大班秋天的顏色教案

1、大班秋天的顏色教案秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)，它有著特別 鮮亮的季節(jié)特征和可供討論的資源。為了讓幼兒在多彩的季節(jié)中感受 秋天的漂亮和收獲。一起看看大班秋天的顏色教案!歡迎查閱！大班秋天的顏色教案1設(shè)計(jì)意圖秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)，它有著特別 鮮亮的季節(jié)特征和可供討論的資源。為了讓幼兒在多彩的季節(jié)中感受 秋天的漂亮和收獲。激發(fā)幼兒關(guān)注自然、喜愛(ài)自然的情感，我們預(yù)設(shè) 了本主題活動(dòng)一一漂亮的秋天。主題目標(biāo)L能運(yùn)用各種感官和途徑熟悉了解秋天的特征，知道秋天是一個(gè) 漂亮和豐收的季節(jié)。.能用說(shuō)、朗誦、唱、跳、繪畫(huà)、制作、剪貼等各種方式表征秋 天，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。.在觀

2、賞與秋天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗(yàn)文字的美麗，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與 秋天有關(guān)的故事或兒歌。.情愿把自己的討論覺(jué)察與同伴溝通共享，體會(huì)彼此共享的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集有關(guān)秋天的圖片、故事、詩(shī)歌、光盤、圖書(shū)等資料。.帶幼兒觀看四周自然景物的變化，滲透有關(guān)秋天的學(xué)問(wèn)。.聯(lián)系賞菊地點(diǎn)，做好賞菊預(yù)備。.供應(yīng)幼兒用來(lái)表征的物質(zhì)材料，如：畫(huà)紙、筆、顏料、棉簽、 皺紋紙、插花、樹(shù)葉、剪刀、膠水等?；顒?dòng)一：秋天在哪兒活動(dòng)目標(biāo).在觀看、體驗(yàn)中感受秋天的特征和美妙。.能夠主動(dòng)溝通自己的覺(jué)察，英勇大方地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。.能用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài).激發(fā)喜愛(ài)大自然的情 感?；顒?dòng)流程.戶外觀看活動(dòng)：秋天在哪兒為了讓幼兒對(duì)

3、秋天有一個(gè)初步的熟 悉.我們組織幼兒來(lái)到戶外找秋天：戶外談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)了? 你是怎么知道的?找秋天：幼兒四散開(kāi)結(jié)伴在院子四周找秋天，看 誰(shuí)找到的秋天景象多。復(fù)習(xí)兒歌秋風(fēng)吹（秋風(fēng)吹，樹(shù)枝搖，紅 葉黃葉往下掉。紅樹(shù)葉，黃樹(shù)葉，片片飛來(lái)像蝴蝶!）。創(chuàng)編秋天的 兒歌：如“秋姑娘.工作忙，讓樹(shù)葉換新裝。撿拾樹(shù)葉。.小組活動(dòng)：拓印樹(shù)葉、樹(shù)葉粘貼畫(huà)我們把撿回的樹(shù)葉稍加整理, 讓幼兒用它們拓印和粘貼，孩子們對(duì)用樹(shù)葉粘貼制作很感愛(ài)好，雖然 難度有點(diǎn)大，但他們都很仔細(xì)、投入，做完后，都驕傲地把自己的作 品展現(xiàn)給老師和同伴看。.裝扮大樹(shù)，學(xué)唱歌曲小樹(shù)葉看到大樹(shù)上的樹(shù)葉越來(lái)越少, 有孩子產(chǎn)生了疑問(wèn)：樹(shù)葉離開(kāi)媽媽

4、不可怕嗎?它為什么要離開(kāi)大樹(shù)媽 媽?有幼兒提出：樹(shù)葉落光了，大樹(shù)媽媽確定會(huì)很難過(guò)。這可怎么辦 呢?通過(guò)爭(zhēng)論大家全都同意來(lái)裝扮樹(shù)媽媽，有的用繩子穿上樹(shù)葉，讓 老師幫他們掛到大樹(shù)的枝頭上;有的用皺紋紙做成花貼在大樹(shù)上，有 的還對(duì)大樹(shù)說(shuō)靜靜話。我趁機(jī)把歌曲小樹(shù)葉的歌詞像講故事那樣講給幼兒聽(tīng)，然后 又教他們演唱，孩子們唱得很有感情。.師幼共創(chuàng)主題墻飾：秋天來(lái)了怎樣把室外的秋天搬到教室 來(lái)呢？我們請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論，他們?nèi)即蛩惆亚锾飚?huà)下來(lái)，畫(huà)什么怎么畫(huà), 也請(qǐng)幼兒進(jìn)行了商討。老師供應(yīng)了幼兒所需的一些圖畫(huà)形象，他們就 自己構(gòu)圖把眼中的秋天畫(huà)了下來(lái).并在老師的關(guān)心下張貼在大墻上， 完成了主題墻飾秋天來(lái)了。.開(kāi)展與

5、樹(shù)葉有關(guān)的嬉戲：穿樹(shù)葉項(xiàng)鏈、設(shè)計(jì)樹(shù)葉服裝、用樹(shù)葉 做娃娃家的蔬菜、食物等，開(kāi)展相應(yīng)的角色嬉戲?；顒?dòng)二：豐收的秋天活動(dòng)目標(biāo).了解常見(jiàn)水果、糧食作物的名稱和特征，能區(qū)分出水果和糧食。.初步了解水果和糧食作物的養(yǎng)分價(jià)值，能夠做到多吃水果和糧 食。.在活動(dòng)中體驗(yàn)共同勞動(dòng)和大家共享的歡樂(lè)?；顒?dòng)流程.豐收了秋天到了，各種各樣的水果、農(nóng)作物成熟了。家長(zhǎng)們?cè)趲?lái)秋天 資料的同時(shí)，有的還從鄉(xiāng)下帶來(lái)了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、 柿子、山楂、栗子、蘋(píng)果、石榴等農(nóng)產(chǎn)品，我們逐一讓孩子們熟悉, 并教他們?nèi)绾畏诸?，同時(shí)又讓他們品嘗局部水果，其他的放在自然角 讓孩子們觀看、熟悉。接下來(lái)我們學(xué)習(xí)了兒歌秋姑娘的禮物，同 時(shí)

6、針對(duì)個(gè)別幼兒不愿吃水果和挑食的不良習(xí)慣，我們請(qǐng)了保健大夫向 幼兒做蔬菜、水果的養(yǎng)分宣揚(yáng)。.歡樂(lè)的秋收活動(dòng)我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到農(nóng)村參與一些力所能及的秋收活動(dòng)，讓幼兒 體驗(yàn)勞動(dòng)是很辛苦的，但同時(shí)又是很歡樂(lè)的。.學(xué)習(xí)打擊樂(lè)力口油干和舞蹈多歡樂(lè)?；顒?dòng)三：多彩的秋天活動(dòng)目標(biāo).知道秋天的顏色是多彩的，能用美麗的語(yǔ)言描述。.了解菊花的種類、外形，會(huì)用多種方式表征菊花。.家長(zhǎng)與幼兒合作，能用秋天的自然物表征漂亮的秋天，體驗(yàn)合 作的歡樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程.會(huì)變色的小樹(shù)林待孩子們對(duì)秋天多彩的顏色有了初步熟悉后，我們又學(xué)習(xí)了兒歌 秋天的顏色，幼兒還畫(huà)了各種各樣的落葉樹(shù)和常青樹(shù)。.漂亮的菊花我們帶孩子到戶外欣賞菊花，回到幼兒園

7、，孩子們還沉醉在對(duì)菊 花的談?wù)撝?。于是我們趁熱打鐵，請(qǐng)幼兒對(duì)看過(guò)的菊花進(jìn)行表征。有 幼兒選擇擇了用水彩筆，有幼兒選擇了棉簽畫(huà)，他們邊畫(huà)邊爭(zhēng)論自己 看到的菊花。畫(huà)完后，我們把幼兒的作品貼到了墻上，讓幼兒觀賞自 己的作品。.表征活動(dòng)：漂亮的秋天我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子們一起用秋天的自然物表征漂亮的秋 天。在活動(dòng)前我們把這次活動(dòng)的意義做了說(shuō)明.并請(qǐng)家長(zhǎng)收集一些秋 天的自然物，如樹(shù)葉、果實(shí)、種子等帶到幼兒園。家長(zhǎng)們與孩子一起 商議制作，都忙得不亦樂(lè)乎。有的家長(zhǎng)和孩子還就作品內(nèi)容進(jìn)行了 故事和兒歌的創(chuàng)編，有的幼兒還把學(xué)過(guò)的兒歌讓家長(zhǎng)寫(xiě)上。做完后, 家長(zhǎng)就征求孩子的看法把作品放在墻的什么位置合適。在家園的共

8、同 努力下，漂亮的秋天主題墻飾誕生了?；顒?dòng)反思在整個(gè)探究活動(dòng)中。老師、幼兒、家長(zhǎng)都在不斷地學(xué)習(xí) 和進(jìn)步，我們有以會(huì)：主題活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的緊密協(xié)作，要 把主題引向深化需要家長(zhǎng)的充分參加。教育有愛(ài)才稱之為教育，所以在活動(dòng)中除了對(duì)幼兒進(jìn)行一些綜 合性的教育外，我們還注意了對(duì)幼兒愛(ài)的情感教育，如關(guān)懷落光了葉 子的大樹(shù)，讓幼兒學(xué)會(huì)從別人的角度去考慮問(wèn)題，用自己的實(shí)際行動(dòng) 去關(guān)懷他人，體驗(yàn)關(guān)心別人的歡樂(lè)。(3)老師要準(zhǔn)時(shí)捕獲幼兒在活動(dòng)中最感愛(ài)好的東西，推斷它的教育 價(jià)值來(lái)生成活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒把主題推向深化。如幼兒對(duì)秋天的樹(shù)葉感 愛(ài)好。我們就組織幼兒開(kāi)展了一系列的有關(guān)樹(shù)葉的活動(dòng)，收到了很好 的效果。大班

9、秋天的顏色教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受秋天的變化，初步理解秋天明顯的特征。2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：秋天、涼快?；顒?dòng)預(yù)備：檢查幼兒的鞋子、衣服是否穿整齊?；顒?dòng)過(guò)程：.交代參觀要求：兩人牽好手，一對(duì)跟著一對(duì)走。不要去采摘路邊的東西，只可以用眼睛看。.帶著幼兒到田野里。引導(dǎo)幼兒熟悉現(xiàn)在是秋天來(lái)了小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)?（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：秋天）小伴侶，秋天到了，你知道四周的景物有些什么變化?（引導(dǎo)幼兒 觀看景物）秋天到了，一些樹(shù)葉有些什么變化?落下來(lái)的樹(shù)葉是什么顏色的? 地上的草怎樣了？哪些水果熟了？天氣變得怎樣了？秋風(fēng)吹在身上有什 么感覺(jué)?秋天到了，人們穿上了什么衣服?（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：涼快）.回教室老師小結(jié)秋天到了

10、，天氣慢慢變得涼快了，有些樹(shù)的葉子變黃了，有的樹(shù) 葉一片一片飄落下來(lái)。秋天到了，草兒開(kāi)頭枯了。蘋(píng)果、橘子、梨等 水果成熟了，秋風(fēng)吹在身上涼涼的，人們開(kāi)頭要穿上毛線衣了。大班秋天的顏色教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，知道秋天是漂亮多彩的，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“黃澄 澄、“紅彤彤、“金燦燦、綠油油。2、嘗試運(yùn)用已有閱歷替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)；3.感受詩(shī)歌的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：1、秋天的背景圖，各種水果假設(shè)干，四個(gè)小籃子3、水彩筆或油畫(huà)棒一盒?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入局部：今日;老師把豐富多彩的秋天請(qǐng)到我們教室來(lái)了，大家想不想看 呀?（出示背景圖）紅紅的蘋(píng)果、黃黃的樹(shù)葉、綠油油的白菜，原來(lái)秋天 里有這么

11、多漂亮的顏色。有一個(gè)小詩(shī)人也去查找了秋天，還編了一首 好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字叫做“秋天的顏色，大家想不想聽(tīng)?恩，讓我們豎 起我們的小耳朵，聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)？二、觀賞散文詩(shī)1、第一遍觀賞，感受秋天的五顏六色提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到詩(shī)歌里都有誰(shuí)呀？2、觀賞其次遍，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)，他們說(shuō)了什么話?等會(huì)兒用詩(shī)歌里 面的話來(lái)告知大家。楓葉是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是紅彤彤的？除了楓葉是紅彤 彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說(shuō)秋天是紅彤彤的呢?香蕉說(shuō)了什么呀?它為什么說(shuō)秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么 東西是黃澄澄的？稻谷是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是金燦燦

12、的?松樹(shù)又是怎么說(shuō) 的?它為什么說(shuō)秋天是綠油油的？小伴侶是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是五顏六色的？3、小伴侶說(shuō)的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽(tīng)的 聲音來(lái)學(xué)學(xué)小詩(shī)人寫(xiě)的這首詩(shī)歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩(shī)，（分 組，分角色朗讀）三、嘗試運(yùn)用已有閱歷替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)1、剛才詩(shī)歌里的小伴侶說(shuō)秋天是五顏六色的，那除了詩(shī)歌里說(shuō) 的“黃橙橙、“紅彤彤、“金燦燦、綠油油、你看到的秋天還有些 什么顏色2、依據(jù)幼兒的表達(dá)在紙上用彩色的油畫(huà)棒或水彩筆記錄（剛才小 伴侶說(shuō)的話，老師把它編成了一首詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)）?（蘋(píng)果說(shuō)：秋天是紅紅的。小白菜說(shuō)：秋天是綠綠的。菊花 說(shuō)：“秋天是黃黃的。棉花說(shuō)：秋天是白白的。）3、帶著幼兒有感情地朗誦仿編詩(shī)歌原來(lái)我們看到的許多東西都可以用好聽(tīng)的詞語(yǔ)、好聽(tīng)的句子、編 成好聽(tīng)的詩(shī)歌，小伴侶真是太棒了，小伴侶回家以后也可以讓自己的 爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾欤纯辞锾炖镞€有那些景物，然后小伴侶 可以用自己喜愛(ài)的詞語(yǔ)把秋天登記來(lái)與大家一起共享，看誰(shuí)寫(xiě)的。4,嬉戲老師預(yù)備四個(gè)小籃子。他們的顏色分別是紅色，黃色，金色，綠 色，一組的小伴侶是楓葉隊(duì)，二組