2022年中學(xué)秋教務(wù)處工作計(jì)劃范文

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年中學(xué)秋教務(wù)處工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。依據(jù)學(xué)校校委會(huì)對教務(wù)處教學(xué)工作的要求，從質(zhì)量興校、開創(chuàng)教學(xué)新局面出發(fā)，把全面提高教育質(zhì)量作為重點(diǎn)，將實(shí)施素質(zhì)教育定為目標(biāo)，以_市青少年活動(dòng)中心青年部為平臺(tái)，整體推進(jìn)課堂改革。充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能。要求每個(gè)教師做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，強(qiáng)化教學(xué)管理，真正提高教育質(zhì)量。二、主要工作1.規(guī)范教師教學(xué)行為，加大教學(xué)常規(guī)管理力度。2.完善教研組、備課組的管理工作，加大教研教改力度，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升。3.召開七年級(jí)新生家長會(huì)。4.本學(xué)

2、期的中心工作是在六、七、八年級(jí)全面開展杜郎口的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。5.全校執(zhí)行坐班制度，確保辦公時(shí)間，提高工作效率。6.借助麻城市青少年活動(dòng)中心青年部這個(gè)平臺(tái)，對各年級(jí)學(xué)有余力的學(xué)生及有其他興趣特長的學(xué)生利用周六、周日開展相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。_組織學(xué)生以年級(jí)為單位開展國學(xué)、數(shù)學(xué)、英語、文體活動(dòng)。8.九年級(jí)抓緊時(shí)間上新課，力爭年內(nèi)結(jié)束部分新課；加強(qiáng)體育課、理科實(shí)驗(yàn)操作等中考項(xiàng)目的針對性訓(xùn)練，力爭讓更多學(xué)生完全達(dá)標(biāo)。_組織落實(shí)好各年級(jí)月考、期末調(diào)研考試工作，全面客觀公正地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果。三、要求、措施各教研組、備課組迅速制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃，對于每次教研活動(dòng)必須做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有中心發(fā)言人、有活

3、動(dòng)記錄。最多在一年的時(shí)間內(nèi)要求使每位任課教師都當(dāng)一次中心發(fā)言人。本學(xué)期實(shí)行以備課組為單位集中備課。各備課組長必須安排絕對充足的時(shí)間集中學(xué)習(xí)，討論備課方案。確定每章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、訓(xùn)練題目和備課反思。各備課組可以資源共享。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理，努力改變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，有效激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，提介“主動(dòng)參與，樂于探究，交流合作，自主學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期教務(wù)處將試行“推門聽課”制度。要求每位教師全學(xué)期聽課不少于_節(jié)。要求記好聽課筆記，教務(wù)處將于學(xué)期結(jié)束時(shí)收集教師聽課筆記。所有任課教師要落實(shí)好“三到位”工作，即坐班時(shí)間要到位，集體備課

4、要到位，講公開課和聽課任務(wù)落實(shí)到位。各任課教師要樹立安全意識(shí)，明確安全責(zé)任大于天，堅(jiān)持上課之前清點(diǎn)學(xué)生到校情況，有問題及時(shí)與班主任聯(lián)系，確保不出任何安全事故。本學(xué)期對六、七、八年級(jí)舉行三次大型考試?？疾榻處熃虒W(xué)效果，了解學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的掌握程度。教學(xué)效果逐步與績效工資掛鉤。教務(wù)處的工作人員，仍堅(jiān)持坐班簽到制度，保證工作時(shí)間，樹立服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，做好本質(zhì)工作，努力為教育教學(xué)工作服務(wù)。2022年中學(xué)秋教務(wù)處工作計(jì)劃范文（二）創(chuàng)新是民族興旺、國家昌盛的重要源泉和標(biāo)志。那么，學(xué)校該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？我校全部學(xué)生都來自于農(nóng)村，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，操作能力不強(qiáng)，鑒于學(xué)生的特點(diǎn)，為了使每一個(gè)學(xué)生

5、都能成才，我校全體領(lǐng)導(dǎo)和老師積極探索教學(xué)創(chuàng)新之路。實(shí)踐證明，只要老師引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生大都可以通過自學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過_級(jí)一學(xué)期實(shí)踐“洋思經(jīng)驗(yàn)”的實(shí)踐來看，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式適合我校的實(shí)際。所以，學(xué)校決定在_級(jí)繼續(xù)“實(shí)踐洋思經(jīng)驗(yàn)”。一、指導(dǎo)思想：要學(xué)習(xí)洋思，每位教育工作者就應(yīng)從心底里相信：“沒有教不好的學(xué)生”這一教育理念。所以，在教學(xué)中，老師要面向全體學(xué)生，“從最后一名抓起”的教學(xué)方法，對每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)漏洞都不能忽視。課堂上的四十分鐘，就應(yīng)以學(xué)生自學(xué)為主，充分實(shí)現(xiàn)以人為本的教育理念。二、具體安排：(一)_級(jí)1、由于該年級(jí)已“實(shí)踐洋思經(jīng)驗(yàn)”半年，老師們都了解了“先

6、學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。為防止老師又回到原來的常規(guī)教學(xué)模式中去，所以，規(guī)定老師們從制定計(jì)劃起就要求改變原來的計(jì)劃模式，全部擬定為：“實(shí)踐洋思經(jīng)驗(yàn)”教學(xué)工作計(jì)劃，并交同科老師討論、修改后執(zhí)行。2、教學(xué)課堂上，嚴(yán)格執(zhí)行以學(xué)生自學(xué)為主，老師盡量少講(只講學(xué)生還不會(huì)的)，老師講課時(shí)間限制在_分鐘以內(nèi)，作業(yè)必須在課內(nèi)完成，做到“堂堂清，日日清，周周清”，由教導(dǎo)處檢查執(zhí)行情況。3、“從最后一名學(xué)生抓起”，所以，每位科任教師在期初就應(yīng)確定“學(xué)困生”名單，對每一名學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，每周上報(bào)一次，學(xué)校教導(dǎo)處通過調(diào)查學(xué)生來對老師進(jìn)行考評(píng)。4、實(shí)行互相學(xué)習(xí)制度。每位_級(jí)教師，每周必須聽課一節(jié)以上，課后必須

7、交流，每位教師全期至少上兩節(jié)全年級(jí)性公開匯報(bào)課，交流經(jīng)驗(yàn)和得失。5、書寫反思、案例：每位教師每兩周至少寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)月一篇教學(xué)教學(xué)案例。(二)_級(jí)1、理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，掌握“洋思經(jīng)驗(yàn)”實(shí)質(zhì)。開學(xué)第一周，由科研組組織全體教師學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，掌握基本程序，即：引入(_分鐘)提示課堂教學(xué)目標(biāo)(_分鐘)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)或出示指導(dǎo)題學(xué)生自學(xué)，教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)效果，解決學(xué)生自學(xué)中提出的問題(后教)二次出示指導(dǎo)題自學(xué)當(dāng)堂訓(xùn)練。2、擬定本期教學(xué)計(jì)劃(必須是實(shí)踐洋思經(jīng)驗(yàn)計(jì)劃)。3、實(shí)行聽課制度，每位_級(jí)教師，必須每周到_級(jí)聽課一節(jié)以上，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，逐步實(shí)施。4、每位教師必須在開學(xué)三周內(nèi)上展示課一節(jié)以上。5、每周一篇反思，每月兩篇案例。6、實(shí)踐一月之后，即_月上旬，由年級(jí)組織_至3堂公開課，全組教師必須參加聽課和討論。7、實(shí)踐_周以后，由科研組進(jìn)行評(píng)定，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，指導(dǎo)和幫助轉(zhuǎn)化慢的教師。8、總結(jié)、深化。學(xué)期末，召開兩個(gè)年級(jí)教師會(huì)，總結(jié)一期工作的得與失，讓老師們共同成長。為了場羅鎮(zhèn)中