發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式在高校公共排球課的運(yùn)用研究

1、 課題編號南昌大學(xué)共青學(xué)院教學(xué)改革研究課題申 報 書課 題 名 稱：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式在高校公共排球課的運(yùn)用研究 課 題 主 持 人： _張耀宇 所 在 部 門： 公共教學(xué)部體育教研室 聯(lián) 系 電 話：E-mail： HYPERLINK mailto:jxwnzhangyaoyu jxwnzhangyaoyu 填 表 日 期： 2014.11.19 南昌大學(xué)共青學(xué)院制填 表 說 明1填寫此表時，不得減少欄目、改變內(nèi)容，內(nèi)容應(yīng)簡明扼要。2申報表要求雙面，打印一式二份，學(xué)院課題管理部門及課題組各一份。3申請者簽名處，不得用打印字和印刷體代替。4本表須經(jīng)課題負(fù)責(zé)人所在部門審核，簽

2、署明確意見，并加蓋公章后方可上報。一、簡表課題簡況課題名稱發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式在高校公共排球課的運(yùn)用研究申請經(jīng)費(fèi)2000元起止年月 2014年12月2016年12月 課題主持人姓 名張耀宇性別男民族漢族出生年月1984年1月專業(yè)技術(shù)職務(wù)助教最終學(xué)位學(xué)士近三年教學(xué)工作簡歷時 間課 程 名 稱授課對象學(xué)時所 在 單 位12年9月-13年元月大學(xué)公共體育課排球12級非體育類學(xué)生240公共教學(xué)部體育教研室13年2月-13年7月大學(xué)公共體育課武術(shù)12級非體育類學(xué)生306公共教學(xué)部體育教研室13年9月-14年元月大學(xué)公共體育課排球13級非體育類學(xué)生216公共教學(xué)部體育教研室 14年2月-14年7月大學(xué)公共體育課武

3、術(shù)13級非體育類學(xué)生272公共教學(xué)部體育教研室14年9月-15年12月大學(xué)公共體育課排球14級非體育類學(xué)生216公共教學(xué)部體育教研室教學(xué)改革和科學(xué)研究工作簡況時 間課題名稱獲獎情況 課題組不含負(fù)責(zé)人總?cè)藬?shù)（4人以內(nèi)）高級職務(wù)中級職務(wù)初級職務(wù)博士碩士學(xué)士四人四人四人主要成員不超過4人姓名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作單位課題中的分工簽名吳淑林男1980年9月助教公共教學(xué)部體育教研室調(diào)查研究 楊俊男1986年3月助教公共教學(xué)部體育教研室資料查閱 廖明亮男1985年11月助教公共教學(xué)部體育教研室數(shù)據(jù)收集與處理 宋云燕男1989年9月助教公共教學(xué)部體育教研室文字整理二、立項背景與依據(jù)研究現(xiàn)狀分析，課題提

4、出的理論依據(jù)及對教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量提高的實際促進(jìn)價值等（600字）研究現(xiàn)狀分析，課題提出的理論依據(jù)：冷宇的布魯納的“發(fā)現(xiàn)法”對我國當(dāng)前課程改革的啟示介紹了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，總結(jié)了其對我國教育改革的啟發(fā)意義，這在我國實施素質(zhì)教育的今天，是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。史為臨的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論在網(wǎng)球發(fā)球教學(xué)中的應(yīng)用、陳坤明的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式在高校羽毛球課中的應(yīng)用研究、龍瑞文的淺談發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法在籃球教學(xué)中的運(yùn)用各自結(jié)合具體學(xué)科知識的特點(diǎn)對“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的具體運(yùn)用進(jìn)行了論述。綜上所述，可以發(fā)現(xiàn)這一教法運(yùn)用在大學(xué)非體育類學(xué)生的公共體育課教學(xué)中的運(yùn)用研究相對較少，尤其在公共排球課中的研究微乎其微。本課題將發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式運(yùn)用到大學(xué)

5、公共排球課的教學(xué)當(dāng)中去，對其運(yùn)用策略作了初步研究，期待能夠?qū)Ξ?dāng)前大學(xué)體育教師在公共排球課的教學(xué)中有所幫助、促進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。對教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量提高的實際促進(jìn)價值等：運(yùn)用此類教學(xué)模式能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)公共排球課教學(xué)模式存在的不足，豐富它的教學(xué)模式，更是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)化。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的不同，大膽、靈活、充分地與漸進(jìn)、合作、討論等教學(xué)方法相融合，并結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)、學(xué)校的教學(xué)設(shè)施等，對于引導(dǎo)、幫助當(dāng)前非體育類大學(xué)生在公共排球課中提高他們的學(xué)習(xí)興趣、營造氛圍、加深對技術(shù)動作的理解、主動性、能動性、創(chuàng)造性、提高技戰(zhàn)術(shù)的掌握程度等是具有積極的意義。三、課題實施方案1.具體研究內(nèi)容研究目標(biāo)和擬解決

6、的問題（700字）具體研究內(nèi)容：1、研究當(dāng)前我院公共排球課的需求，結(jié)合收集學(xué)生和教師的意見，將發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法為載體的學(xué)習(xí)模式運(yùn)用到該項課程中，制定具體的課程安排。2、運(yùn)用對照實驗法在我院必修公共排球課的班級進(jìn)行對照實驗，為期一個學(xué)期，在實驗班中運(yùn)用發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法，在實施過程中收集學(xué)生和教師的反饋意見，在對照班和實驗班的實驗結(jié)束后根據(jù)實驗結(jié)果對其進(jìn)行匯總分析，進(jìn)一步修改、完善。3、根據(jù)前期工作在分析總結(jié)的基礎(chǔ)上，制定我院公共排球課課程建設(shè)要求與實施方案，包括教學(xué)大綱、教案、實施報告、成績的評定方法等。研究目標(biāo)：1、探求影響我院大學(xué)生公共排球課學(xué)習(xí)的主要因素及改進(jìn)措施，制定該項目具體的實施措施。2、研究以

7、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法的教學(xué)模式在我院公共排球課中的實際效果，通過反饋對前期制定的實施措施進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)與修正。 3、建立健全我院在公共排球課中以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法的教學(xué)模式，撰寫結(jié)題報告，并且基于該項目撰寫論文公開發(fā)表一篇，推廣該成果，對發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法的模式在其他公共體育項目課中的應(yīng)用提供一定的借鑒作用。擬解決的問題：1、在我院公共排球課中以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法為載體進(jìn)行教學(xué)實驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生對技術(shù)動作的深層理解，促進(jìn)學(xué)生在排球技戰(zhàn)術(shù)中的掌握程度。2、適應(yīng)高校公共體育課課程教學(xué)目標(biāo)的發(fā)展需要，建立健全我院在公共排球課中以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法為載體的教學(xué)模式的課程改革。2.課題預(yù)期的成果和效果（包括成果形式實施范圍受

8、益班級學(xué)生數(shù)等）（300字）課題預(yù)期的成果和效果： 1、預(yù)計該項排球教改課程有效實施以后，會建立健全在我院該項排球教改課程中以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法為載體的學(xué)習(xí)模式的教學(xué)大綱、教案、實施報告、成績的評定方法等，并且會在省級以上期刊公開發(fā)表一篇論文。并將該項教改課程的實踐成果中的理論依據(jù)，教改成功的樣版逐步在我院其他的公共體育課程中積極推廣實施，進(jìn)而影響全國高校。2、預(yù)計能充分調(diào)動我院非體育類男、女學(xué)生在排球練習(xí)方面的積極性、主動性和創(chuàng)造性等，加深學(xué)生對技術(shù)動作的理解，對排球知識的了解、對相關(guān)技能技戰(zhàn)術(shù)的掌握程度以及速度。（2）實施范圍、受益班級： 1、以我院本人擔(dān)任大一新生必修公共排球課的班級，將惠及大一

9、新生所有班級。3.主要的實施計劃（含不少于兩年時間的年度進(jìn)展情況）2014年12月2015年3月 個人對課題進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，撰寫開題報告，制定實施步驟；2015年4月2015年7月 深入實施階段，進(jìn)行調(diào)研，制定以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法的教學(xué)模式的課題實施方案；2015年10 月2016年 6月 在對照組和實驗組學(xué)生中進(jìn)行為期兩個學(xué)期的 對照實驗，對參與的教師和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，統(tǒng)計對照結(jié)果；2016年9 月2016年 12月 總結(jié)深化階段，深化我院公共排球課中以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法的學(xué)習(xí)模式的教學(xué)改革，編寫課程建設(shè)資料和該課題的結(jié)題報告。4.本課題的特色、創(chuàng)新及實際應(yīng)用價值與可能（300字內(nèi)）（1）本課題的特色：

10、1、首次提出在大學(xué)公共排球課中運(yùn)用以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法的教學(xué)模式。 2、運(yùn)用對照實驗法，將部分班級學(xué)生隨機(jī)分組進(jìn)行對照實驗，使結(jié)果更具科學(xué)性。（2）本課題的創(chuàng)新： 1、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式在大學(xué)公共體育課中的教學(xué)模式運(yùn)用研究相對較少，尤其在公共排球課程中的研究微乎其微。本論文將發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式運(yùn)用到非體育類學(xué)生的公共排球課教學(xué)中。（3）實際應(yīng)用價值與可能：1、加快學(xué)生排球技戰(zhàn)術(shù)的掌握速度和程度；2、營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)自身的興趣，健全人格；3、促進(jìn)學(xué)生主觀能動性的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；4、對于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式在其他公共體育課程中的運(yùn)用具有一定的借鑒意義。5.本課題的研究思路及主要研究方法（1）本課題的研究思路

11、：1、本課題在實地調(diào)研的基礎(chǔ)進(jìn)行理論研究，從實地調(diào)研中得出客觀結(jié)論，探究其深層次原因。通過有效性的調(diào)查研究，在借鑒國內(nèi)外大學(xué)公共體育課教學(xué)經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法運(yùn)用的基礎(chǔ)上，將大量存在的客觀數(shù)據(jù)升華為精煉的理論，從而為在我院的公共排球課中如何運(yùn)用發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法的教學(xué)模式提供參考依據(jù)。2、然后將我院公共排球課的學(xué)生隨機(jī)分為實驗組和對照組，在為期兩個學(xué)期的時間內(nèi)進(jìn)行實驗。通過學(xué)習(xí)后對學(xué)生練習(xí)情況做出總結(jié)。在實驗結(jié)果與評定考核方面：采用我院公共排球課的技術(shù)考核評分標(biāo)準(zhǔn)的要求以及技評規(guī)則統(tǒng)一考試內(nèi)容進(jìn)行考核，根據(jù)數(shù)據(jù)的結(jié)果得出兩組是否具有顯著性差異，從中得出在公共排球課的教學(xué)當(dāng)中主要運(yùn)用發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)這種教學(xué)是否比主

12、要運(yùn)用傳統(tǒng)式教學(xué)更具有在教師的教學(xué)質(zhì)量上和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上效率高，更加優(yōu)越、更加科學(xué)，從而做出衷肯的教學(xué)評價。（2）本課題的研究方法：1、文獻(xiàn)資料法：收集并分析國內(nèi)外關(guān)于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式的探索，引用借鑒學(xué)術(shù)界相關(guān)領(lǐng)域的研究成果。2、問卷調(diào)查法：在文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，對個案進(jìn)行研究，實地對我院大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。提出問題，分析問題，解決問題。3、專家訪談法：根據(jù)研究的需要，就有關(guān)問卷的效度及我院大學(xué)生課外排球健身改革與發(fā)展趨勢等對相關(guān)排球教學(xué)專家、學(xué)者、教師進(jìn)行訪談。4、對照實驗法：在文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、專家訪談等基礎(chǔ)上，構(gòu)建我院公體排球課中以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法的教學(xué)模式，并在實踐中加以驗證。實驗時間為兩學(xué)期

13、(8個月)，實驗后分別對實驗組成員和對照組成員進(jìn)行問卷調(diào)查。5、數(shù)理統(tǒng)計法：對所獲取的調(diào)查資料運(yùn)用統(tǒng)計軟件進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計分析，數(shù)據(jù)采用該統(tǒng)計軟件進(jìn)行常規(guī)統(tǒng)計處理。四、課題研究基礎(chǔ)1.已進(jìn)行過的相關(guān)研究及成果概述（包括校級課題自選課題學(xué)位論文、學(xué)術(shù)論著等，300字）張耀宇：青少年乒乓球運(yùn)動員心理素質(zhì)培養(yǎng)及訓(xùn)練 家教世界 2014年01月23日 對田徑運(yùn)動員心理素質(zhì)的訓(xùn)練與培養(yǎng) 新經(jīng)濟(jì) 2014年02月10日 淺談大學(xué)足球運(yùn)動員在比賽中的心理障礙與心理訓(xùn)練 電子制作 2013年12月26日籃球比賽中掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)的理論及應(yīng)用 魅力中國 2013年12月14日武漢體育學(xué)院 在研碩士論文 第十二屆全運(yùn)會男子足

14、球前四強(qiáng)的進(jìn)球特征研究 以U-18組決賽階段比賽為例吳淑林、楊俊、廖明亮：參編教材 大學(xué)公共體育教程普通高等教育 “十二五”體育規(guī)教材 現(xiàn)代教育出版社 2014年2月2.學(xué)院已具備的教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境，學(xué)校對課題的支持情況（含有關(guān)政策經(jīng)費(fèi)及其使用管理機(jī)制保障條件等，可附有關(guān)文件）尚缺少的條件和擬解決的途徑（300字）（1）學(xué)院已具備的教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境，學(xué)校對課題的支持情況：1、本人至2009年來一直擔(dān)任我院每學(xué)年度第一學(xué)期非體育類學(xué)生的公共排球課教學(xué)工作，有一定的工作基礎(chǔ)，對于此項排球教改課題的申報以及最終的完成有一定的信心，在研究的時間上、能力上、信息處理上有一定的保障，在現(xiàn)有階段能夠充分

15、利用學(xué)?，F(xiàn)有的條件來進(jìn)行研究。（2）本項目的研究目前尚缺少的條件：1、在問卷調(diào)查中雖然是樣本抽查，但是由于該公共排球課教改項目中涉及一定的實驗人數(shù)，有一定的周期，有一定的難度。（3）擬解決的途徑：1、本人擔(dān)任部分大一學(xué)生必修公共排球課的班級，需連續(xù)為期兩個學(xué)期的排球?qū)W習(xí)，以便實驗前、后的對比，使得結(jié)果更加真實、科學(xué)。3.申請者本人和課題組成員所承擔(dān)的教學(xué)改革和科研項目情況（限200字）張耀宇：青少年乒乓球運(yùn)動員心理素質(zhì)培養(yǎng)及訓(xùn)練 家教世界 2014年01月23日 對田徑運(yùn)動員心理素質(zhì)的訓(xùn)練與培養(yǎng) 新經(jīng)濟(jì) 2014年02月10日 淺談大學(xué)足球運(yùn)動員在比賽中的心理障礙與心理訓(xùn)練 電子制作 2013

16、年12月26日籃球比賽中掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)的理論及應(yīng)用 魅力中國 2013年12月14日 吳淑林、楊俊、廖明亮：參編教材 大學(xué)公共體育教程普通高等教育 “十二五”體育規(guī)教材 現(xiàn)代教育出版社 2014年2月五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出科目（含配套經(jīng)費(fèi)）金額（元）計 算 根 據(jù) 及 理 由出版/信息檢索費(fèi)1000（元）檢索相關(guān)文獻(xiàn)和發(fā)表文章費(fèi)用專家咨詢費(fèi)500（元）根據(jù)專家費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行確定差旅費(fèi)200（元）根據(jù)當(dāng)?shù)刈∷迌r格和交通價格確定勞務(wù)費(fèi)100（元）項目實施過程中付給相關(guān)工作人員費(fèi)用材料費(fèi)200（元）復(fù)印調(diào)查問卷及制作課本教材合計2000（元）六、申請人所在系或部門的審查1申請者所在系或部門的審查意見。（包括對課題

17、的意義、特色和創(chuàng)新之處及申請者的素質(zhì)與水平等簽署具體意見） （蓋 章） 20 年 月 日 2教務(wù)處的審查意見 （蓋 章） 20 年 月 日 七、專家評審意見評審組負(fù)責(zé)人（簽名）20 年 月日編號（申報人、學(xué)校不必填寫）：南昌大學(xué)共青學(xué)院教學(xué)改革研究課題申報書（活頁）課題名稱發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式在高校公共排球課的運(yùn)用研究課題組成員主持人職稱與職務(wù)總?cè)藬?shù)高級職稱人數(shù)中級職稱人數(shù)初級職稱人數(shù)博士碩士學(xué)士助教、教師五人五人五人注：活頁中不得出現(xiàn)課題主持人、論文作者、獲獎?wù)咝彰八趩挝幻Q等信息，統(tǒng)一用、代表。否則，一律不得進(jìn)入評審程序。一、立項背景與意義1國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀分析（簡評國內(nèi)外對此問題的研究進(jìn)展

18、情況，500字內(nèi)）國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀分析：冷宇的布魯納的“發(fā)現(xiàn)法”對我國當(dāng)前課程改革的啟示提出了結(jié)合我國國情和教育現(xiàn)狀,科學(xué)、有效地辯證實施“發(fā)現(xiàn)法”的主張，介紹了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，總結(jié)了其對我國教育改革的啟發(fā)意義，這在我國實施素質(zhì)教育的今天，是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。史為臨的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論在網(wǎng)球發(fā)球教學(xué)中的應(yīng)用、陳坤明的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式在高校羽毛球課中的應(yīng)用研究、龍瑞文的淺談發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法在籃球教學(xué)中的運(yùn)用各自從不同的角度結(jié)合具體學(xué)科知識的特點(diǎn)對“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的具體運(yùn)用進(jìn)行了論述。綜上所述，可以發(fā)現(xiàn)我國教育界的學(xué)者們近年來在理論上對發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)行了一定的研究。無論是其理論依據(jù)方面，還是其定義概念，亦或是其特征

19、、運(yùn)用步驟以及對我國教育的啟發(fā)等方面都得出了不朽的研究成果。同時可發(fā)現(xiàn)此類教學(xué)模式在大學(xué)非體育類學(xué)生的公共體育課教學(xué)中的運(yùn)用研究相對較少，尤其是在大學(xué)公共排球課中的研究微乎其微。本課題將發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式運(yùn)用到大學(xué)公共排球課的教學(xué)當(dāng)中去，對其運(yùn)用策略作了初步研究，期待能夠?qū)Ξ?dāng)前大學(xué)體育教師在公共排球課教學(xué)中有所幫助、促進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。2本課題對促進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的作用和意義（限列5條，300字內(nèi)）（1）積極探索并運(yùn)用以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法為載體的學(xué)習(xí)模式，能夠彌補(bǔ)學(xué)院公共排球課傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的不足，豐富它的教學(xué)模式。（2）根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的不同，大膽、靈活、充分地與漸進(jìn)、合作、討論等教學(xué)方法相融

20、合，并結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)、我們學(xué)校的教學(xué)場地、教學(xué)設(shè)施等，對于引導(dǎo)、幫助當(dāng)前非體育類大學(xué)生在公共排球課中提高他們的學(xué)習(xí)興趣、營造氛圍、加深對技術(shù)動作的理解、主動性、能動性、創(chuàng)造性、提高技戰(zhàn)術(shù)的掌握程度等是具有積極的意義。（3）根據(jù)我院在非體育類學(xué)生的公共排球課中提供的理論依據(jù)，教改成功的樣版，逐步在我院其他的公共體育課程中積極推廣實施，進(jìn)而影響全國高校。二、課題實施方案1具體研究內(nèi)容或?qū)ο螅?1)、研究當(dāng)前我院公共排球課的需求，結(jié)合收集學(xué)生和教師的意見，將發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法為載體的學(xué)習(xí)模式運(yùn)用到該項課程中，制定具體的課程安排。(2)、運(yùn)用對照實驗法在我院必修公共排球課的班級進(jìn)行對照實驗，為期一個學(xué)期，

21、在實驗班中運(yùn)用發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法，在實施過程中收集學(xué)生和教師的反饋意見，在對照班和實驗班的實驗結(jié)束后根據(jù)實驗結(jié)果對其進(jìn)行匯總分析，進(jìn)一步修改、完善。(3)、根據(jù)前期工作在分析總結(jié)的基礎(chǔ)上，制定我院公共排球課的課程建設(shè)要求與實施方案，包括教學(xué)大綱、教案、實施報告、成績的評定方法等。2研究擬達(dá)到的目標(biāo)：(1)、探求影響我院大學(xué)生公共排球課學(xué)習(xí)的主要因素及改進(jìn)措施，制定該項目具體的實施措施。(2)、研究以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法為載體的學(xué)習(xí)模式在我院公共排球課中的實際效果，通過反饋對前期制定的實施措施進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)與修正。 (3)、建立健全我院在公共排球課中以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法為載體的學(xué)習(xí)模式，撰寫結(jié)題報告，并且基于該項目撰寫

22、論文公開發(fā)表一篇，推廣該成果，對發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法的模式在其他公共體育項目課中的應(yīng)用提供一定的借鑒作用。3擬解決的關(guān)鍵問題：(1)、在我院公共排球課中以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)實驗，借此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生對技術(shù)動作的深層理解，促進(jìn)學(xué)生在排球技戰(zhàn)術(shù)中的掌握程度。(2)、適應(yīng)高校公共體育課課程教學(xué)目標(biāo)的發(fā)展需要，建立健全我院在公共排球課中以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法為載體的學(xué)習(xí)模式的課程改革。4課題預(yù)期的成果形式（研究報告、教改方案、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教材、講義、課件、軟件、實驗報告、調(diào)研報告、著作、論文等。其中，研究報告為必備成果。）（1）、預(yù)計該項排球教改課程有效實施以后，會建立健全在我院該項排球教

23、改課程中以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法為載體的學(xué)習(xí)模式的教學(xué)大綱、教案、實施報告、成績的評定方法等，并且會在省級以上期刊公開發(fā)表一篇論文。并將該項教改課程的實踐成果中的理論依據(jù)，教改成功的樣版逐步在我院其他的公共體育課程中積極推廣實施，進(jìn)而影響全國高校。課題預(yù)期的效益（包括實施范圍與受益范圍等。200字內(nèi)）(1) 、以我院本人擔(dān)任大一新生必修公共排球課的班級，將惠及大一新生所有班級。(2) 、通過該項目的實施，預(yù)計能充分調(diào)動我院非體育類男、女學(xué)生在排球練習(xí)方面的積極性、主動性和創(chuàng)造性等，加深學(xué)生對技術(shù)動作的理解，對排球知識的了解、對相關(guān)技能技戰(zhàn)術(shù)的掌握程度以及速度。（3）、通過該項目的實施，預(yù)計有效地加強(qiáng)了學(xué)生

24、之間、師生之間的情感交流，以及充分培養(yǎng)了他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)、相互協(xié)作的意志品質(zhì)、健全的人格等。6實施計劃（含不少于兩年時間的年度進(jìn)展情況）。2014年12 月2015年3 月2015年4月2015年7 月2015年10月2016年6月2016年9月2016年12月7本課題的特色、創(chuàng)新及推廣應(yīng)用價值（200字內(nèi)）（1）本課題的特色： 1、首次提出在大學(xué)公共排球課中運(yùn)用以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法的教學(xué)模式。 2、運(yùn)用對照實驗法，將部分班級學(xué)生隨機(jī)分組進(jìn)行對照實驗，使結(jié)果更具科學(xué)性。（2）本課題的創(chuàng)新： 1發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式在大學(xué)公共體育課中的研究微乎其微，將發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式運(yùn)用到非體育類學(xué)生的公共排球課中。（3）實際應(yīng)用價值與可能：1、加深學(xué)生對技術(shù)動作的理解程度；2、加快學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)的掌握速度和程度；8本課題的主要研究方法（1）、文獻(xiàn)資料法：收集并分析國內(nèi)外關(guān)于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式的探索，引用借鑒學(xué)術(shù)界相關(guān)領(lǐng)域的研究成果。（2）、問卷調(diào)查法：在文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，對個案進(jìn)行研究，實地對我院大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。提出問題，分析問題，解決問題。（3）、專家訪談法：根據(jù)研究的需要，就有關(guān)問卷的效度及我院大學(xué)生課外排球健身改革與發(fā)展趨勢等對相關(guān)排球教學(xué)專家、學(xué)者、教師進(jìn)行訪談。（4）、對照實驗法：在文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、專家訪談等基礎(chǔ)上，構(gòu)建我院公體排球課中以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法為載體的教學(xué)模式，