廣東廣播電視大學教育學形考任務1（20分）答卷答案

1、形考任務1（20分）試卷總分:100 得分:100一、單選題“不憤不啟，不悱不發(fā)”“學而不思則罔，思而不學則殆”的教育思想出自我國古代教育思名著_。學記論語尚書孟子說文解字答案:B2.世界上最早的一部教育專著是_。學記普通教育學大教學論教育論教育漫話答案:A3.現(xiàn)代教育史上，提出結構主義學說并倡導發(fā)現(xiàn)學習方法的教育家是_。贊科夫蘇霍姆林斯基皮亞杰布魯納杜威答案:D4.普通教育學在教育科學體系中，屬于下面哪個學科（? ?）?；A學科基本學科應用學科分類學科交叉學科答案:B5.關于教育對象，我國最早提出了有教無類主張的是_。孔子孟子老子莊子墨子答案:A6.我國最早對教育的內涵作出揭示的是東漢_：“

2、教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也?！笨鬃拥恼撜Z孟子的孟子：盡心上老子的道德經(jīng)許慎的說文解字莊子的莊子答案:D7.社會對教育事業(yè)的需求程度最終取決于（）。生產(chǎn)力水平社會制度文化背景科技水平國家政策答案:A8.以下對于人口狀況與教育發(fā)展的關系的述說不正確的是（? ?）。人口數(shù)量是影響教育規(guī)模和投資的最終決定因素人口就業(yè)結構制約著教育的內部結構人口的地域分布制約著學校布局和辦學形式教育的發(fā)展可以改善人口素質人口的自然增長率影響著教育的規(guī)模和速度答案:A9.教育與政治的關系是（ ）。領導與被領導的關系支配與被支配的關系相互依存相互作用的關系決定與被決定的關系支撐與被支撐的關系答案:C10.在

3、同一社會文化共同體內將文化從這一代傳到另一代，教育的這種功能稱之為（? ? ）。傳遞保存文化功能傳播豐富文化功能選擇提升文化功能創(chuàng)造更新文化功能提升創(chuàng)造文化功能答案:A11.教育現(xiàn)代化的核心是（? ?）。教育觀念的現(xiàn)代化?教育內容的現(xiàn)代化教育管理的現(xiàn)代化教師素質的現(xiàn)代化國家政策的現(xiàn)代化答案:A12.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是（? ?）。人口環(huán)境自然環(huán)境政治制度社會生產(chǎn)文化傳統(tǒng)答案:D13.影響人的身心發(fā)展的因素有很多,多因素論認為哪些因素影響人的身心發(fā)展（? ? ）。遺傳因素環(huán)境因素教育及個體內在因素遺傳、環(huán)境及活動綜合作用活動因素答案:D14.我國致力于促進普通高中發(fā)展的多樣化和特

4、色化，一方面是為了滿足社會對人才的多元化的需求，另一方面是為了適應高中學生發(fā)展的（? ? ?）。順序性個別差異性穩(wěn)定性不均衡性互補性答案:B15.一些事例顯示，對“獸孩”進行的補救教育都不很成功。這表明人的發(fā)展具有（? ?）。順序性可逆性模仿性關鍵期學習性答案:D16.按照皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，開始獲得守恒概念的個體，其思維發(fā)展處于（? ? ?）。感知運動階段前運算階段具體運算階段形式運算階段答案:C17.青少年兒童的大腦發(fā)展最迅速的時期是出生后第5個月到第11個月之間，這說明人的身心發(fā)展具有（? ? ）。順序性階段性不均衡性個別差異性互補性答案:C18.根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論，處于后

5、習俗水平的兒童道德判斷主要是（? ? ? ）。工具性相對主義定向普遍道德原則定向人際協(xié)調定向懲罰和服從定向尊重權威定向答案:B二、多選題19.作為進步教育的代表，杜威提出的基本主張包括：_。學校即社會教育即生活教師中心兒童中心書本中心答案:ABD20.教育科學有諸多的分支學科，其中在整個教育科學體系中屬于基礎學科的是：_教育哲學普通教育學中國教育史外國教育史教育心理學答案:CD21.對教育的起源有三種有代表性的觀點，它們是_。生物起源論心理起源論環(huán)境起源論勞動起源論生物進化論答案:ABD22.教育學研究的對象是_ 。教育現(xiàn)象? ? ?教育方針教育政策? ? ?教育理論教育規(guī)律答案:AE23.社

6、會制約教育的發(fā)展主要體現(xiàn)在哪些方面（? ?）。人口?生產(chǎn)力個人的教育觀念家庭的教育意識以及父母的受教育程度政治制度答案:ABE24.人口制約教育的發(fā)展，主要是體現(xiàn)在（? ?）。人口數(shù)量的多少人口質量的高低人口遷移人口的年齡結構人口的就業(yè)結構答案:ABDE25.教育現(xiàn)代化的內容體現(xiàn)在（? ）。教師素質的現(xiàn)代化教育觀念現(xiàn)代化教育內容現(xiàn)代化教育手段、設施現(xiàn)代化?教育管理現(xiàn)代化答案:ABCDE26.制約教育發(fā)展的規(guī)模與速度的因素有（? ）。人口數(shù)量與增長率人口質量人口結構政治制度生產(chǎn)力發(fā)展水平答案:AE27.多維取向的智力理論認為人類的心理能力應該包括（? ? ?）。語言智能、邏輯數(shù)學智能空間智能、肢

7、體動覺智能音樂智能、人際智能內省智能以及自然觀察智能答案:ABCD28.人的素質有哪些特性（? ? ? ?）。? ?基本性穩(wěn)定性內隱性個體性答案:ABCD29.人的素質結構可以分為哪幾部分（? ? ? ）。人的自然本性人的社會本性人的個性化活動人的天性答案:ABC30.學校教育的個體發(fā)展功能有哪些（? ? ? ）。? ?引導個體發(fā)展的方向提供個體發(fā)展的動力，促進人的主體意識的形成。喚醒個體發(fā)展的意識，挖掘發(fā)展的潛能促進個體差異的發(fā)展，形成人的獨特性答案:ABCD三、判斷題31.教育是人類特有的一種社會活動，動物界沒有教育。答案:正確32.教育是人類和動物界都具有的一種現(xiàn)象。答案:錯誤33.普通教育學是各門教育學科的總稱。答案:錯誤34.論語的產(chǎn)生標志中國教育學的萌芽。答案:正確35.教育能推進一個社會的民主化進程。答案:錯誤36.現(xiàn)代化的教育觀念是指產(chǎn)生于現(xiàn)代社會時期的教育觀念。答案:錯誤37.社會可以制約教育的發(fā)展，而教育無法制約社會的發(fā)展。答案:錯誤38.教育