部編人教版二年級(jí)上冊(cè)道德與法制：團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋

1、部編人教版二年級(jí)上冊(cè)道德與法制：團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”素養(yǎng)中“國(guó)家認(rèn)同”這個(gè)要點(diǎn)里明確指出：“具有文化自信，尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果，能傳播弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化?！笔切聲r(shí)期對(duì)學(xué)生的要求。道德與法治課程是一門(mén)緊密結(jié)合兒童的生活的課程，旨在以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童更好地適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的行為習(xí)慣， 在充滿(mǎn)探究與創(chuàng)造樂(lè)趣的童年生活中，為學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人打下基礎(chǔ)。本課的教學(xué)中要特別注意：兒童的知識(shí)是通過(guò)其在生活及活動(dòng)中的直接體驗(yàn)、思考、積累而逐步建構(gòu)起來(lái)的,傳統(tǒng)節(jié)日在其發(fā)展的過(guò)程中承載著民族文化教育的重?fù)?dān)。因

2、此讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日,過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，有利于民族文化的傳承，有利于民族情感的培養(yǎng)。教學(xué)背景分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析道德與法治二年級(jí)上冊(cè)的定位為“共有、共享”。讓學(xué)生在他們共有的生活空間和心理空間展開(kāi)各種活動(dòng)，通過(guò)源于學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)，讓學(xué)生在共有的事件（節(jié)日）和共享的空間中培養(yǎng)“共有、共享”的意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的公共意識(shí)的啟蒙教育。本冊(cè)書(shū)共有四個(gè)單元，“我們的節(jié)假日”是起始單元。本單元共有四課，和學(xué)生的生活聯(lián)系非常緊密，分別是“假期有收獲”、“周末橋安排”、“歡歡喜喜慶國(guó)慶”、“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”。從學(xué)生共有的暑假結(jié)束說(shuō)起，容圍繞“節(jié)假日”來(lái)展開(kāi)教學(xué)，重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生懂得合理安排假日和周末對(duì)于生活

3、的重要意義，接下來(lái)是體會(huì)“國(guó)慶”和“中秋”這兩個(gè)重要的節(jié)日所包含的意義，進(jìn)而體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)過(guò)程中繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化和美德，產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)同感，萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情?！皥F(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”這一個(gè)主題主要是引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中交流對(duì)中秋節(jié)的印象，并通過(guò)一些簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)生梳理和提升對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，在這一過(guò)程中繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化和美德，了解中國(guó)及當(dāng)?shù)氐拿褡鍌鹘y(tǒng)節(jié)日，并感受共有的節(jié)日與傳統(tǒng)。（二）學(xué)習(xí)者分析二年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容之前，已經(jīng)有過(guò)多次過(guò)中秋節(jié)的經(jīng)歷。在進(jìn)行前期調(diào)研時(shí)，我采用了訪談的形式，參與訪談的有35名同學(xué)。訪談的題目有三個(gè)：(1)關(guān)

4、于中秋節(jié)你知道些什么呢？有1名同學(xué)知道中秋節(jié)在農(nóng)歷八月十五日過(guò)，農(nóng)歷是我國(guó)傳統(tǒng)的紀(jì)念方式。有31名同學(xué)知道中秋節(jié)在八月十五過(guò)，但是對(duì)于八月十五具體是怎么回事，還不清楚。有32名同學(xué)知道中秋節(jié)吃月餅。有1名同學(xué)知道中秋節(jié)要全家團(tuán)聚。有1名同學(xué)會(huì)唱關(guān)于中秋節(jié)的歌曲。有1名同學(xué)知道嫦娥奔月的故事。有3名同學(xué)完全不知道中秋節(jié)是怎么回事。由此可以看出：大部分同學(xué)知道中秋節(jié)要吃月餅，但是對(duì)于什么時(shí)候過(guò)中秋節(jié)就不太清楚了。個(gè)別同學(xué)知識(shí)比較豐富，可以在授課過(guò)程中讓他們來(lái)給大家介紹一下相關(guān)的知識(shí)。(2)以前過(guò)中秋節(jié)時(shí)，你參加了哪些活動(dòng)？有3名同學(xué)做過(guò)月餅。有3名同學(xué)曾經(jīng)回老家過(guò)過(guò)中秋節(jié)。有1名同學(xué)還記得中秋節(jié)時(shí)

5、全家人都去奶奶家一起過(guò)節(jié)。(3)關(guān)于中秋節(jié)你還想知道些什么呢？有1名同學(xué)提出想知道中秋節(jié)的中秋表示什么？有1名同學(xué)提出想知道中秋節(jié)為什么要吃月餅？有1名同學(xué)提出想知道別的地方的人怎么過(guò)中秋節(jié)？通過(guò)訪談可以看出，大部分同學(xué)對(duì)中秋節(jié)吃月餅印象較深，但不清楚中秋節(jié)名稱(chēng)的含義，這需要我們?cè)谑谡n時(shí)通過(guò)多種方式介紹給學(xué)生。還有一些學(xué)生希望對(duì)中秋節(jié)有進(jìn)一步的了解。在日常生活中，學(xué)生可能對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日不是很關(guān)注，所以我希望通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成關(guān)注民族傳統(tǒng)節(jié)日的好習(xí)慣。通過(guò)觀察我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生不僅在生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)儲(chǔ)備方面存在明顯的不足，同時(shí)作為這次教學(xué)活動(dòng)主體的他們，剛剛進(jìn)入二年級(jí)，正在經(jīng)歷從以游戲

6、為主到以學(xué)習(xí)為主的生活轉(zhuǎn)變。他們還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有意注意的時(shí)間非常短暫，有意學(xué)習(xí)的意識(shí)比較薄弱，他們的學(xué)習(xí)和接受能力和中高年級(jí)相比存在較大差異，他們喜歡游戲活動(dòng)，但是在游戲的過(guò)程中更容易被有趣的游戲內(nèi)容本身吸引，忽視活動(dòng)過(guò)程中有價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些因素極大地增加了教學(xué)活動(dòng)組織的難度，也對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展有著明顯的制約作用。教師要充分考慮學(xué)生的這些特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，注意用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式自然地引發(fā)學(xué)生的無(wú)意注意，培養(yǎng)學(xué)生的有意注意，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地進(jìn)行思考，更好地進(jìn)行體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)過(guò)中秋節(jié)時(shí)全家團(tuán)圓的情感，萌生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。2.知道中秋節(jié)是

7、中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。3.能用自己喜歡的方式在過(guò)中秋節(jié)的時(shí)候表達(dá)對(duì)親人的思念之情。教學(xué)重點(diǎn)：知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)全家團(tuán)圓的情感，萌生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。資源設(shè)計(jì)1.教學(xué)資源準(zhǔn)備教師：搜集有關(guān)中秋節(jié)來(lái)歷民俗的視頻和圖片資料，計(jì)算機(jī)多媒體環(huán)境，制作PPT課件。學(xué)生：帶好彩泥準(zhǔn)備上課做月餅、分月餅。2.教學(xué)資源的使用利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，感受到中秋節(jié)對(duì)我們中國(guó)人的重要；利用多媒體幫助學(xué)生了解中秋節(jié)的起源，和中秋有關(guān)的民俗，感受中秋節(jié)這一民族傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容的豐富多彩，趣味紛呈；通過(guò)做月餅、分月餅這樣的活動(dòng)，感受傳統(tǒng)習(xí)俗為節(jié)日增添的樂(lè)趣，以及

8、在家庭生活中要尊敬長(zhǎng)輩?？傊?，要在充滿(mǎn)探究性和體驗(yàn)性的活動(dòng)中，深化學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，對(duì)傳統(tǒng)文化和美德的了解與熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)以中秋節(jié)為代表的傳統(tǒng)文化的探究欲望。教學(xué)過(guò)程教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)置意圖一、讀兒歌說(shuō)中秋1.出示兒歌，提問(wèn)：它和一個(gè)節(jié)日有關(guān)系，是哪個(gè)節(jié)日呢（板書(shū)：中秋）2.關(guān)于中秋節(jié)兒歌里講了些什么呢？我們一起讀一讀3.今天咱們就一起來(lái)過(guò)中秋節(jié)（補(bǔ)充板書(shū)：過(guò)）1.學(xué)生齊讀迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)悠悠。月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓。2.學(xué)生討論3.學(xué)生自由發(fā)言用兒歌喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，初步感受和中秋節(jié)有關(guān)的知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、看日歷識(shí)中秋1.什么時(shí)候過(guò)中秋節(jié)2.首先請(qǐng)

9、你看手中的日歷，找找什么時(shí)候過(guò)中秋節(jié)？用鉛筆圈出過(guò)中秋節(jié)的日子3.你有什么發(fā)現(xiàn)4.教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言補(bǔ)充介紹陰歷、陽(yáng)歷（我們平時(shí)所說(shuō)的2016年9月15日，是世界通用的紀(jì)年方式叫公歷，也叫陽(yáng)歷。我們所說(shuō)的中秋節(jié)是在農(nóng)歷的八月十五日過(guò)，這里所說(shuō)的農(nóng)歷是我們國(guó)家特有的歷法，也叫陰歷。）5.農(nóng)歷是怎么回事我國(guó)的農(nóng)歷是根據(jù)月亮的變化規(guī)律制定的。從前人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)，月亮的變化是有規(guī)律的。月亮從缺到圓再到缺經(jīng)過(guò)的時(shí)間差不多有30天左右，所以就規(guī)定這段時(shí)間為一個(gè)月。而季節(jié)的變化是這樣的。一年有四季，每季包括三個(gè)月，每年的七、八、九三個(gè)月是秋季。八月在秋天的中間，而八月十五在八月的中間。6.小結(jié)

10、中秋節(jié)的中表示中間，秋表示秋天，八月十五在秋天的中間，所以這個(gè)節(jié)日叫中秋節(jié)。7.人們?yōu)槭裁匆^(guò)中秋節(jié)呢？出示動(dòng)畫(huà)中秋節(jié)的來(lái)歷8.看了短片，你發(fā)現(xiàn)了什么9.小結(jié)農(nóng)歷八月是豐收的季節(jié)，十五又是月亮最圓的時(shí)候，全家人要聚在一起共慶豐收，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋。這就是今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書(shū)：團(tuán)聚，補(bǔ)充課題：團(tuán)團(tuán)圓圓）1.在日歷上圈出過(guò)中秋節(jié)的日期2.請(qǐng)做完的同學(xué)到前面來(lái)講解中秋節(jié)是在2017年10月4日過(guò)，2016年9月15日過(guò)。3.看這張日歷你發(fā)現(xiàn)了什么4.學(xué)生自由發(fā)言5.現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)的名字有什么秘密了嗎6.學(xué)生自由發(fā)言通過(guò)看日歷，看影像資料，以及介紹生活中的具體實(shí)例，激活學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的感性認(rèn)識(shí)，激

11、發(fā)學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的興趣，并從看似普通的生活事件中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，探究意識(shí)。三、慶團(tuán)圓過(guò)中秋（一）說(shuō)習(xí)俗 品樂(lè)趣1.過(guò)中秋節(jié)的時(shí)候，人們會(huì)參加很多有趣的活動(dòng)，你參加過(guò)什么活動(dòng)2.同樣過(guò)中秋節(jié)，不同地區(qū)的人們喜歡參加的活動(dòng)卻各不相同。他們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的呢？我們一起來(lái)看短片：中秋節(jié)的習(xí)俗。3.你最喜歡哪個(gè)活動(dòng)4.有些生活在海外的中國(guó)人是這樣過(guò)中秋節(jié)的。請(qǐng)看圖片。5.他們?yōu)槭裁匆@樣過(guò)中秋節(jié)呢6.小結(jié)為我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，已經(jīng)深入到每一個(gè)中國(guó)人的心里。所以，無(wú)論你生活在哪個(gè)地區(qū)，即使常年在海外的中國(guó)人，也要過(guò)中秋節(jié)。他們用這樣的方式來(lái)表達(dá)我是中國(guó)人，雖然我們回不去，但是我們想你們呀！所以

12、，中秋節(jié)的時(shí)候我們要參加這些活動(dòng)，借此表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)親人的思念。（板書(shū)：思念）（二）做月餅 慶豐收1.咱們同學(xué)是怎樣過(guò)中秋節(jié)的呢？大家一起說(shuō)一說(shuō)。2.做月餅是大家都非常喜歡的一個(gè)活動(dòng)，月餅是怎么制作的呢？請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹一下。第一步：在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下和好面。第二步：揉好一個(gè)面團(tuán)，拍成面餅。第三步：取一團(tuán)餡兒，你愛(ài)吃什么餡兒的，就做什么餡兒的。第四步：把餡兒包起來(lái)。揉圓。第五步：把月餅放進(jìn)模子里，壓上花。3.下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)比賽，比賽內(nèi)容就是做月餅，每個(gè)人做一塊月餅，我們看看誰(shuí)做得又快又好。4.月餅做好了，現(xiàn)在還不能吃呢。還要放進(jìn)烤箱里烤制。我們把做好的月餅放在那張日歷上，晾一會(huì)兒吧。趁這個(gè)機(jī)

13、會(huì)大家來(lái)分享一下，自己的月餅是什么餡的？5.為什么月餅的餡料有這么多種呢？小結(jié)：因?yàn)榍锾焓秦S收的季節(jié)，所以能夠找到很多種餡料來(lái)做月餅。全家團(tuán)聚在一起，我們可以盡量滿(mǎn)足大家的需求，這樣團(tuán)聚在一起多有意思?。。ㄈ┵p明月 慶團(tuán)聚1.現(xiàn)在我們?nèi)胰艘墼谝黄鹳p月了。賞月的時(shí)候，我們可以做些什么呢？（聊天、講故事、說(shuō)說(shuō)知心話、吃水果、吃月餅）2.今天過(guò)中秋節(jié)，我們吃自己做的月餅吧。全家人吃這一塊，該怎么辦呢？請(qǐng)你動(dòng)手分一分自己制作的月餅。3.曉明的爸爸在遙遠(yuǎn)的邊疆當(dāng)兵呢，不能和他們一起過(guò)中秋節(jié)了，這該怎么辦呢？4.小結(jié)：打電話，寄禮物，發(fā)微信，錄視頻，都能表達(dá)我們的思念之情，這些方法都很好。1.學(xué)生自

14、由發(fā)言2.看短片：中秋節(jié)的習(xí)俗3.學(xué)生自由發(fā)言4.看ppt海外華人過(guò)中秋5.學(xué)生自由發(fā)言1.看圖片介紹：中秋節(jié)做月餅2.看圖片，學(xué)習(xí)制作月餅的方法3.用橡皮泥制作月餅4.介紹自己做的月餅5.學(xué)生自由發(fā)言1.學(xué)生自由發(fā)言2.學(xué)生動(dòng)手分月餅3.學(xué)生自由發(fā)言，介紹自己分月餅的情況4.學(xué)生自由發(fā)言開(kāi)展情境活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受中秋節(jié)制作月餅、祭月拜月、吃月餅賞月的傳統(tǒng)民俗。感受按照傳統(tǒng)民俗過(guò)中秋節(jié)的快樂(lè)和趣味，激發(fā)學(xué)生對(duì)中秋節(jié)傳統(tǒng)民俗的興趣，產(chǎn)生繼續(xù)了解傳統(tǒng)民俗的愿望。適度滲透一些尊老愛(ài)老的優(yōu)良傳統(tǒng)，了解中秋節(jié)寄托了我們中國(guó)人追求團(tuán)圓美滿(mǎn)的情感。四、賞詩(shī)句贊中秋1.古時(shí)候，人們不能用這些現(xiàn)代化的方法，有很

15、多人就用寫(xiě)詩(shī)的方法來(lái)表達(dá)對(duì)親人的思念之情。我們一起讀一讀海上生明月，天涯共此時(shí)。（唐張九齡）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（唐杜甫）2.這些詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情3.小結(jié)人們常說(shuō)“每逢佳節(jié)倍思親”意思是說(shuō)，每到過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們都會(huì)格外思念自己的親人。那么今年的中秋節(jié)就快到了，你想好怎么過(guò)了嗎？趕快行動(dòng)起來(lái)，把你的建議告訴爸爸媽媽吧。1.學(xué)生讀詩(shī)句2.學(xué)生自由發(fā)言從誦讀古詩(shī)文的活動(dòng)中感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，體會(huì)中秋節(jié)這個(gè)古老節(jié)日的意義。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋用自己的方式表達(dá)對(duì)親人的思念之情，用自己喜歡的方式度過(guò)中秋佳節(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)團(tuán)團(tuán)圓圓 過(guò) 中秋團(tuán)聚 思念學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)本節(jié)課學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)主要采用教師評(píng)價(jià)

16、和學(xué)生互評(píng)的方式：教師評(píng)價(jià)：在本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中，教師依據(jù)學(xué)生課上聽(tīng)講發(fā)言情況、對(duì)問(wèn)題的分析、自主學(xué)習(xí)等方面的具體表現(xiàn)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。通過(guò)評(píng)價(jià)一方面是肯定學(xué)生的良好學(xué)習(xí)行為，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；另一方面也是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行行為的引導(dǎo)。學(xué)生互評(píng)：1.在小組匯報(bào)時(shí)，針對(duì)其他小組同學(xué)匯報(bào)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括匯報(bào)內(nèi)容的準(zhǔn)確性，觀點(diǎn)的獨(dú)到性，語(yǔ)言表達(dá)的流暢性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并能指出優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)意見(jiàn)。好較好還可以有待提高內(nèi)容準(zhǔn)確性表達(dá)流暢性觀點(diǎn)獨(dú)特性2.通過(guò)對(duì)其他小組匯報(bào)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，不但有利于激勵(lì)學(xué)生和有針對(duì)性的改進(jìn)自己的不足，同時(shí)還有利于讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)取別人發(fā)言的良好習(xí)慣。本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他

17、教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)(300-500字?jǐn)?shù))1.以學(xué)情調(diào)研為基礎(chǔ)，充分挖掘教學(xué)資源本次教學(xué)設(shè)計(jì)注重了課前調(diào)研，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)了有價(jià)值的教學(xué)資源能充分利用，充分體現(xiàn)了本課程開(kāi)放性的特點(diǎn)。讓學(xué)生介紹自己的經(jīng)歷，把自己的所見(jiàn)所聞所想作為教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效提高教學(xué)效率。最后依據(jù)對(duì)教材的理解和學(xué)生情況來(lái)制定本課的教學(xué)目標(biāo)。2.找準(zhǔn)學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效本課的內(nèi)容設(shè)計(jì)從學(xué)生感興趣的中秋節(jié)的名字說(shuō)起，引導(dǎo)學(xué)生看日歷，聽(tīng)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用視頻資料來(lái)介紹過(guò)中秋節(jié)時(shí)人們喜歡參加的活動(dòng)，用生動(dòng)活潑的方式，解決學(xué)生提出的實(shí)際問(wèn)題。整節(jié)課的學(xué)習(xí)中，始終圍繞著學(xué)生感興趣的話題展開(kāi)，讓知道的

18、學(xué)生介紹自己在生活中掌握的知識(shí)，用生動(dòng)的形式解決學(xué)生希望解決的問(wèn)題，這就是為學(xué)生的實(shí)際生活服務(wù)，為他們解決實(shí)際問(wèn)題，我認(rèn)為這是本次教學(xué)設(shè)計(jì)最大的亮點(diǎn)！部編人教版二年級(jí)上冊(cè)道德與法制：4團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教學(xué)設(shè)計(jì)4 團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與能力 (1)通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋和重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，滲透盼望祖國(guó)統(tǒng)一的教育，體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福?！境鎏帲?1教育名師】 (2)了解民風(fēng)民俗，了解習(xí)俗中的科學(xué)道理。 2情感與態(tài)度 (1)激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 (2)要從小尊老敬長(zhǎng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。 3行為與習(xí)慣 養(yǎng)成尊老敬長(zhǎng)的好習(xí)慣，懂得尊老敬長(zhǎng)是社會(huì)文明行為的體現(xiàn)。 4過(guò)程與方法 (1

19、)在相互交流中展開(kāi)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。 (2)學(xué)會(huì)在了解、搜集風(fēng)俗習(xí)慣的社會(huì)活動(dòng)中提出問(wèn)題，思考問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn) 1重點(diǎn) (1)通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋和重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，滲透盼望祖國(guó)統(tǒng)一的教育，體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。21cnjycom (2)激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 2難點(diǎn) (1)了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識(shí)。 (2)在相互交流中展開(kāi)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備： 1搜集關(guān)于中秋的傳說(shuō)和風(fēng)俗。2教學(xué)課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各地秋天有特色的節(jié)日活動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出主題師：孩子們，我給大家?guī)?lái)了一條謎語(yǔ)

20、：迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓。這首兒歌中說(shuō)到的“佳節(jié)”是什么節(jié)?請(qǐng)你們猜一猜。 生：中秋節(jié)。 師：同學(xué)們都答對(duì)了。中秋節(jié)會(huì)在哪個(gè)季節(jié)悄悄地來(lái)到我們身邊呢? 生：秋天。 師：你們知道中秋節(jié)是每年的哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對(duì)，今天老師要和大家一起來(lái)了解了解中秋節(jié)的知識(shí)。21教育網(wǎng) 【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，教師以謎語(yǔ)導(dǎo)入，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?二、認(rèn)識(shí)中秋節(jié)，了解各地過(guò)中秋的傳統(tǒng)習(xí)俗 師：孩子們，你們誰(shuí)來(lái)跟大家講講我們看到的超市、商場(chǎng)中有關(guān)中秋節(jié)的宣傳場(chǎng)景呢?與同組內(nèi)的小朋友分享吧。21 生分組進(jìn)行講述，師巡視指導(dǎo)。 師：孩子們，你們講得

21、真好，觀察得很仔細(xì)，你們了解了哪些有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗呢? 生1：吃月餅。 生2：賞月。 生3：逛燈會(huì)。 生4：全家人聚在一起過(guò)節(jié)，團(tuán)團(tuán)圓圓。 師：孩子們說(shuō)得真好，老師這里也搜集了很多有關(guān)月餅的知識(shí)，跟你們分享一下。(課件出示有關(guān)月餅的知識(shí)和圖片) 同學(xué)們，關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗還有很多，同學(xué)們可以利用課下時(shí)間進(jìn)行調(diào)查、整理，記錄各地過(guò)中秋的傳統(tǒng)習(xí)俗。 21cnjy 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的經(jīng)歷，來(lái)了解有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，回憶自己是怎樣過(guò)中秋節(jié)的。了解各地過(guò)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗?！俊緛?lái)源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】 三、討論交流，深化主題 1師：孩子們，我們了解了中秋節(jié)的知識(shí)過(guò)中秋時(shí)美味的月餅，久違的親人，

22、都讓我們的心暖暖的。有這樣一句話，“天上月圓，人間團(tuán)圓”，是呀，中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子，團(tuán)聚與思念，都是中秋節(jié)的味道。我們來(lái)看看教材中的小朋友是怎樣過(guò)中秋的吧。(課件出示：教材第l5頁(yè)的內(nèi)容)21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 2師生共同學(xué)習(xí)。 3師：月餅圓圓，就像天上那皎潔的月亮。許多詩(shī)人就喜歡選擇月亮作為吟詩(shī)的對(duì)象。 請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你知道的和月亮有關(guān)的詩(shī)句。 生答。 4(師出示課件：中秋節(jié)的詩(shī)) 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白靜夜思) 海上生明月，天涯共此時(shí)。(張九齡望月懷遠(yuǎn)) 5師：請(qǐng)同學(xué)們討論一下，從這些名句中你感受到了什么? 6生分組討論，全班交流。(在古詩(shī)詞中人們常常借明月寄托自己的思念之情) 師：是呀

23、，古人借詩(shī)詞表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情，都想團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋。我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)大家庭，由于各種歷史原因，許多地方被分裂出去了。讓我們共同期盼，我們的大家庭早日?qǐng)F(tuán)圓!21世紀(jì)*教育網(wǎng) 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生明白中秋節(jié)也是團(tuán)圓節(jié)。向?qū)W生滲透祖國(guó)統(tǒng)一的意識(shí)?！?四、拓展延伸 1重陽(yáng)節(jié) t 師：過(guò)完團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)，我們迎來(lái)了賞菊登高的重陽(yáng)節(jié)。孩子們，你們知道重陽(yáng)節(jié)是哪一天嗎?重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的呢?2-1-c-n-j-y 生答：農(nóng)歷九月初九。 師：因?yàn)橹袊?guó)古代把“九”看作陽(yáng)數(shù)，九月九日是兩九相重，所以叫“重陽(yáng)”。 我們以后還要學(xué)習(xí)一一首古詩(shī)九月九日憶山東兄弟，描述的就是這個(gè)節(jié)日。(課件出示古詩(shī)，重

24、點(diǎn)點(diǎn)出登高和插菜萸兩個(gè)習(xí)俗)21*cnjy*com 師：重陽(yáng)時(shí)，人們還會(huì)賞菊，做重陽(yáng)糕這些風(fēng)俗古代就有，都是一些很有意義的活動(dòng)。今年重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來(lái)溫習(xí)一下古代重陽(yáng)節(jié)的氛圍。 師：其實(shí)，秋天，很多地方還會(huì)舉行一些有特色的節(jié)日活動(dòng)。(課件出示教材第17頁(yè)的圖片)這兩幅圖片向大家展示了什么節(jié)日呢?【來(lái)源：21cnj*y.co*m】 生1答：苗族的趕秋節(jié)。 生2答：藏族的望果節(jié)。 師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，你們課下搜集了哪些秋天的節(jié)日的資料呢?跟同學(xué)們分享一下吧。 學(xué)生在班內(nèi)進(jìn)行交流。 師：多姿多彩的秋天里，有著各種各樣的、精彩的節(jié)日，讓我們一起加入到這些活動(dòng)中去，一起感受節(jié)日的

25、氣氛，享受節(jié)日的快樂(lè)吧!www-2-1-cnjy-com 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受秋天里各種有特色的節(jié)曰活動(dòng)，受到傳統(tǒng)文化的教育，體會(huì)家庭的和美，生活的幸福?！俊景鏅?quán)所有：21教育】板書(shū)設(shè)計(jì)：部編人教版二年級(jí)上冊(cè)道德與法制：4團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教學(xué)設(shè)計(jì) (2)團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教材分析本課是二年級(jí)道德與法治第一單元我們的節(jié)假日的第四課。教材設(shè)置了三個(gè)主題活動(dòng)，分別是“我們這樣過(guò)中秋”、“中秋節(jié)、團(tuán)圓夜”和“秋天里還有什么節(jié)日”，旨在讓學(xué)生了解一些中秋習(xí)俗有關(guān)的知識(shí)，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感，受借月思親的情懷，進(jìn)一步加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)

26、俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋；2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】在相互交流中展開(kāi)學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，珍愛(ài)親情；2、熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化；3、積極、愉快地生活。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋；2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”的節(jié)日氛圍之中能夠體會(huì)到家人之間的親情。課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件；2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各地中秋節(jié)的習(xí)俗資料，了解秋天里的其他節(jié)日。教學(xué)過(guò)程一、猜謎語(yǔ)，引出中秋節(jié)1、師：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)?lái)了一

27、首兒歌。2、多媒體出示：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓?！?、提問(wèn)：這首兒歌中說(shuō)到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？(中秋節(jié)！)二、互動(dòng)探究新知探究一：我們這樣過(guò)中秋活動(dòng)一：了解中秋節(jié)1、中秋的由來(lái)(請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)中秋節(jié)是哪一天)師：對(duì)，是農(nóng)歷八月十五。再過(guò)幾天就到中秋節(jié)啦，中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。中秋之所以是中秋，是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大最圓2、欣賞明月（1）師：瞧，十五的月亮升起來(lái)了。(學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動(dòng)畫(huà))（2）學(xué)生說(shuō)感受(圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等)（3）教師小結(jié)：正是

28、這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。關(guān)于這個(gè)美麗的月亮啊，還流傳著許多有趣、動(dòng)人的故事呢？同學(xué)們我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧。3、美麗的傳說(shuō)（1）播放嫦娥奔月的動(dòng)畫(huà)故事（2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道的其他故事把課前你們搜集的傳說(shuō)故事與大家分享一下吧。各小組成員在小組交流的基礎(chǔ)上，采用多種形式表演或講述它們搜集的最精彩的幾個(gè)故事。（如：“玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人”等）活動(dòng)二：中秋節(jié)的習(xí)俗1、一般習(xí)俗中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，在這一天，人們要賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團(tuán)圓，月餅甜甜的，象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團(tuán)圓2、欣賞各地

29、過(guò)中秋的習(xí)俗出示幻燈：廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山賞月、廈門(mén)市民海邊賞月望金門(mén)、香港舞火龍迎中秋、澳門(mén)小朋友玩花燈迎中秋、臺(tái)灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。(邊欣賞邊介紹)探究二：中秋節(jié)，團(tuán)圓夜活動(dòng)三：話團(tuán)圓1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁(yè)，說(shuō)說(shuō)對(duì)“中秋節(jié)，團(tuán)圓夜”的理解。2、師小結(jié)中秋節(jié)是我國(guó)千百年來(lái)傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國(guó)人團(tuán)圓的節(jié)日，是家庭的節(jié)日，是具有中國(guó)特色幸福的節(jié)日，團(tuán)圓的人兒思念著沒(méi)有團(tuán)圓的親人。3、在團(tuán)圓的節(jié)日里，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，可是有很多人因?yàn)楣ぷ鞯脑虿荒軌蚺c家人團(tuán)聚，你們家有過(guò)這樣的情況嗎？你有這樣的體會(huì)嗎？4、學(xué)生回答：談自己的切身感受。

30、小結(jié)：其實(shí)出門(mén)在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深的思鄉(xiāng)情啊！正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動(dòng)人詩(shī)篇!活動(dòng)四：中秋詩(shī)詞佳句知多少老師：有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。1、出示圖片1(李白的靜夜思)老師問(wèn)：我們來(lái)看這幅畫(huà)，同學(xué)們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景。同學(xué)齊背靜夜思。2、老師：中國(guó)畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)印融為一體，這幅中國(guó)畫(huà)書(shū)畫(huà)印都有，惟獨(dú)缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使它變得更完整。(同學(xué)發(fā)言)(舉杯邀明月，對(duì)影成三人。選自李白月下獨(dú)酌)3、你們知道“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句

31、話出自誰(shuí)人之口嗎?對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了著名的中秋詞水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。有感情朗讀：蘇軾的水調(diào)歌頭，劉禹錫的八月十五夜桃源玩月。小結(jié)：我國(guó)的詩(shī)人大多是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢?探究三：秋天里的其他節(jié)日活動(dòng)五：了解重陽(yáng)節(jié)1、同學(xué)們，你們知道這句詩(shī)描寫(xiě)的是什么節(jié)日嗎？（出示王維寫(xiě)的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@首詩(shī)。）讓學(xué)生

32、回答，教師根據(jù)答案做出回應(yīng)，引出重陽(yáng)節(jié)師：現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下這個(gè)歷史悠久的節(jié)日吧。2、重陽(yáng)節(jié)簡(jiǎn)介：師：你們知道什么是重陽(yáng)節(jié)嗎？生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個(gè)小組的材料最全面。農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。因?yàn)楣爬系囊捉?jīng)中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九。重陽(yáng)節(jié)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽(yáng)被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。在民俗觀念中，九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，包含有生命長(zhǎng)久、健康長(zhǎng)壽的寓意。1989年，我國(guó)把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立尊老、敬老、愛(ài)老、助老的風(fēng)氣，重陽(yáng)節(jié)又多了一層

33、新含意。3、重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗師：剛剛我們提到了茱萸，它是什么東西呢？（出示圖片）插茱萸呢是重陽(yáng)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗，相傳插茱萸可以避難消災(zāi)。除此之外，還有哪些習(xí)俗呢？生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個(gè)小組的材料最全面。賞菊菊花，又叫黃花，屬菊科，品種繁多。我國(guó)是菊花的故鄉(xiāng)，自古培種菊花就很普遍。菊是長(zhǎng)壽之花，又為文人們贊美作凌霜不屈的象征，所以人們愛(ài)它、贊它，故常舉辦大型的菊展。菊展自然多在重陽(yáng)舉行，因?yàn)榫张c重陽(yáng)關(guān)系太深了；因此，重陽(yáng)又稱(chēng)菊花節(jié)，而菊花又稱(chēng)九花。賞菊也就成了重陽(yáng)節(jié)俗的組成部分。登高重陽(yáng)最重要的節(jié)日活動(dòng)之一，即是登高。故重陽(yáng)節(jié)又叫“登高節(jié)”。登高所到之處，沒(méi)有劃一的規(guī)定，一般是登高山、

34、登高塔。當(dāng)然人們登高也不單是攀登而已，還要觀賞山上的紅葉野花，并飲酒吃肉，享受一番，使登高與野宴結(jié)合起來(lái)，更有吸引力。佩茱萸、簪菊花重陽(yáng)節(jié)有佩茱萸的風(fēng)俗，因此又被稱(chēng)為“茱萸節(jié)”。茱萸是重陽(yáng)節(jié)的重要標(biāo)志。重陽(yáng)節(jié)時(shí)人們還喜歡佩戴菊花。茱萸雅號(hào)“辟邪翁”，菊花又名“延壽客”。吃重陽(yáng)糕重陽(yáng)的飲食之風(fēng)，除前所述的飲茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，還有好些，其中最有名的就是吃糕。在北方，吃重陽(yáng)糕之風(fēng)尤盛。飲菊酒重陽(yáng)佳節(jié)，我國(guó)有飲菊花酒的傳統(tǒng)習(xí)俗。菊花酒，在古代被看作是重陽(yáng)必飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”?；顒?dòng)六：各民族在秋天里的節(jié)日1、苗族趕秋節(jié)趕秋節(jié)，又稱(chēng)秋社節(jié)、交秋節(jié)，這是湘西花垣、鳳凰、吉首、瀘溪等地苗族人

35、民的傳統(tǒng)節(jié)日。在立秋時(shí)，當(dāng)?shù)厝罕娡Ｖ垢赊r(nóng)活，穿上盛裝，結(jié)伴成群，歡聚在傳統(tǒng)的秋坡上，進(jìn)行打秋千、吹笙、歌舞等娛樂(lè)活動(dòng)?；顒?dòng)完畢時(shí)，由眾人選出兩位有聲望的人裝扮成秋老人，向大家預(yù)祝豐收和幸福。趕秋節(jié)是苗族民間在秋收前或立秋前舉行的娛樂(lè)、互市、男女青年交往與慶祝豐收即將到來(lái)等為內(nèi)容的大型民間節(jié)日活動(dòng)。2、藏族望果節(jié)望果節(jié)是藏族人民一年一度祝農(nóng)業(yè)豐收的節(jié)日?！巴辈卣Z(yǔ)意思是田地、土地，“果”意為轉(zhuǎn)圈，“望果”是譯音，音為繞地頭轉(zhuǎn)圈，“轉(zhuǎn)莊稼地”的節(jié)日。望果節(jié)廣泛流行于西藏農(nóng)區(qū)。雅魯藏布江中游和拉薩河兩岸的農(nóng)村，非常盛行過(guò)“望果”節(jié)，其他地方也有，但節(jié)日稱(chēng)呼有所區(qū)別，拉孜、定日一帶，稱(chēng)為“雅吉”，即舒服的夏日；工布巴拉雪山周?chē)前朕r(nóng)半牧區(qū)，稱(chēng)為“邦?！?，即吉祥草地，時(shí)間差不多，都在莊稼黃熟，準(zhǔn)備開(kāi)鐮之前舉行。3、七夕節(jié)七夕節(jié)，又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七