qǐng)你出去找一找，看看哪里能找到夏天？老師帶著幼兒到室外，引導(dǎo)幼兒從四周環(huán)境的改變來(lái)發(fā)覺(jué)夏天的特點(diǎn)。老師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)夏天到了的？你還知道夏季有什么特殊的地方？你喜愛(ài)夏天嘛？說(shuō)說(shuō)理由。2、展現(xiàn)幼兒收集的夏季用品，學(xué)習(xí)分類的方法。老師：我們夏季都會(huì)用到一些什么特殊的東西呢？請(qǐng)幼兒介紹并展現(xiàn)幼兒收集的物品。老師：夏季有這么多特殊的東西，我們將它們這樣分類呢？3、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看氣象記錄，商量夏季應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。老師：這是小伴侶做的氣象記錄，你發(fā)覺(jué)最近的氣溫又什么改變？老師：氣溫越來(lái)越高，我們應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？老師提示幼兒應(yīng)當(dāng)留意防暑降溫，多喝水，

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