體育教學必須重視師生情感的溝通

1、體育教學必須重視師生情感的溝通教學是老師的教與學生的學之間的一種雙邊活動。表達在體育教學中的一個顯著的特點，就是老師與學生的情感性，它表如今學生進展體育鍛煉的同時，還有師生之間心靈的互相溝通和情感的體驗。在這些年的體育教學過程中，我們非常注重體育課堂教學,努力尋找著一切教育的契機，有效地融化師生間的種種隔膜和猜想，不斷增進師生間的互相理解，協(xié)調(diào)好老師與學生間的各種關(guān)系,正確理解和掌握了在體育教學過程中,和諧的師生關(guān)系對培養(yǎng)學生良好的個體素質(zhì)的作用，收到一定的教學效果。那么在體育教學如何進展師生情感溝通呢？一、建立良好的融洽的師生關(guān)系前蘇聯(lián)心理學家贊可夫指出：要讓學生扎扎實實地掌握知識與其說是靠

2、屢次往返的重復，還不如說是靠學生單獨去理解，靠學生內(nèi)部的誘因，靠學生的情緒狀態(tài)而最終到達的。那么在體育教學中，老師如何去積極調(diào)動學生的內(nèi)部因素呢？這就要老師在教學過程中建立良好師生間的關(guān)系，老師怎樣才能有效地建立這種師生關(guān)系呢?1、老師要尊重、理解學生的情感。老師要用自己誠摯的感情，去感化學生。只有讓學生認識到老師的感情真摯，是平等地對待任何人，他們才能自覺地參加鍛煉,努力完成老師布置的各項練習任務,老師與學生才能獲得情感的共鳴。任何人都希望能得到別人的尊重和理解，學生也不例外,學生得到了應有的尊重和理解,即便他的身體素質(zhì)較差,不能很好地完成動作，但他也會努力去做，傾其全力，完成任務。因此，老

3、師只有尊重和理解別人，才能得到學生的尊重和理解，師生才能齊心協(xié)力，更好地完成教育教學任務。2、師生要經(jīng)常進展心與心的交談。溝通是維持師生情感的一條重要紐帶。人的心靈大都是仁慈和純潔的，而學生的心靈那么更是清澈和純潔的。這里的對話，不只是言語的應答，對話是真理的敞亮和思想本身的實現(xiàn)，它強調(diào)的是雙方敞開與接納，是一種互相傾聽、承受和共享中實現(xiàn)精神互通，共同去創(chuàng)造意義的活動。在教學過程中，老師要揣摩學生的心理，并且交心于學生，將體育教學任務，用一種談心式的融洽的關(guān)系去完成體育教學任務。心與心的交談還能使學生感到朋友般的平安感和信任感，這是現(xiàn)代體育教學不可缺少的方法之一。3、體育教學中要處理好理與情的

4、結(jié)合。老師要做到以理服人，以情動人，要廣泛聽取學生的意見和建議，共同討論動作技術(shù)以及練習方法，還要鼓勵學生自主地進展探究學習，老師在教學中要真心投入，用真情打動學生，鼓勵他們參與體育教學的全過程。正確處理好理與情的種關(guān)系，既加深了師生之間的理解和尊重，縮短了彼此間的間隔 ，同時也培養(yǎng)了師生間的感情，融洽了關(guān)系，使教學過程起到事半功倍的效果。二、尊重學生個性化的學習權(quán)利個性化的學習權(quán)利關(guān)注學生的經(jīng)歷和體驗。學生對知識的學習和構(gòu)件學要其原有的經(jīng)歷的支撐。學生的經(jīng)歷不同、需要和興趣不同，因此應尊重學生個性話的學習權(quán)利，引其不同的探究興趣，這樣才能促進其完美的開展。如體育工程中的做操、籃球、足球、排球

5、、長跑不同的學生，有著不同的身體素質(zhì)、家庭背景、不同的興趣、愛好和個性心理特征，我們必須關(guān)注學生的個性差異，保障學生個性化學習的權(quán)利。三、建立師生反應信息系統(tǒng)因其體育學科的特殊性，師生間相處和交往的時間較少，老師怎樣才能理解學生信息，把握學生的思想動態(tài)，必須建立良好的信息反應系統(tǒng)。方法是設立學生內(nèi)探，讓其全面掌握學生有什么想法，對教學有什么建議，并且將老師的想法對學生進展轉(zhuǎn)達，只有如此，老師才能全面正確地理解學生的思想動態(tài)，有利于消除師生之間的由于某種原因造成的隔膜和誤解，促進了師生之間情感的交流，從而更加有效地完成體育教學任務。四、指導幫助身體素質(zhì)較差的學生進展鍛煉任何客觀事物都存在差異，學

6、生的運動成績也有好、壞之分，老師在教學中對體質(zhì)較差的學生不能一味地訓斥，更不能施以休罰。訓斥或體罰是老師無能的表現(xiàn)，也意味著老師思想教育的失敗，我認為最有效的方法那么是和學生真心而誠懇地交談，讓學生找出自己是否努力了?努力的程度怎樣?還要鼓勵學生英勇地面對現(xiàn)實，正視自我存在的缺乏，從而尋找出解決問題的最正確方法。有一名農(nóng)村學生，因家庭經(jīng)濟等原因，身體素質(zhì)一般,但他非常喜歡排球運動,加之他有一定的身高,我們就鼓勵他參加排球隊體育訓練。另外，在教學過程中還應注意使用以下方法：1在設計教案過程中，老師要準備充分,結(jié)合本地區(qū)本校學生特點,多安排一些與本課特點互相的游戲內(nèi)容練習，激發(fā)學生學習興趣，完成體

7、育鍛煉任務。2老師要恰當?shù)剡\用幽默的語言，有效地調(diào)節(jié)課堂氣氛,使學生有適度的興奮狀態(tài)，保證教學形式的詼和諧興趣性，讓學生在歡樂的氣氛中鍛煉身體素質(zhì)。3學生在練習中老師要做到多表揚，少批評，常用鼓勵性語言激發(fā)學生不斷參加鍛煉，如你做得很好、這次還不錯、大有進步、再來一次等鼓勵語言，增強學生對體育的興趣和愛好，從而喜歡上體育課。4老師在教學過程中多參與學生練習，使學生能在愉悅歡快的氣氛中不知不覺地進步運動成績。5課余活動時老師應多與學生聊天，廣泛接觸和理解學生，讓學生感到老師平易近人，有利于師生關(guān)系的融洽，促進教學工作的順利開展。6老師還要擅長發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，運用培優(yōu)補差的方法，最大限度地開展學生的潛能，并且堅持進展業(yè)余訓練，因材施教地進步學生運動技能，促進學生競技程度的不斷進步。總之，作為一名合格的體育老師,要不斷進步自身的