高中音樂公開課教案

1、第四單元音樂與時(shí)代一.華夏音樂之光課型：音樂欣賞課課時(shí)：一課時(shí)教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、鋼琴等教學(xué)內(nèi)容：欣賞古代音樂作品。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受中國(guó)古代音樂作品厚重的人文內(nèi)涵，了解中國(guó)古代音樂文 化開展的線索與貢獻(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)：.能認(rèn)真聽賞本課的古代音樂作品，并結(jié)合已有的歷史和文學(xué)知識(shí)，感受 和體驗(yàn)作品的情感。讓學(xué)生了解五千年的華夏文明孕育出了優(yōu)秀的音樂文化。.能積極參與本課的“聽賞與體驗(yàn)”、“交流與探究”活動(dòng)，大膽發(fā)表自 己的聽賞感受，與同學(xué)一起提供。并能初步了解一些古代的樂器。.能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，闡述中國(guó)古代悠久燦爛的音樂文化及對(duì)世界音樂文化 的貢獻(xiàn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入.聽一首填獨(dú)奏曲片段，請(qǐng)同學(xué)說

2、說它們是中國(guó)現(xiàn)代音樂作品還是中國(guó)古代 音樂作品？.（中國(guó)古代音樂作品）。中國(guó)是世界上古代音樂文化開展最早的國(guó)家之一。中國(guó)民族音樂源遠(yuǎn)流 長(zhǎng)，是中華民族共同創(chuàng)造，并不斷吸收外國(guó)的民族音樂開展而成，中國(guó)古代音樂 是世界文明中的一個(gè)寶庫(kù)。今天，我們將給同學(xué)們介紹華夏音樂，那么，“華夏” 一詞的含義又如何呢？“華夏”，原為族名，它由黃炎聯(lián)盟擴(kuò)大繁衍而來。華夏族是漢族的前身。 后來，華夏又成了中國(guó)的別稱。華夏二字的含義，主要有兩種說法：一些人 認(rèn)為是美好盛大的意思；一些人認(rèn)為是華山和夏水的合稱。中國(guó)，長(zhǎng)期作為地域 概念使用，與中原、中土同義。在古代，華夏族、漢族主要居住在中原（黃河流 域），并在這里建立

3、國(guó)家，而少數(shù)民族多分布在周邊，并在那里建立政權(quán)，因此, 一些華夏族、漢族也稱本族建立的國(guó)家為中國(guó)16世紀(jì)、17世紀(jì)，西方人 開始稱明、清王朝為中國(guó)，此時(shí)，中國(guó)不僅包括漢族，還包括兩個(gè)王朝境 內(nèi)的其他民族。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)一詞出現(xiàn)在外交文書上。1912年，中華民 國(guó)成立，國(guó)內(nèi)外通常將其簡(jiǎn)稱為中國(guó)中國(guó)正式作為國(guó)名。1949年10 月1日，中華人民共和國(guó)成立后，中國(guó)這一概念的含義更加豐富完整，56個(gè) 民族生活在遼闊的疆域里J二.中國(guó)古代樂器分類：1早在西周時(shí)期，就因?yàn)闃菲髦圃斓牟牧喜煌譃榘祟惙Q為“八音即： 金、石、絲、竹、匏、土、革、木。（1）金類：指用金屬制成的樂器。如：編鐘、方響等。（2）石

4、類：指用石或玉制成的的樂器。如：磬、玉磬等。土類：指用陶器制成的樂器。如：坡等。（4）革類：指用各種皮革制成的樂器。如：各種鼓等。（5）絲類：指用絲弦來拉響和各種樂器。如：古琴、瑟、箏等。（6）木類：指用木質(zhì)制成的各種樂器。如：木兄、木魚等。（7）匏類：指用葫蘆作音斗而制成的樂器。如：笙、竽等。（8）竹類：指用竹管制成的各種樂器。如：笛、蕭等。編馨:編馨是用特殊石頭（如玉石）制成的具有假設(shè)干固定音列的組合馨。1950 年在安陽(yáng)武官村出土的殷代大理石馨，音色渾厚如銅；（圖）骨笛：距今8700年的骨笛，是用鶴鳥肢骨所制，上鉆七孔。經(jīng)測(cè)定，已經(jīng) 具備七聲音階結(jié)構(gòu)，至今仍可吹奏旋律湖，骨笛的出土，導(dǎo)致

5、了先秦音樂史的補(bǔ) 寫，由于它的問世而逐漸完善起來的整部中國(guó)古代音樂史也有著再度認(rèn)識(shí)的估價(jià) 和必要，毫無疑問，賈湖骨笛史是迄今為止所見年代中最為久遠(yuǎn)的樂器。（圖）填：是我國(guó)最早的吹奏樂器之一，用土燒制而成，外形似蛋（或作各種變形）， 其大小近似中人的拳頭，中空，頂端開一吹孔，胸腹部開一個(gè)或數(shù)個(gè)指孔。填是 除骨笛之外，已發(fā)現(xiàn)的原始時(shí)代樂器中唯一能確定地發(fā)一個(gè)以上樂音的樂器。填 的音色幽深、悲凄、哀婉、綿綿不絕，具有一種獨(dú)特的音樂品質(zhì)。（圖）古琴：古琴充滿著傳奇的象征色彩：長(zhǎng)3尺6寸5分，代表一年有365天; 13個(gè)徽位，代表一年的12個(gè)月及閏月。琴面弧形代表天，琴底為平象征地，為 天圓地方。編鐘：

6、編鐘是由一系列銅制的鐘掛在木架上的組合鐘。1978年在陜西扶風(fēng) 曾出土了西周的青銅編鐘，1979年在湖北隋縣的戰(zhàn)國(guó)曾侯乙墓出土了公元前443 年的編鐘，一套共65件，總重2500余斤，總音域跨五個(gè)八度，12個(gè)半音齊全, 音色優(yōu)美，效果極佳，充分顯示了我國(guó)古代音樂、冶金和樂器制造水平之高超。 80年代初，東方紅一號(hào)衛(wèi)星，帶著編鐘演奏的樂曲東方紅升入太空，響 徹環(huán)宇。1987年12月，曾侯乙編鐘郵票、小型張有聲郵折，開國(guó)內(nèi)外音響郵 票之先河，再次把編鐘的形聲推向世界。三、欣賞八音和鳴.介紹編鐘（看錄象欣賞）.介紹編鐘樂舞：1983年8月湖北省歌舞團(tuán)運(yùn)用偏鐘素材創(chuàng)作的“編 鐘樂舞“，用歌、樂、鼓、舞

7、相結(jié)合的藝術(shù)形式，將曾侯乙墓出土的編鐘、編磬、 建鼓等數(shù)十件古樂器仿制品，同臺(tái)演奏，“金、石、絲、竹、匏、土、茸、木”， 八音和鳴，重奏千古絕響，把古代荊楚人民的藝術(shù)風(fēng)貌、盛楚樂章歷史地再現(xiàn)于 舞臺(tái)。編鐘樂舞不僅舞遍了大江南北，還出訪過美國(guó)、加拿大、日本和香港等國(guó) 家和地區(qū)，把編鐘的神韻舞出了國(guó)門，受到了當(dāng)?shù)厝罕姾驼啄X的贊譽(yù)和歡迎。 美國(guó)紐約市市長(zhǎng)愛德華艾柯奇，在他的“感謝文告”中說：編鐘樂舞到紐約， 使紐約市人民能有機(jī)會(huì)通過節(jié)目瞥見，欣賞古代中國(guó)的絢麗多彩的音樂舞蹈文化 的精髓，“無疑是中國(guó)人民給予整個(gè)人類世界的一個(gè)具有獨(dú)創(chuàng)性的永恒的禮物?！?1984年，“編鐘樂舞”造型的彩車，參加了首

8、都舉行的建國(guó)35周年的游行。它成 為同絲路花雨、仿唐樂舞并駕齊驅(qū)的、反映中國(guó)古代文化的杰作，成為我 國(guó)的保存節(jié)目。.八音和鳴一楚調(diào)為其中的一首，樂曲從具有楚商調(diào)式特征的民間音樂 中提取素材編寫的，以民間的變奏形式創(chuàng)作而成，曲調(diào)歡欣流暢，有濃郁的地方 俗樂特色。3,欣賞八音和鳴請(qǐng)同學(xué)說說樂曲主要有哪些樂器演奏？(編鐘、編磬、 古箏等)4.欣賞桔頌編鐘樂舞的總體設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)時(shí).，將屈原的局部詩(shī)篇作為樂舞的核 心,選用了桔頌、國(guó)殛譜成樂歌。四、欣賞古琴曲流水.介紹古琴(看錄象)(1)古琴：中國(guó)最古老的彈撥樂器，有三千多年的歷史，被譽(yù)為琴棋書畫四 藝之首，在古代是地位最崇高的樂器。古琴充滿著傳奇的象征

9、色彩。優(yōu)良的古琴 反面常有書法和印章，其內(nèi)容一般包括琴名、詩(shī)文和制造者的姓名及年代，最能 表達(dá)古琴的文墨之美。有西方音樂人評(píng)價(jià)：這個(gè)樂器的構(gòu)造，是依據(jù)中國(guó)天與地 之間關(guān)系的觀念而設(shè)計(jì)的，使人聯(lián)想到傳說中只有天上神仙才能聽得到的音樂。(2)古琴與古代文人的密切聯(lián)系從三千年前的西周晚期開始，彈奏古琴便成為中國(guó)古代文人的時(shí)尚，琴與文 人共呼吸、同命運(yùn)，同生存、共開展，結(jié)下了不解之緣，成了文人抒情寫意、修 身養(yǎng)性與接受教育的常備工具。古代不少有成就的文人都是彈琴高手，如：春秋 時(shí)的孔子、西漢的司馬相如，東漢的劉向、馬融、蔡邕、蔡琰，魏晉時(shí)“竹林七 賢”中的嵇康、阮籍等。古琴成了文人雅士生活中的親密半侶

10、。.欣賞古琴曲流水(1) “知音”的故事請(qǐng)同學(xué)朗誦：“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙志在高山，鐘子期曰，巍巍 乎假設(shè)泰山。伯牙志在流水，鐘子期曰，洋洋乎假設(shè)江海。伯牙所念子期心明，伯 牙曰善哉，子之心而與吾同。子期既死，伯牙絕弦，終身不復(fù)鼓也?！辈⒄f說“知 音”的故事(伯牙善于彈琴，鐘子琴善于理解鑒賞音樂。伯牙彈奏表現(xiàn)高山的樂曲，鐘 子琴說：“多么好啊，你的心志就象那巍峨的泰山！”伯牙彈奏表現(xiàn)流水的樂曲, 鐘子期說：“多么好啊，你的心志就象那奔騰的江河！ ”無論伯牙彈奏什么，鐘 子期都聽得出他的音樂所寄托的思想感情。鐘子期死后，伯牙終身都沒有彈琴 了。)(2)作品介紹：樂曲充分發(fā)揮了古琴滾、拂、

11、綽、注的手法，使流水形象更為鮮明，所以有 “七十二拂流水”之稱。此譜分九段一尾聲，實(shí)為起、承、轉(zhuǎn)、合四大局部。通 過深沉、渾厚、流暢的旋律和清澈的泛音，表現(xiàn)了層巒迭嶂，幽澗滴泉，清清冷 冷的奇境。1977年8月22日發(fā)射到太空的美國(guó)“航天號(hào)”宇宙飛船所攜帶的噴 金唱片，錄入了流水。(3)欣賞古琴演奏大師李祥庭演奏的流水并思考：此曲描繪了怎樣的音 樂形象？從曲中你感受到了什么？(流水以生動(dòng)的音樂形象，描寫壯麗山川，造成呼應(yīng)效果，在人們耳際 泛起滔滔江海的余響，令人欣然回味，抒發(fā)了寬廣的胸懷和堅(jiān)定不移的志向。)五.欣賞陽(yáng)關(guān)三疊.簡(jiǎn)介王維與陽(yáng)關(guān)三疊：中唐時(shí)期的詩(shī)人、畫家和音樂家。他從小精通 音律，善

12、彈琵琶。由于他在音樂方面的才能，二十一歲時(shí)被任命為主管音樂的“太 樂丞:渭城曲是他送友人到安西任職而作，后被配上音樂，廣為傳唱。因唱 中有“陽(yáng)關(guān)”這一地名，演唱時(shí)又往往將原詩(shī)疊唱三遍，便有了陽(yáng)關(guān)三疊之 名。全曲曲調(diào)純樸而富有激情，略帶淡淡的愁緒，表達(dá)了離情別意及對(duì)遠(yuǎn)行友人 的關(guān)懷。.朗誦與體會(huì)學(xué)生朗誦唐代詩(shī)人王維的詩(shī)歌渭城曲，體會(huì)詩(shī)歌的依依惜別之情。.介紹琴歌：琴歌是我國(guó)傳統(tǒng)的音樂形式，是有唱詞的琴(即古琴)曲。 古代的歌，多以琴、瑟為伴，演唱者隨琴聲輕吟低唱，曲調(diào)多吟誦性。.視唱與感受學(xué)生視唱四句原詩(shī)的旋律與歌詞，感受歌曲的情感及音樂表達(dá)上的特點(diǎn)。.欣賞五種形式的陽(yáng)關(guān)三疊片段(1)填獨(dú)奏陽(yáng)關(guān)

13、三疊(2)古琴獨(dú)奏陽(yáng)關(guān)三疊(3)女生獨(dú)唱陽(yáng)關(guān)三疊(4)改編后的合唱陽(yáng)關(guān)三疊(5)用現(xiàn)代形式改編后的二胡獨(dú)奏陽(yáng)關(guān)三疊6學(xué)生探討交流你最喜愛哪一種表現(xiàn)形式，為什么？哪種更能表現(xiàn)依依惜別之情？(詩(shī)歌的前兩句寫景，點(diǎn)出了送友人的時(shí)間、地點(diǎn)和季節(jié)，并借“柳”寓“留”, 表達(dá)了友人之間的依依惜別之情。后兩句借景抒情，用一個(gè)“更”字，把友人之 間的深情厚意表達(dá)得含蓄真摯。這首琴歌的音調(diào)純樸而富于激情。歌曲前半部是原詩(shī)，音樂節(jié)奏平穩(wěn)，速度 徐緩，旋律委婉質(zhì)樸、柔美抒情。后半部是后人加的長(zhǎng)短句歌詞，旋律中使用了 切分音、變化拍子以及八度音程的大跳，使音樂起伏跌宕、富于變化，情感表達(dá) 更為豐富，情緒更為激動(dòng)，充分

14、表達(dá)出作者對(duì)即將遠(yuǎn)行的友人那種無限關(guān)懷、深 情留戀的真摯情感。)六、欣賞霓裳羽衣舞霓裳羽衣舞是唐代著名的歌舞大曲，是唐玄宗李隆基局部地吸取了西涼 節(jié)度使楊敬述所獻(xiàn)印度婆羅門曲編創(chuàng)的。是一部具有較高藝術(shù)水平的宮廷樂 舞，是唐代的保存節(jié)目，也是中國(guó)古代舞蹈中有相當(dāng)影響的一部作品。七.課堂小結(jié)今天我們給大家介紹了我國(guó)古代的樂器、歌與舞，通過學(xué)習(xí)、欣賞，我們對(duì) 華夏文明古國(guó)的燦爛音樂文化有了一定的了解，在感受美和欣賞美的同時(shí)，相信 大家心里的收獲一定不小，課后請(qǐng)同學(xué)們思考這樣兩個(gè)問題：你認(rèn)為作為世界文 明古國(guó)的中國(guó)在音樂方面對(duì)人類文明有哪些貢獻(xiàn)？我們應(yīng)該怎樣繼承和發(fā)揚(yáng) 它？下節(jié)課我們?cè)龠M(jìn)行交流。高中視

15、唱練耳教學(xué)一、課程性質(zhì)與目的視唱練耳是我校的主要課程之一。視唱練耳、樂理屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生基本能力訓(xùn) 練范疇，一向得到各院校的充分重視。二、教學(xué)原那么與方法(一)教學(xué)原那么教師在教學(xué)準(zhǔn)備中，經(jīng)過一系列程序的安排，可以使學(xué)生從音樂的作品或由傳統(tǒng)音樂作品 中，扎實(shí)地掌握綜合音樂感覺和音樂技能。從而做到針對(duì)音樂技術(shù)理論教學(xué)改革、必須要考 慮的通過怎樣的結(jié)構(gòu)安排與教學(xué)手段，使知識(shí)傳授獲得最大的效果。(-)教學(xué)方式與考核本課程為2學(xué)年，每周一課時(shí)，每學(xué)期共16周，講授14周，復(fù)習(xí)1周，考試1周。三、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度第一學(xué)年第1周第一講緒論音樂的聽覺范疇與音樂的聽覺訓(xùn)練范疇1、音樂傳統(tǒng)教育中的聽覺訓(xùn)練范

16、疇2、傳統(tǒng)音樂作品中的聽覺訓(xùn)練范疇3、多元化音樂作品中的聽覺訓(xùn)練范疇4、音樂聽覺訓(xùn)練的最終目的-實(shí)用第一講掌握要點(diǎn):使您的聽覺走進(jìn)音樂第24周第二講關(guān)于音程在作品中的特性1、二度旋律音程2、節(jié)奏3、旋律4、調(diào)式第二講掌握要點(diǎn):二度音程與作品第56周第三講關(guān)于音程在作品中的特性1、三度旋律音程2、節(jié)奏3、旋律4、調(diào)式第三講掌握要點(diǎn):三度音程與作品。第78周第四講關(guān)于音程在作品中的特性1、四度旋律音程2、節(jié)奏3、弦律4、調(diào)式第四講掌握要點(diǎn):四度音程與作品第910周第五講關(guān)于音程在作品中的特性1、五度旋律音程2、節(jié)奏3、旋律4、調(diào)式第五講掌握要點(diǎn):五度音程與作品第1112周第六講關(guān)于音程在作品中的特

17、性1、六、度旋律音程2、節(jié)奏3、旋律4、調(diào)式第六講掌握要點(diǎn):六、度音程與作品第1314周第六講關(guān)于音程在作品中的特性1、七度旋律音程2、節(jié)奏3、旋律4、調(diào)式第六講掌握要點(diǎn):七度音程與作品第15周期末復(fù)習(xí)第16周期末考試第二學(xué)期第14周 第七講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性1、多聲部練習(xí)2、和聲音程3、和聲性旋律4、調(diào)式中的穩(wěn)定與不穩(wěn)定音級(jí)第七講掌握要點(diǎn):和聲音程、調(diào)式中的穩(wěn)定與不穩(wěn)定音級(jí) 第58周第八講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性1、多聲部練習(xí)2、和聲音程、和弦3、和聲性旋律4、大調(diào)式中的正三和弦第八講掌握要點(diǎn):和聲音程、大調(diào)式中的正三和弦第912周第九講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性1、正三和弦的運(yùn)用

18、2、和聲性旋律3、大調(diào)式中的終止式第九講掌握要點(diǎn):大調(diào)式中的終止式第1315周期末復(fù)習(xí)第16周期末考試第三學(xué)期第14周第十講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性1、四聲部練習(xí)2、和聲音程、和弦3、四重奏式的和聲性旋律4、大調(diào)式中的VI級(jí)副三和弦、阻礙終止第十講掌握要點(diǎn):大調(diào)式中的VI級(jí)副三和弦、阻礙終止 第58周第十一講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性1、大調(diào)式中的II級(jí)、VI級(jí)副三和弦的運(yùn)用2、和聲性旋律3、節(jié)奏第十一講掌握要點(diǎn):大調(diào)式中的II級(jí)、VI級(jí)副三和弦的運(yùn)用 第912周第十二講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性 3、大調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運(yùn)用4、和聲性旋律5、節(jié)奏第十二講掌握要點(diǎn):大調(diào)式中的屬7及

19、其它副三和弦的運(yùn)用 第1315周期末復(fù)習(xí)第16周期末考試第四學(xué)期第14周第十三講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性1、多聲部練習(xí)2、和聲音程、和弦3、和聲性旋律4、小調(diào)式中的正三和弦第十三講掌握要點(diǎn):小調(diào)式中的正三和弦第58周第十四講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性1、正三和弦的運(yùn)用2、和聲性旋律3、小調(diào)式中的終止式第十四講掌握要點(diǎn):小調(diào)式中的終止式第912周第十五講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性1、多聲部練習(xí)2、和聲音程、和弦3、重奏式的和聲性旋律4、小調(diào)式中的VI級(jí)副三和弦、阻礙終止第十五講掌握要點(diǎn):小調(diào)式中的VI級(jí)副三和弦、阻礙終止 第1314周第十六講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性 1、小調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運(yùn)用2、和聲性旋律3、節(jié)奏第十六講掌握要點(diǎn):小調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運(yùn)用 第15周期末復(fù)習(xí)第16周期末考試課題甜美純潔的女聲獨(dú)唱一、基本說明教學(xué)內(nèi)容1）教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：歌唱2）年級(jí)：高二3）所用教材出版單位：湖南文藝出版社4）所屬的章節(jié)：第三單元第一節(jié)5）學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)：、在欣賞互動(dòng)中感受女聲