個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)

1、Word 個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié) 個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié) 總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，通過它可以正確熟悉以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是我細(xì)心整理的個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)，盼望能夠關(guān)心到大家。 個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)1 這次的培訓(xùn)工作便是完全地結(jié)束了，在這次的培訓(xùn)中，主要是針對(duì)每一位員工在工作上的留意事項(xiàng)與工作的力量進(jìn)行簡潔的敘述與演練，就是為了讓每一位員工都能夠有更好的成長，在工作上帶給顧客更好的享受。 在培訓(xùn)工作開頭的前期，我們將這次的培訓(xùn)活動(dòng)投放出去

2、，也是收獲到了多人的效應(yīng)，可見大部分的員工都特別地盼望在我個(gè)人的工作崗位上能夠有更好的成長，也是可以通過自己的不懈努力與奮斗做好自己的工作。開頭培訓(xùn)工作之后，培訓(xùn)的老師也是特別盡心盡責(zé)的將每一部分需要留意的事項(xiàng)都講解得特別的清楚，尤其是各位員工都有仔細(xì)的進(jìn)行傾聽與做筆記進(jìn)行講解。在最終的演練環(huán)節(jié)中，每一位員工都是有樂觀的參加其中，身臨其境地去感受這份工作帶來的幸福與歡樂，再者就是將才學(xué)會(huì)，與感受到的新學(xué)問進(jìn)行鞏固熟悉，也是通過此種方式來真正的讓人感受到更多的成長，并且在這份工作上去收獲更多的美妙與幸福。 現(xiàn)在培訓(xùn)工作已經(jīng)是結(jié)束了，通過在這次的培訓(xùn)中的親身的感受，與現(xiàn)場(chǎng)氛圍的感悟，感覺到這次的培

3、訓(xùn)是特別的勝利，信任在這次的培訓(xùn)之后，大部分的員工都能夠在這份工作上有更大的提升，也是可以將自己的工作完成好。 其實(shí)做餐飲工作，說是簡潔也是簡潔，說難也挺難的。在工作中最重要的就是做好服務(wù)工作，為客人帶來最好的服務(wù)的體驗(yàn)，在工作中以個(gè)人的努力來促成更好的進(jìn)展。但也就是服務(wù)工作的難度性，的確是不太好把握，也是在某些時(shí)候沒有方法真正的掌控好。而這次的培訓(xùn)老師也正好是在服務(wù)工作上做了不少的工作，尤其是那些比較刁鉆的事情上更是有特別多的教育，也是讓每一位學(xué)員都在其中有所收獲，有所成果。 我信任在這次的培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的一切活動(dòng)與技能，都是能夠?qū)γ恳晃粏T工在工作上有不小的推動(dòng)作用，也是可以讓個(gè)人的工作變得

4、更好的，當(dāng)然可以是促成餐飲工作的順當(dāng)進(jìn)行。學(xué)習(xí)是一件特別重要的事情，不管是在自己的工作上，還是在平常簡潔的生活中，都是需要我們更加努力的去學(xué)習(xí)，去在其中把握到更多的學(xué)問，更好的明白自己的問題。而這一次的培訓(xùn)也是給了每一位學(xué)員較多的感悟，可以更多的去思索，更是在自己得工作過程中去反思，去感悟人生，去做更多的付出與努力。 個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)2 有機(jī)會(huì)參與集團(tuán)組織的培訓(xùn)，通過幾個(gè)看似簡潔的“嬉戲”，卻讓我的生命經(jīng)受了新的歷程。整個(gè)培訓(xùn)過程給我感動(dòng)許多、感受許多、感悟也許多?，F(xiàn)總結(jié)如下。 一、沒有完善的個(gè)人，只有完善的團(tuán)隊(duì) 個(gè)人再強(qiáng)大，力量都有限，只有融入到團(tuán)隊(duì)里面來力氣才是無窮的。要形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)

5、隊(duì)內(nèi)首先必需團(tuán)結(jié)，由于大家是“一家人”，最讓人感動(dòng)的總是那一心一意為同一目標(biāo)而努力奮斗的日子，哪怕卑微也值得傲慢，由于很多卑微的目標(biāo)積累起來就是宏大的成就；其次相互之間要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)包涵、諒解。團(tuán)隊(duì)成員間要多為對(duì)方轉(zhuǎn)變，不能包涵，就兼容，不能理解就諒解，這樣才會(huì)將伙伴們的潛能激發(fā)，才會(huì)發(fā)覺每個(gè)人原來可以做得更好。事實(shí)上，每個(gè)人一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步帶來的都是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的飛躍，反之，假如大家都漫不經(jīng)心，換來的則可能是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的消亡。 二、生命需要激情，態(tài)度打算一切 每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擁有樂觀主動(dòng)的心態(tài)，做人、做事都要全力以赴。生活中，每個(gè)人要面對(duì)的人、事都太多太多，或許你的激情不在，或許你的態(tài)度有些消極，但對(duì)人

6、要尋求雙贏的長遠(yuǎn)目光，要多站在對(duì)方角度考慮，少對(duì)別人出“紅牌”。另外肯定要明白自己的責(zé)任，勇于肩負(fù)責(zé)任，主動(dòng)樂觀投入并全力以赴，這次我是這樣去做了，我也得到了我要的結(jié)果，培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我才知道原來生命是如此的輕松，什么才是真心英雄。 三、生命需要愛，心要永存愛，要學(xué)會(huì)珍惜與感恩 光陰如白駒過隙，或許你已錯(cuò)過了許多，虛度了太多青春年華，但肯定要懂得珍惜剩下的日子，珍惜現(xiàn)在和將來，珍惜身邊的人和事，珍惜企業(yè)給我們的工作機(jī)會(huì)和展現(xiàn)平臺(tái)。用愛心去對(duì)待身邊的人，其實(shí)我們的生命里并不缺乏愛，只是沒有被喚醒。當(dāng)你真心付出、傳遞愛的時(shí)候，你會(huì)發(fā)覺自己是那樣的歡樂。要學(xué)會(huì)感恩，感恩身邊全部的人，感恩企業(yè)、社會(huì)

7、。 感恩我的父母給了我生命，感恩我的老師給了我學(xué)問，感恩我的伴侶給了成長的經(jīng)受，感恩我的領(lǐng)導(dǎo)給了我工作的支持與信任，感恩我的同事給了我關(guān)心，感恩我的競爭對(duì)手讓我熟悉了自我，也讓我知道了如何去面對(duì)人生的坎坷，感恩企業(yè)給了我工作的機(jī)會(huì)與展現(xiàn)平臺(tái)，感恩那些生疏的行人和全部與我擦肩而過的人，是他們讓我覺得我不孤獨(dú)，讓我必需走得更快 我知道我的感悟或許不是最深，但我深深知道自己的生命已被喚醒，我會(huì)這樣走下去，我信任我的生命會(huì)有新的、更高的開頭，我會(huì)走得更加從容、更加歡樂！ 個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)3 總結(jié)培訓(xùn)閱歷，公司開展了20 xx年度新員工集中培訓(xùn)。培訓(xùn)方式包括集中和分部門授課、筆試和上機(jī)考核、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等。

8、培訓(xùn)管理遵從項(xiàng)目開發(fā)的管理過程，由具有開發(fā)及質(zhì)量保證閱歷的專業(yè)老師做整體項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。培訓(xùn)流程分為三個(gè)方面：培訓(xùn)前期，主要對(duì)新員工力量進(jìn)行初期評(píng)估，確認(rèn)培訓(xùn)的關(guān)鍵內(nèi)容。培訓(xùn)過程中，每位新員工按要求寫周報(bào)和培訓(xùn)中期及末期總結(jié)；每門課結(jié)束后，老師和新員工相互做出評(píng)估報(bào)告。 結(jié)合公司實(shí)際狀況，由閱歷豐富的x總經(jīng)理和各部門經(jīng)理擔(dān)當(dāng)本次培訓(xùn)主講，分三個(gè)部分從公司進(jìn)展策略、進(jìn)展目標(biāo)、進(jìn)展重點(diǎn)、業(yè)務(wù)專業(yè)學(xué)問、行業(yè)熟悉、企業(yè)文化、價(jià)值觀、服務(wù)理念和規(guī)章制度等幾方面對(duì)新員工進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)，同時(shí)也將個(gè)人多年來的工作感受和體會(huì)與新員工進(jìn)行了溝通。培訓(xùn)分為以下三個(gè)部分： 公共基礎(chǔ)：主要對(duì)公司概況、制度、行業(yè)背景學(xué)問、公

9、司標(biāo)準(zhǔn)軟件過程及實(shí)踐、配置管理、測(cè)試和商務(wù)禮儀及溝通技巧等基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行培訓(xùn)。使新員工初步了解公司的基本狀況，員工之間的團(tuán)隊(duì)精神，員工和客戶之間的溝通技巧等。為新員工將來進(jìn)入公司工作做好鋪墊。 專題課程：本部分內(nèi)容是培訓(xùn)的核心。課程對(duì)unix和java兩個(gè)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行講解，并依據(jù)公司某個(gè)詳細(xì)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，對(duì)項(xiàng)目的需求理解、需求分析、具體設(shè)計(jì)理解、編碼、測(cè)試等過程進(jìn)行了培訓(xùn)。通過案例教學(xué)，新員工能在學(xué)校所學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上，結(jié)合培訓(xùn)過程中學(xué)到的學(xué)問點(diǎn)，增加對(duì)專業(yè)學(xué)問的理解，提高在實(shí)際的計(jì)算機(jī)應(yīng)用編程中的動(dòng)手力量。同時(shí)，在對(duì)新員工的授課過程中，公司也能初步把握各個(gè)新人的力量及專業(yè)傾向，以便支配新

10、員工以后的工作。 分部門課程：公司的幾個(gè)開發(fā)部門都有各自的特色和側(cè)重點(diǎn)，本部分課程是有針對(duì)性地對(duì)各部門新員工進(jìn)行培訓(xùn)。新員工根據(jù)自己的特長，被安排到各自適合的部門。通過在各部進(jìn)行部門課程學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)練習(xí)后，基本了解各自部門的工作方向，進(jìn)一步學(xué)習(xí)各部門的常用專業(yè)學(xué)問，為將來的工作做好更全面的預(yù)備。 在課程結(jié)束后的培訓(xùn)考核中，絕大部分新員工無論筆試還是機(jī)試都能取得比較優(yōu)異的成果。公司及各部門分管領(lǐng)導(dǎo)也進(jìn)一步把握了各員工的實(shí)際力量，便于新員工以后的工作支配。此外，本次培訓(xùn)也為以后的培訓(xùn)收集了閱歷。 考核結(jié)束，公司還為新員工組織了兩次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)拓展競賽及新老員工籃球賽，讓新員工在嬉戲中感悟人生，增加

11、了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。延長到企業(yè)運(yùn)行中，就是個(gè)人無論職位凹凸、力量強(qiáng)弱都應(yīng)以企業(yè)為本、以公司為念，部門內(nèi)部、部門之間應(yīng)講求補(bǔ)位意識(shí)，尋求通力合作，增進(jìn)對(duì)集體的參加意識(shí)與責(zé)任心。 個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)4 時(shí)間如梭，不知不覺已經(jīng)過了三個(gè)月，一路走來，時(shí)間很短，或許對(duì)我來說僅僅是一個(gè)開頭，但是就是這僅僅的三個(gè)月，我經(jīng)受了許多，也收獲了許多 帶著嶄新的心情，嶄新的自己踏上工作崗位，是的，一切都是嶄新的，全部的想象隨著時(shí)間的消逝，隨著和同學(xué)的接觸，隨著工作量的到來，我的天真爛漫的想法不斷接受事實(shí)的磨礪，一點(diǎn)一點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟。下面我就我的問題以及我的做法作一點(diǎn)小小的總結(jié)。 首先，在我的教同學(xué)涯中

12、，對(duì)我轉(zhuǎn)變的.或許就是打架問題，這給我假象的美妙校內(nèi)工作的當(dāng)頭一棒，我深知教育教學(xué)工作是沒有那么簡潔的，并非只是單純的教給孩子學(xué)問，更是要教育同學(xué)如何做人，如何處世。剛開會(huì)，我并沒有什么工作閱歷，完全被突如其來的打架給震蒙了，這時(shí)候我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)以及我友愛的同事們，是他們準(zhǔn)時(shí)幫我進(jìn)行了處理，并且告知我應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)這樣的事情，因此，在接下來的同學(xué)管理中，我就可以留意那些有大家傾向的同學(xué)，賜予他們更多地溝通，把這種不必要的沖突扼殺在搖籃里，同時(shí)也會(huì)對(duì)發(fā)生的時(shí)間進(jìn)行合理的處理。 其次，如何和同學(xué)溝通，是我遇到的其次大瓶頸。我由一個(gè)同學(xué)過渡到老師的角色，有一個(gè)被父母寵著的小孩到為人師的角色，我深知我

13、的角色轉(zhuǎn)變對(duì)于我來說有多難，而且如何勝任這個(gè)職務(wù)，是我始終在摸索的。上崗的第一周，我用自己特有的溫順來對(duì)待他們，以為這樣他們就可以和我做伴侶，就會(huì)好好學(xué)習(xí)，但是結(jié)果證明，這是不理智的，更是不明智的，由于這個(gè)溫順沒有“度”，對(duì)于一小部分同學(xué)可能會(huì)比較喜愛，究竟是換了個(gè)不是很嚴(yán)峻的老師，但是班里的整體秩序卻無法保證，我?guī)缀跤猛晟ぷ?，孩子根本不聽話。所以我轉(zhuǎn)變了之前的做法，用新的法則去制定班規(guī)，就像治理國家，讓同學(xué)“有法可依，有法必依”，用制度來約束好他們，同時(shí)嚴(yán)格管理，并非一味的溫順，事情證明，這樣的方法比較有實(shí)施效果的。孩子們不是“怕”我，而是有幾分畏懼，又有幾分放縱，有松有馳，我也是充分利用了這個(gè)規(guī)律，為此我們班的習(xí)慣在一點(diǎn)一點(diǎn)得到改進(jìn)。 最終，我覺得在我這幾個(gè)月的工作中，困難的就是邊代班邊代課的挑戰(zhàn)。有時(shí)候總是覺得自己安排不過來。光管班級(jí)了，結(jié)果在上自己的課時(shí)還是大半大半的時(shí)間用在講解班級(jí)管理以及道理上來，為此也反省了很長時(shí)間，借鑒其他班級(jí)的方法，但是由于我們班級(jí)不太有用，由于我便依據(jù)我們班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，多一點(diǎn)時(shí)間來備課，更好的去開發(fā)適合我們班孩子自己去學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)和家長做好溝通和溝通，不求每一位孩子都能面面俱到，但求有進(jìn)展?jié)摿Φ暮⒆涌隙ㄒ屗焖俚倪M(jìn)展起來。進(jìn)展?jié)摿苄〉暮⒆右惨邢鄳?yīng)的進(jìn)步。課預(yù)備的能夠再充分一點(diǎn)是我始終以來應(yīng)當(dāng)追求并為之努力