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文檔簡(jiǎn)介
1、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)評(píng)定實(shí)施方案為全面貫徹國(guó)家教育方針,堅(jiān)持育人為本,遵循教育規(guī)律,促 進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,形成科學(xué)規(guī)范、公開透明、公平公正的考試招生 制度體系。根據(jù)教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)??荚囌猩?度改革的指導(dǎo)意見、XX省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校 考試招生制度改革的實(shí)施意見、關(guān)于印發(fā)XX市深化高中階段學(xué)校 考試招生制度改革實(shí)施方案的通知和XX市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 等級(jí)評(píng)定指導(dǎo)意見(試行)文件要求,制定我校初中學(xué)生綜合素質(zhì) 評(píng)價(jià)等級(jí)評(píng)定實(shí)施方案。一、評(píng)定內(nèi)容綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的五個(gè)維度:思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、 藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐。二、評(píng)定方法民主評(píng)議與采證加分相結(jié)合的方法。
2、其中民主評(píng)議包括學(xué)生自 評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)議,采證加分為學(xué)生錄入省平臺(tái)的各類獲獎(jiǎng)、表 彰、集體活動(dòng)等量化得分。三、評(píng)價(jià)指標(biāo)及量化(一)評(píng)價(jià)指標(biāo)根據(jù)關(guān)于印發(fā)XX市深化高中階段學(xué)校考試招生制度改革實(shí)施 方案的通知文件中XX市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的五個(gè)維度及其核心 要素,現(xiàn)將市、縣(區(qū))和學(xué)校組織開展的各類活動(dòng)劃分到相應(yīng)維 度,避免出現(xiàn)同一類實(shí)證材料在不同維度重復(fù)上傳現(xiàn)象,核心要素 作為民主評(píng)議的重要依據(jù)之一。(二)采證量化.學(xué)校、教育主管部門或教育主管部門聯(lián)合其他部門開展的各 類活動(dòng)的獲獎(jiǎng)證書,同一比賽在不同級(jí)別獲獎(jiǎng)不重復(fù)計(jì)算,按最高 分計(jì)入。.身心健康維度國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試結(jié)果優(yōu)秀、良 好、合
3、格、不合格等級(jí)分別計(jì)10分、8分、6分、0分。因疾病申 請(qǐng)辦理不上體育課、學(xué)期體育免考的學(xué)生,應(yīng)持二甲或二甲以上醫(yī) 院診斷證明,按相應(yīng)學(xué)期班級(jí)均分執(zhí)行。免考學(xué)生參照當(dāng)年我市體 育中考免考政策執(zhí)行。.學(xué)業(yè)水平維度、藝術(shù)素養(yǎng)維度、社會(huì)實(shí)踐維度中在各級(jí)刊物 上發(fā)表小論文或小發(fā)明參考同級(jí)別比賽一等獎(jiǎng)計(jì)分,每學(xué)年不超過 1篇(項(xiàng))并以最高級(jí)別計(jì)分。.社會(huì)實(shí)踐維度中八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)以6分計(jì),無故不參加 的不計(jì)分。.學(xué)校和各級(jí)教育行政部門組織的生活體驗(yàn)活動(dòng)(模擬法庭、 中華經(jīng)典誦讀、研學(xué)旅行等)、以名次出現(xiàn)的比賽活動(dòng)及集體項(xiàng)目獲 獎(jiǎng)量化分值由學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組商議確定,并在學(xué)校綜合 素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)評(píng)定
4、細(xì)則予以明確。四/評(píng)定程序(一)民主評(píng)議每學(xué)年,學(xué)校通過綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)系統(tǒng)完成五個(gè)維度的自 評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)定分?jǐn)?shù),各維度以滿分100分計(jì)算,評(píng)分區(qū)間為 70分TOO分。評(píng)議按照P=0. lpx+0. 5ph+0. 4pj (px代表學(xué)生自評(píng), ph代表學(xué)生互評(píng),pj代表教師評(píng)定)由系統(tǒng)合成每個(gè)維度的得分, 根據(jù)得分排序按30%、50%, 20%的比例折算成等級(jí)分4分、3分、2 分。在評(píng)價(jià)工作正式開展前1周,由學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提名成 立各班級(jí)、各維度的教師評(píng)價(jià)小組,在班級(jí)公示,如果超過4/5的 學(xué)生不同意某教師作為評(píng)價(jià)者,則需做相應(yīng)替換。(二)采證加分每學(xué)年,評(píng)價(jià)小組根據(jù)省平臺(tái)上學(xué)生各維
5、度中參加的教育主管 部門或教育主管部門聯(lián)合其他部門組織的各類活動(dòng)(含學(xué)校開展的 各類活動(dòng))的獲獎(jiǎng)材料進(jìn)行量化賦分,采證加分不設(shè)上限。根據(jù)得 分排序按30%、50%、20%的比例折算成等級(jí)分4分、3分、2分。(三)成績(jī)合成每學(xué)年,將學(xué)生各維度民主評(píng)議等級(jí)分與采證等級(jí)分合成為學(xué) 生本學(xué)年綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)分,合成方法:綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)分二民 主評(píng)議等級(jí)分*60%+采證等級(jí)分*40%。(四)終極評(píng)定5月底前,完成九年級(jí)學(xué)生等級(jí)評(píng)定工作。.思想品德維度:樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛黨愛國(guó)、堅(jiān)定 共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念、遵紀(jì)守法,遵守法律法規(guī) 和中小學(xué)生守則等方面表現(xiàn)作為該維度評(píng)定等級(jí)的重要依據(jù)
6、。因違紀(jì)受到處分的學(xué)生需在畢業(yè)前遞交撤銷處分申請(qǐng),由學(xué)校綜合 素質(zhì)評(píng)價(jià)小組根據(jù)情況進(jìn)行審議,處分未撤銷的該維度等級(jí)評(píng)定直 接定為D等。.學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐四個(gè)維度按七、 八、九年級(jí)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)分的30%、40%、30%合成得出初中 階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)分,以班級(jí)為單位根據(jù)得分劃定A、B、 C、D等級(jí)。.評(píng)價(jià)為A等級(jí)的學(xué)生不超過參與評(píng)定學(xué)生人數(shù)的30%, A、B 兩個(gè)等級(jí)的學(xué)生不超過80%o對(duì)學(xué)生某一維度評(píng)價(jià)為D等時(shí)應(yīng)非常 慎重,有維度被評(píng)為D等的學(xué)生,其材料必須提交學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng) 導(dǎo)小組進(jìn)行審核。特殊情況處理:.畢業(yè)前合成等級(jí)分時(shí),等級(jí)分相同時(shí)原始分高的排名靠前,
7、 如果等級(jí)分和原始分均相同時(shí),采證原始分高的排名靠前,如果仍 相同,由學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組商議處理。.省內(nèi)學(xué)生中途轉(zhuǎn)入的,一并將已評(píng)定的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)民主評(píng) 議原始分轉(zhuǎn)入(原學(xué)校開具證明),采證加分依據(jù)平臺(tái)遴選審核公示 后材料,依據(jù)我校綜評(píng)量化標(biāo)準(zhǔn)賦分;沒有評(píng)價(jià)成績(jī)的,轉(zhuǎn)入前學(xué) 年綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)按民主評(píng)議原始分70,各維度采證加分0計(jì)入。省 外中途轉(zhuǎn)入的,轉(zhuǎn)入前學(xué)年綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)按民主評(píng)議原始分70,各 維度采證加分0計(jì)入?;伛R參加中考,無綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)的以C 等級(jí)計(jì)。休學(xué)、復(fù)學(xué)學(xué)生,學(xué)年等級(jí)分、終極評(píng)定均為C等級(jí)。.無故曠課累積7個(gè)工作日、每學(xué)期非全日制在校時(shí)間或請(qǐng)假累積超過14個(gè)工作日
8、,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)以C等級(jí)計(jì)。.評(píng)定等級(jí)過程中按班級(jí)比例核算的尾數(shù)原則上按四舍五入方 式進(jìn)行,但學(xué)校A等級(jí)的總數(shù)不超過參與評(píng)定學(xué)生人數(shù)的30%, A、 B兩個(gè)等級(jí)的總數(shù)不超過80%o結(jié)果公示畢業(yè)前,學(xué)校及時(shí)將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)評(píng)定結(jié)果公示給學(xué)生個(gè) 人及其家長(zhǎng)。其中畢業(yè)年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果為A、B級(jí)的學(xué)生 名單須在學(xué)校公示欄或校園網(wǎng)公示。公示時(shí)間不少于七個(gè)工作日。(六)形成檔案公示無異議后,校管理員或班主任批量導(dǎo)入學(xué)生各維度等級(jí), 再由“檔案管理”系統(tǒng)形成學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案,評(píng)價(jià)檔案以 安徽省普通初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)紀(jì)實(shí)報(bào)告方式呈現(xiàn)。畢業(yè) 前,學(xué)生需結(jié)合典型事例,撰寫自我陳述,通過列舉典型事
9、例等方 式,介紹個(gè)人社會(huì)責(zé)任感、專業(yè)志向與才能、個(gè)性特點(diǎn)與個(gè)人愛好 等方面的突出表現(xiàn);教師(班主任或?qū)煟┰趯W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔 案中根據(jù)學(xué)生一貫表現(xiàn)和個(gè)性特長(zhǎng)撰寫簡(jiǎn)要、客觀、準(zhǔn)確反映學(xué)生 個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃艿脑u(píng)語(yǔ)。五、結(jié)果報(bào)送學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)評(píng)定結(jié)果公示期無異議后,學(xué)校綜合素 質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組填寫綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)匯總表、統(tǒng)計(jì)表,校長(zhǎng)簽 字、學(xué)校蓋章后報(bào)送縣區(qū)教育主管部門審核、備案。六、結(jié)果運(yùn)用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)視作一個(gè)學(xué)科,滿分為20分,各維度等級(jí)值之和 即為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)總值,將考生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)總值 計(jì)入初中學(xué)業(yè)水平考試總分。七、工作要求.明確職責(zé)校長(zhǎng)為本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌 安排學(xué)校各部門開展的活動(dòng),明確責(zé)任部門。開展的活動(dòng)需有通 知、獲獎(jiǎng)通報(bào)等過程性材料留存,并確?;顒?dòng)過程的公正性和獲獎(jiǎng) 結(jié)果的真實(shí)性。.加強(qiáng)監(jiān)督評(píng)定工作開始前學(xué)校成立監(jiān)督小組,全程參與民主評(píng)議、采證 加分、成績(jī)合成等環(huán)節(jié)的監(jiān)督,要求做到負(fù)責(zé)計(jì)分、統(tǒng)分和監(jiān)督的 人員簽字留存。.及
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