法語畢業(yè)論文范文

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）報告題 目 學(xué) 院 學(xué) 院 專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號 年級 級 指導(dǎo)教師 畢業(yè)教務(wù)處制表畢業(yè)參考范文一、論文說明本人擅長數(shù)據(jù)處理、建模仿真、程序設(shè)計、論文寫作與指導(dǎo)，畢業(yè)論文、期刊論文經(jīng)驗交流。單獨輔導(dǎo)寫作五千字三百起，公眾號：克拉博士。二、范文思路參考法語畢業(yè)論文論文題目：法語音樂劇中的浪漫主義論文思路：法語音樂劇在整個音樂劇行業(yè)內(nèi)具有極強的個性，不同于英美音樂劇的制作和宣傳，法國的音樂劇行業(yè)有著一套屬于自己的獨特體系，在創(chuàng)作過程中他們更重視歌舞的華麗和簡單明了的戲劇情節(jié)，在宣傳中他們更重視對于演員自身魅力的打造和歌曲的流行性。總體而言，法語音樂劇中最重要的一種理念就是將浪漫

2、主義發(fā)揮到極致，正因如此，法語音樂劇才形成了自身獨有的一種特色，風(fēng)靡全球，靠著及其華美的視覺效果吸引了大批觀眾，也誕 論文題目：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生法語線上自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與研究論文思路互聯(lián)網(wǎng)上大量的學(xué)習(xí)資源表明，自學(xué)的時代已經(jīng)到來：學(xué)生選擇使用網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源進行自學(xué)已然成為了一種新的趨勢，同時網(wǎng)絡(luò)上也逐漸出現(xiàn)了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，并且其在數(shù)量和質(zhì)量上不斷增加。 論文題目：民辦高校應(yīng)用型法語人才培養(yǎng)模式探究論文思路：本文以廣州南方學(xué)院外國語學(xué)院法語專業(yè)學(xué)生為研究對象，通過問卷以及訪談?wù){(diào)查廣州南方學(xué)院與法國里昂天主教大學(xué)的協(xié)同育人情況，探討協(xié)同育人過程中出現(xiàn)的問題，并提出解決對策，以進一步促進應(yīng)用型

3、法語人才的培養(yǎng)。 論文題目：新冠肺炎疫情影響下大學(xué)生法語學(xué)習(xí)方法渠道研究論文思路：受新冠疫情影響，當(dāng)代大學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活面臨新的困難和挑戰(zhàn)，自制力和自主性受到極大的考驗。本論文以安徽外國語學(xué)院法語專業(yè)學(xué)生為對象，通過具體分析在新冠疫情影響下語言學(xué)習(xí)生活中面臨的困難，探索問題解決辦法及研究相關(guān)對策。通過對大學(xué)生接受語言學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進行擴展和研究，補全課堂單一學(xué)習(xí)方法下的短板，為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識提供思路，奠定法語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 論文題目：國內(nèi)法語測試的研究特點論文思路：法語測試是法語教學(xué)界的重要研究方向。文章以NVivo12質(zhì)性分析軟件為主要研究工具，對20052021年發(fā)表在國內(nèi)期刊上的法語測

4、試研究相關(guān)論文進行編碼、歸類和內(nèi)容分析，探究該領(lǐng)域研究的整體發(fā)展趨勢、采用的研究方法和主要研究內(nèi)容三個方面的特點，以期為研究的進一步發(fā)展提供助力。 論文題目：法國的法語保護及推廣政策研究論文思路：語言的保護和推廣是提升國家影響力的重要方式，面對美國文化和英語的來勢洶洶，法國人通過對內(nèi)對外雙舉措，試圖維持法語在全世界的地位，鞏固法國在全球范圍內(nèi)的影響力，這些舉措對我國漢語的推廣具有一定的借鑒意義。 論文題目：高校基礎(chǔ)法語課程教學(xué)創(chuàng)新研究論文思路：本文以基礎(chǔ)法語課程為主體，通過修訂課程大綱、改革課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容、構(gòu)建多種形式的教學(xué)方法、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及建立科學(xué)的課程評估體系的途徑，對傳統(tǒng)講

5、授型的課程進行教學(xué)創(chuàng)新，使學(xué)生在掌握法語語言知識的同時，了解中國和法語國家和地區(qū)的文化，培養(yǎng)立足于我國國情、具有全球視野、熟練運用外語并精通國際事務(wù)的法語專業(yè)人才。 論文題目：新高考改革背景下關(guān)于法語試卷的分析與探究論文思路2020年高考新政策的發(fā)布，法語成為高考外語可選項目之一，激起了社會上的“法語熱”。隨著法語考生逐漸增多，法語相關(guān)教學(xué)資源，特別是針對中學(xué)法語學(xué)習(xí)的需求漸漸增大，針對法語高考的研究和教學(xué)資源欠缺的問題逐步顯現(xiàn)，高考法語進行已有數(shù)年，本文以2016-2020年的高考法語試卷為研究對象，結(jié)合考綱要求，淺析試題中各模塊的側(cè)重點，并綜合歷年法語高考提出筆者的幾點思考，旨在為高考生提

6、供參考借鑒。 論文題目：法語系國家稅收制度簡析論文思路：現(xiàn)代法語系國家整體的稅賦比例普遍高于英美等國家，高稅收給民眾帶來的是高福利，政府通過稅收作為杠桿調(diào)節(jié)利潤的重新分配，用于平衡居民收入，從而削減貧富差距。由于國際貿(mào)易的全球化，雖然各國的經(jīng)濟發(fā)展水平不盡相同，但是在稅種的設(shè)立上基本趨同，只是稅率、適用情況略有區(qū)別。2017年歐元區(qū)的平均綜合稅率為41.3%，法國的稅賦比例為歐盟最高約47.6%，而美國僅為24.5%。高昂的稅賦比例限制了資本的投資熱情，穩(wěn)定的經(jīng)濟 論文題目：高職院校應(yīng)用法語五年一貫制建設(shè)的必要性分析論文思路：目前，我國高職小語種人才培養(yǎng)已經(jīng)出現(xiàn)落后于當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的跡象。因

7、此，高職院校應(yīng)用法語專業(yè)在專業(yè)設(shè)置上亟須尋找新方向，專業(yè)改革已迫在眉睫。本文通過研究近年來應(yīng)用法語專業(yè)的發(fā)展規(guī)律，結(jié)合當(dāng)下職業(yè)教育的發(fā)展方向以及當(dāng)今企業(yè)對于高職法語人才的新需求，綜合中職法語教育與高職法語教育的培養(yǎng)定位，結(jié)合實際教學(xué)的經(jīng)驗，對應(yīng)用法語專業(yè)從三年制改為五年制提出一些合理的建議，以期促進職業(yè)法語教學(xué)的改革與進步 論文題目：基于多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的法語寫作課程任務(wù)設(shè)計論文思路多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在外語教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，它讓語言學(xué)習(xí)者能夠通過多種方式獲取豐富的真實語料，也有助于提升學(xué)生語言學(xué)習(xí)的自主能動性。在對外法語教學(xué)中，法語寫作與多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合增加了課程的交互性，通過任務(wù)設(shè)計

8、來提升學(xué)習(xí)者的寫作能力。 論文題目：交際教學(xué)法在高校法語教學(xué)中的實踐應(yīng)用 論文思路：高校開展法語教學(xué)活動過程中，應(yīng)根據(jù)時代發(fā)展需求，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)方法展開教學(xué)，為我國培育素質(zhì)高、能力強的專業(yè)人才。在法語教學(xué)中，傳統(tǒng)教學(xué)模式已不符合時代發(fā)展需求，也不再是唯一的教學(xué)方式，各個高校逐漸開始注重引進先進的教學(xué)方法，交際教學(xué)法能夠很好的提高高校法語教學(xué)效果，對高校學(xué)生專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)具有一定現(xiàn)實意義。但交際教學(xué)法在高校發(fā)育教學(xué)中的實踐應(yīng)用還存在諸多問題，文章通過交際教 論文題目：高校法語專業(yè)教學(xué)的問題及路徑探索 論文思路：法語專業(yè)是大學(xué)生獲取法語語言輸出技能、法語文化的主載體之一。當(dāng)前高

9、校法語專業(yè)存在的教學(xué)問題，諸如法語專業(yè)缺乏文化融入、內(nèi)容局限性問題，影響到法語專業(yè)教學(xué)良好實施。對此，依據(jù)高校法語專業(yè)教學(xué)的問題，從樹立新的法語專業(yè)教學(xué)理念、豐富法語專業(yè)內(nèi)容、延伸法語專業(yè)教學(xué)載體、創(chuàng)新法語專業(yè)教學(xué)方法的維度，提出法語專業(yè)教學(xué)實踐的路徑。 論文題目：法語商務(wù)會議中口譯信息缺失的生態(tài)補償策略和研究 論文思路：隨著“一帶一路”倡議的提出，我國與法語國家之間的交流與之增加，商務(wù)會議也成為了溝通的主要方式 。而對于會議譯員來講，信息缺失則是翻譯過程中最為致命的問題。本文試以生態(tài)翻譯理論為理論依據(jù)，嘗試從“三維轉(zhuǎn)換法”即語言維、文化維、交際維進行所漏譯信息的生態(tài)補償策略研究。 論文題目：

10、學(xué)生在法語口譯學(xué)習(xí)中的常見問題和解決建議論文思路外語學(xué)習(xí)中最重要的技能是聽、說、讀、寫和翻譯。翻譯起著非常重要的作用，翻譯分為筆譯和口譯。法語口譯課是高校法語專業(yè)不可缺少的一門課程。近年來，隨著我國對外交流的不斷發(fā)展，人們對的人才需求越來越大，口譯課程的教學(xué)質(zhì)量也越來越受到重視?？谧g活動分為三個過程：理解、記憶和表達。本文以口譯的三個步驟為基礎(chǔ)，探討了在各個階段的學(xué)生實踐中經(jīng)常遇到的問題，并結(jié)合教學(xué)實踐提出了相應(yīng)的解決辦法。 論文題目：如何利用法語電影提升高中生的法語能力論文思路：法語的的學(xué)習(xí)要循序漸進，以你好！法語作為學(xué)習(xí)框架，“面向行動教學(xué)法”為理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想，通過聽、說、讀、寫來加深

11、記憶和學(xué)習(xí)理解。在法語的教學(xué)過程中，可以通過媒體技術(shù)來進一步提升學(xué)生的發(fā)法語能力。文章討論關(guān)于法語電影對法語教學(xué)的輔助作用，分析電影在法語教學(xué)中存在的問題，并給予相應(yīng)的解決方案。 論文題目：融入課程思政的法語口譯混合式教學(xué)實踐研究 論文思路：混合式教學(xué)模式的本質(zhì)和課程思政的內(nèi)涵高度契合，因此法語口譯教學(xué)時有必要將口譯理論、實操訓(xùn)練和思政主題緊密結(jié)合，緊緊圍繞“講好中國故事”的主線，在口譯主題上融入國家政策、新聞時事、傳統(tǒng)文化等內(nèi)容，并采用線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式，將理論講解和鞏固練習(xí)轉(zhuǎn)為線上，線下課堂則主要結(jié)合理論進行實操訓(xùn)練，從而實現(xiàn)知識傳授、能力提升和價值引領(lǐng)的課程教學(xué)目標(biāo)。 論文題

12、目：現(xiàn)代漢語“X式Y(jié)”構(gòu)式的句法語義研究論文思路：現(xiàn)代漢語“X式Y(jié)”構(gòu)式是近幾年常見的一種結(jié)構(gòu)，其意義主要為：用X的特征去描述Y。本文基于構(gòu)式語法理論，通過對BCC和微博所收集語料的分析，進一步探討了結(jié)構(gòu)“X式Y(jié)”的構(gòu)式地位并對該構(gòu)式構(gòu)成成分以及整個構(gòu)式的句法語義特點進行了分析。通過分析發(fā)現(xiàn)：“X”通常為名詞、動詞、形容詞，極少數(shù)為量詞;“Y”通常為名詞、動詞和形容詞;“X式Y(jié)”構(gòu)式在句中主要作主語、謂語和賓語，該構(gòu)式語義主要為加合義和隱喻義。 論文題目：新媒體背景下大學(xué)二外法語課后互動新模式探究論文思路： 互聯(lián)網(wǎng)時代下新媒體的蓬勃發(fā)展，為提高大學(xué)外語教學(xué)的互動性，創(chuàng)造了良好條件。而大學(xué)二外法

13、語教學(xué)，由于課時少、課程任務(wù)重等因素，學(xué)生往往需要在課后花費較多時間對課堂內(nèi)容進行消化鞏固。本文將以微信小程序“小打卡”為例，探究新媒體平臺在加強大學(xué)二外法語課后互動，打造課后延展學(xué)習(xí)社區(qū)，夯實教學(xué)效果方面的優(yōu)勢。 論文題目：課程思政視域下高職應(yīng)用法語專業(yè)教學(xué)改革探索論文思路：在全面加強思想政治工作的大背景下，在課程中融入思政元素，樹立學(xué)生正確的價值觀，培育愛國情懷，是當(dāng)前高等教育面臨的新任務(wù)。本文從高職院校應(yīng)用法語專業(yè)開展課程思政的必要性和可行性出發(fā)，探究在培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式以及師資建設(shè)方面進行教學(xué)改革的合理方案。 論文題目：跨文化視野下混合式教學(xué)模式在二外法語課堂的應(yīng)用

14、論文思路：隨著我國對外開放的逐步深入，跨文化交際日益增多，尤其是高校學(xué)生，作為未來社會建設(shè)的高端人才，必然會參與到對外交流工作中。因此，高校學(xué)生的跨文化交際能力的提升就變得十分重要。文章闡述了混合式教學(xué)模式的概念及作用，分析了二外法語課堂混合式教學(xué)模式存在的問題，提出了跨文化視野下混合式教學(xué)模式在二外法語課堂的應(yīng)用策略。 論文題目：“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式在法語應(yīng)用型人才教學(xué)模式中的應(yīng)用論文思路：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和城市建設(shè)水平的不斷提高，各大高校也在不斷地進行擴招，但每逢畢業(yè)季，總有大批大學(xué)生面臨著就業(yè)難問題，使得大學(xué)生無用武之地。在這種局面下，法語專業(yè)學(xué)生也深受其害，因此建立起“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)

15、模式勢不可擋，從而才能改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，完善教學(xué)制度，為國家培養(yǎng)出更多的應(yīng)用型的高素質(zhì)人才。 論文題目：淺談法語的對外傳播研究論文思路：從歷史上看，不管是在國內(nèi)還是國際層面，法國都是一個極其重視語言傳播的國家。在全球化的今天，面對英語在國際上的強勢地位，法語依舊能保持活力，離不開法國政府和民間組織的努力。通過借鑒法國相關(guān)的語言政策和策略，我們可以學(xué)習(xí)到一些經(jīng)驗并運用到漢語的對外傳播中，增強中國的國際話語權(quán)，更好地表達民族精神、體現(xiàn)中國價值、弘揚中華文化、講述中國故事。 論文題目：課程思政背景下基礎(chǔ)法語課程改革的探索與研究論文思路： ;基礎(chǔ)法語作為法語專業(yè)的重要科目，課程思政改革勢在必行。對湛

16、江科技學(xué)院基礎(chǔ)法語課程的授課情況進行分析，結(jié)合課程體系、授課內(nèi)容、教學(xué)活動和教師思政建設(shè)四方面，探索思政背景下法語專業(yè)課程改革的路徑，旨在為外語類專業(yè)課程思政的改革提供些許參考。關(guān) ; ;鍵 ; 詞： ;基礎(chǔ)法語;課程思政;教學(xué)改革： ;H32 ; ; ; &nbs 論文題目：高校法語專業(yè)課程思政建設(shè)成效及對策研究論文思路： 在全面推進課程思政建設(shè)的新形勢下，作為文化與意識形態(tài)安全的最前沿，外語專業(yè)亟須改革。法語專業(yè)作為主力需緊跟時代步伐，從理念到實踐做出具體變革。梳理了法語專業(yè)課程思政改革的現(xiàn)狀與困境，探討了以法語報刊閱讀課作為研究對象的課程思政教學(xué)改革的可行性，分析了該課程的教學(xué)現(xiàn)狀與主要

17、問題，最后結(jié)合實例從教師素養(yǎng)與團隊建設(shè)、頂層設(shè)計與課程目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計與內(nèi)容開發(fā)、成績考核與持續(xù)改進等方面探索了法語報刊閱 論文題目：提升大學(xué)生法語自主學(xué)習(xí)能力的策略論文思路：在大學(xué)法語專業(yè)課程教學(xué)中，教師要通過明確學(xué)生學(xué)習(xí)動機、創(chuàng)設(shè)多元化語境情景、設(shè)置探究問題、優(yōu)化教學(xué)方案、自主設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)等方式來提升學(xué)生法語自主學(xué)習(xí)的能力和意識，并幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，深刻理解各種重難點語法知識，進而加強了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主觀能動性。 論文題目：基于新形勢下高職高專導(dǎo)游法語教育的發(fā)展路徑研究論文思路：旅游業(yè)是我國發(fā)展的核心行業(yè)，在國民經(jīng)濟不斷增長的基礎(chǔ)上大力發(fā)展旅游業(yè)，有利于我國綜合國力增強，也能吸引更

18、多外國友人來華旅游。了解探究新形勢下高職高專導(dǎo)游法語教育發(fā)展必要性，為高職高專導(dǎo)游法語教育發(fā)展提出系統(tǒng)性參考意見，有利于素質(zhì)教育發(fā)展，更能在教學(xué)改革過程中提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，助推相關(guān)人才職業(yè)核心素養(yǎng)提升。 論文題目：多媒體環(huán)境下高校法語專業(yè)人才培養(yǎng)方式探究論文思路：隨著“一帶一路”倡議的推進，國家及機構(gòu)間各個領(lǐng)域內(nèi)的合作與交流頻繁，對法語專業(yè)人才的需求量激增。法語是全球通用語言，高校法語課程既要讓該專業(yè)學(xué)生熟練掌握法語的語言基礎(chǔ)知識，也需要著重培養(yǎng)學(xué)生對本國文化的自信心，在新環(huán)境下，如何利用多媒體環(huán)境充分利用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)促進法語學(xué)習(xí)，成為法語教學(xué)需要考慮的重要問題之一。為此，文章對多媒體環(huán)境下

19、高校法語專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行探究，以期為提高法語教學(xué)效果和 論文題目：淺談移動網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)法語教學(xué)的應(yīng)用論文思路： 隨著外國語中學(xué)的不斷涌現(xiàn)，中學(xué)法語教學(xué)在近幾年來得到了長足的發(fā)展。但同時也面臨著不少問題。在這些問題當(dāng)中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？如何在有限的課時里實現(xiàn)法語課堂教學(xué)效果的最大化？這兩個問題是很多中學(xué)法語老師一直思考的問題。而中學(xué)法語學(xué)習(xí)的興起恰逢移動網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展。在這樣的背景下，本文嘗試在分析移動網(wǎng)絡(luò)資源對中學(xué)教學(xué)的利弊影響的基礎(chǔ)上，探討如何利用這一巨大資源去為中學(xué)法語教學(xué)服務(wù)，取長補 論文題目：淺析法語口語教學(xué)難點以及交際能力培養(yǎng)論文思路：在法語教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中，口語一直被視為教學(xué)的重點和難點。然而，在世界政治經(jīng)濟交流日益頻繁的背景下，市場對法語人才的口語交際能力的要求逐步上升。本文根據(jù)已試運行的CoucouFR交互式學(xué)習(xí)型的法語社