小升初?？甲魑念}目

1、 歷年小升初作文題目大盤點1材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。要求：（1）自擬題目（2）把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。（3）要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。提示：（1）可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。（2）可描寫第二場比賽的場景。2、題目：根據材料續(xù)寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的

2、同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去要求：（1）展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。（2）用提供的材料作開頭，續(xù)寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫等語言表達方式。3、請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以選演員為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節(jié)前，學校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽

3、，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩?！币螅海?）先把題目抄寫在第一行，再寫作文。（2）恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。（3）中心明確，內容具體、文從字順。（4）書寫認真，卷面整潔。4、在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發(fā)言了，向大家講述什麼呢？請把它寫下來。文題：那一刻，我激動不已要求：（1）選材有時代感，敘事完整。（2）文從字順，恰當運用描寫方法，表達要真情實感。（3）結構完整，語言流暢，550字左右。5、題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過助人的

4、快樂，也可能體驗過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛；你可能請根據自己要寫的內容，把題目補充完整（橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜），然后寫一篇500字左右的記敘文。6、題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容，把題目補充完整，再抒發(fā)真情實感，寫出見聞和感受。文題不限，字數不少于500字。7、題目：心中的豐碑讀豐碑一文有感要求：1。仔細閱讀豐碑這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什麼，是什麼讓你如此感動。2。聯系現實生活中你耳

5、聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發(fā)的感情。3可結合文章內容展開豐富的聯想。4。語句通順，不少于500字。8、改寫墻角的垃圾要求：（1）根據所給詩的內容寫一篇記敘文，字數不少于500字。（2）主題鮮明，敘事詳略得當，恰當地運用敘述，描寫、議論等表達方式。墻角的垃圾（1）教室門外墻角，一堆垃圾放著。（2）第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。（3）第二個人走來，朝著垃圾笑笑！“這是哪個懶鬼，掃到這里放著？”（4）第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。（5）第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。（6）教室門外墻角，干干凈凈真好！9、請你在

6、下面兩題中任選一題作文。（1）親愛的同學，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事請你以我最愛為題，寫一篇500字左右的文章，除詩歌以外，文體不限。（2）以尋金記為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里.?！眱鹤诱獑柭裨谀膬?，老人已經咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義

7、。要求：（1）你若寫第1題，先將題目補充完整。（2）你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。10、題目：一節(jié)語文課帶給我的歡樂提示：自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節(jié)語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗；它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀；它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過一節(jié)語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。要求：（1）寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當的議論和抒情。（2）記敘內容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個

8、性和文采。11、我們在課內外讀過一些作品，有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目，寫一篇600字左右的文章。寫出這一人物的特點，表達出你的真實感受。題目：他（她）深深地打動了我12、題目：當我的時刻要求：（1）在題目的橫線上填上適當的詞語，將題目補充完整。（2）情感真摯，恰當地運用各種描寫手法。（3）不少于500字。13、題目：感受要求：補充題目，在橫線上填上合適的詞語（如成功、激情、幸福、真情、生命）寫一篇500

9、字以上的記敘文。14、題目：第一次感受提示與要求：（1）生活像一本大百科全書，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功只有親身經歷過，才會感到其中的內涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。（2）先在“”處把題目補充完整，然后把題目抄在作文格里。（3）寫一篇不少于500字的記敘文。15、以“我長大”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：（1）先補充完整題目（橫線上可填“渴望”“害怕”“已經”“尚未”“拒絕”等），然后再作文。（2）要寫自己的真情實感。16、題目：留在記憶深處的一件事要求：聯系學校、家庭、社會生活、結合自己的切身感受，寫

10、一篇500字左右的記敘文。17、背景：一位同學在回家的路上不幸被車撞傷，送進了醫(yī)院。消息傳來以后，在同學們中間發(fā)生了許多感人的事情。TOC o 1-5 h z要求：以上背景為起因，抓住捐錢、護理、補課其中的一個方面展開合理想象，寫一篇完整、具體的記事文，體現同學之間團結友愛的精神。題目自擬。字數不少于350個。18、以記一次活動為題寫一篇記述文。19、發(fā)生的事。這一題可在“突然”、“不該”、“晚上”“學校”、“冬天”“同學之間”中任選一項，填在“”處。20老師，您。這一題可在“辛苦了”、“真好”、“別生氣”、“怎么啦”、“放心吧”中任選一項，填在“”處。要求：任選一題作文，先把題目補充完整。思

11、惟健康，中心明確，條理清楚，內容具體，文從字順，書寫工整，會用標點符號。作文不能寫學校以及人物的真實姓名。題目：21、從我愛老師我和老師我的老師三個題目中任選一題寫作文。22、下面是一個作文題目，請你認真審題，之后按要求列寫作提綱再作文。老師教我學做人中心TOC o 1-5 h z選材/重點人稱/寫作提綱/23、1按要求填空（填序號）題目：一件難忘的事：我們的小伙伴；紅領巾更美麗：我心愛的皮球。文題中側重寫人的是（），側重寫事的是（），既可寫人又可記事的是（）。側重事物的是（）。2根據底下的材料以一件煩惱的事為題，用第一人稱的手法寫一篇記述文。要求在描寫人物語言、動作、心理活動方面展開合理的想

12、象；內容具體，有條理，重點突出，字數在350個以上。材料：我正在做風箏，父親叫我復習功課，我就要參加風箏比騷，父親要替我做風箏，我不答應，要親手做。父親生氣了，我只好服從，不情愿地復習功課。24、用手寫一寫，相信你一定能寫出好作文同學們，底下已經給了作文題目，而且寫好了它的開頭，請按照文章的題目以及開頭，聯系自己的生活現實，展開合理想象，把這篇作文寫完。（開頭不需要重抄，直接接下去寫。）要求：1、中心明確，語言通順。2、想象合理，內容具體，不少于400字。25、星期天我喜歡禮拜日，父親、媽媽、姐姐全在家，一塊兒談天，看電視或去看電影，上公園玩，真帶勁！可今天，卻與往常差別了。26、材料：李芳也

13、來參加結業(yè)考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊要求：根據供給的材料自擬題目，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理的想象，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。27、一件新鮮事要求：1、要圍繞一個中心寫，中心突出；TOC o 1-5 h z2、要突出“新鮮”二字；3、語句力圖通順，字數不少于350字。28、請以父親（媽媽、老師）的故事為題寫一篇作文。要求：在敘述故事中注重突出對人物的描寫。29、作文。（在下列三個作文題中任選一個寫作）（25分）題目：1、2010年的我2、再見了，老師3、給破壞環(huán)境的單位或個人寫一封勸誡的書信（如濫捕青蛙、鳥類，向江湖傾倒垃圾污水，

14、亂砍伐樹木）要求：1、重點突出，內容具體，有真情實感或想像合理。2、字數在400字左右。3、文中不能出現真實的學校名稱、姓名。30、要求：結合課內的學習、課外活動或家里的有關活動，以怎樣自制生活用品、小首飾、小皮球、學具為內容，寫一篇記述文。自擬題目，要把怎樣動腦、下手制作的過程寫具體。31、寫你最喜歡或最難忘的一件事，這件事可以是切身經歷過的，或聽見的，或看到的。1自擬一個能吸引人的題目。2通順、流暢，標點正確，錯白字少。3敘述有條理，有中心，重點突出。32、題目：學校給我的提示以及要求：學校給我們的有愛，有友情、有溫暖，有歡喜，有教訓，也許還會有煩惱和痛苦你在哪一個方面感觸最深，就從哪方面

15、去寫。先把題目補充完整，之后通過一件具體事例的記述，寫一篇完整的記述文，抒發(fā)出自己的真實感觸感染。字數不少于400個。如果要寫到人名或校名，用嘉善小學代替真實校名，用丁丁、方才、芳芳、英英等代替自己或他人的真實姓名。33、題目：如果我有一根金手指如果你有一根無所不能的金手指，你會請你展開想象，寫一篇400字以上的作文。34、以一次難忘的中隊會為題寫一篇記述文。要求：中心明確，內容具體，條理清楚，注重真情實感，在500字以上。35、作文（任選一題）：1、材料：以信寄出去以后為題，續(xù)寫課文凡卡。要求：1根據課文內容，展開合理想象，圍繞中心，進行續(xù)寫。2字數在400字以上。/2、材料：我雖然是個男孩

16、子，但膽量很小，父親媽媽希望我好好鍛煉膽量。一次，父親媽媽帶我到長風公園去玩。劃完船就到“勇敢者的路”那兒。在父親、媽媽的鼓勵下，我從高空中的飛橋上走了去。從那以后，我又經過好幾次鍛煉，膽量慢慢大起來了。要求：想想，什么地方可展開描寫，之后圍繞中心，通過人物的言行等進行具體描寫。字數在400字以上。36、作文。觀察你常見的一處景物，抓住景物的獨特的地方寫一篇作文，要寫出景物的動態(tài)以及靜態(tài)，題目自擬，字數不少400字。37、“說真話，抒發(fā)自己真正的感情，寫自己認識的生活，雖一件小事，融進自己的情感或看法，認真有序地寫下去，也就是一篇好習作。在我們身旁每天都發(fā)生著許許多多的事情，請你選擇自己所見、

17、所聞或所感的一件小事，自己出題目，完成一篇習作。體裁不限，爭取寫得與眾差別，不過字要規(guī)端方矩地寫??！文中不能體積自己真正的學校、班級以及姓名，請你用其它美麗的名兒來代替吧！38、“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”這是大家知道的歌曲真心英雄中的歌詞，當你唱起這首歌時，你會想起些什么？以此為內容，寫一篇500字左右的記述文，要求事例具體，有條理，語句流暢，有中心。39、1、你有與他人互助的經歷嗎？選擇一個互助成功的事例寫下來，要寫清楚以及誰互助，怎樣互助，成果怎樣。題目自己定。如：我是媽媽的好幫手，我們成功了，我們一起蕩舟2、文字連貫，不

18、少550字。40、要求1寫一個人，這個人可以是親人，也可以是老師、同學、還可以是其它人。2兩件事寫出這個人的獨特的地方，他的優(yōu)秀品質，個性獨特的地方或樂趣愛好，內容要具體，語句要通順。3題目自擬。41、題目我和我的朋友42、六年的小學生活中，你一定經歷過許多令你打動的事，遇到值當你感謝的人。請你以感謝為題寫篇文章，以真實事例，抒發(fā)自己的真情實感。認真書寫，字數不少于400個。（30分）43、題目：，您放心吧！要求：先把題目補充完整，之后作文，做到文從字順，條理清楚，有真情實感。字數450個以上，文中涉及到的人名、地名、校名等一例用假名代替。44、題目：我這個人要求：通過一件事寫自己，要有中心，

19、內容要真實45、美麗的要求；將題目補充完整，如寫公園、果園、校園、田野等，要突出所寫景物的獨特的地方，把最能體現景物的獨特的地方的處所寫詳細，寫具體。范文1小升初滿分作文：給媽媽的一封信親愛的媽媽：您好!我來到這個世界已經十多年了，在這十多年中，您默默地為我做著一個母親所做的一切。卻從來沒有收到兒子給您的祝福，更沒有收到過任何禮物。隨著日歷的翻動，轉眼又到了您的生日，兒子不會讓您失望的。說句心里話，在此之前我對您并沒有什么好感，有時還非常恨您。俗語說：嚴父慈母?！倍鷧s相反，剛進畢業(yè)班您就和我約法三章”1.考試沒考到90分以上就別想玩兒、看電視；2.每天練一個小時的笛子，寫一張書法；3.每天不

20、僅要完成老師布置的作業(yè)，還要寫您布置的卷子和練習。以至于我的休息時間幾乎都被您剝奪了，盡管您生活上關心我，但會被您的嚴厲所掩蓋。因此，我常同你頂嘴，惹您生氣。直到看了爸爸給我找來的一張媽媽剖腹產小孩兒的光碟后，我的內心受到了強烈的震撼。原來一個人來到世上要給媽媽帶來那么多痛苦。不要說十月懷胎的艱辛，就是剖腹產這一過程也不是每個人能承受得了的。醫(yī)生一刀在媽媽的肚子上劃下去，然后慢慢地把孩子從母親肚子里拉出來。這是一個多么痛苦的過程。此時我才真正理解我們小孩兒的生日正是媽媽的受難日的含義。我現在常為當初自己的一些錯誤的想法和做法而感到羞愧。以前我總認為您文化不高而看不起您，生怕同學知道您是我的媽媽

21、，但是今天我要說，您在我心目中是世界上最偉大的人。忘不了我小時候體弱多病，時不時要打針吃藥，無論白天還是夜晚，您卻總是不厭其煩地送我上醫(yī)院，我今天之所以能夠健康成長，離不開您的悉心關照。很快又是你是生日，我會用平時積攢的零花錢買束鮮花獻給親愛的媽媽您，同時我也會努力學習來報答您對我的養(yǎng)育之恩。此致敬禮！兒子：XXXXXX年X月X日范文2小升初滿分作文：讀匆匆有感讀了朱自清的散文匆匆，讓我深受感悟，思緒萬千。匆匆使我真正明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候?！钡拇_是的，露珠兒干了，有再晶瑩奪目的時候；太陽落山了，有再

22、從東方升起的時候；天空被烏云遮蔽了，有重現光明的時候可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復返！在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了?！被叵胍幌?，我又何曾不是這樣每天都快速地把作業(yè)在學校寫好，放學把書包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見了多次批評，可我卻說寫好了，書上的內容也記得?？僧斣嚲戆l(fā)下來，卻是處處掛紅燈”。我也就像朱自清先生寫的那樣頭涔涔而淚潸潸了”。珍惜時間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會過得充實；;浪費時間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會一無所獲，過得空虛。上天對任何

23、人都是公平的，給每個人都是一天24個小時，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說得好：時間就像海洋里的水，只要你能擠，總能擠出?！睍r間，來也匆匆，去也匆匆。玩耍的人們??！快睜開你的雙眼，不然，時間將在你身邊消逝。點評：文章開門見山，直接抒發(fā)了自己讀匆匆這篇散文后的感受，通過這篇散文明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這個道理。文章引用原文，加以自己的理解并結合自己的學習生活展開深刻論述，中心明確，結構完整，層次分明。小作者對時間的珍惜”和浪費”進行了一番徹悟，并借用魯迅先生的名言表明了自己的觀點。結尾發(fā)出真摯的呼喚,感情充沛飽滿。范文3小升初滿分作文：我和老師人說：世上只有媽媽好?！蔽艺f：世

24、上還有張老師好?！蹦沁€是上小學二年級的時候，張老師接了我們這個班。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。張老師接課不久之后，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵著要離婚。媽媽丟下我，住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩下我一個人，孤孤單單，心里又難過又害怕，不覺淚水漣漣。正在我傷心難過的時候，張老師來到了我的身邊，把我?guī)У搅怂募依铮退呐畠盒∑G住在一起。她家里僅有一張桌子也讓給我寫作業(yè)了，把小艷趕到小床上寫字。六一兒童節(jié)到了，看見同學們都穿上了新衣，去參加節(jié)日盛會，我心里別提有多難受。小鴻，”親切的話音在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發(fā)現張老師手里拿著一件款式新穎的衣

25、服站在我面前，張老師含笑說道：小鴻，來，試試這衣服合身嗎？”我簡直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里熱乎乎的。張老師拍著我的肩頭說：快去參加盛會吧！我當時激動得不知說什么是好，高高興興的開會去了。事后我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個夜晚的休息時間趕做出來的，這一針一線凝聚著張老師的愛心。一次，小艷和我都患了感冒，發(fā)燒、頭痛，不能去上學了。張老師去醫(yī)院買了藥以后，就匆匆忙忙地上課去了。放學后有慌忙跑回家，陪著我們，給我們講一些有趣的故事。晚上，張老師讓小艷一個人睡，她卻同我睡在一起，以便時時照顧我。夜里我發(fā)燒燒糊涂了，哭著要媽媽時，張老師就緊緊地把我摟在懷里，輕

26、輕地拍著，哼著，使我感到仿佛媽媽就在身邊。病好之后，張老師又用了一個星期的時間為我補習功課，使我的學習成績沒有落下一步。我在張老師的家里整整住了兩年。在她家里，我得到了那失去的母愛，幾經創(chuàng)傷的心靈慢慢地復蘇了。直到爸爸、媽媽和好后來接我，我才戀戀不舍地離開了這個充滿母愛的家。從這以后，我便對張老師懷有一種特殊的感情?，F在，我小學畢業(yè)了，聽說張老師也調往外地。自此，我再也沒有見過張老師。張老師，您真是我最尊敬的一位好老師！點評：文章開篇設下懸念，引起讀者好奇心。小作者通過描述張老師”寸自己母親般的關懷和無微不至的照料，體現出小作者與老師之間深情厚誼。文章中心突出，內容具體，情節(jié)真實感人。小作者將

27、人物的語言、動作、神態(tài)、心理等描寫得逼真生動，人物形象鮮活準確，將一位善良、慈愛的老師形象栩栩如生地展現在讀者面前。語言自然流暢，條理清晰，感情真摯，字里行間流露出小作者對老師的崇敬和感激之情。范文4小學五年級滿分作文：有愛”在身邊會感到溫暖俗話說：父愛如山，母愛如海?！边@句話真是千真萬確！父愛是不可攀登的山，母愛像寬闊、無邊無際的海洋。有母親的呵護，父親的保護，你就會感受到愛在身邊，在無時無刻的保護你，呵護你。我出生在美滿幸福溫馨的家庭里，有母親的呵護，父親的保護。長大后，母親和父親用愛無微不至的照顧我，呵護我，用他們給予我的愛為我撐起了一片藍天。我的媽媽是一個警察。她每天很早就去上班，晚上

28、很晚才回家。媽媽熱愛工作，但這并沒有阻擋媽媽給我世上最珍貴的愛一一母愛，她每天都用休息時間陪伴我。當我取得成績時，媽媽都會樂得合不攏嘴。我的爸爸經商，他有一個鷹鉤鼻子，所以同學們總問我爸爸是不是外國人。爸爸在我休息的時間里（包括暑假和寒假）他不光帶我玩，還豐富我的休息時間。他經常帶我去游泳，帶我去看電影，上個禮拜六，爸爸就帶我去了電影樓看了一部叫超人歸來的片子。爸爸，媽媽無時無刻在用母愛和父愛呵護我，我想要的東西，只要讓我開心快樂，爸爸媽媽絕對不會不舍得花錢。這下，昨天晚上爸爸媽媽看我十分喜歡這只小狗，便花了300元錢買了下來。我愛爸爸媽媽。是他們給予了我的生命，讓我體驗到了愛在身邊，體驗到了

29、愛在身邊就會溫暖。范文5小學五年級滿分作文：我愛黑色曾經，有人問過我，他說：施琦，你喜歡什么顏色？”我一開始感覺很奇怪，為什么他平白無故會問我這么一個問題，但是我還是坦然地回答了，我說：我喜歡黑色?！币苍S他感到我語出驚人，于是摸摸我的額頭，問我有沒有發(fā)燒，還說,施琦你這個大雅君子，怎么會喜歡這種粗俗的顏色。我沒有笑他的失態(tài)，我只是一笑置之，因為在當今社會中，太多太多的人都被紅色，綠色、金色、藍色迷住了心竅，我并不是說這些顏色不高貴，不典雅。但是，你們可曾想過，在眾多顏色之中有一種更高貴，更典雅的顏色黑色。我以前曾看到過一篇文章，名字叫礦山孩子的獨白，其中有一段我還依稀記得，它是這樣寫的：我是一

30、個在煤礦山區(qū)長大的孩子，從小就生活在煤的世界，煤的海洋里，煤山上滾，煤堆旁爬。我黑得像從染缸里撈出來似的。我喜歡黑色。因為我爺爺，爸爸是礦工，黑色是我們家的傳統(tǒng)”呀!我常常坐在奶奶的身旁，幫奶奶做飯，聽鍋底下煤核爆烈的叭叭聲。冬天圍著爐火，煤火烤出的紅薯香甜可口，我最喜歡吃了，香噴噴的熱氣騰騰，味道可好了。上學以后，老師又告訴我，煤能煉鋼發(fā)電，從它身上能提取多種工業(yè)原料，能紡成紗結成布。別看煤的顏色黑，俗，可它用途廣泛。我這個煤堆里滾出來的孩子，怎能不喜歡這塊黑寶石”的顏色呢？讀了這篇文章，令我感觸頗深。它使我改變了許多原則和習慣，使我逐漸對黑色有好感。是呀!礦工們在井上采煤，他們揮汗如雨，抹

31、得滿臉滿身都是黑色的，你能泯著良心說他們臟”農民們在烈日驕陽下辛勤勞作，曬得一身黑，你能說他們臟”黑色雖然不鮮艷，可人們離不開他！仔細想想，全中國960萬平方公里的黑士地培育出了億萬個中華民族優(yōu)秀的兒女，你也能說他們俗，紅通通的爐火，是黑煤燒起來的，黃澄澄的谷穗，是黑色的士地孕育出來的，那雪白的大米，更是皮膚黝黑的農民一把淚水一把汗種出來的。想到這些，你難道不能認為黑色是另一種美嗎？它的美不是紅色那鮮艷，綠色那么蒼翠，金色的那種輝煌，端莊，藍色的那種碧水優(yōu)雅，獨具風韻。它的美是古樸的典雅的美。所以說我愛黑色，不是我討厭那些顏色，而是我覺得黑色美得實在，美得不耀眼，因為它實在是普通的，不能再普通

32、的顏色。愛藍色，金色、綠色、紅色的人們呀！請你們也愛黑色吧！因為黑色會使你更愛士地，更愛勞動，更愛人民，更愛祖國的千山萬水。范文6小學五年級滿分作文：我眼中的英雄每個人眼中都有自己的英雄，或是老當益壯，執(zhí)鞭疆場的廉頗，或是傲視群雄，力舉巨鼎的項羽，或是連戰(zhàn)連捷，而后一敗涂地的苻堅，或是壯志未酬，含冤而死的岳飛而我，則以曹操為英雄。且不說其他的，單以官渡一役來講，當時曹操實力單薄，且糧草空虛，四面更有群雄虎視耽耽。而曹操頂住了各方面的壓力，以其勝人一籌的軍事能力，取計于許攸，火燒于烏巢，埋伏于倉亭，最終大敗袁紹，創(chuàng)造了一個軍事上的奇跡。誰能如他？何為英雄？能夠在困難之中挺身而出，獨支大局，并且可

33、以力挽狂瀾者，才是英雄。何為英雄？能夠在逆境之中克服困難，突破道道阻礙，不畏失敗，堅持不懈者，才是英雄。英雄什么都不能缺，但可以沒有成功！成功者并非都是英雄，英雄往往很少成功。刺殺董卓時，遭呂布阻攔，并未成功;赤壁之戰(zhàn)中，周瑜以東風之便僥幸得勝，并未成功；渭河之戰(zhàn)中，馬超巧借地勢之利，并未成功。曹操在一次次人生的挫折中，并未氣餒，仍以積極的態(tài)度去面對人生。對酒當歌，人生幾何曹操就是如此的一個人。有人評論他為安世之賢臣，亂世之梟雄”。在亂世之中，曹操不圖富貴，以求賢士，在多年戎馬生涯中，遇到了種種的不幸和困苦，但他沒有趴下。成功不等于勝利，而英雄更不是只追求成功之徒。成功固然可以帶來榮譽、金錢、

34、富貴，但英雄是不在乎這些的。他們只看好自己是否有違背仁義之舉，只喜歡讓自己名垂青史！歷史上，缺少不了像曹操那樣的英雄。他們未必成功，但他們創(chuàng)造了歷史，他們使歷史的舞臺更加多姿多彩！我和老師人說：世上只有媽媽好。”我說：世上還有張老師好?！蹦沁€是上小學二年級的時候，張老師接了我們這個班。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。張老師接課不久之后，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵著要離婚。媽媽丟下我，住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩下我一個人，孤孤單單，心里又難過又害怕，不覺淚水漣漣。正在我傷心難過的時候，張老師來到了我的身邊，把我?guī)У搅怂募依?，和她的女兒小艷住在一

35、起。她家里僅有一張桌子也讓給我寫作業(yè)了，把小艷趕到小床上寫字。六一兒童節(jié)到了，看見同學們都穿上了新衣，去參加節(jié)日盛會，我心里別提有多難受。小鴻，”親切的話音在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發(fā)現張老師手里拿著一件款式新穎的衣服站在我面前，張老師含笑說道：小鴻，來，試試這衣服合身嗎？”我簡直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里熱乎乎的。張老師拍著我的肩頭說：快去參加盛會吧！我當時激動得不知說什么是好，高高興興的開會去了。事后我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個夜晚的休息時間趕做出來的，這一針一線凝聚著張老師的愛心。一次，小艷和我都患了感冒，發(fā)燒、頭痛，不能去上學了。張老師

36、去醫(yī)院買了藥以后，就匆匆忙忙地上課去了。放學后有慌忙跑回家，陪著我們，給我們講一些有趣的故事。晚上，張老師讓小艷一個人睡，她卻同我睡在一起，以便時時照顧我。夜里我發(fā)燒燒糊涂了，哭著要媽媽時，張老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著，哼著，使我感到仿佛媽媽就在身邊。病好之后，張老師又用了一個星期的時間為我補習功課，使我的學習成績沒有落下一步。我在張老師的家里整整住了兩年。在她家里，我得到了那失去的母愛，幾經創(chuàng)傷的心靈慢慢地復蘇了。直到爸爸、媽媽和好后來接我，我才戀戀不舍地離開了這個充滿母愛的家。從這以后，我便對張老師懷有一種特殊的感情?，F在，我小學畢業(yè)了，聽說張老師也調往外地。自此，我再也沒有見過

37、張老師。張老師，您真是我最尊敬的一位好老師！點評：文章開篇設下懸念，引起讀者好奇心。小作者通過描述張老師”寸自己母親般的關懷和無微不至的照料，體現出小作者與老師之間深情厚誼。文章中心突出，內容具體，情節(jié)真實感人。小作者將人物的語言、動作、神態(tài)、心理等描寫得逼真生動，人物形象鮮活準確，將一位善良、慈愛的老師形象栩栩如生地展現在讀者面前。語言自然流暢，條理清晰，感情真摯，字里行間流露出小作者對老師的崇敬和感激之情。故鄉(xiāng)緬懷似水流年，轉眼間，我離開故鄉(xiāng)已有5年之久，但我卻時常思念著它，因為它是我的根，是孕育我成長的地方，我永遠不會忘記它。今日，我終于要回到了這里了。但心中卻有著一股莫名的苦澀，卻不知

38、為何。大概是由于長時間沒回來了吧。車輪滾滾，帶著濃濃的情，穿山越嶺，我回來了。倏而，我看見了那個熟悉的山頭。那不是故鄉(xiāng)的山頭嗎？是，是故鄉(xiāng)的山頭。我似乎有些激動，不i我確乎有些激動。在車拐彎的那一瞬間，我發(fā)現了一個白發(fā)蒼蒼的老人站在一旁焦急地等待著，她是誰？她是我的奶奶嗎？我躊躇了會兒，車近了，我也看清楚了，是我的奶奶i車停穩(wěn)了，我奔下車，和奶奶緊緊地擁抱在一起，那是的心情真是無以言表經過幾分中的步行，終于到家了，但故鄉(xiāng)的荒涼卻讓我心酸：低矮的房子，貧瘠的土地，還有一群老頑固總之,故鄉(xiāng)的現況令我很失望。故鄉(xiāng)的前景時時困擾著我，我不知到我能為故鄉(xiāng)做些什么？我長大后又能為家鄉(xiāng)做什么？沉積的傷痛一個

39、凜冽的冬天，您，我的爺爺，帶著滿身的傷痛離開人世。臨終時，你的臉上現出難以忍受的痛苦，是那樣無助，那樣令人感到憐憫你雷同一輛載滿蒼桑歲月的三輪車，在最后一次遠航后，悄然離我而去了。落日的余輝照著你那安詳的面龐和一湛藍的海水，在廣翰無邊的海面上漫無目的地飄流著，直至你被大自然所風化，從此消泯殆盡。曾幾何時，你在那狹小的院落里教會了我1+1等于2的時候，你是多么開懷，多么欣慰啊，當我小心翼翼地點燃你那大煙時，你又多么驕傲啊。時光如流水一般逝去，不管我怎樣追趕，都無濟于事。我感到局促與茫然，甚至還感到彷徨，感到恐懼，心中也涌上一股莫名的悲傷。我拼盡全身力氣，使勁追溯著我倆那如詩的光陰，可我還是淡忘了，最終被那精彩的年華深深的埋沒了，就連那昔日我記得請清楚楚的臉龐，也在我的腦海中隨風而逝了，你，仿佛從我的人生中愴然離去了，永遠，永遠。偶然的一日，我來到你永眠的地方，在這里，我仰望青天，俯瞰大地，欲歌無詞，欲哭無淚，心中流淌著思念的折我來到那狹小的院落，努力地尋覓著殘留在這里的記憶。驀地，我發(fā)現了那個大煙桿兒，它靜靜的佇立在那個角