2022-2023學(xué)年部編版必修上冊：第13課 從明朝建立到清軍入關(guān)（學(xué)案）

1、 PAGE 1 PAGE 12第四單元 明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)明清是中國古代最后兩個(gè)王朝。本單元所說清朝僅指1840年鴉片戰(zhàn)爭以前的時(shí)期。在明清兩朝，專制集權(quán)空前強(qiáng)化，統(tǒng)一多民族封建國家更趨穩(wěn)固，現(xiàn)代中國的版圖逐漸定型，經(jīng)濟(jì)、文化、對(duì)外關(guān)系都有新的發(fā)展。這一時(shí)期，世界形勢發(fā)生了巨大變化。新航路開辟后，世界逐漸連為一體，歐洲走出了中世紀(jì)，開始進(jìn)入資本主義社會(huì)。新興工業(yè)文明取代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明，已成為世界大勢所趨。而在中國，由于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和專制體制的束縛，生產(chǎn)力的發(fā)展日益受到阻礙。統(tǒng)治者故步自封，拒絕擴(kuò)大對(duì)外交往，進(jìn)一步扼殺了中國跟上世界潮流的機(jī)會(huì)，埋下了近代中國落后挨打的伏筆。第13課從明

2、朝建立到清軍入關(guān)課 程 標(biāo) 準(zhǔn)學(xué) 法 指 導(dǎo)了解明朝封建專制的發(fā)展；了解明朝時(shí)期統(tǒng)一全國和經(jīng)略邊疆的相關(guān)舉措。1.了解明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣、宦官專權(quán)的史實(shí)，運(yùn)用唯物史觀對(duì)明朝加強(qiáng)君主專制作出歷史解釋。2正確理解明朝時(shí)中國與世界的關(guān)系，對(duì)鄭和下西洋作出正確的歷史解釋，培養(yǎng)注目全球、居安思危的家國情懷。3了解明朝中央政權(quán)與邊疆少數(shù)民族之間的關(guān)系，掌握明清易代的相關(guān)史實(shí)，培養(yǎng)時(shí)空觀念等學(xué)科核心素養(yǎng)。必備知識(shí)自主學(xué)習(xí)新知全解一遍過走進(jìn)教材知識(shí)點(diǎn)一明朝政治制度的變化1明朝的建立(1)1351年，元朝爆發(fā)農(nóng)民起義，起義迅速波及全國大部分地區(qū)。起義將領(lǐng)_勢力逐漸強(qiáng)大，統(tǒng)一了_大部分地區(qū)。(2)1368年，朱元

3、璋稱帝，定都_，國號(hào)大明。朱元璋就是明太祖。(3)明軍北伐，攻占_，推翻了元朝。2明太祖廢除宰相制度明太祖廢除了自秦以來一直實(shí)行的_，這一舉措對(duì)以后五百余年的政治體制產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。3明成祖時(shí)選拔文官入值文淵閣，內(nèi)閣的設(shè)立(1)原因：宰相廢除后，皇帝需要直接領(lǐng)導(dǎo)六部等具體_，工作壓力成倍增加。(2)內(nèi)閣的設(shè)立：明成祖在位時(shí)選拔一些文官到皇宮內(nèi)的_值班，充當(dāng)秘書，形成一個(gè)常設(shè)的秘書咨詢機(jī)構(gòu)，俗稱“_”。(3)“票擬”和“批紅”大學(xué)士的日常工作主要是替皇帝瀏覽百官奏章，草擬處理意見，稱為“_”?；实墼凇捌睌M”的基礎(chǔ)上，用紅筆正式批復(fù)奏章，稱為“_”。明朝中后期，有的大學(xué)士深得皇帝信任，權(quán)力很大，被

4、比喻為宰相。4明朝后期宦官專權(quán)(1)宦官比內(nèi)閣更多地得到皇帝信任，以致出現(xiàn)_的局面。(2)內(nèi)廷宦官機(jī)構(gòu)_獲得了協(xié)助甚至代理皇帝批紅的權(quán)力，還負(fù)責(zé)提督東廠，控制_，對(duì)官民的言行進(jìn)行監(jiān)視、偵查，有權(quán)逮捕、施刑。啟思助學(xué)1【學(xué)習(xí)情境】朱元璋廢丞相據(jù)史料記載，從明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天內(nèi)，內(nèi)外諸司送到皇宮的奏章共1 660件。這些奏章有講一件事的，也有講兩三件事的，共計(jì)3 391件事，皇帝平均一天要處理411件事。思考：大量奏章送達(dá)皇宮，是因?yàn)橹煸皩?duì)內(nèi)外諸司作了哪些改革？試答：2【知識(shí)延伸】明朝內(nèi)閣政治地位演變圖明朝的內(nèi)閣首輔并不是宰相。內(nèi)閣是皇帝為加強(qiáng)專制而建立的政治機(jī)構(gòu)，但它始

5、終沒有法定的地位。職權(quán)范圍不明確，不能正式統(tǒng)率六部百司。明朝內(nèi)閣制是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物。知識(shí)點(diǎn)二海上交通與沿海形勢1鄭和下西洋(1)過程：15世紀(jì)前期，_派遣宦官鄭和率領(lǐng)船隊(duì)先后七次遠(yuǎn)航海外，訪問了亞非30多個(gè)國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)_和紅海沿岸，史稱“鄭和下西洋”。(2)影響積極方面：鄭和下西洋是世界歷史上規(guī)?？涨暗腳，在資金、裝備、技術(shù)等方面大大領(lǐng)先于半個(gè)多世紀(jì)之后的歐洲遠(yuǎn)洋航海家的航行。消極方面：鄭和下西洋其目的主要是“耀兵異域，示中國富強(qiáng)”，給明朝帶來較大的_，因此后來未能持續(xù)。2戚繼光平倭(1)“海禁”與“倭亂”從元朝末年起，_不時(shí)在我國東部沿海騷擾，被稱為“倭寇”。明朝前期，朝廷出于對(duì)

6、日本實(shí)行_的目的，嚴(yán)厲禁止海外貿(mào)易，東南沿海地區(qū)的一些海盜、奸商等與倭寇勾結(jié)，進(jìn)行走私活動(dòng)，出沒沿海，燒殺搶掠，造成巨大破壞。(2)戚繼光平倭明廷派遣大將_等人平倭，經(jīng)過長時(shí)間戰(zhàn)斗，東南沿海的形勢穩(wěn)定下來，朝廷遂放松了對(duì)私人_的限制。3西方殖民者的侵?jǐn)_(1)明朝中后期，隨著_的開辟，歐洲殖民者在中國沿海的活動(dòng)日益頻繁。(2)16世紀(jì)中葉，_以晾曬貨物為由，賄賂香山縣地方官獲得了在濠鏡澳的租住權(quán)。(3)稍晚東來的荷蘭和西班牙，先后占據(jù)了_的南部和北部。(4)明朝末年，_擊敗西班牙，獨(dú)占臺(tái)灣。3.【易錯(cuò)提醒】“西洋”“鄭和下西洋”中的“西洋”指文萊以西的東南亞和印度沿岸地區(qū)?，F(xiàn)在的“西洋”泛指歐洲

7、國家。4【名師指津】教材P78“思考點(diǎn)”應(yīng)當(dāng)如何看待明朝統(tǒng)治者“下西洋”政策的變化？試答：5【知識(shí)延伸】荷蘭侵占臺(tái)灣歷史知識(shí)點(diǎn)三內(nèi)陸邊疆與明清易代1.明朝與蒙古(1)元朝滅亡后，草原上的蒙古人逐漸形成_、瓦剌兩大集團(tuán)。為防御他們南下，明朝重新修筑了_。(2)明中期，瓦剌和韃靼不斷威脅明朝北部邊防，兩次突破長城深入內(nèi)地，包圍_。瓦剌還曾經(jīng)在一次戰(zhàn)役中俘虜了_。(3)1571年，韃靼首領(lǐng)_與明朝訂立和議，接受明朝冊封。雙方恢復(fù)并擴(kuò)大貿(mào)易關(guān)系，直到明末基本上維持了和平局面。2明朝對(duì)西藏的治理(1)藏族地區(qū)在明朝時(shí)稱為_。(2)明廷封授給當(dāng)?shù)氐纳资最I(lǐng)法王、王等稱號(hào)，并設(shè)立了行都指揮使司等機(jī)構(gòu)，委用藏

8、族上層人士進(jìn)行管理。3.滿洲的崛起(1)明朝前期，派人到東北招撫，在黑龍江流域設(shè)立了_，并對(duì)東北女真各部落首領(lǐng)封授官號(hào)。(2)16、17世紀(jì)之交，女真建州部首領(lǐng)_逐漸統(tǒng)一女真各部。1616年，他在赫圖阿拉稱汗，國號(hào)大金，并對(duì)明朝展開進(jìn)攻。(3)1636年，其子皇太極在盛京稱帝，改國號(hào)為_，并將女真族名改為_。4明清易代(1)在清朝崛起之際，明朝_，天災(zāi)流行，農(nóng)民起義蜂起，統(tǒng)治搖搖欲墜。(2)1644年，農(nóng)民軍首領(lǐng)李自成在西安建立_政權(quán)，隨即攻占北京，明思宗自縊，明朝滅亡。(3)清朝攝政王多爾袞統(tǒng)軍進(jìn)入_，打敗李自成，進(jìn)占并遷都_。(4)清軍將農(nóng)民軍余部和南方的_殘余勢力逐一擊敗，確立了在全國的

9、統(tǒng)治。6【情境思考】明長城的修建思考：長城是中國古代在不同時(shí)期為抵御塞北游牧部落聯(lián)盟侵襲而修筑的規(guī)模浩大的軍事工程，明朝重修長城的主要目的是什么？試答：7.【圖示解史】明朝的內(nèi)陸邊疆8【名師指津】教材P80“學(xué)思之窗”大明會(huì)典是明朝的行政法典，這段上奏提出了什么主張？試答：關(guān)鍵能力課堂探究學(xué)科素養(yǎng)大提升主題一皇權(quán)與相權(quán)博弈的產(chǎn)物明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣史料一自秦以下，人人君天下者，皆不鑒秦設(shè)丞相之患，相從而命之，往往病及于國君者，其故在擅專威福。明太祖史料二人嘗謂輔臣(內(nèi)閣大學(xué)士)擬旨，幾于擅國柄，乃大不然。見其所擬，帝一一省覽審定，有不留數(shù)字者，雖全當(dāng)?shù)坌?，亦必更易?shù)字，以示明斷，有不符意，則駁使

10、再擬；再不符意者，譙讓(qio rn譴責(zé))隨之矣。眾閣臣無不惴惴懼者?；拭鞔笳浭妨先腴w辦事者，職在批答，猶開府之書記也。其事既輕，而批答之意，又必自內(nèi)授之而后擬之，可謂有其實(shí)乎！吾以謂有宰相之實(shí)者，今之宮奴(宦官)也。明夷待訪錄置相史料一注意出處及段落末尾，然后歸納明太祖廢宰相的原因。史料二根據(jù)對(duì)輔臣的注釋來判斷行使相權(quán)的機(jī)構(gòu)，并根據(jù)句號(hào)分層，分析皇帝與內(nèi)閣的關(guān)系。史料三抓關(guān)鍵詞“職在批答”及注釋“宦官”，理解閣臣權(quán)力與宦官權(quán)力的關(guān)系。史料實(shí)證明朝的內(nèi)閣制度探究(1)根據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明明太祖廢除宰相的原因和措施。(2)史料三與史料二相比，閣臣權(quán)力發(fā)生了什么重大變化？ 唯物史觀內(nèi)

11、閣制的特點(diǎn)和影響(1)特點(diǎn)是皇帝的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，始終沒有取得法定的地位，始終不是中央一級(jí)行政機(jī)構(gòu)。內(nèi)閣與皇權(quán)：矛盾重重，是君主專制加強(qiáng)的工具，一定程度上又起到了制約皇權(quán)的作用，但始終屈服在皇權(quán)的重壓下。內(nèi)閣與六部：相互配合，制衡爭權(quán)。(2)影響減輕了皇帝的政務(wù)負(fù)擔(dān)；提高了政治統(tǒng)治的質(zhì)量與效率；制衡了六部的權(quán)力。強(qiáng)化了君主專制；形成新的中央行政運(yùn)行體制并影響后世。埋下宦官專權(quán)等政治腐敗現(xiàn)象的隱患。歷史解釋宰相制與內(nèi)閣制的異同宰相制內(nèi)閣制相同職責(zé)都是輔助皇帝處理全國政務(wù)不同地位法定的中央一級(jí)行政或決策機(jī)構(gòu)，制度賦權(quán)非法定的中央一級(jí)的行政或決策機(jī)構(gòu)，只是皇帝的侍從咨詢機(jī)構(gòu)職權(quán)參與決策，有權(quán)處理職責(zé)內(nèi)事務(wù)

12、只是輔助皇帝批閱奏章，無決策權(quán)內(nèi)閣是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物，它維系了君主的絕對(duì)權(quán)力，不但加強(qiáng)了君主對(duì)全國的有效統(tǒng)治，而且進(jìn)一步鞏固了皇權(quán)至高無上的地位。主題二世界航海史上的壯舉鄭和下西洋史料一成祖欲耀兵異域，示中國富強(qiáng)。(敕鄭和)等通使西洋，將士卒二萬七千八百余人，多賚(攜帶)金幣，造大舶，修四十丈、廣十八丈者六十二。自宣德以還，遠(yuǎn)方時(shí)有至者，要不如永樂時(shí)，自和后，凡將命海表者，莫不盛稱和以夸外番，故俗傳三保太監(jiān)下西洋，為明初盛事云。明史鄭和傳史料二(1431年鄭和自述)自永樂三年(1405年)奉使西洋，迄今七次，所歷番國，大小凡三十余國，涉滄溟十萬余里。由是海道清寧，番人仰賴者，皆神之賜也。和等

13、上荷圣君寵命之隆，下致遠(yuǎn)夷敬信之厚，統(tǒng)舟師之眾，掌錢帛之多，夙夜拳拳，惟恐弗速，敢不竭忠以國事，盡誠于神明乎！天妃之神靈應(yīng)記史料一反映明成祖為“耀兵異域，示中國富強(qiáng)”派鄭和下西洋，鄭和船隊(duì)規(guī)模宏大。史料二反映鄭和七次下西洋，是世界歷史上規(guī)?？涨暗倪h(yuǎn)洋航行。史料中的三個(gè)省略號(hào)前后，從航行次數(shù)到達(dá)地區(qū)、裝備技術(shù)、耀兵異域等方面突出了鄭和下西洋的壯舉。史料實(shí)證鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉探究(1)根據(jù)史料一和史料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，鄭和下西洋的前提條件有哪些，并歸納鄭和航?；顒?dòng)的特點(diǎn)。(2)根據(jù)以上史料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)鄭和下西洋的歷史地位。家國情懷鄭和下西洋留下了一段傳奇(1)親仁善鄰、協(xié)和

14、萬邦是中華民族一貫的處世之道，鄭和七下西洋，表達(dá)了與異域民族彼此尊重、互通有無的情意，深刻地彰顯了中華民族愿與世界各國和平友好相處的價(jià)值理念。(2)鄭和下西洋歷經(jīng)坎坷，終于完成了世界歷史上的航海壯舉，促進(jìn)了明朝和東南亞、印度、非洲等國的交往；展示了一個(gè)強(qiáng)大國家的面貌，用行動(dòng)寫下了中國人在海上的一段傳奇，鄭和下西洋是國家民族的驕傲。歷史解釋鄭和下西洋的目的和影響(1)目的：宣揚(yáng)國威，加強(qiáng)與海外諸國的聯(lián)系，滿足統(tǒng)治者對(duì)異域的珍寶特產(chǎn)的需求。(2)影響積極影響：加強(qiáng)了中國與亞非各國的經(jīng)濟(jì)文化交流；促進(jìn)了南洋地區(qū)的開發(fā)；展示了明朝前期中國國力的強(qiáng)盛，增強(qiáng)了民族自豪感。消極影響：不以貿(mào)易獲利為目的，耗費(fèi)

15、了大量財(cái)力，七次下西洋給明朝財(cái)政造成巨大負(fù)擔(dān)，對(duì)社會(huì)矛盾有一定的激化作用。唯物史觀明朝對(duì)外交往的特點(diǎn)(1)發(fā)展趨勢：整體上看，明朝初期，實(shí)行相對(duì)開放的外交政策，最典型地體現(xiàn)在鄭和下西洋上；明朝中后期，倭患加劇，實(shí)行海禁政策，逐漸走向閉關(guān)。(2)新舊交替：明朝統(tǒng)治時(shí)期，世界經(jīng)歷了從古代到近代的演化。中國傳統(tǒng)的朝貢體系依然存在，同時(shí)，西方列強(qiáng)已經(jīng)開始侵?jǐn)_中國，西學(xué)開始傳入中國，明代對(duì)外交往出現(xiàn)了新的特點(diǎn)。(3)和平外交：鄭和下西洋體現(xiàn)了明朝友好往來、和平相處的對(duì)外交往理念，與西方殖民者的燒殺搶掠形成了鮮明的對(duì)比。這一外交政策與中國的文化與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有著一定的聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建史論要旨 知識(shí)體系必備術(shù)語1

16、明朝廢除丞相制度，設(shè)立內(nèi)閣，進(jìn)一步強(qiáng)化了君主專制統(tǒng)治。2鄭和的遠(yuǎn)航，時(shí)間之長、規(guī)模之大，堪稱世界航海史上的空前壯舉，增進(jìn)了中國同亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來。3戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭是一場反侵略的戰(zhàn)爭，他是我國歷史上一位偉大的民族英雄。4明朝時(shí)期設(shè)宣慰司管理西藏事務(wù)，在黑龍江流域設(shè)置奴兒干都司管理東北地區(qū)等，鞏固了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。隨堂檢測強(qiáng)化落實(shí)基礎(chǔ)素能練到位1明朝內(nèi)閣擁有專用印信，但只是用于上呈皇帝的密疏，與六部等部門的公文需用翰林院印。明神宗時(shí)，翰林院掌院學(xué)士王圖辭職，院印被封存，于是內(nèi)閣所有行文不能對(duì)外發(fā)送，“一應(yīng)官吏俸銀等項(xiàng)俱不得支”。這說明明朝的內(nèi)閣()A.只負(fù)責(zé)為皇帝草擬

17、行文B地位等同于翰林學(xué)士 C不屬于正式的行政機(jī)構(gòu) D受到六部官員的壓制22022蚌埠市高一第一學(xué)期期末下圖是我國古代兩個(gè)朝代的國家機(jī)構(gòu)設(shè)置示意圖，其變化反映了皇帝()A中央集權(quán)制度建立 B君主專制不斷強(qiáng)化C地方行政機(jī)構(gòu)精簡 D丞相權(quán)力不斷增強(qiáng)32022銅陵市高一第一學(xué)期期末明朝有人記載：“自此夷(荷蘭)通市，遂得彼所用諸炮，因仿其式并方制造，即未能盡傳其精奧，已足憑為長城矣?！边@說明當(dāng)時(shí)()A明政府仍厲行海禁政策B中國全面學(xué)習(xí)西方技術(shù)C傳統(tǒng)的華夷觀念被打破D人們憂患意識(shí)仍較淡薄42022蘇州市高一第一學(xué)期期末永樂九年(1411年)，明成祖正式設(shè)立奴兒干都指揮使司，作為管轄黑龍江、烏蘇里江流域的

18、最高地方軍政機(jī)構(gòu)，其主要官員初為流官，后為世襲。奴兒干都司的設(shè)立()A完善了地方監(jiān)察體制B加強(qiáng)了中央對(duì)邊疆的管理C改變了中央行政體制D緩解了中央與地方的對(duì)立5閱讀下列材料，回答問題。(14分)材料一明太祖初一海內(nèi)，仍元制，設(shè)中書省，綜理機(jī)務(wù)。行之一紀(jì)，革中書省，歸其政于六部，遂設(shè)四輔官。又仿宋制，置殿閣大學(xué)士，而其官不備，其人亦無所表見。燮理無聞，何關(guān)政本，視前代宰執(zhí)，迥乎異矣。成祖簡翰林官直文淵閣，參預(yù)機(jī)務(wù)，有歷升至大學(xué)士者。其時(shí)章疏直達(dá)御前，多出宸斷。儒臣入直，備顧問而已。摘編自張廷玉明史卷一九材料二閣臣至仁宣，以部院職、兼公狐銜地位驟顯。也以票擬之預(yù)政形式，在明最高行政權(quán)力運(yùn)行過程中之裁

19、決權(quán)、執(zhí)行權(quán)間構(gòu)成一個(gè)中介程序。仁宣以來，閣臣多進(jìn)士資格，翰林起身，識(shí)達(dá)大體，諳熟政令。且綜理庶務(wù)，少攙雜各部門本位之偏狹，平章政事，更能拿出較為公允貼切之意見，其緩沖君主個(gè)人意志與國家機(jī)構(gòu)職能之對(duì)立，調(diào)整國家機(jī)器合理運(yùn)行之作用是顯而易見的。摘編自姜德成明代內(nèi)閣制淺議(1)據(jù)材料一，指出明朝前期對(duì)傳統(tǒng)中央官制的繼承和創(chuàng)新的主要史實(shí)。(6分)(2)據(jù)材料二，指出明中期閣臣對(duì)政治建設(shè)的積極作用，并分析其原因。(8分)第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入關(guān)必備知識(shí)自主學(xué)習(xí)啟思助學(xué)1提示：廢除宰相制度，皇帝直接領(lǐng)導(dǎo)六部等職能部門。4提示：鄭和下西洋的積極作用和歷史意義非常突

20、出，但與許多正面歷史事件一樣，存在著局限性。簡而言之，就是它主要出于政治目的而非經(jīng)濟(jì)目的，成本明顯高于收益，難以長期持續(xù)。6提示：防御蒙古韃靼和瓦剌的威脅。8提示：這段材料反映了大臣寧完我對(duì)于清朝盲目仿效明朝大明會(huì)典的做法的不滿。他認(rèn)為，制度可以繼承，但要符合客觀實(shí)際的需要進(jìn)行增減，不能盲目模仿。走進(jìn)教材知識(shí)點(diǎn)一1(1)朱元璋南方(2)應(yīng)天府(3)大都2宰相制度3(1)職能部門(2)文淵閣內(nèi)閣(3)票擬批紅4(1)宦官專權(quán)(2)司禮監(jiān)錦衣衛(wèi)知識(shí)點(diǎn)二1(1)明成祖非洲東海岸(2)遠(yuǎn)洋航行財(cái)政負(fù)擔(dān)2(1)日本海盜經(jīng)濟(jì)封鎖(2)戚繼光海外貿(mào)易3(1)新航路(2)葡萄牙人(3)臺(tái)灣島(4)荷蘭知識(shí)點(diǎn)三

21、1(1)韃靼長城(2)北京明英宗(3)俺答汗2(1)烏思藏3(1)奴兒干都司(2)努爾哈赤(3)大清滿洲4(1)政治黑暗(2)大順(3)山海關(guān)北京(4)明朝關(guān)鍵能力課堂探究主題一提示：(1)原因：宰相權(quán)力過重，擅專威福。措施：廢宰相，權(quán)歸六部，六部長官直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。(2)閣臣的職責(zé)由擬旨改為批答，宦官權(quán)力居于內(nèi)閣之上。主題二提示：(1)條件：國力強(qiáng)大；造船等手工業(yè)發(fā)達(dá)。特點(diǎn)：規(guī)模大、歷時(shí)長、次數(shù)多、航程遠(yuǎn)、抵達(dá)的國家多。(2)鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，在資金、裝備、技術(shù)等方面大大領(lǐng)先于半個(gè)多世紀(jì)之后的歐洲遠(yuǎn)洋航海家的航行。隨堂檢測強(qiáng)化落實(shí)1解析：材料強(qiáng)調(diào)的不是內(nèi)閣簡單的責(zé)任，排除A項(xiàng)；

22、材料沒有強(qiáng)調(diào)內(nèi)閣的地位等同于翰林學(xué)士，不符合題意，排除B項(xiàng)；根據(jù)材料“明朝內(nèi)閣擁有專用印信，但只是用于上呈皇帝的密疏，與六部等部門的公文需用翰林院印。明神宗時(shí)，翰林院掌院學(xué)士王圖辭職，院印被封存，于是內(nèi)閣所有行文不能對(duì)外發(fā)送”及所學(xué)知識(shí)可得，明朝廢除宰相，設(shè)置內(nèi)閣，內(nèi)閣的地位其實(shí)并不高，始終不是法定的一級(jí)行政中樞，C項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)內(nèi)閣與六部之間地位與等級(jí)比較，不符合題意，排除D項(xiàng)。答案：C2解析：題干中國家機(jī)構(gòu)設(shè)置示意圖反映的是唐朝的三省六部制和明朝宰相機(jī)構(gòu)被廢除，結(jié)合所學(xué)唐朝三省相互牽制，加強(qiáng)了皇權(quán)，而明朝裁撤中書省后由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分理朝政，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，這樣全國的軍政

23、大權(quán)都集中到了皇帝手上，表明君主專制不斷強(qiáng)化，故選B項(xiàng)；材料反映的是君主專制的強(qiáng)化而非中央集權(quán)，且中央集權(quán)制度在秦朝就已經(jīng)建立，排除A項(xiàng)；材料反映的是中央官制的變化而非地方行政機(jī)構(gòu)，排除C項(xiàng)；材料反映的是相權(quán)被削弱甚至廢除而非增強(qiáng)，排除D項(xiàng)。答案：B3解析：根據(jù)材料“因仿其式并方制造，即未能盡傳其精奧，已足憑為長城矣”可知，中國模仿荷蘭制造了火炮，雖未得其精奧，但認(rèn)為已足以筑起防御的長城了，表明當(dāng)時(shí)人們憂患意識(shí)較淡薄，故選D項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)，海禁政策是一種鎖國政策，旨在禁止民間私自出海通商，而材料反映了中國與荷蘭聯(lián)系的加強(qiáng)，選項(xiàng)表述不符合材料主旨，排除A項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)，中國全面學(xué)習(xí)西方技術(shù)是在近代的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，排除B項(xiàng)；據(jù)材料“自此夷(荷蘭)通市”可知，當(dāng)時(shí)依然將荷蘭稱為“夷”，表明傳統(tǒng)的華夷觀念