農(nóng)業(yè)院校農(nóng)學(xué)類(lèi)研究生的就業(yè)問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)策略

1、農(nóng)業(yè)院校農(nóng)學(xué)類(lèi)研究生的就業(yè)問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)策略摘要：本文從湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)類(lèi)研究生就業(yè)的根本情況入手，分析了影響我校農(nóng)學(xué)類(lèi)研究生就業(yè)的三種因素，如社會(huì)偏見(jiàn)、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)、研究生自身因素。同時(shí)針對(duì)存在的問(wèn)題提出理解決對(duì)策與建議。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)院校農(nóng)學(xué)類(lèi)研究生就業(yè)隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅猛開(kāi)展，國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)人才的需求越來(lái)越大。農(nóng)業(yè)院校應(yīng)抓住機(jī)遇，利用自身的優(yōu)勢(shì)和特色，培養(yǎng)農(nóng)學(xué)類(lèi)研究生綜合素質(zhì)，向社會(huì)輸送高質(zhì)量農(nóng)業(yè)技術(shù)人才。然而，在這種形勢(shì)下，研究生就業(yè)出現(xiàn)了一些問(wèn)題，一方面，社會(huì)不可能提供足夠的合適研究生就業(yè)的崗位，另一方面，研究生由于自身的各種原因，這兩者決定了現(xiàn)階段農(nóng)學(xué)類(lèi)研究生不可能實(shí)現(xiàn)完全的就業(yè)。如

2、何改變這種情況，是一個(gè)值得討論的問(wèn)題。一、2021年我校農(nóng)學(xué)類(lèi)研究生就業(yè)現(xiàn)狀分析1、就業(yè)率2、就業(yè)構(gòu)造就國(guó)內(nèi)工作的72名畢業(yè)研究生的工作單位地域分布而言，42人選擇了在湖南工作，其中32人留在學(xué)校所在城市長(zhǎng)沙；9人選擇在西南省會(huì)城市就業(yè)，包括昆明、貴州、成都；2人選擇了新疆和甘肅；其余選擇在中東部城市就業(yè)。畢業(yè)研究生就業(yè)流向較為合理，但也反映出畢業(yè)生在求職過(guò)程中，主要把目光鎖定在學(xué)校所在地周邊城市，范圍比擬局限，西部和中部城市很少有人選擇就業(yè)。3、就業(yè)途徑二、影響我校農(nóng)學(xué)類(lèi)研究生就業(yè)的因素分析我校農(nóng)學(xué)類(lèi)研究生就業(yè)中突顯出來(lái)的各種問(wèn)題，諸如某些專(zhuān)業(yè)就業(yè)率偏低，就業(yè)取向比擬單一，就業(yè)途徑不夠拓寬，

3、這些都是由多方面的因素影響所造成的，詳細(xì)有以下幾種：1、社會(huì)偏見(jiàn)制約農(nóng)科類(lèi)研究生的就業(yè)目前，社會(huì)偏見(jiàn)對(duì)農(nóng)學(xué)類(lèi)研究生就業(yè)影響較大。社會(huì)偏見(jiàn)主要表如今兩個(gè)方面：首先是研究生自身對(duì)農(nóng)業(yè)存在偏見(jiàn)。某些研究生專(zhuān)業(yè)的生源根本上為調(diào)劑生，立志從事與農(nóng)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作的研究生不多，即使是愿意從事農(nóng)業(yè)相關(guān)工作的研究生，也大多傾向于研究所、農(nóng)業(yè)院校或與農(nóng)相關(guān)而工資待遇都很不錯(cuò)的事業(yè)單位，一般不愿去農(nóng)業(yè)消費(fèi)第一線。其次，來(lái)自農(nóng)業(yè)系統(tǒng)以外的社會(huì)偏見(jiàn)。不少用人單位一看到涉農(nóng)院?；蛏孓r(nóng)專(zhuān)業(yè)的研究生簡(jiǎn)歷，就以不符合招收條件而回絕。另外，地方農(nóng)業(yè)院校相對(duì)于其他重點(diǎn)院校來(lái)說(shuō)并不具備明顯優(yōu)勢(shì)，有時(shí)用人單位更看重的是文憑的份量和學(xué)校

4、的名氣。其實(shí)，很多農(nóng)業(yè)院校農(nóng)學(xué)類(lèi)研究生雖然以“農(nóng)為主要研究方向，但通過(guò)三年系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作，所學(xué)理論和研究方法，使他們完全有才能適應(yīng)不同工作。2、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)缺乏針對(duì)性和實(shí)際效用農(nóng)業(yè)院校對(duì)研究生的就業(yè)指導(dǎo)工作并沒(méi)有像對(duì)本科生的那樣予以充分重視。由于研究生數(shù)量較本科生來(lái)說(shuō)相對(duì)較少，經(jīng)費(fèi)也少。有些學(xué)院并沒(méi)有裝備就業(yè)專(zhuān)干負(fù)責(zé)研究生就業(yè)，而是由研究生秘書(shū)兼任。研究生秘書(shū)要兼顧教學(xué)管理和研究生的日常管理，事務(wù)繁雜，很多時(shí)候無(wú)法集中管理研究生就業(yè)工作。研究生可從校園獲取的有效就業(yè)信息相對(duì)缺乏，或用人單位質(zhì)量不高，難以滿(mǎn)足畢業(yè)生的就業(yè)需求。與其他行業(yè)相比擬，農(nóng)學(xué)類(lèi)研究生就業(yè)去向比擬單一，就業(yè)面狹窄，

5、除升學(xué)攻讀博士學(xué)位研究生或出國(guó)外，主要通過(guò)到目的地參加招聘會(huì)就業(yè)。學(xué)校組織的專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)很少，對(duì)專(zhuān)業(yè)的需求一般偏好于熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，如計(jì)算機(jī)、食品科學(xué)、會(huì)計(jì)、園藝，與農(nóng)學(xué)相關(guān)的崗位很少或沒(méi)有，使得畢業(yè)生只能外出參加招聘?？既」珓?wù)員、參加西部方案和三支一扶、參軍以及靈敏就業(yè)和進(jìn)展個(gè)人創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生幾乎沒(méi)有，表達(dá)出學(xué)校在這一方面的注重程度不高。3、研究生自身因素研究生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)就業(yè)，所謂的就業(yè)難問(wèn)題僅僅為一種表象，科技人才總量一直是處于供不應(yīng)求的場(chǎng)面，之所以一些畢業(yè)研究生在很長(zhǎng)一段時(shí)間找不到工作，這是就業(yè)與學(xué)生個(gè)體表現(xiàn)差異有關(guān)。首先，研究生是否學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，所學(xué)知識(shí)才能構(gòu)造能否到達(dá)技術(shù)人才的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，能否符合

6、社會(huì)各崗位的需求；其次，畢業(yè)研究生個(gè)人的就業(yè)意愿和社會(huì)需求存在差異，隨著我國(guó)對(duì)“三農(nóng)問(wèn)題的高度重視，我國(guó)基層和中西部需要大量的科技人才。農(nóng)學(xué)類(lèi)研究生通過(guò)3年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，完全具備了獨(dú)立從事科研的才能，但在專(zhuān)業(yè)方向外的知識(shí)極為有限。組織才能、表達(dá)才能以及協(xié)作精神等方面的欠缺，使得部分研究生不具備勝任相關(guān)工作的才能。當(dāng)畢業(yè)生忙于實(shí)驗(yàn)任務(wù)，忙于撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，往往容易貽誤最正確就業(yè)時(shí)機(jī)。有些調(diào)劑生、家里經(jīng)濟(jì)困難的或是心理承受才能較弱的學(xué)生，面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，茫然不知所措，心理負(fù)擔(dān)沉重。有些研究生對(duì)工作的期望值較高，擇業(yè)時(shí)偏向于大城市，待遇高而相對(duì)輕松的工作，不愿意去條件相對(duì)艱辛的地方，有時(shí)畢業(yè)生往往

7、有幾個(gè)意向單位，或是工作時(shí)機(jī)，卻由于這些原因有業(yè)不就。三、農(nóng)學(xué)類(lèi)研究生就業(yè)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略1、社會(huì)大力支持研究生就業(yè)國(guó)家應(yīng)積極鼓勵(lì)和支持研究生到基層靈敏就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，對(duì)于畢業(yè)研究生從事自由職業(yè)、個(gè)體經(jīng)營(yíng)等方式就業(yè)的，各級(jí)政府要提供必要的人事勞動(dòng)保障代理效勞和稅收優(yōu)惠。鼓勵(lì)研究生到基層和中西部就業(yè)，給予一定的生活補(bǔ)助，對(duì)于在艱辛的基層工作效勞期滿(mǎn)后，在其他方面應(yīng)給予優(yōu)惠。社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)人才市場(chǎng)配置，為研究生提供良好的就業(yè)效勞。要整合就業(yè)信息資源，形成全國(guó)統(tǒng)一的就業(yè)發(fā)布渠道，就業(yè)信息統(tǒng)一開(kāi)放。用人單位應(yīng)當(dāng)消除社會(huì)偏見(jiàn)，正確對(duì)待農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)研究生，結(jié)合自身需求，為他們提供適宜的崗位，不要拒“農(nóng)于千里。2、

8、學(xué)校的應(yīng)對(duì)策略第一，農(nóng)業(yè)院校要開(kāi)展積極有效的思想政治教育，引導(dǎo)研究生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。及時(shí)理解分析研究生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)學(xué)術(shù)和社會(huì)活動(dòng)，使研究生以飽滿(mǎn)積極的心態(tài)走向社會(huì)。第二，農(nóng)業(yè)院校要高度重視畢業(yè)研究生就業(yè)工作。設(shè)立專(zhuān)門(mén)的人員管理就業(yè)工作，積極為畢業(yè)生發(fā)布及時(shí)、準(zhǔn)確的就業(yè)信息，多舉辦研究生的專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)。有針對(duì)性地組織就業(yè)指導(dǎo)講座，邀請(qǐng)政府部門(mén)、就業(yè)效勞單位、用人單位、成功人士介紹就業(yè)政策，如何規(guī)劃職業(yè)生涯、如何參加求職面試等方面加強(qiáng)對(duì)研究生的培訓(xùn)指導(dǎo)。從各方面努力進(jìn)步研究生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)研究生充分就業(yè)。第三，將研究生職業(yè)生涯規(guī)劃教育貫穿于研究生培養(yǎng)的

9、全過(guò)程，幫助研究生認(rèn)識(shí)自我、理解社會(huì)。同時(shí)，營(yíng)造支持和鼓勵(lì)研究生到西部、到基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)、靈敏就業(yè)的氣氛，鼓勵(lì)和引導(dǎo)研究生積極就業(yè)；邀請(qǐng)優(yōu)秀校友對(duì)效勞基層工作經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，凡有意愿自主創(chuàng)業(yè)的，為其提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和相關(guān)創(chuàng)業(yè)效勞。3、研究生自身的應(yīng)對(duì)策略研究生在就業(yè)前對(duì)于自身所處的就業(yè)形勢(shì)要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己要有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。首先，對(duì)于調(diào)劑到農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，或是來(lái)自農(nóng)村渴望擺脫經(jīng)濟(jì)條件差要找薪水高的工作的這類(lèi)型研究生，應(yīng)及時(shí)調(diào)整心態(tài)，消除心理落差，在擇業(yè)時(shí)應(yīng)該理性化，冷靜地考慮，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整求職的期望值，以便更好地抓住有限的就業(yè)時(shí)機(jī)。其次，對(duì)于每個(gè)研究生而言，應(yīng)樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，做好職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，尋求個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展。正確認(rèn)識(shí)和處理職業(yè)理想與職業(yè)本身的關(guān)系。最后，研究生要不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。優(yōu)化知識(shí)構(gòu)造，培養(yǎng)理論素養(yǎng)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，鍛煉自己的社會(huì)理論才能和適應(yīng)工作崗位才能，積攢社會(huì)經(jīng)歷，為以后順利走向工作崗位，將書(shū)面知識(shí)付諸理論方面做