(蘇教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)1

1、(蘇教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)1(蘇教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)13/3(蘇教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)1圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)授課內(nèi)容圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)教材1819頁1.使學(xué)生在察看、操作、溝通等活動(dòng)中感知并發(fā)現(xiàn)圓柱和圓錐的特色，知道圓柱和圓錐的底面、側(cè)面和高。授課目的使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)立體圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間見解，發(fā)展數(shù)學(xué)思慮。在充分感知的基礎(chǔ)上，研究圓柱和圓錐的特色。授課重點(diǎn)2.進(jìn)一步體驗(yàn)立體圖形與生活的聯(lián)系，感覺立體圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。授課難點(diǎn)圓柱和圓錐的特色1.圓柱和圓錐形的實(shí)物、模型授課準(zhǔn)備長方

2、形、直角三角形和半圓形的小旗各一面。教學(xué)程序個(gè)性改正一、導(dǎo)入新課出示例1場(chǎng)景圖，上面這些物體認(rèn)識(shí)嗎？分別是什么？假如將它們按形狀分紅兩類，怎么分？假如給這兩類物體起個(gè)名字，能夠叫什么？揭示課題：圓柱和圓錐二、研究圓柱和圓錐的特色研究圓柱生活中還有哪些物體的形狀是圓柱形的？出示有關(guān)圓柱形實(shí)物和模型引導(dǎo)察看：認(rèn)真察看這些圓柱，你能發(fā)現(xiàn)什么？在小組中溝通自己的發(fā)現(xiàn)。組織全班溝通，教師合適板書：上下相同粗細(xì)有兩個(gè)圓面一個(gè)曲面認(rèn)識(shí)圓柱各部分的名稱：教師先比較圓柱的直觀模型介紹圓柱的底面、側(cè)面和高，再讓學(xué)生在實(shí)物模型上找到圓柱的底面、側(cè)面和高。研究圓錐生活中還見過哪些圓錐形狀的物體？認(rèn)真察看圓錐，你能發(fā)現(xiàn)

3、什么？在小組中說一說。全班溝通，教師相機(jī)板書：有一個(gè)極點(diǎn)底面是圓形側(cè)面是一個(gè)曲面認(rèn)識(shí)圓錐的高出示圓錐的透視圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圓錐的高。在圓錐的實(shí)物模型中，相互說說圓錐的極點(diǎn)、底面、側(cè)面和高。三、牢固練習(xí)討論“練一練”。讓學(xué)生各自從教材供給的圖片中找出圓柱形的和圓錐形的。溝通說一說優(yōu)選的原由和不優(yōu)選的原由。做練習(xí)五第2題。引導(dǎo)學(xué)生從正面、上面、側(cè)面察看圓柱和圓錐，看分別看到的是什么形狀？在書中連線。做練習(xí)五第3題。出示長方形、直角三角形和半圓形的小旗，引導(dǎo)學(xué)生猜想：假如將旗桿迅速旋轉(zhuǎn)，想想一下：小旗旋轉(zhuǎn)一周各能成什么形狀？讓學(xué)生旋轉(zhuǎn)小旗，看猜想能否正確。假如讓你自己設(shè)計(jì)一個(gè)小旗，你想將小旗設(shè)計(jì)成什么樣子的？想想一下，假如也這樣旋轉(zhuǎn)一周，會(huì)轉(zhuǎn)成什么形狀？自己做一做。四、作業(yè)做練習(xí)五第4題：剪下第125、127頁的圖形，用硬