小學綜合工作計劃

1、小學綜合工作計劃小學綜合工作計劃 篇1一、指導思想本學期，綜合教研組認真解讀、貫徹、落實學校教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，充分發(fā)揮教研組的職能，以全面提高教學質量為中心，進一步改進教研方式和教學水平，不斷更新教育教學觀念。全面扎實推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。二、總體目標1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力為校園建設貢獻力量。2、培養(yǎng)目標：注重學生慣培養(yǎng)，在生活、研究中養(yǎng)成良好的生活慣、行為慣和研究慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為研

2、究的小主人。三、具體目標1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平。2、在學校工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點。3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。四、主要工作（一）教研方面具體體現(xiàn)在兩手抓：1、嚴抓學科教研活動，明確教研活動的時間、地點、內容。組內老師每月參加教研活動。通過教研活動提高課堂教學水平。學期通過共同聽課評課，相互研究促進。2、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教研究慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。（二）常規(guī)工作1、嚴抓備課質量和

3、課堂教學質量。2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量。3、抓好各興趣班的建設，逐漸完善和提高各興趣班的專業(yè)水平。4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質的成果質量。5、繼續(xù)做好學生慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的研究、生活和行為慣。xx中心小學綜合組校本培訓月行事歷（20 xx學年第二學期）二月1.各教師制定教學計劃、教學進度表，教研組制定教研計劃2.研讀綜合組各科教學常規(guī)三月1.第一次集體備課（可結合學科，資源整合）2.第一次教學常規(guī)檢查。四月1.第二次教學常規(guī)檢查2.第二次集體備課3.校級公開課、評課五月1.第三次教學常規(guī)檢查2.第三

4、次集體備課六月1.第四次教學常規(guī)檢查2.第四次集體備課3.教研工作總結小學綜合工作計劃 篇2本學期課題組主要圍繞課題結題工作進行針對性研究與課題總結，為此本學期主要準備從以下幾個方面開展研究：一、加強課題結題前的后期調研。在課題近兩年的研究中,我們發(fā)現(xiàn)課題組成員由于學校教學工作需要變換著教學年級，從而變換著研究對象，這給予他們的研究帶來了很大的困難。為此在本學期中，課題組在原有研究的基礎之上,對課題組成員與學生進行調研,以問卷方式進一步分析課題研究中存在問題的解決方法，以利用結題工作的開展，彌補課題研究中不足之處，以爭取對前階段課題研究工作進一步拓寬研究的深度及廣度。二、加強綜合實踐活動專題網

5、頁管理與更新，提供課題研究平臺。本課題的專題網頁在各級領導的關心支持下，有了一定的發(fā)展，但與課題研究的需要尚存在很大的差距，尤其是在發(fā)揮網頁課題研究與組內成員協(xié)作方面，網頁尚需進一步更新與改造。為此在本學期中，本課題組在將充分吸取兄弟學校課題研究網頁的長處，提升我校課題網頁的質量。同時利用網頁加強課題活動的規(guī)范性與實效性。三、總結提煉課題研究對推動學校綜合實踐活動開展的作用在研究基礎之上的學校綜合實踐活動開展有了改進，但由于平時研究中對于模式總結中缺乏一定的理論總結，大分停留在操作層面，這制約了研究成果的推廣與提高。為此本學期總結工作重點放在對于課題研究典型個案的收集與示范課的開設與研討上，以

6、能在理論與操作兩方面總結課題研究的成果，進一步拓寬綜合實踐活動的課程資源，為課題研究進一步積累資料。四、加強課題組成員間的協(xié)作與配合。課題結題工作不是研究的結束，實際上在很大程度上也是一個新的研究課題的開始。因此利用課題結題加強課題組成員之間的協(xié)作，分工負責，落實到人，統(tǒng)一工作的進度與要求，針對工作要求加強相互間的配合，并在工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，研究解決問題的方法，提出階段研究的重點與難點，就顯得尤為重要。本學期中，課題組根據課題組成員的內分工，加強工作的指導與督促的力度，成立課題結題領導小組組統(tǒng)一工作計劃的制定與落實，分階段地推進結題準備工作。五、做好課題材料的整理歸檔等課題的常規(guī)管理。本課題

7、組在本學期中，將嚴格按照課題結題工作要求做好課題文檔材料的整理工作，加強文檔資料整理的規(guī)范性，對前階段資料進行有針對性的梳理，以課題研究的主題為主要標準，對材料加以整合，形成較為完整而祥實的課題研究資料。六、寫好課題總結，力圖較完整地反映課題研究全貌。、3月前，組織課題組成員進行課題總結，并進行實驗課的開設，集中進行對課題研究成果進行分析論證，同時對存在的一些研究問題進行討論，較全面地反映課題研究的成果與存在的問題。二、本學期工作具體計劃：時間工作內容負責人11月完成課題調研，制訂結題計劃，初步完成相關材料收集。召開課題組會議研究計劃周壽銀12月進一步完善專題網站的更新維護安排一次培訓周壽銀資

8、料收集、整理1月結題論證、討論結題事宜全體課題組成員2月資料收集、整理周壽銀3月完善資料全體課題組成員4月迎接課題結題預審全體課題組成員小學綜合工作計劃 篇3實施小學生綜合素質評價，對學生基礎性發(fā)展目標的落實起著重要的導向和質量監(jiān)控作用，有利于培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展；有利于提高日常教學質量，促進教師進一步明確關注每一個學生的素質發(fā)展的新課程理念；有利于基礎教育課程改革的順利實施，促進綜合實踐活動、校本課程、音樂、美術、體育與身心健康等非學業(yè)考試課程的發(fā)展；有利于建立科學的學生綜合素質評價體系，促進學校教育質量和管理水平的提升。因此，我校在總結20 xx年學生綜合素質評價工作中存在

9、的問題與思考的基礎上，在近年的實施學生綜合素質評價工作中，注重以下工作流程，進而不斷完善學生綜合素質評價方案。一、指導思想根據國家新一輪的課改精神，從一切為了學生，為了學生一切的思想出發(fā)，使評價工作不僅關注學生研究成績，而且要發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需要，幫助學生認識自我，建立自。對學生進行綜合素質評價，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，促進學生養(yǎng)成教育，讓學生真正學會做人、做事、研究、交往、審美、健體、主動發(fā)展、充分發(fā)展。二、研究的目標和內容建立促進學生綜合素質發(fā)展的評價體系，使評價不僅關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識

10、自我、建立自、發(fā)揮評價功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。培養(yǎng)出志存高遠、人格健全、特長明顯、基礎扎實、善于創(chuàng)新、樂于實踐的人才。構建全面發(fā)展的綜合素質評價目標，即：品德行為、研究品質、個性素質的母項目標。 a、品德行為方面包括三個子項目標：遵守常規(guī)、講究美德、心理健康。在品德行為方面，通過評價使學生獲得成功體驗，促進學生的自我發(fā)展，激發(fā)學生的發(fā)展?jié)撃?，使學生遵照評價目標，不斷改進行為，增強學生自心和進取意識，幫助學生逐步形成良好的道德品質和心理素質，養(yǎng)成遵紀守法和文明禮貌的行為慣。b、研究品質方面包括四個子項目標：積極思考、問疑解難、參與合作、探索創(chuàng)新。在研究品質方面，通過抓課堂評價，以學生發(fā)

11、展為中心，教師充分關注學生的研究，了解學生研究中的需要，發(fā)現(xiàn)發(fā)展學生的研究潛能，使學生學會研究，具備良好的研究品質，建立積極向上的研究情感，保持可持續(xù)發(fā)展的勢頭。c、個性素質方面包括三項子項目標：廣泛興趣、豐富積累、善于實踐。在個性發(fā)展方面，通過評價轉變傳統(tǒng)的“一張卷紙定干坤”的評價觀。挖掘學生多方面的潛能，學校要提倡“天天都是創(chuàng)造之時、人人都是創(chuàng)造之材”，讓學生個性、特長充分展露，人、人都有廣泛興趣，人、人都能豐富積累，達到校有特色、師有特點、生有特長的目標。構建學生綜合素質多元評價體系。要使評價成為學生、教師、家長等共同參與的交互活動，是新課程所倡導的。因此在評價活動中遵循價值導向原則、民

12、主互動原則、激勵發(fā)展原則和評價反饋原則，鼓勵學生本人、同學之間進行評價，將評價變?yōu)閹熒⒓议L、乃至社會共同參與的活動，形成評價活動的多元化。a、探索教師評價，教師評價全程使用激勵用語。做到肯定性評價激勵化、指正性評價勉勵化，否定性評價人性話，課堂上使用激勵卡、成就星和能力檢測得“優(yōu)”的評價方式。這樣通過教師的熱情的鼓勵和懇誠的期待，總能給學生一種關懷，能讓學生時時產生自我，產生“我能行”、我也能做好的愿望。b、探索學生的評價，學生自評、互評，要真誠、坦白、童言無忌、互相勉勵，讓學生在自評、互評中不斷認識自我、反思自我、奮發(fā)向上、勤勉自尊。c、探索家長評、社會評，引導家庭、社會擔起對孩子教育的責

13、任，推行“新三好學生”、“合格學生”回歸家庭、社會認定的舉措，建立起學校、家庭、社會協(xié)調一致的評價學生的網絡。三、課題研究的思路與方法根據研究活動的開展情況進行階段性的小結、反思，采用多方面的息總結經驗、分析問題，豐富、補充和改進評價研究方案，再繼續(xù)下一個階段（又一個循環(huán)圈）評價工作的實施，直至總結出經驗，完成結題工作。具體要采取以下方法：對教師：通過聽課、調查問卷、寫研究日志、個案分析等。對學生：測試、作品評選、競賽、設計活動評價表考察等。建立“月成長星評價表”、“月總結回顧反饋表”、“月我和爸爸、媽媽一起評表”、“期中終結回顧表”、“期末總結回顧表”，并定期抓好評價，開好評價班會。推行成長

14、材料袋，材料袋里濃縮學生成長過程中的全精華，每學期把學生成長足跡、成果裝成完美的成長集，以此幫助學生建立自，不斷完善發(fā)展自我。形成學校、家庭、社會齊抓“評價”的大氛圍，營造關心學生綜合素質發(fā)展的大環(huán)境。四、實施的過程及主要措施1、詳實制定課題研究計劃。在前期評價方式探討問題研究結題的基礎上，排出與本課題研究的無關變量，并對本課題研究重點再明確、再細化，突出在原有評價方式探討問題研究的成果的基礎上有所創(chuàng)新。將遵循評價工作的全面性、發(fā)展性、過程性、主體性、多元性和實用性的原則。在不斷追求評價方法科學性、有效性力求創(chuàng)新，重心放在對學生成長過程性評價與終結性評價緊密銜接與融合，做到過程性評價記錄制，終

15、結性評價制度化。（每月終結性評價要上一次能力考察課、開一次綜合素質評價班會；每學期終結性評價要把成長材料袋內容裝成學生的“成長集”）2、繼續(xù)落實教師個人研究計劃，切實保證一線研究教師有針對性研究。我們繼續(xù)根據各校實際，把“學生綜合素質評價”的各要素變成子課題（評價主體多元、評價內容全面、評價方法科學、評價方式簡約、靈活多樣），落實在每個教師的頭上，并形成個人的研究計劃。3、教師在實施自己的計劃中不斷研究、反復實踐、經常反思、認真總結，指導教師要抓好以下五個過程。對農村小學生綜合素質評價實施方案要認真研究、貫徹實施，切實在評價過程中達成實效性評價的研究效果。堅持隨記研究日志，重視搜集整理實驗資料

16、，建立較完整的實驗檔案。參照小學生綜合素質評價方案抓好 “月總結回顧表”、“期中總結回顧表”、“期末總結回顧表”、“我和爸爸媽媽一起評表”的有效實施，組織開好評價班會，上好能力考察課。撰寫評價案例、反思，重視研究過程。把靈活多樣的評價方式融入課堂，教師課堂全程使用激勵用語，做到肯定性評價激勵化、指正性評價勉勵化、否定性評價人性化。小學綜合工作計劃 篇4一、指導思想以各學科的課程標準為宗旨，堅持扎實有效、民主高效的活動原則，圍繞課程實踐中遇到的難點和重點問題展開細致而又深入的研究，積極挖掘課程實施過程中的已有資源和成功經驗并加以提煉，逐步探索符合本學科特點的課堂教學模式。全面了解學生，設計有效的

17、教學思路，認真進行教學反思，適時調整教學思路，充分利用多媒體教學手段，創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍，調動學生的研究興趣，鼓勵學生多參與社會調查以及各種實踐活動。在教學中加強品德教育，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情，指導學生獨立思考，在教學活動中培養(yǎng)能力，鼓勵學生發(fā)表不同的見解。二、工作思路圍繞著學校本學期所制定的構建“體驗課程”課堂的教研主題，根據綜合組學科的特點，本學期制定培養(yǎng)學生多途徑搜集資料的慣，有效提高小組合作的有效性為教研主題，開展綜合學科的教研活動。活動要求：1各教研組成員根據教研內容準備所需材料，做好發(fā)言準備。2按時到指定地點進行教研。3教研組長有效組織教研活動，并將教研活動具體內

18、容及時記錄。4分管領導參與、指導教研活動，根據活動情況提出建議。5開展組內教研課活動，各成員調好課按時聽課，認真做好聽課記錄，并在教研活動中進行重點研討。三、工作重點1備課：科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯(lián)系學生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。2上課：結合學校要求，認真上好每一節(jié)課。3聽課：按要求參加外出聽課活動，本學期聽課不少于10節(jié)。4教學反思：做好教學反思，不少于課時的20%。5.加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真?zhèn)湔n，研究各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師

19、在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發(fā)展，幫助學生樹立心，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。6.公開課做好集體備課工作，講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。四、活動安排：三月份：1、研讀教育局和教研室有關文件，研究學校工作計劃和校本研修計劃。2、綜合組老師參加研究校本培訓-課題實踐（一）：開題報告會。3、20 xx年平陽縣中小學加上教育教學論文評選4、綜合組各學科老師制定本學期教學計劃

20、。5、迎接學校教學計劃檢查并整改。6、縣中小學教師自制多媒體教育軟件評比7、迎接學校第一次教學常規(guī)檢查。8、迎接學校行政聽課。9、研究“如何構建體驗課堂教學模式”四月份：1、迎接學校第二次教學常規(guī)檢查。2、迎接學校行政聽課。3、研究“教師學會如何做課題”。4、各科開展研修活動（外出聽課）。5、參加上級教育門組織的活動。五月份：1、迎接學校第三次教學常規(guī)檢查。2、迎接學校行政聽課。3、綜合組老師集體備課4、徐 老師教研公開課5、研究“如何做一個有情懷的老師”六月份：1、組內讀書心得交流。2、迎接第四次學校教學常規(guī)檢查。3、迎接學校行政聽課。七月份：1、綜合教研組工作總結。2、資料歸檔。小學綜合工

21、作計劃 篇5一、指導思想本學期繼續(xù)以金壇市推進“教學質量效益深化年”為契機，結合我們教研組的實際情況，根據市教師發(fā)展中心研訓計劃和我校的教學工作重點，在日常教學工作中，我們以扎實有效的工作為基礎，以學生全面發(fā)展為根本，認真執(zhí)行日常教學規(guī)范，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提升我校的素質教育質量再上一個新臺階。二、重點工作1、積極參加各級研訓活動。我們積極參加各級培訓活動，如參加“常勝講壇”、“師徒結對”、“名師舞臺”、“研究新時空”、“青年教師發(fā)展團隊”等各項校本培訓活動，積極參加各項綜合類課程的高級培訓活動，讓教師能享受優(yōu)質的培訓資源，更新理念，開拓眼界，努力提高自身業(yè)

22、務能力，同時要求本組教師能及時做好校本研修活動的過程性記錄工作。2、規(guī)范執(zhí)行日常教學常規(guī)。本學期我校將接受市教師發(fā)展中心的綜合類課程常態(tài)化調研活動，這是本學期重點工作之一。為了提高教學常規(guī)的執(zhí)行水平，要求本組教師能認真對照我?！敖虒W常規(guī)達標活動”的各項基本要求，認真執(zhí)行日常教學規(guī)范。能樹立質量意識，以規(guī)范教學常規(guī)、提升教學質量為重點，高效落實教學“六認真”工作，以此舉措促進我校綜合類課程的常態(tài)化實施。3、有效實施校本研訓項目。為了創(chuàng)設科學實驗教學的高效課堂，繼續(xù)引導和提高教師關于實驗教學的有效性，引導教師關注和反思自身的課堂教學，優(yōu)化實驗教學課堂教學模式，提升實驗教學質效，在教研組內激發(fā)和營造

23、教師良好的教研氛圍。我們根據教研組的實際情況，確定一個研究主題。我組申報了校本培訓項目提高科學實驗教學的方法與策略的培訓，這個項目的設計將是我們教研組的重點校本培訓項目之一。我們將充分利用教研組活動時間，在兩周一次固定的校本培訓時間，做到有目的，有計劃的實施。通過此項培訓，能使得教師重視對實驗教學，有效提高實驗教學質量，提高教師的科學專業(yè)素養(yǎng)念，課堂教學效益有大幅度的提升。4、力爭創(chuàng)建有特色的教研組。我們加強教研活動的過程性管理，做好計劃的制定、活動的安排、材料的整理、活動的報道及時上傳學校網站等工作，教研組活動不僅能立足課堂，立足教師，還要立足學生的各種活動，在教研活動中能做到圍繞一個主題扎

24、實有效的開展好每一次的教研活動，來以研促教。5、積極實施好學生社團活動。讓學生在活動中玩科學，在活動中提高學生的科學素養(yǎng)是我們進行社團活動的宗旨。本學期綜合課程類的學生比賽活動比較多，為了實施好綜合類課程學生素養(yǎng)類比賽活動，重視學生素質的提升，我們將組織學生開展各種形式的社團活動，有計劃的組織學生參加各級各類評比活動，努力提高學校的競賽質量。6、積極參加教師各級比賽活動。參加各級論文的評選活動。鼓勵教師積極參與各項論文的評比活動，能及時反思和總結自己的教學理念。促進本組教師能積極組織學生參加各級比賽活動，平時做好學生的各項培訓和引導工作，努力提升學生的獲獎等次，在活動中使學生的素質得到提升。三

25、、具體工作三月份：1、制定教研組活動計劃2、參加市教研組計劃網上交流工作3、參加綜合類課程“課堂研究常態(tài)優(yōu)課”系列研訓活動學期課堂研究規(guī)劃研討活動4、參加金壇市中小學生研究性研究成果評選活動5、參加常州市小學品德區(qū)域展示活動6、實施校本培訓項目提高科學實驗教學的方法與策略的培訓7、組織學?？萍忌鐖F活動四月份：1、參加綜合類課程“課堂研究常態(tài)優(yōu)課”系列研訓活動區(qū)域綜合實踐活動資源包建設同題展示研究課活動2、參加品德教師評優(yōu)課活動并組織參加常州市小學品德評優(yōu)課3、參加綜合類課程命題比賽4、實施校本培訓項目提高科學實驗教學的方法與策略的培訓5、組織學?？萍忌鐖F活動五月份：1、參加綜合類課程“課堂研究

26、常態(tài)優(yōu)課”系列研訓活動小學科學教師同題展示研究課活動2、組織小學生參加科學探究單項評比活動3、組織教師參加中國教育學會科學專業(yè)委員會論文評比活動4、參加常州市小學品德課題組活動5、準備綜合類課程集中常規(guī)調研活動6、準備科學實驗操作抽測評比工作7、實施校本培訓項目提高科學實驗教學的方法與策略的培訓8、組織學?？萍忌鐖F活動六月份：1、參加綜合類課程“課堂研究常態(tài)優(yōu)課”系列研訓活動品德課程優(yōu)秀教師同題展示研究活動2、參加科學實驗操作抽測評比工作3、參加金壇市品德論文評比活動4、參加綜合類課程常規(guī)調研活動5、實施校本培訓項目提高科學實驗教學的方法與策略的培訓6、組織學校科技社團活動七月份：1、學期期末

27、復、考試及教學質量分析2、教研組工作總結3、參加綜合類課程暑期教師培訓活動小學綜合工作計劃 篇6一、指導思想在“以教育息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以學校的現(xiàn)代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以息技術課程教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升息技術課程的教學地位。大膽進行任務驅動和小組協(xié)作這一新的教學方法的探索和嘗試，促進教育教學質量的提高。并通過教研組的研究活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。二、工作目標1、努力搞好教學工作，提高學生的課堂研究效率，爭取達到學校為我們組擬定的教學考核目標。2、認真開展課題

28、研究，克報一切困難，在7月初接受學校的考核并結題。3、定期檢查學校的網絡，以保證學校的教育教學工作。4、維護好學校各辦公電腦，以保證老師們能進行正常的辦公。5、搞好遠程教育的接收工作，并做好資源的分類整理與備份。并及時分發(fā)老師們平時研究的資料，最按月回收。6、組織學生參加息技術創(chuàng)新大賽，并爭取優(yōu)異的成績。7、認真開展我們綜合實踐組的特長工作，一定讓學生不僅愿意參與我們綜合實踐組的特長小組，而且還要學到相關知識，本期研究FLASH，一定讓學生在這方面有所收獲。8、積極的開展特色教學工作，本期我們特色為博客。目標是讓每一個孩子一定要擁有了博客，而且百分之三十的同學的博客還會搞得很不錯。三、工作重點

29、針對我們教研組的具體情況，我們擬定了以下工作重點：1、認真研究息技術在農村課堂上的教學方式及方法，努力搞好教學工作，提高教學質量。結合我們學校硬件、網絡及農村學生的實際特點，研究討論出提高農村孩子息技術素養(yǎng)的有效方法。2、搞好課題工作，我們綜合實踐組的課題是：在息技術環(huán)境下培養(yǎng)的自主研究能力。本期我們組要利用本學期的幾次教研組活動進一步討論課題的具體開展，并在平時的教學工作中，進行深入有效的研究。3、遠程教育工作，認真作好遠程教育資源的接收及資源的整理工作，盡可能的讓老師們了解遠程教育，使用遠程教育，最終發(fā)揮遠程教育資源的作用。4、搞好創(chuàng)新大賽的參賽工作，積極組織及培訓學生參與一年一度的中小學

30、生息技術創(chuàng)新大賽，并爭取取得良好的成績5、特長特色工作，積極努力的搞好千人博客的工作；并協(xié)調好其它各組搞好特長組工作的開展。四、工作措施及具體要求：1、精心組織每一次活動，強化每次活動的管理，每次活動定時間、定人員、定內容、定地點、定中心發(fā)言人，做到保質保量。2、每次活動人員不得無故遲到、早退。因事、因病、因公請假必須給易文華校長請假，并將請假條交教研組備案。3、每位教師在每次活動中都必須做好活動記載，并積極參與到活動中去，領會和掌握活動內容和精神。4、每次活動后，每位教師要及時作出書面心得體會，結合教學經驗、實際情況，針對問題談出自己的教學體會，并按時上交教研組。本期應交三篇書面體會和一篇教

31、學論文。5、除每月一次的教研活動外，本教研組成員在平時還應多交流，爭取讓更多的學生學好息技術。6、特色由于網絡原因，有可能在只是在上課的時間無法完成目標，我們的措施是：（1）我們三位成員就利用中午與下午給學生輔導；（2）登記班上有電腦且上網的優(yōu)秀同學，讓他們幫助一分有困難的同學。7、特長本學期定為每點每星期四次，首先我們組作好準備工作：教案、計劃、教師上課安排、上課記載表、學生名單。然后，保證學生的參與，固定學生研究，開始一個月，由老師每天到教室叫學生。最后，就是保證學生學有所獲，我們定為每周一個研究主題，有學生基本的研究內容，也有發(fā)揮學生創(chuàng)造性思維的安排。五、活動安排時間地點科研主題活動主題

32、第二周（星期四）澄江小學教科室如何培養(yǎng)學生的自主研究能力。1、落實學生每學月一次上機考試的具體操作。2、落實為保證第一學月全校都擁有博客的具體操作方法3、安排課題的具體開展。（重點）4、息技術創(chuàng)新大賽的準備工作。六周四上午（8:1011:10）澄江小學教科室1、討論課題工作的具體進展及開展情況。2、交流教學情況及存在的問題。3、研究參加創(chuàng)新比大賽的具體工作及分工。十周四上午（8:1011:10）澄江小學教科室1、討論自各研究的課題內容，分析當前研究內容。2、精上一節(jié)課（結合本組的課題進行）十四周四上午（8:1011:10）澄江小學教科室1、各成員匯報各自任課班級學生的研究情況，針對問題及時解決

33、，迎接學校的教學效果考核。2、討論課題的開展情況，作好課題的收尾工作。十八周四上午（8:1011:10）澄江小學教科室1、總結課題的研究成果，為結題作準備。2對本學期工作總結，形成資料。小學綜合工作計劃 篇7一、工作目標：1、努力提高教育教學質量。2、狠抓以教師專業(yè)發(fā)展，教師素質提高為基礎的內涵發(fā)展。3、務實校本研修，加強網絡研修。4、深化課程改革。二、工作重點：1、積極準備參加涪城區(qū)中小學生田徑運動會2、落實好每位教師的讀書活動。3、籌備好校冬季運動會4、積極準備參加涪城區(qū)校園歌手大賽。5、積極準備參加校園大集體舞比賽。6、英語老師準備好參加區(qū)集體備課的獻課。三、具體措施：（一）教學常規(guī)1、

34、學期初，認課教師必須認真深鉆相關學科的課程標準；通讀全冊教材，聯(lián)系上下教材，結合學生實際寫出教學工作計劃。寫好本期讀書計劃。2、任課教師于課前5分鐘候課；調課需經教導處批準。3、本期我組將對教師們的備課進行三次檢查：一學月結束時；課堂展示活動時抽查；期末。4、高級教師每月聽課至少5節(jié)，一級教師每月聽課至少8節(jié)。加大聽推門課和隨堂課的力度。5、做好作業(yè)批改和輔差工作。6、教師提高課堂效率，充分貫徹新課程理念。（二）研修工作要求：1、準時參加教研活動，不得無故遲到、缺席，。2、教研活動作好筆記。3、人人發(fā)言，全身心投入，不得使用通工具。4、外出培訓作好記載，回校后作匯報。四、具體活動安排序號、基本

35、內容、完成時間、責任人1、宣布本期教研計劃，收集教師們的教學建議。第2周教研會、教研組2、確定本期教學教學重難點內容，要求有重難點課的研究方案。第3周教研會、教研組3、英語、美術作業(yè)展評、第5周教研會、教研組4、課堂教學展示活動一：集體備課、第7周教研會、教研組5、課堂教學展示活動二：上課，評課。第9周教研會、教研組6、交流教學經驗以及讀書體會、第11周教研會、教研組7、開展“如何對待后進生”的英語沙龍活動。第13周教研會、教研組8、開展說課比賽。第15周教研會、教研組9、集體研究期末復計劃。第17周教研會、教研組小學綜合工作計劃 篇8一、指導思想：貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，認真落實縣教

36、研室和鎮(zhèn)教研室的文件精神和工作要求。以教育、教學和全面推進素質教育提高小學生綜合素質為中心，以高效課堂的研究為重點，深入開展教法學法研究活動。樹立服務意識，為“成就學生，成全教師”，實現(xiàn)學生、教師和學校的共同發(fā)展提供優(yōu)質服務。強化責任意識、研究意識、團隊意識，努力促進學校教學質量的進一步提高。二、以精細化管理為抓手，促進小學教學工作進一步規(guī)范1、以山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）（以下簡稱規(guī)范）為辦學行為的基本準則，確保我鎮(zhèn)小學實施素質教育的辦學方向不變。做好糾偏工作，通過提高教師的業(yè)務水平，特別是課堂教學水平來達到既減負，又增效的目的，把切實實施素質教育、提高學生的綜合素質作為全鎮(zhèn)小學貫

37、徹規(guī)范的最終目的。2、以較為完善的教學評價體系為杠桿，加強教學評估，促進教師進一步樹立教學中心意識，不斷提高教學質量。三、以“高效課堂”為目標，深化課堂教學改革，促進教學過程優(yōu)化1、教學策略從研究制定到推廣應用已經進入第四年，今年要將教學策略運用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開展“新策略課堂教學達標活動”在面上扎實做好推廣工作，讓教學策略落實到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點，積極引導教師們靈活地運用教學策略，切實提高課堂教學效益；三是要抓好典型培養(yǎng)，讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學能手不斷成長的過程。2、要以“高效”為目標，改革教

38、學常規(guī)和研究常規(guī)，使備課、上課、作業(yè)布批、學生輔導等教學常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學生的主體地位，切實實現(xiàn)教師教的方式和學生學的方式的轉變，有效地突破課程改革的難點。3、為了加大高效課堂研究力度，平時的備課、講說課、優(yōu)質課評比，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進教師深入研究策略，運用策略，自覺滲透課改新理念。四、任務目標1、深入課堂聽課、評課、指導課，上好示范課，不斷改革課堂教學，提高課堂教學水平。2、開發(fā)課程教學資源，加強實踐活動，開闊學生視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生在生活實踐中學會運用知識。3、重視對青年教師的指導和培養(yǎng)，使他們盡快成長，成

39、為全鎮(zhèn)的骨干教師、名師，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。4、加大研討課力度，讓教師觀摩、研討，在觀摩、研討中提升自己。5、引導老師積極參加市、縣組織的各種教學研究活動，認真總結反思，積極探索實踐，不斷提高自己的業(yè)務水平和實踐能力。6、常學常新。引導老師不斷進行研究。研究教育教學理論，研究教育圖書報刊，豐富理論知識底蘊，更新自己的教學理念，使教師與課改同步，與教育教學前沿息齊驅。7、加強教學管理，實施對教學抽測、考核和評價，發(fā)現(xiàn)教學中的不足和研究中的偏失，調整教師的教和學生的學。五、作業(yè)備課要求：科學備課要求：專職教師每學期至少備10篇以上的黃金教案，其它備C案；帶一個大科并兼兩個小科及以上的教師備書頭

40、備課；帶一個大科一個小科的備C案?？茖W作業(yè)要求：1、完成教材上的練、小制作、調查研究。2、以完成教材上的練、小制作、調查研究為主，完成3次實踐活動作業(yè)。綜合實踐活動備課要求：三至六年級的綜合實踐活動，綜合實踐活動每學期至少備8個電子教案。綜合實踐活動作業(yè)要求：完成至少3次實踐活動作業(yè)，要求教師認真批改，注意收集保存。六、計劃安排：九月份：1、組織新分配教師研究臨沂市三五X課堂教學策略。十月份：1、迎接縣組織的新課程課堂教學達標活動。十一月份：1、組織聽評、指導青年教師的課堂教學。十二月份：1、考查學科教學質量抽測。2、教學常規(guī)督導檢查。20 xx年一月份：1、進行學科教學、教研工作總結。2、制

41、定20 xx年教學教研工作計劃。小學綜合工作計劃 篇9一、情況分析本學期，隨著學校班級的增多，科組團隊老師也有所壯大，在保證整體隊伍穩(wěn)定的情況下加入了5位新成員，不同學科背景的11位教師分別指導12個不同的班級。已經申報成功的省級和區(qū)級課題將在本學期進行開題，2個在研市級課題，1個區(qū)級小課題。學校的綜合實踐活動課程能夠常態(tài)開展并向有效化道路邁進，潘國洪校長繼續(xù)掛帥綜合實踐活動科組并任教六年級及三年級綜合實踐活動。盡管科組中多位老師實踐經驗較豐富，專業(yè)素養(yǎng)較強，但是也有相當分是第一次接觸綜合實踐活動，或者對本課程理解不深。新學期，我們繼續(xù)以科組建設為重點，以提高教師的課程實施能力為核心，發(fā)揮課題

42、的導向作用、科組的特色和優(yōu)勢以及骨干教師的帶動作用，扎實有效開展綜合實踐活動教學和研究。二、指導思想本學期我校將以綜合實踐活動指導綱要以及廣州市3-9年級綜合實踐活動課程實施指導意見（討論稿）為指南，結合學校“綜合實踐活動學科教學領域進一步深化素質教育工作方案”，進一步規(guī)范綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施，致力于將本校地域文化資源以及社會的焦點、熱點問題融入綜合實踐教育教學工作之中。三、工作目標1、加強培訓，特別是新加入教師的培訓，使他們的教學水平在專家以及科組老師的幫助下迅速提高。2、各班根據科組計劃制定好班級活動主題、計劃，立足常態(tài)，上好每一節(jié)綜合實踐活動課。3、做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及

43、立項課題的開題、小課題的結題工作，不斷提升科研課題的研究成效。4、加強科組檔案資料的管理工作，注重過程材料的積累，爭取創(chuàng)建廣州市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區(qū)巾幗文明崗的評估工作。5、整理優(yōu)秀科研成果，積極申報廣州市教學成果獎，并力爭獲獎。6、配合做好廣州市“十二五”規(guī)劃課題：“基于綜合實踐活動，提高德育實效性的實踐研究”課題的申報工作，并爭取立項。7、注重教學科研的探索和嘗試，積極開展各項教育科研活動，立足新課程標準，以研促教，爭取寫出有質量的論文，并在全國第九屆年會上獲獎。四、專題研究小學綜合實踐活動科組建設研究五、具體措施（一）加強指導教師隊伍建設，提高課程實施的能力和水平1、加強培訓與研究本

44、學期圍繞研究專題，繼續(xù)加強指導教師業(yè)務研究，努力探討校本培訓的多種形式，除了傳統(tǒng)的專家開設講座外，還有提供書籍讓指導教師“閱讀”的自我培訓，讓學科骨干率先“研讀”組織交流的培訓；指導教師根據研究專題輪流擔任科組活動研究的主講人；組織科組老師圍繞學校征訂的綜合實踐活動教師指導用書進行深入的研讀和交流，進一步理清課程的課型及實施的策略。鼓勵青年教師通過實踐、探究、反思、積累，盡快在綜合實踐活動中成長起來，成為綜合實踐活動的有生力量并積極選派教師參加市區(qū)教研，并對培訓及觀摩活動內容及時向廣大教師傳達，實現(xiàn)“互動互強”培訓目的。通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升。

45、2、結對幫扶，共同提高按照新舊配對，同年級互幫，同主題共享的原則，把科組教師組成一個個研究的共同體，充分發(fā)揮科組骨干老師的帶頭、引領作用，讓新加入的老師盡快進入角色并逐漸成長、成熟，資深老師的專業(yè)素養(yǎng)也在結對幫扶中得到穩(wěn)步提高。（二）加強課程資源開發(fā)，推進課程建設積極挖掘學校在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經驗并加以提煉，逐步形成我校在綜合實踐活動課程方面的特色教育。1、加強博客組群等網絡建設本學期，我們將加強搭建網絡研究交流的平臺，開通新申報課題的組群博客，完善課題的成果管理，合理利用好科組QQ群進行及時的息發(fā)布和研討交流，營造良好的科組網絡教研研討氛圍。對于教學過程中遇到的具體

46、問題及時通過天河落博客給科組老師提供研討交流的平臺；對課程實施過程中積累的優(yōu)秀課程資源素材及時進行匯集和上傳共享，通過網絡平臺，為我校教師提供必要的理論材料，促進互動與交流，共享課程資源。使博客和QQ群成為我校綜合實踐活動指導教師開展網絡教研的重要陣地。2、全方位把握，多層次開發(fā)校本課程資源盡管老師們課程開發(fā)的意識增強了，主題開發(fā)的范圍也從單純的獵德社區(qū)延伸到珠江新城，但是老師和同學們興致勃勃開發(fā)出來的活動主題由于涉足的范圍擴大，卻面臨著調查困難，難以深入開展研究的問題，導致有些主題活動研究深度不足，甚至半途而廢。本學期，科組將加強研究活動領域的規(guī)劃，從學?，F(xiàn)有的資源及學生的實際出發(fā)，整體布局

47、，多層次開放校本課程資源。以“我愛我的家鄉(xiāng)“、“我愛我的鄰居”、“我愛CBD現(xiàn)代建筑”三大活動領域為主導，細化各研究領域的活動范圍，加強對各班級研究過程的進展情況及相應的指導，確保主題的順利開展及主題的深入研究。同時，考慮到起始年級的年齡特點、原有知識水平、能力、興趣與愛好等，可以彈性選擇活動主題，除了學校開發(fā)的三大領域主題外，還可以根據“人與自然”、“人與社會”“人與自我”等領域選擇活動的主題。（三）提高課程實施水平，建立學生發(fā)展性評價體系1、學生學業(yè)評價根據“目標多元、方式多樣、注重過程”的評價原則，研究開發(fā)切實可行的與成長記錄相結合的綜合評價方案。 綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作

48、品展示、成長記錄、自評互評等多種方式，全面考察學生的綜合素質發(fā)展情況，把學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、個性發(fā)展和健全人格作為評價的重點，通過評價促進學生全面而有個性地發(fā)展。2、教師評價探討教師評價的途徑和方法，逐步建立“教師個人發(fā)展檔案袋”，探索促進教師專業(yè)發(fā)展的評價制度，全面、科學、準確地評價教師教學工作，將教師教學評價工作與教師專業(yè)發(fā)展評價統(tǒng)一起來，通過評價促進教師的課程教學能力、課程開發(fā)能力、課程創(chuàng)造能力的形成和提高。（四）圍繞課題研究，加強科組建設“教而不研則淺。”本學期，我校堅持以課題研究為導向，落實每周的科組教研活動，扎實開展綜合實踐活動，進一步加強和完善科組建設，提高教師業(yè)務水平。做

49、好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課題的結題工作，不斷提升科研課題的研究成效。加強科組檔案資料的管理工作，注重過程材料的積累，爭取創(chuàng)建廣州市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區(qū)巾幗文明崗的評估工作。整理和優(yōu)化已經結題的“在實施綜合實踐活動過程中，開發(fā)獵德社區(qū)文化資源的研究”的課題研究成果，積極申報廣州市教學成果獎。繼續(xù)探索和完善“主題課例研訓結合式”教研模式，圍繞“研究”專題，推薦骨干教師上公開課，要求老師們帶著問題開課、聽評課，通過研討交流不斷提高指導教師的方法指導水平。同時計劃每月選擇老師們教學過程中急需解決的實際問題作為科組的網絡的主題研究，通過開展多種方式的研討營造良好的學術氛圍，促進

50、教師的專業(yè)成長，成熟。附各月工作安排：九月份：1制定本學期科組工作計劃。2組織參加“全國基礎教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會”的論文、案例評獎活動。3、配合申報廣州市“十二五”規(guī)劃課題：“基于綜合實踐活動，提高德育實效性的實踐研究”工作。4、組織參加區(qū)教研活動。十月份：申報廣州市教學成果獎。做好省級和區(qū)級立項課題的開題工作。做好“天河區(qū)巾幗文明崗”評估資料的檢查工作。參加市、區(qū)綜合實踐教研活動。十一月份：1、組織教師認真研究教育理論。2、在研課題正常開展教學研究。3、邀請專家到校進行培訓講座。4、參加區(qū)綜合實踐活動教研活動。十二月份：1、在研課題正常開展教學研究。2、檢查和反饋各班主

51、題研究進展情況。3、邀請專家到校進行教科研培訓講座。一月份：1、各班開展綜合實踐活動教學成果展示活動；2、回顧總結本學期教研活動情況；3、各類材料的收集與整理工作；4、課題研究成果獎勵情況統(tǒng)計并公示。5、學期工作總結及布置假期案例以及教學簡案的撰寫任務。小學科研工作計劃1一、指導思想以區(qū)進修學校本學期工作計劃為指導，充分發(fā)揮教育科研先導作用，以“十三五”課題研究實施管理為重點，加強科研室規(guī)范化建設，以校本培訓為結合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。二、工作重點1、圍繞課題研究目標，加強我校科研課題的管理工作，做好 “十三五”課題的研究實施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質量。2

52、、發(fā)揮校本培訓的功能，.加強科研培訓工作，以點帶面、創(chuàng)設科研氣氛，以“十三五”課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的研究，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務精湛的師資隊伍。3、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。5、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。三、工作措施1、加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展。（1）教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。（2）組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題研究相關理論知識。（3）鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教

53、師反思質量，促進教師深層次思考。（4）充分利用教育科研息網，組織教師研究。2、積極開展課題課教研活動，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風采展示活動，研究行為化，促進教師教研水平、科研水平的提高。3加強課題研究，抓好課題管理。（1）實行學年組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。（2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理，對分課題做好結題工作。（3）開通教師科研論壇，結合我校十三五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施4建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。四、工作日程安排三月份：1、制定本學期科

54、研工作計劃。2、課題小組制定本學期課題研究計劃。3、科研課題組例會。四月份：1、學校開展第三屆 “研升杯”骨干教師風采展示活動。2、科研培訓3、以學年為單位進行小課題研究活動。4、課題小組召開課題研究會。五月份：1、第三屆“研升杯”骨干教師風采展示活動表彰大會2、科研小組例會。4、調整課題研究的方案。六月份：1、科研培訓。2、科研材料整理。3、科研小組例會4、課題研究交流會小學科研工作計劃2一、指導思想堅持“質量立校、科研興校、文化領校、特色強校”的辦學思路，進一步落實學?！耙钥蒲袨橄葘А?、“教育以人為本”、“教學以生為本”、“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”等辦學理念，以科研興校，科研興教，科

55、研興師為指針，實施課題帶動戰(zhàn)略，積極開展教育教學研究，走工作科研化、科研工作化的教改之路，推動高素質教師隊伍發(fā)展，致力于學生高素質形成，使教科研與新課改一路同行，促進學校的特色形成和可持續(xù)發(fā)展。二、工作思路和目標主要思路：（一）圍繞一個中心：科研興校，內涵發(fā)展（二）立足兩條主線：課題引領，項目推進（三）著力三項工作重點：認真做好各級各類規(guī)劃課題的開題指導、中期評估和結題工作；繼續(xù)加強各級各類科研課題的過程管理和成果應用。工作目標：1.以制度為基礎，建立學校教育科研機制。強化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實踐能力得到進一步提高。2.以管理促發(fā)展，讓“三本”（校本、師本、生本）理念煥發(fā)教師自

56、我發(fā)展的生命意識，教育科研通過發(fā)展理念來解放教師的精神生命，彰顯強大動力。3.在全校班主任范圍內帶動科研工作的開展，確保各項實驗研究達到預期目標。進一步實現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。4.以理念引導實踐，實踐孕育理念。以教育教學實踐為基礎，開展“小課題，大教育”的校本作文序列化研究活動，把教育科研做實做活，使教育科研真正來自第一線，服務第一線，引領第一線。5.創(chuàng)新內容，創(chuàng)新形式，積極開展教科研活動，通過課題研究把個人研究、備課、教研活動連為一體，培養(yǎng)出一支政治方向明確、業(yè)務素質較高的專、兼、群相結合的教育科研隊伍。三、具體措施（一）以課題研究為突破口，強化課題研究

57、的實效性1.強化課題研究的定位。持之以恒強化“以解決教師、學校教育教學工作中遇到的真問題”為導向的教育科研，在解決實際問題的研究過程中，增進教育理解、改變教育行為、提升教育教學水平、強化實踐理性。2.切實做好課題研究的各項工作。充分發(fā)揮“十三五”國家級優(yōu)秀課題的示范引領作用，促進研究實踐做法、成功經驗、優(yōu)質成果的有效分享。（二）加強研究，參與研究，落實規(guī)范性管理。1.將教研、科研、教師教育三個方面整合起來，以省和市課題研究為切入點，以教研組活動為基礎，以提高教師教育水平為目的，校本培訓繼續(xù)采取集中與分散相結合原則進行。2.學校提倡人人都作貢獻，使“教育人才”集中在教育教學研究第一線。“教育人才

58、”的建設，除學校為之搭建的成長平臺外，更強調的是以自學為主，立足于自省自察。本學年除了學校組織的校本培訓研究外，積極提倡教師自學，做不同層次的讀書交流，強調自學后的反思，每位教師都必須在省教科所主辦的校本研究網上發(fā)表自己的文章。3.以過程為主，立足于學以致用，向規(guī)范靠攏。通過“課題申報周”、“開題論證周”、“中期檢驗周”等全校教師參與的為期比較長的研究活動。讓教育科研的意識在行動中得到體現(xiàn)。同時指導全校教師在實施課題研究的過程中，做到學以致用。嚴格落實規(guī)范性管理，使教師的研究行為逐步與規(guī)范性、科學性的要求接軌。（三）加強立項課題的過程性管理、指導，確保實驗達到預期目標。1.開學初，召開各課題成

59、員研究會，組織研究并修改方案，討論階段性研究計劃，以及相關的子課題，要求計劃有實效性、針對性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動性。2.按計劃有步驟地實施研究，切忌走過場。學校行政將加強指導和督促，聽取意見，協(xié)助解決研究中存在的問題。3.適時聘請專家、領導指導課題的實施與研究，使課題研究有序、正規(guī)進行。（四）加強各類科研課題的過程性管理和成果應用1.繼續(xù)深化各類國家、省、市重點課題和個人課題研究，做好開題指導、中期評估和結題工作，加強各類課題的過程性管理和成果應用。2.落實課題管理兩結合機制，讓課題研究既有理論的高度，更接學校、課堂的地氣，提升教科研骨干隊伍的科研素養(yǎng)，實現(xiàn)科研隊伍的動態(tài)管理

60、。以縣教科所為主導的課題專家指導與我校教務處的實踐指導相結合。3.成果輻射，經驗分享。繼續(xù)加強重點課題、精品課題的培育工作，定期召開專題性課題經驗交流會，輻射研究成果，發(fā)揮課題研究的實效，智慧分享，互幫互促。（五）將教育科研工作與師訓工作結合，強化參與科研的意識。1.認真研究全國基礎教育課程改革實施綱要，了解新課程改革的指導思想、主要內容和現(xiàn)實意義，積極推進課程改革。使新課程的思想和理念深入人心，并自覺應用于教學實踐活動中。2.在各類課題實驗過程中，采取集中自學、專題培訓、經驗交流等形式，強調教育科研理論的研究和研究、實踐經驗的總結和交流。進一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。（六）將教育