華德福教育資料

1、10, 23上午孩子四肢是身體最活躍的部分，新陳代謝非?；钴S，隨著長(zhǎng)大，孩子腦子里的想法,8-9 歲開始出現(xiàn)質(zhì)疑，帶一點(diǎn)批判性的思考。思考，感受，存在意識(shí)是在我們的三維意識(shí)中存在的。在表達(dá)情感時(shí)我們語言會(huì)伴隨著身體 語言的部分，感受領(lǐng)域同時(shí)喚醒的力量是由下而上開始的，逐漸開始去質(zhì)疑，從孩子身體里 看，四肢非?；钴S是喚醒的狀態(tài)，變得更加微妙，思維更加清晰。21年成長(zhǎng)的階段：0-7歲孩子的精神自我不斷的完善，當(dāng)出生時(shí)孩子是未健全的個(gè)體，人生前7年發(fā)展的重點(diǎn)是 內(nèi)在器官，肢體感覺的發(fā)展，孩子剛出生時(shí)，頭，心，肝等都是沒有發(fā)展健全的階段，要側(cè) 重孩子的營(yíng)養(yǎng)，睡眠，要給予孩子溫暖的愛。母乳對(duì)剛出生的孩子

2、很重要，6-9個(gè)月甚至到 12個(gè)月孩子的器官很嬌嫩，選擇食物時(shí)要特別注意，有機(jī)天然的食物越好，讓孩子更好的 發(fā)展，由食物轉(zhuǎn)化和大地產(chǎn)生連結(jié)，有一個(gè)陌生的環(huán)境進(jìn)入大地。我們要考量的是孩子的成長(zhǎng)發(fā)展可能是十幾年的歷程，華德福教育的主旨是在孩子發(fā)展的不 同階段給與孩子不同的教育。在生命的頭7年，孩子的發(fā)展是：觸摸感，生命感，運(yùn)動(dòng)感，自我平衡感。7-14 歲中間領(lǐng)域的發(fā)展重點(diǎn)，感受是和藝術(shù)化的生活相關(guān)聯(lián)的，發(fā)展是：嗅覺，味覺，視覺， 溫暖的感覺。向上向下的成長(zhǎng)的喚醒的力量相交，孩子的自我意識(shí)在不斷完成。這個(gè)階段意 志已經(jīng)分化出來，感受型的思考或思考型的感受，是合二為一的。14歲以后思考會(huì)更加獨(dú) 立。1

3、4-21 歲“我”真正地進(jìn)入了自我意識(shí)當(dāng)中，更好的在其中工作。概念化的成人化的思考，對(duì)各 種程式化的東西漸漸清晰，要求老師和家長(zhǎng)表里如一，這時(shí)候一些深刻的問題就會(huì)提出，如 我們天賦異稟，去追尋人生的意義，到底是什么。發(fā)展是：聽覺，語言感和文字感，對(duì)思考 意義的感受，對(duì)他人自我的感受，感知他人的感受。這些階段也是對(duì)自我意識(shí)，自我清晰的“我”的成長(zhǎng)不斷清晰地過程。作為兒童觀察的起源，在受孕的那一刻父母的健康狀態(tài)十分關(guān)鍵，母親在懷孕期間的生 理和心理的狀態(tài)都影響著孩子。孩子出生的狀況也很重要，是出來長(zhǎng)還是慢，是否是一個(gè)受 歡迎的孩子，是否愿意來這個(gè)世界，孩子的養(yǎng)育狀況很重要，所有的第一次都很重要，第

4、一 次吃奶，第一次說話，第一次微笑，第一次哭泣等都反映了孩子的類型。孩子表達(dá)快樂的方式是溫柔或激烈；聲音的特點(diǎn)是輕柔或飽滿；說話的方式是滔滔不絕 或欲言又止；聲調(diào)的高低是低沉或是尖銳的；孩子走路的方式是用腳尖走還是用腳跟走。大頭X小頭Y 神經(jīng)感官系統(tǒng)的孩子：會(huì)陷入自己的幻想世界，在自己的夢(mèng)幻世界呆著，更多的活在自己的 感官系統(tǒng)當(dāng)中，生理上的排便不是很規(guī)律，新陳代謝系統(tǒng)的力量比較薄弱，在Y型孩子里 沒辦法均衡神經(jīng)感官系統(tǒng)和新陳代謝系統(tǒng)。夢(mèng)幻型的孩子對(duì)寒冷的反應(yīng)：神經(jīng)感官會(huì)隨著氣溫的降低更加敏感，用冷水敷頭部，適合吃根莖類的植物，根莖類植 物含有礦物質(zhì)，外在棲息于溫暖中，將溫暖帶到外在，餐后吃一點(diǎn)

5、甜一點(diǎn)的水果。大頭孩子 更加有藝術(shù)性，更感官。小頭孩子更加更加具有分析，有科學(xué)家的頭腦。第二組是幻想豐富型和幻想缺乏型幻想缺乏型中“我”抓不住，從教育來看，聽故事需要外在的幫助來幫助記憶。幻想豐富型的孩子要將他適時(shí)的引到故事當(dāng)中去。第三組是出仕和入仕的孩子入仕型的孩子生活特別美好，特別享受，這一類的孩子對(duì)新的東西很好奇，如機(jī)械的東 西，很務(wù)實(shí)的孩子，夏天總是臟兮兮的叫做入仕型孩子，或叫做大地型孩子，更喜歡呆在自 己的世界里，在靈性世界里漫游，和生命的對(duì)話，即使是蘇醒之后，發(fā)現(xiàn)還是夢(mèng)幻的延續(xù)， 有些剝離，有些牽強(qiáng)嗎，更喜歡呆在自己的世界里。出仕型孩子也叫做宇宙型的孩子。成長(zhǎng)比較慢，音樂可以讓孩子

6、安靜，遺傳力量較強(qiáng)，可以 通過吃蕨菜，木耳，和過去聯(lián)接，讓生命體自行轉(zhuǎn)化。這兩組孩子的生命體進(jìn)入物質(zhì)身體比較困難，力量太強(qiáng)了，自我意識(shí)型不太會(huì)和他人產(chǎn)生聯(lián)接，被動(dòng)，先考慮內(nèi)在，活在過去所發(fā)生的世界里，記憶力很好， 有很深的洞見，更多的關(guān)注內(nèi)在，喜歡獨(dú)立思考，從過去跳出來是挑戰(zhàn)。浪漫型思考不夠深，記憶力不夠好，卻把自己的內(nèi)在優(yōu)先考慮，總是會(huì)提前一步行動(dòng)。更加圓潤(rùn)一 些。沖動(dòng)型好講，好斗，好沖動(dòng)，行動(dòng)力強(qiáng)，沒等事先說完就先出去做，當(dāng)感到極度威脅時(shí)，也會(huì) 乘機(jī)插嘴，冒險(xiǎn)去做事情，也停留在外在，外在有什么情況會(huì)立即作出反應(yīng)，內(nèi)在有愛打聽 別人的消息的傾向，會(huì)非常注重外觀形象，良好，美感，容易滔滔不絕，

7、好打扮。審美型也關(guān)注外在，內(nèi)在總是有情緒感，喜歡打架，從外在獲得支持，注重審美形象，會(huì)進(jìn)入 財(cái)力的極度喜好，喜歡社交，很受歡迎。內(nèi)在和外在有著相同的好奇心。主導(dǎo)型縱觀全局，在混亂中主導(dǎo)全局，能夠?qū)Σ煌闆r作出分析，有系統(tǒng)的解決方案，有自知 之明，可以搞定事情，傾向于領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)理，縱觀全局者。靈活型可以完成很多復(fù)雜的活動(dòng)，有派對(duì)的生活方式，有社交達(dá)人的潛質(zhì)，是移動(dòng)性，對(duì)什么 都感興趣，缺陷是淺嘗輒止，蜻蜓點(diǎn)水，不要讓自己陷入特別混亂的狀態(tài)，有縱觀全覺得能 力，但容易陷入混亂，可完成多重任務(wù)。光芒型客觀的看待自己，超越自己，幫助，更好的和他人建立關(guān)系，到6, 7歲或9歲時(shí)能區(qū) 分出我，運(yùn)用中的主次。

8、土象：滋養(yǎng)萬物，安全感，堅(jiān)硬，由母親的特質(zhì)，易被忽略，穩(wěn)定的，不易變化的，一旦變化 很厲害，很純粹的愛，默默的愛。固態(tài)的，穩(wěn)固的，干燥的，可觸摸的，顏色較深的，沉穩(wěn)， 廣闊的，向母親一樣偉大的，不易受變化的不易燃燒，物質(zhì)感較強(qiáng)，包容的，親切感，厚重 個(gè)踏實(shí)的感覺。土象的人：抑郁質(zhì)-藍(lán)色不是很傾向于進(jìn)入新的體驗(yàn)，更原意呆在舒服感中，發(fā)型可能一直是那個(gè)樣子，不會(huì)給 人很多的關(guān)注，只局限于自己愛的人當(dāng)中，傾向于獨(dú)立思考，內(nèi)斂，是限制在自己的周圍， 深邃，思考很深，記憶力很好，能記憶很長(zhǎng)的時(shí)間，也能非常偏化，不很隨機(jī)應(yīng)變，因?yàn)榘?靜，思考易被忽略，對(duì)事物的反應(yīng)枯燥，比較悶?？赡軙r(shí)常表現(xiàn)固化，但對(duì)于有智

9、慧的洞見 可以改變想法，改變想法可能基于很深的思考，很愿意蔣責(zé)任義務(wù)放在自己的肩上，走路前 傾個(gè)子長(zhǎng)得快，這一類孩子骨骼比較明顯，皮膚比較白滄桑，吃的不太多，發(fā)脾氣不易忘掉。不愿意被人恥笑，比較敏感，不想成為笑話的中心，沒有自嘲的細(xì)胞，若摔倒不希望被 別人看見若看見就會(huì)很痛恨那個(gè)人，不喜歡在別人面前被談?wù)?，無論父母談?wù)摰暮眠€是不好， 都不喜歡，哭時(shí)會(huì)壓著，藏起來，不想被別人看見，這一類孩子十分敏感，安慰的方式不能 是沒關(guān)系，無所謂等，這樣會(huì)更加失落，經(jīng)常會(huì)肚子疼，這是你要說：哦，我昨天也肚子疼， 這樣會(huì)讓她產(chǎn)生同理心，感到我和你一樣。處理方式：和這些孩子在一起，要用土象的方式對(duì)待，不能用反向的

10、方式對(duì)待（順勢(shì)療 法）我們傾向于把這些孩子放在前排，在講到關(guān)鍵處可以提問，這類孩子不易走神，這類孩 子有個(gè)傾向只為自己思考，知道自己知識(shí)豐富，有點(diǎn)自大，水象：透明的，無色的，無味的，容易轉(zhuǎn)化為多種形態(tài)，溫度高轉(zhuǎn)化成蒸汽，溫度低可以轉(zhuǎn)化 成冰。生命之源，上善若水，包容力，開放的，有能量的，滴水穿石，靈性的，生命三元素 之一，生命的主體，生命之源滋養(yǎng)萬物，清潔作用，載體，折射作用，性情開放的包容的， 柔和的，仁慈的圓潤(rùn)的，可塑性很強(qiáng)，隨遇而安，美麗的豐富多彩的景色。水象的人：粘液質(zhì)綠色這一類孩子向內(nèi)關(guān)注自己的同時(shí)可以開放的看世界，比較歡愉，甚至摔到了也可以笑嘻 嘻的，水在常態(tài)下比較安靜，轉(zhuǎn)化需要能

11、量的參與，靜水至深，涉及到上善若水需要磨練， 這類孩子可以融入到很多的團(tuán)體，和任何人打交道，在抑郁里可以進(jìn)入，其他團(tuán)體也可以進(jìn) 入，身型圓潤(rùn)，圓墩墩，大頭型里面比較多，肚子比較圓，走起來比較拖沓，但又很活躍， 走起來很輕盈，情緒掛在臉上，吃得比較多，飲食攝入量要警覺，睡眠相對(duì)比較多，一方面 有自我意識(shí)同時(shí)對(duì)其他群體比較關(guān)注，若在學(xué)校老師要問情況可以詢問這類孩子，他們對(duì)周 圍孩子比較關(guān)注，在家里比較關(guān)注鄰居家狀況比如鄰居家有新車了，因?yàn)闈M足自我舒適感， 很多時(shí)候又很淺表，想跟所有的人友好，是愛人的起點(diǎn)，倪端，要在生活中經(jīng)歷很多人才能 淺表的發(fā)展出深邃智慧和深刻感比較晚大器晚成行動(dòng)力稍微遲緩，干什

12、么事提前要告知，給 他一些具體的工作，克服身體的沉重感，（落實(shí)）最好有一個(gè)穩(wěn)當(dāng)?shù)?，比如火象形的?shí)干家， 拉著他去干。這一類成人在群體中講笑話，但笑話讓人覺得比較厭煩。飲食要加以控制，否 則發(fā)展成水珠型，內(nèi)在爆發(fā)，現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化一直在那兒，一旦進(jìn)入工作中，就可以爆發(fā)能量能堅(jiān) 持不懈的工作，但要保證有東西吃，寬容來源與人的相處而非沖突，很棒的和事老，可以調(diào) 試打架的雙方的情緒，這類孩子比較容易被人信賴，不易跳槽，比較實(shí)干，在課堂里比較專 注，但也比較受他人的干擾，也可以看成是大頭孩子的延續(xù)，進(jìn)入浪漫型的孩子。永遠(yuǎn)對(duì)午 餐盒里的事物感興趣，活躍，愉悅，最大的樂趣就是永遠(yuǎn)的在那里呆著，要時(shí)常給他們一 些東西

13、提醒他們警覺?；鹣笥心芰康模瑴嘏?，熱烈，動(dòng)態(tài)的向上的，形狀不穩(wěn)定的，但也有自己的結(jié)構(gòu)，有主體， 有光亮，必須依附于其它東西才能存在，既有破壞性又有幫助性，帶來溫暖，急躁，危險(xiǎn)， 迅速，感染力，原始性，不穩(wěn)定，活力充滿希望的與生命同在的，需要助燃的?；鹣蟮娜耍耗懼|(zhì)紅色聲音很大，想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，想出頭，必須把他們的事情做了，自信，有力量，精力旺盛，不 疲倦，沒法安靜，必須得站起來看看這個(gè)世界，摸摸這個(gè)人，非常充滿愛心，尤其關(guān)愛受傷 的小動(dòng)物，可以和動(dòng)物呆很久，可能會(huì)欺負(fù)人，但也不喜歡不公正，保護(hù)弱小，但方式也可 能會(huì)暴力，對(duì)規(guī)則感很強(qiáng)，向往公正，公平，這一類孩子也可能經(jīng)常說，用未來是說我們應(yīng) 該這樣做

14、，真正的為別人做事情，永遠(yuǎn)比別人早先一步，也很喜歡先人一步，喜歡展望未來， 有威力，規(guī)劃者，感受到那種熱量蔓延很遠(yuǎn)，對(duì)其他人很有吸引力，熱情會(huì)讓其他人感染， 很宏偉的遠(yuǎn)景，開始就會(huì)興趣索然，很快進(jìn)入很快退出，開始創(chuàng)造一個(gè)事情很容易，當(dāng)做時(shí) 又沒有自己的興奮點(diǎn)，點(diǎn)燃別人的興趣之后自己又去干另一件事情，有水象的孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn) 這件事情的興趣點(diǎn)在哪，就會(huì)完成?？赡苡斜┝A向，有可能會(huì)殺人，激情危險(xiǎn)一旦去愛了， 就會(huì)很強(qiáng)烈，激情四射，像火一樣向上的力量，野心勃勃，有抱負(fù)，依賴他人來共事，有破 壞性，不持久，精力旺盛，睡覺很難，喜歡紅色。步伐穩(wěn)健，往往是腳跟先著地，他們看你 時(shí)眼光直射，會(huì)不好意思，抑郁質(zhì)

15、會(huì)比較害羞，這一類的孩子坐在后邊，愛動(dòng)，愛擾人，彼 此受傷會(huì)靜下來，喜歡自己接受挑戰(zhàn)，要給予小難題，讓其挑戰(zhàn)否則會(huì)覺得沒意思。當(dāng)他們 發(fā)脾氣時(shí)你最好保持鎮(zhèn)定，安靜不要和憤怒對(duì)抗，對(duì)立的話不會(huì)帶來幫助，若那樣做會(huì)火上 澆油，安靜等待情緒釋放完了就好了，鎮(zhèn)定后你要讓看他自己的后果。風(fēng)象：活動(dòng)范圍廣，有時(shí)輕柔有時(shí)劇烈，不受控制，協(xié)助能力強(qiáng)，空性的，神力的，來無影去 無蹤，飄忽無定，有力量感，有可能需要外力來產(chǎn)生，有能量可能發(fā)展，有流動(dòng)性，無色， 比較被外在東西左右，受外在東西影響左右，無所覆蓋，無所不能，充滿性，流動(dòng)性，變化 中產(chǎn)生力量。風(fēng)象的人：多血質(zhì)黃色傾向于用腳尖走路，注意力很難集中一點(diǎn)，沒有一個(gè)方向取決于外界的