2022年中學(xué)第二學(xué)期電教工作計(jì)劃

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年中學(xué)第二學(xué)期電教工作計(jì)劃圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，積極配合區(qū)教育局電教中心的主要工作，有效、有序、有目的地開展電教工作。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用，深入研究信息技術(shù)課堂教學(xué)，加強(qiáng)各信息技術(shù)教室設(shè)備的管理，不斷提高電教工作管理水平，推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化，使我校電教工作再上一個(gè)新臺階。工作目標(biāo)1、組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。2、豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵，提升校園網(wǎng)的作用。3、開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的電教教研活動。4、積極進(jìn)行信息技術(shù)課的教學(xué)研究，提

2、高教育質(zhì)量。工作措施一、加強(qiáng)設(shè)備建設(shè)，滿足教育教學(xué)需要。1、對現(xiàn)有設(shè)備加強(qiáng)管理，提高使用效率。本學(xué)期努力提高全體教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)的水平，提高辦公室計(jì)算機(jī)的利用率；加強(qiáng)各信息技術(shù)教室設(shè)備的維護(hù)與管理，責(zé)任到人，管理到位。2、建設(shè)FTP教學(xué)專用服務(wù)器，讓教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教育教學(xué)。3、增加電教軟件的投入，充分發(fā)揮電教設(shè)備的作用。二、組織校本現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師電教水平。1.本次培訓(xùn)科目有Flash、幾何畫板、Frontpage。通過培訓(xùn)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)評比和課件制作評比活動。2、本次培訓(xùn)鼓勵(lì)教師在接受培訓(xùn)的同時(shí)通過自學(xué)、互學(xué)、多練的方式提高熟練程度。鼓勵(lì)教師通過教研

3、，集體制作系列教學(xué)課件。3、對各班電教管理員進(jìn)行培訓(xùn)，主要內(nèi)容有資源拷貝、文件傳輸、常見故障排除、日常維護(hù)。4、現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)積極引導(dǎo)教師將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于平時(shí)的教育教學(xué)工作，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用。三、豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵，發(fā)揮校園網(wǎng)的作用。1、完善校園網(wǎng)的建設(shè)，挖掘校園網(wǎng)的功能。調(diào)動各部門各教研組參與校園網(wǎng)建設(shè)，使校園網(wǎng)在學(xué)校管理，教師業(yè)務(wù)提高，學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。2、鼓勵(lì)各教研組在校園網(wǎng)上開設(shè)主題論壇，形成教研探討與學(xué)習(xí)的氛圍。3、結(jié)合網(wǎng)頁制作培訓(xùn)，充實(shí)校園網(wǎng)站上教師個(gè)人主頁。4、開辟學(xué)生專欄，充實(shí)校園網(wǎng)站上學(xué)生個(gè)人主頁。四、開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究，營造電教教研氛

4、圍。1、重點(diǎn)進(jìn)行開展應(yīng)用課件進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)研究，爭取每位教師上好一節(jié)電教課。2、舉行公開電教教研活動，以此促進(jìn)學(xué)校電教工作的開展。五、積極進(jìn)行信息技術(shù)課的教學(xué)研究。1、充分認(rèn)識信息技術(shù)課是一門新的工具學(xué)科，學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)將與聽、說、讀、寫、算能力一起為學(xué)生終身受用。同時(shí)信息技術(shù)與其它課程整合是當(dāng)前教改的一個(gè)熱點(diǎn)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)蕪萊市中小學(xué)信息技術(shù)考試綱要，努力上好信息技術(shù)課，提高學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)。主要工作安排二月份：為各辦公室、多媒體教室、微機(jī)室計(jì)算機(jī)作一次檢修、保養(yǎng)。三月份：1、教師多媒體應(yīng)用Flash校本培訓(xùn)開課。2、對校園網(wǎng)主頁進(jìn)改版，并試運(yùn)行。3、FTP服務(wù)器建設(shè)及培訓(xùn)開始。4、

5、對各班電教管理員培訓(xùn)開始。四月份：1、舉行電教公開教研活動。2、優(yōu)化校園網(wǎng)主頁，豐富網(wǎng)上資源。3、教師應(yīng)用Flash、校本培訓(xùn)繼續(xù)上課。五月份：1、參加教師powerpoint(_P)、Flash課件制作大賽。2、繼續(xù)優(yōu)化校園網(wǎng)，參加學(xué)校校園網(wǎng)主頁評比。3、教師應(yīng)用Flash、幾何畫板制作課件校本培訓(xùn)繼續(xù)上課。4、為各教室的新“三機(jī)一幕”作一次檢修、維護(hù)。5、教師應(yīng)用Flash、幾何畫板制作課件校本培訓(xùn)結(jié)束，并進(jìn)行教師課件制作評比。2022年中學(xué)第二學(xué)期電教工作計(jì)劃（二）一、教學(xué)研究確立教師即研究者的思想。教師不是課程被動的實(shí)施者，要主動關(guān)注自己的課堂，樹立教室即實(shí)驗(yàn)室的思想，做到在工作(實(shí)踐

6、)中學(xué)習(xí)(研究)，在學(xué)習(xí)(研究)中工作(實(shí)踐)，從而形成新的職業(yè)生活方式。教師要在教育行動中不斷成長，必須不斷地豐富原理知識(學(xué)科的原理、規(guī)則、一般教學(xué)法知識)、案例知識(學(xué)科教學(xué)的特殊案例、個(gè)別經(jīng)驗(yàn))、策略知識(運(yùn)用原理于案例，核心是反思)。1、科研講座：本學(xué)期擬請校外專家或校內(nèi)有專長的教師開展至少一次科研講座，對原理知識、案例知識、策略知識可有側(cè)重地進(jìn)行講解。此類講座可讓全體教師在集中的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，可使專家的講座效果盡量最大化、高效化。教師則能在講座中深入對教育進(jìn)行思考，使教師對教育的認(rèn)知得到提高。每次要求教師完成一份有關(guān)講座的作業(yè)，用作業(yè)反饋聽講座的質(zhì)量。2、課堂教學(xué)研討：各教研

7、組可根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)對課堂教學(xué)進(jìn)行研究，以提高教學(xué)質(zhì)量。由教研組長總負(fù)責(zé)，以備課組為單位，以文本的形式進(jìn)行反饋。_月_日(第二周周一)教研組長將課堂教學(xué)研討計(jì)劃和專家點(diǎn)評計(jì)劃交湯偉英老師。(1)各備課組成員對同一節(jié)課講述自己的設(shè)計(jì)方案，自評或互評教學(xué)設(shè)計(jì)中的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短。通過此形式提高備課組的備課質(zhì)量，能在教學(xué)前即對教學(xué)過程進(jìn)行優(yōu)化，讓學(xué)生獲得最優(yōu)的教學(xué)效果。每個(gè)備課組一學(xué)期至少一次，屬于區(qū)教學(xué)基地的教研組(英語、數(shù)學(xué))，其備課組至少二次。(2)教師聽課(現(xiàn)場、錄像等形式)，專家評課。專家由高級教師、教研員、特級教師等組成。以教研組或備課組為單位進(jìn)行聽課、評課。通過聽專家評課，發(fā)揮專家

8、在課堂教學(xué)中的指導(dǎo)作用，利用專家資源提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步明確課改和科研的方向，加快教師專業(yè)成長的步伐。每個(gè)備課組一學(xué)期至少一次。3、理論研讀：理論學(xué)習(xí)是教學(xué)研究中不可或缺的部分，理論學(xué)習(xí)以帶動每位教師參與學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)互助精神為指導(dǎo)思想。本學(xué)期每位教師須選擇教育理論類或?qū)I(yè)知識類書籍一本(多多益善)，進(jìn)行自讀。然后將自讀體會或收集到的促進(jìn)課堂教學(xué)的理論或?qū)I(yè)知識與備課組、教研組教師交流。如此方式，可使教師能不斷地用先進(jìn)的教學(xué)理念和不斷增加的專業(yè)知識豐富教學(xué)底蘊(yùn)。開學(xué)初，每位教師的書目匯總至教研組長和科研室。學(xué)期末，每位教師以為文本的形式反饋該活動的內(nèi)容，教研組長和科研室進(jìn)行檢查。_月_日(

9、第二周周五)教研組長將教師研讀計(jì)劃交湯偉英老師。二、課題研究1、成果交流：開學(xué)初，各教研組長閱讀各自教研組教師寫的_年度校級課題，選出_%優(yōu)等，_%良等的論文?？蒲惺覍呀萄薪M長的評定結(jié)果與校長室、科研室評定的結(jié)果相結(jié)合，確定最終的優(yōu)秀獎名單。讓教研組長閱讀組內(nèi)論文更是為了讓他們能利用教師們的這些論文成果進(jìn)行組內(nèi)交流，將教師們的這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軅鞑ソo更多的教師，讓學(xué)生有更多的收獲?？蒲惺疫€要將第三期課堂教學(xué)案例研究中的優(yōu)秀案例一篇和_年度校級課題中的優(yōu)秀論文兩篇(進(jìn)行交流。對優(yōu)秀者和優(yōu)勝者發(fā)放證書和獎金。同時(shí)請專家對案例和論文進(jìn)行點(diǎn)評，促進(jìn)教師對教學(xué)研究進(jìn)行反思。對優(yōu)秀的案例和論文，學(xué)校將推薦到有關(guān)

10、雜志進(jìn)行發(fā)表。_月_日(第二周周五)教研組長將評定結(jié)果和文章交湯偉英老師。教研組內(nèi)論文交流結(jié)束后，教研組長將會議記錄交湯偉英老師。2、“_年度校級課題”申報(bào)：擬定“_年度校級課題”申報(bào)方案(附后)。在課題申報(bào)中可以以課題組的形式出現(xiàn)，如：雙語教材研究、德育課程設(shè)計(jì)、教研組軟件開發(fā)等。優(yōu)秀的校級課題申報(bào)方案將推薦為市、區(qū)級課題。_月_日(第三周周五)教研組長將課題申請書交湯偉英老師。3、“第四期課堂教學(xué)案例研究”申報(bào)：根據(jù)我校_周歲以下教師均要參加至少一次課堂教學(xué)案例研究的原則，各教研組對相關(guān)的教師進(jìn)行動員，申報(bào)本學(xué)期的課例研究。這一活動能使每位教師都能認(rèn)真體驗(yàn)行動研究的實(shí)踐意義，對課堂教學(xué)會產(chǎn)

11、生直接的促進(jìn)作用。根據(jù)各教研組的規(guī)模和未完成這項(xiàng)活動的人數(shù)，確定各教研組本學(xué)期參加此活動的人數(shù)：語文組_人、數(shù)學(xué)組_人、英語組_人、史地政組_人、理化綜計(jì)心組_人、音體美組_人。_月_日(第三周周五)教研組長將課堂教學(xué)案例研究計(jì)劃表交湯偉英老師。三、師資培訓(xùn)十五師資培訓(xùn)將于_年_月結(jié)束，目前已對我校十五師訓(xùn)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)：缺公開課學(xué)分的有_位教師，缺科研論文學(xué)分的有_位教師，缺帶教學(xué)分的有_位教師。本學(xué)期將為以上教師創(chuàng)造各種條件，提出指導(dǎo)性建議，使以上教師如期完成十五師訓(xùn)。師訓(xùn)任務(wù)的完成結(jié)合各教研組的建設(shè)，與教研組長共同商討完成方案。四、信息技術(shù)1、上學(xué)期已對教師以往幾年制作的課件進(jìn)行了匯總。本學(xué)期將在此基礎(chǔ)上對課件的制作和使用制定制度，以進(jìn)一步規(guī)范對課件的管理。2、本學(xué)期將針對教師在工作中遇到的各種技術(shù)問題進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)果將與上學(xué)期的培訓(xùn)結(jié)果匯總后進(jìn)行獎勵(lì)。3、做好全校的設(shè)備維護(hù)和管理工作，保證第一線教師正常使用。五、學(xué)校宣傳1、如期完成兩月一期的校報(bào)，增強(qiáng)校報(bào)的新聞功能。校報(bào)可與校電臺合作，開展讀報(bào)活動。2、櫥窗的布置緊緊圍繞校園生活，反應(yīng)教育教學(xué)成果，進(jìn)行適時(shí)的宣傳。3、配合學(xué)校做好校內(nèi)外的宣傳工作。六、科技活動1、結(jié)合上級部