九年級化學(xué) 第一單元 化學(xué)改變了世界 復(fù)習(xí)課件 魯教版

1、化學(xué)改變了世界化學(xué)之旅奇妙的化學(xué)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第一單元：化學(xué)改變了世界復(fù)習(xí)課我整理我歸納一、化學(xué)變化和物理變化1.物理變化2.化學(xué)變化沒有生成新物質(zhì)的變化，叫做物理變化。生成新物質(zhì)的變化，叫做化學(xué)變化，又叫化學(xué)反響。3.化學(xué)變化的根本特征：有新物質(zhì)生成 常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象如顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，還伴隨著能量的變化(吸熱、放熱、發(fā)光等)。4.化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別: 有沒有新物質(zhì)生成5.化學(xué)變化和物理變化的聯(lián)系： 發(fā)生化學(xué)變化過程中一定同時(shí)伴隨著物理變化； 但物理變化過程中不一定發(fā)生化學(xué)變化。提出問題猜測與假設(shè)收集證據(jù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得結(jié)論交流與評價(jià)二、科學(xué)探究的根本環(huán)節(jié) 例：探究

2、活動或?qū)嶒?yàn)報(bào)告探究活動名稱探究活動目的實(shí)驗(yàn)用品步驟和方法（可用圖示）現(xiàn) 象分析和結(jié)論問題和建議反思與體會自我評價(jià)組內(nèi)（他人）評價(jià)山東教育版 一、初中化學(xué)常見儀器山東教育版山東教育版 1、取用藥品做到“三不原那么 2、節(jié)約藥品 3、用剩用品做到“三不一要 4、注意保護(hù)眼睛化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品的一些圖標(biāo)二、藥品的取用規(guī)那么 固體藥品的取用 酒精燈的使用方法化學(xué)實(shí)驗(yàn)的根本操作 液體藥品的取用 給物質(zhì)加熱藥品的取用物質(zhì)的加熱儀器的連接與洗滌物質(zhì)的稱量 量筒的使用 托盤天平的使用 儀器的連接 儀器的洗滌 1.固體藥品的取用 固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用藥品一般用藥匙。有些塊狀品如石灰石等可用鑷子夾取。塊狀

3、藥品： 把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時(shí)，應(yīng)該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢地豎立起來，使藥品或金屬緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。粉末狀藥品：用藥匙或紙槽，先將試管傾斜，將盛有藥品的藥匙或紙槽送至試管底部，然后使試管直立起來，以免藥品沾在試管口和試管壁上。藥品的取用藥品的取用保存：廣口瓶取用：藥匙、紙槽、鑷子塊狀：“一橫二放三慢豎粉狀：“一斜二送三直立注意：假設(shè)不指明用量，固體一般只需蓋滿試管底部。藥品的取用 1.固體藥品的取用重點(diǎn)2.液體藥品的取用保存在細(xì)口瓶中大量液體一定量的液體少量液體直接傾倒量筒和膠頭滴管膠頭滴管視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的

4、最低處保持水平傾倒：“一倒二向三緊挨注意：假設(shè)不指明用量，液體按最少量12ml取用。液體的量取 取用一定量的液體藥品，常用量筒量出體積。量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積。滴管的使用取用少量液體時(shí)還可用滴管。重點(diǎn) 取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置，防止液體倒流，玷污試劑或腐蝕橡膠膠帽； 不要把滴管放在實(shí)驗(yàn)臺或其他地方，以免沾污滴管。用過的滴管要立即用清水沖洗干凈滴瓶上的滴管不要用水沖洗，以備再用。俯視：讀數(shù)實(shí)際值仰視：讀數(shù)實(shí)際值重點(diǎn)1稱量枯燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個托盤上各放一張干凈的大小相同的紙片，然后把藥品放在紙上稱量。2易潮解

5、的藥品，必須放在玻璃器皿如小燒杯、外表皿里稱量。 3稱量前要調(diào)節(jié)天平平衡：先將游碼移到零刻度，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，直到天平平衡為止。 4稱量物放在左盤，砝碼放在右盤；先加大砝碼，在加小砝碼，后移游碼。注意事項(xiàng)托盤天平的使用1、酒精燈的使用方法使用酒精燈時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)： a、絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火； b、絕對禁止用酒精燈引燃另一盞酒精燈； c、用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。 d、不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來， 不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋。 溫度最高重點(diǎn)物質(zhì)的加熱 8、給液體加熱，試管應(yīng)與桌面成45度角；給固體 加熱時(shí)，試管口要略向下傾斜。給物

6、質(zhì)加熱時(shí)注意： 1、必須用外焰加熱，且加熱前要預(yù)熱； 2、加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不得超過試管體積的1/3； 3、加熱時(shí)，試管口不得對著有人的地方；4、不能用管壁有水珠的試管加熱；5、加熱的試管不能立即用冷水沖洗；6、不能用手拿試管加熱，而應(yīng)該用試管夾，且夾 在離試管口1/3處。7、試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙可以直接受熱，而燒杯、 燒瓶要放在愛石棉網(wǎng)上加熱。量筒、集氣瓶等 不能用來加熱。重點(diǎn)物質(zhì)的加熱先將導(dǎo)管的一端浸入水里，再用手緊握容器外壁，假設(shè)裝置不漏氣，導(dǎo)管口應(yīng)有氣泡冒出，放開手后，導(dǎo)管口有一段水柱。重點(diǎn)檢查裝置的氣密性重點(diǎn)判別儀器干凈方法：儀器上附著的水既不聚成水滴也不成股流下。儀器洗滌 例1.生

7、活中常常會發(fā)生一些變化，以下變化屬于化學(xué)變化的是 A樟腦球在衣柜中漸漸消失 B吃進(jìn)的食物一段時(shí)間后被消化了 C給電熨斗通電產(chǎn)生熱能 D在晾干的咸菜外表出現(xiàn)白色晶體典例探究B1.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是看是否有新物質(zhì)生成。“新物質(zhì)是指在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前得物質(zhì)不同的物質(zhì)，而不是指在外形或狀態(tài)上不同的物質(zhì)。2.物質(zhì)的變化常伴隨一些現(xiàn)象發(fā)生。但不能根據(jù)現(xiàn)象判斷物理變化、化學(xué)變化。如C選項(xiàng)例2.2021泰州市掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。 (1)請從以下常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁?A B C D E F G H I 可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀

8、器是 ； I類型一 常見儀器的選擇和使用真題歸類示例真題歸類示例鎂條燃燒時(shí)，用來夾持鎂條的儀器是 ；用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是 ；取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ； 吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ；排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是 ；(2)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。假設(shè)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將儀器按以下圖放置，其中正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 。(填序號) A B C DADGBC或I或C、IC例3.2021婁底學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的選項(xiàng)是 A液體的傾倒 B液體的量取 C點(diǎn)燃酒精燈 D滴加液體D真題歸類示例例4.某學(xué)生用托盤天

9、平稱量12.6g(1g以下用游碼)樣品，稱量后發(fā)觀砝碼和游碼的位置放顛倒了，那么他實(shí)際稱量的樣品質(zhì)量是多少克? 難點(diǎn)答案：樣品實(shí)際質(zhì)量為11.4 g典例探究山東教育版方法技巧 例5.某同學(xué)用量筒量取液體，量筒放平且面對刻度線，如果仰視凹液面最低處，讀數(shù)為17毫升。倒出局部液體后，俯視凹液面最低處讀數(shù)為11毫升。那么該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為 A. 小于6毫升 B. 等于6毫升 C. 大于6毫升 D. 無法判斷典例探究難點(diǎn)C量筒讀數(shù)技巧量筒讀數(shù)時(shí)，要求量筒放平，視線與凹液面最低處保持水平，而俯視或仰視均會對讀數(shù)產(chǎn)生影響。此時(shí)可通過畫圖來判斷。難點(diǎn)例6. 實(shí)驗(yàn)探究題 蠟燭燃燒剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什

10、么？提出問題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假設(shè)： A.白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳 B.白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣 C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒實(shí)驗(yàn)：1吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè) 填序號，但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是 。2吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是 。3吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙注意不要接觸燭芯，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這是為假設(shè) 提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè) ， 。A蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁水蒸氣CA二

11、氧化碳不支持燃燒 通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？1化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，社會的文明和進(jìn)步離不開化學(xué)，以下事實(shí)與化學(xué)無關(guān)的是 A開展低碳經(jīng)濟(jì)，保護(hù)環(huán)境 B日環(huán)食、日偏食的產(chǎn)生 C開發(fā)新能源，研制新材料 D藥物和保健品的研制B挑戰(zhàn)自我2判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是 A產(chǎn)生耀眼的白光 B.放出大量的熱C生成白色固體 D.鎂帶消失挑戰(zhàn)自我C 3.以下實(shí)驗(yàn)操作中，正確的選項(xiàng)是 挑戰(zhàn)自我D4. 某學(xué)生俯視量筒內(nèi)液體讀數(shù)為20ml，那么實(shí)際液體體積為 ( ) A. 大于20ml B. 小于20ml C. 等于20ml D.無法判斷挑戰(zhàn)自我B 5.某學(xué)生用托盤天平稱量食鹽用于 實(shí)驗(yàn)，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤左邊，接下來應(yīng)采取的措施是 A增加砝碼 B.減少砝碼 C添加食鹽 D.減少食鹽挑戰(zhàn)自我D6.正確量取18mL水，應(yīng)選用的儀器是 5mL量筒20mL量筒 50mL量筒 膠頭滴管 A B C D挑戰(zhàn)自我B7.某同學(xué)對蠟燭及其燃燒進(jìn)行如下探究，請?zhí)顚懭缦聝?nèi)容：1取一支蠟燭，用小刀切一小塊，把它投入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水 。2點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為 層，溫度由高到低的順序是 ；3再將一只枯燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水