2022年安徽省池州市東至縣中考一模語文試題(word版含答案)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022年安徽省池州市東至縣中考一模語文試題(word版含答案)東至縣2021-2022學年度（下）九年級模擬考試卷語文注意事項：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為156分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共6頁。3.請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與運用（35分）1. 默寫。（1）中庭生旅谷，_。（十五從軍征）（2）念天地之悠悠，_！（陳子昂登幽州臺歌）（3）_，宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩山坡羊 潼關懷古）

2、（4）_，皆若空游無所依。（柳宗元小石潭記）（5）諸葛亮出師表中，勸劉禪對宮中，府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：“_，_?！保?）文天祥過零丁洋中，運用比喻的手法表現(xiàn)了宋朝國勢危急和個人命運坎坷的句子是：“_，_。”（7）辛棄疾南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷中，贊揚了孫權年少有為，不畏強敵，并戰(zhàn)而勝之的句子是：“_，_?！?. 請運用所積累的知識，完成下面小題。嚴貢生道：“后來倒也不常進去。實不相瞞，小弟只是一個為人shui真，在鄉(xiāng)里之間，從不曉得占人寸絲半粟的便宜，所以歷來的父母官都蒙相愛。湯父母容易不大喜會客，卻也凡事心照。就如前月縣考，把二小兒取在第十名，叫了進去，細細問他從的先生是那個

3、，又問他可曾定過親事，著實關切?！狈杜e人道：“我這老師看文章是法眼，既然賞鑒令郎，一定是英才?？少R！”嚴貢生道：“豈敢，豈敢！”又道：”我這高要，是廣東出名縣分，一年之中，錢糧耗羨，花、布、牛，驢，漁、船、田、房稅，不下萬金。”又自拿手在桌上畫著，低聲說道：“像湯父母這個做法，不過八千金。前任潘父母做的時節(jié)，實有萬金。他還有些枝葉，還用著我們幾個要緊的人?！闭f著，恐怕有人聽見，把頭別轉(zhuǎn)來望著門外。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。相瞞（ ） 賞鑒（ ） shui（ ）真（2）下列詞語的詞性與“曉得”相同的一項是（ ）A. 關切 B. 英才 C. 門外 D. 細細（3）明清時期對中試

4、者稱呼“舉人”考試是（ ）A. 會試 B. 鄉(xiāng)試 C. 殿試 D. 院試（4）上文段節(jié)選自吳敬梓的儒林外史，揭露和諷刺的主要對象是_，書中“隱括全文”的“名流”指的是_（人名），“暮年登上第”的老童生是_（人名）。4. 某校九年級（1）班開展“我運動，我健康”綜合實踐活動，請你參與。（1）小亮同學準備向大家介紹有關運動與健康的知識，下面是他搜集相關資料的部分內(nèi)容，請你幫助他補充，修改。俗話說：生命在于運動。運動是提高人體免疫功能抵抗疾病不再入侵，延長壽命的積極手段。根據(jù)研究資料表明，經(jīng)常運動的健康人，_是細胞免疫功能，還是體液免疫功能都優(yōu)于一般人，“養(yǎng)生之道，常欲小勞”。運動是祛病延年，健康長

5、壽的要素，是生命的需要。處畫線句子有語病。請你修改。處畫線句子有語病。請你修改。請在處橫線上補充恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（2）該校對全體學生自主參加課外體育鍛煉的情況做了一次問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下表。請根據(jù)表格內(nèi)容。寫出調(diào)查結(jié)論。不得出現(xiàn)具體數(shù)字。每周鍛煉的平均次數(shù) 每次鍛煉的平均時長3次以上 2-3次 0-1次 60分鐘以上 20-60分鐘 20分鐘以下男生 42% 50% 8% 14% 24% 62%女生 38% 45% 17% 10% 20% 70%（3）該校運動會上，七年級武術方陣活力四射，八年級足球方陣精彩紛呈。請你作為志愿者，仿照七年級方陣的宣傳語，為八年級也寫一句宣傳語。向來賓介紹本次活

6、動。七年級宣傳語：中華武術現(xiàn)活力，傳統(tǒng)文化揚天下。八年級宣傳語：_二、閱讀（55分）一（22分）請閱讀下面的文字，回答問題。推磨劉慶邦小時候我不愛干活兒，幾乎是一個懶人?？晌夷锢鲜钦f一只雞帶倆爪兒一只蛤蟆四兩力。在這樣的觀點支配下，一遇到合適的小活兒，娘就會拉上我。動用一下我的“倆爪兒”，發(fā)揮一下我的“四兩力”。秋天，生產(chǎn)隊給各家各戶分紅薯。鮮紅薯不易保存。把一塊塊紅薯削開。削成一片片紅薯片子，攤在地里曬干，才便于保存。削紅薯片子是技術活兒，由娘操作，娘分派給我的任務。是把濕紅薯片子運到剛排上小麥的麥子地里，一片一片排開。這么多紅薯片子。啥時候才能掉完呢。我一見就有些發(fā)愁。娘好像看出了我的畏難

7、情緒，手上一邊快速削著紅薯片子，一邊督促我：快。快。手腳放麻利點兒！我雖然不愛干活兒，卻很愛面子，不愿讓娘當著別人的面吵我。只得打起精神，用竹籃子把紅薯片子裝滿，抵在肚子上，一趟一趟往附近的麥子地里運。天漸漸黑下來了。月亮已經(jīng)升起，照得地上的紅薯片子白花花的。當時我一點兒都不覺得美。更沒有感到什么詩意。只想趕快把活兒干完。好回家吃飯。 （1）石磨分兩扇，下扇起軸，上扇開孔。把軸置于孔中，推動上扇以軸為圓心轉(zhuǎn)起來，夾在石磨兩扇間的糧食就可以被磨碎。磨的上扇兩側(cè)，各斜著鑿有一個穿透性的磨系眼。磨系眼上拴的繩套叫磨系子，把推磨棍穿進磨系子里，短的一頭別在上扇的磨扇上。長的一頭杠在人的肚子上。利用杠桿

8、的原理，人往前推。石磨就轉(zhuǎn)動起來。我剛參與推磨時，還抱不動一根磨棍，娘讓我跟她使用同一根磨棍推。娘把磨棍放在小肚子上往前推，我呢，只能舉著雙手，舉得像投降一樣，低著頭往前推。人的力量藏在身上看不見，只有干活兒的時候才能顯現(xiàn)出來?？梢驗槲液湍锿频氖峭桓ス鳎也恢滥懿荒軒湍镌黾右稽c兒力量。娘一個勁兒鼓勵我，說好，好，不錯，男孩子就是勁兒大。得到娘的鼓勵。我推得更賣力。似乎連吃奶的力氣也使了出來。一開始我覺得推磨像是一種游戲，挺好玩的。好多游戲有一個共同的特點，那就是讓不動的東西動起來，不轉(zhuǎn)的東西轉(zhuǎn)起來。推磨不就是這樣嘛！可很快我就發(fā)現(xiàn)，石磨可不是玩具，推磨也不是游戲，推磨的過程過于沉重，單調(diào)

9、和乏味。只推了一會兒，我就不想推了，拔腿就往外跑。娘讓我站住，回來！我沒有聽娘的話，只管跑到院子外邊去了。等我長得能夠單獨抱得動磨棍，就不好意思再推磨推到半道跑掉。娘交給我一根磨棍，等于交給我一根繩子，我像是被拴在石磨上，只能一圈接一圖推下去，推磨說不上前進。也說不上后退，因石磨和磨盤是圓形的，磨道也是圖形的，推磨的人只能沿著磨道轉(zhuǎn)圈。轉(zhuǎn)一圈又一圈。循環(huán)往復沒有盡頭。 （2） 每個人的耐心，都不是天生就很足夠。多是后天經(jīng)過鍛煉積累起來的。對我的耐心最大的考驗來自每年春節(jié)前的推磨。一年一度過春節(jié)，要蒸白饃、包餃子，炸麻花。需要比較多的面粉。過年主要是吃白面，白面都是由麥子磨出來的。在所有的糧食中

10、，因麥子顆粒小，堅硬。是最難研磨的品種之一。沒辦法，人總得過年，總得吃飯。再難推的磨也得推。年前學校已經(jīng)放寒假，我再也找不到逃避推磨的理由，只得硬著頭皮加入推磨的行列。平常我們吃不到白面饃，都是吃用紅薯片子面做成的黑面鍋餅子，鍋餅子結(jié)實又粘牙，一點兒都不好吃。吃白面饃的希望構成了一種動力，推動我們把磨推下去。二十世紀八十年代。隨著農(nóng)村通電和打面機的普遍使用，石磨就用不著了。我小時候反復推過的、曾磨煉過我的耐心的石磨，也不知扔到哪里去了。推磨的時代結(jié)束了，懷念就開始了。（選自文化藝術報）6. 根據(jù)文章內(nèi)容，把下面的句子分別填到文中（1）（2）處的橫線上。A.推磨不僅要付出體力，更要付出耐力。B.

11、比起曬紅薯片子，最讓我難忘的活兒是推磨，7. 文章詳細描寫了“我”參與推磨的心理體會，請結(jié)合文章內(nèi)容在表格空缺處填入恰當?shù)膬?nèi)容。時間段 心理感受剛參與推磨時 能夠單獨抱得動磨棍時 像是被栓在石磨上，只能沿著磨道轉(zhuǎn)圈，循環(huán)往復沒有盡頭。每年春節(jié)前推磨時 8. 請賞析下面兩段文字。（1）當時我一點兒都不覺得美，更沒有感到什么詩意，只想趕快把活兒干完，好回家吃飯。（從描寫方法的角度賞析）（2）娘交給我一根磨棍，等于交給我一根繩子，我像是被拴在石磨上，只能一圈接一圈推下去。（從修辭方法的角度賞析）9. 文章題目是“推磨”，為什么要寫曬紅薯片子的內(nèi)容？10. 讀了本文，你對勞動有了哪些認識？請從不同角度

12、至少寫出三點。二（17分）材料一：不一般的文化自信，那是中國故事最動人的篇章。象征友誼的玫瑰、象征堅韌的月季、象征幸福的鈴蘭等，由七類花組成的冬奧會頒獎花束成功“出圈”，中國風滿滿。與傳統(tǒng)鮮花花束不同的是，冬奧會的頒獎花束采用海派絨線編結(jié)技藝鉤編而成，縱放了中華文化的無窮魅力。而不止是頒獎花束，此次冬奧會的會徽、火炬，獎牌等，每一次的精彩呈現(xiàn)，都因融入東方文化而出彩。換言之。這是一種中國文化自信的表達，通過冬奧的窗口，講述動人的中國故事。文化是一個國家、一個民族的靈魂，中華民族能夠歷經(jīng)千年越過無數(shù)艱難困苦，其中一個重要原因便是中華文化為中華民族崛起提供了強大的精神支撐。冬奧是媒介，文化當成為其

13、中的重要內(nèi)容，通過中國故事的不斷傳播，提升中國文化軟實力。（摘編自冬奧，閃耀不一般的中國自信）材料二：北京冬奧會上，文明交流互鑒隨處可見。冰雪健兒在冬奧村里為餃子、豆包等中華美食著迷，親身體驗中醫(yī)藥文化，茶文化，中國功夫文化；花樣滑冰表演滑賽場上，身著“神奇女俠”服裝、裝扮成拳擊手模樣的運動員卸下比賽的緊張，自由馳騁在冰面；不同國家和地區(qū)、不同膚色、不同文化背景的運動員與憨態(tài)可掬的“冰墩墩”合影互動一幕幕各美其美，和合共生的場景暖人心田，奧林匹克精神因團結(jié)和友誼而綻放。從2014年習近平總書記在聯(lián)合國教科文組織總部深刻闡述文明交流互鑒思想，到2019年亞洲文明對話大會在北京舉行，再到今年北京冬

14、奧會勝利舉辦，中國為世界文明交流互鑒提供了大量機會和平臺。（摘編自北京冬奧會，中華文化與冰雪文化交相輝映）材料三：冬奧會上的中國文化元素就是文化自信的體現(xiàn)。隨著全媒體時代的來臨，數(shù)字科技與傳統(tǒng)文化的交融讓中華傳統(tǒng)文化成為時代“頂流”和“出圈”的流量密碼。一如河南廣播電視臺推出的中國節(jié)日系列特別節(jié)目（2021年河南春晚元宵奇妙夜清明時節(jié)奇妙游端午奇妙游），以時代精神激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，唐宮夜宴洛神水賦等舞蹈作品成功“炸圈”。又如B站和河南衛(wèi)視推出的文化劇情舞蹈節(jié)目舞千年，歷東漢，大唐、大宋等盛世，融歷史背景，以奇舞著書十二風舞志，講述蘊于舞蹈之中的華夏故事。還有火爆全網(wǎng)的著盛唐妝發(fā)的大

15、唐不夜城不倒翁小姐姐、“豈曰無衣？與子同袍”的西塘漢服文化周，無一不彰顯傳統(tǒng)文化的“頂流”影響。（摘編自從冬奧會談文化自信）材料四：一個民族的文明進步，一個國家的發(fā)展壯大，需要一代又一代的文化積淀，薪火相傳與發(fā)展創(chuàng)新。早在2004年雅典奧運會閉幕式上，中國就憑借短短8分鐘，用傳統(tǒng)民樂“茉莉花”、中國功夫、國粹京劇，演繹出“從奧林匹亞到萬里長城”的歷史性傳遞?；厥?008年北京奧運會開幕式，刻有祥云圖案的奧運火炬，帶有“中國印”的會徽，以及夸父逐日，敦煌飛天、太極拳、四大發(fā)明的傳統(tǒng)元素，形象表現(xiàn)了中華文化的博大精深和源遠流長。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就這樣一次次登上世界舞臺，促進了世界文化交流發(fā)展，也為

16、世界文化帶來了新的生機和活力。（摘編自北京冬奧彰顯文化自信）11. 下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是A. 北京冬奧會讓中國故事不斷傳播，顯示了中國文化的自信，提升了中國文化軟實力。B. 中國為世界文明交流作出了貢獻，包括習近平總書記闡述的文明交流互鑒思想、亞洲文明對話大會和冬奧會。C. 河南廣播電視臺中國節(jié)日系列特別節(jié)目用時代精神激活了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化生命力。D. 雅典奧運會閉幕式和北京奧運會開幕式上的表演為北京冬奧會的文化展示打下了基礎。12. 中國文化自信在北京冬奧會上是如何表達的？請根據(jù)材料一加以概括。13. 材料二運用了什么論證方法？說說它有什么作用14. 同是“冬奧會與文化

17、自信”的話題，材料三和材料四的側(cè)重點有什么不同？三（16分）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘

18、于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自魚我所欲也）子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：予子冠履而斷子之手足，子為之乎？必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：予子天下，而殺子之身，子為之乎？必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭一言以相殺，是貴義于其身也。故曰；萬事莫貴于義也?！保ü?jié)選自墨子 貴義）注：今；若，如果。為：愿意15. 請解釋下列加點詞在文中意思。（1）二者不可得兼 得：_ （2）所惡有甚于死者 甚：_（3）蹴爾而與之 蹴

19、：_ （4）予子冠履 予：_16. 請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）萬鐘則不辯禮義而受之。（2）何故？則冠履不若手足乏貴也。17. 文中的“_”與文中的“_”所表達的意思相同。（用原文語句填空）18. 兩文闡述的主要觀點分別是什么？請根據(jù)兩文簡要概括“義”的內(nèi)涵。三、寫作（55分）19. 請閱讀下面的文字，按要求作文。東京奧運會上，9秒83，蘇炳添帶來了中國體育歷史上的最燃時刻之一，蘇炳添沖線的瞬間，是所有中國人感動和激動的瞬間！2021年感動中國給蘇炳添的頒獎辭這樣寫道：“你超越傷病和年齡，超越了自己?！闭堃浴俺健睘轭}，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。提示和要求（1）文

20、體不限（詩歌除外）。（2）文中不要透露你個人的身份信息。（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。東至縣2021-2022學年度（下）九年級模擬考試卷語文注意事項：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為156分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共6頁。3.請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與運用（35分） . 井上生旅葵 . 獨愴然而涕下 . 傷心秦漢經(jīng)行處 . 潭中魚可百許頭 . 陟罰臧否 . 不宜異同 . 山河破碎風飄絮 . 身世浮沉雨打萍

21、 . 年少萬兜鍪 . 坐斷東南戰(zhàn)未休 （1） . mn . jin . 率 （2）A （3）B（4） . 科舉制 . 王冕 . 周進（1）去掉“不再”。刪去“根據(jù)”或“表明”。無論（或“不論”） （2）示例：絕大部分學生能主動參與課外體育鍛煉，但鍛煉的時間普遍較短；相對而言，該校女生自主鍛煉的意識比男生差。（或該校女生每周鍛煉的平均次數(shù)比男生少，每次鍛煉的時間普遍比男生短。（3）示例：綠茵場上展風采，校園足球傳佳音。二、閱讀（55分）一（22分）4. B A5. 開始覺得挺好玩，后來覺得沉重，單調(diào)和乏味。硬著頭皮加入推磨的行列，吃白面饃的希望構成了推磨的動力。6. （1）心理描寫，寫出“我”曬

22、紅薯片子的勞累的真實感受，以及只想著回家吃飯的心理，表現(xiàn)了勞動的辛苦和“我”對勞動的抵觸?！爱敃r”一詞，暗示“我”現(xiàn)在很懷念當年生活的詩意。（2）比喻，把磨棍比作“繩子”，生動形象地寫出“我”被迫推磨的感受，表現(xiàn)了“我”的不情愿和無奈。7. （1）內(nèi)容上，曬紅薯片子和推磨一樣都屬于“我”小時候干的活兒，都給我留下了深刻的印象，表現(xiàn)了娘對“我”在勞動上的督促和有意磨煉。（2）結(jié)構上，照應上文，曬紅薯片子也是娘給“我”安排的“合適的小活兒”。為下文寫推磨作鋪墊。（意思對即可）8. 示例：（1）勞動光榮，青少年要盡可能參加力所能及的家務勞動。文中母親有機會就讓“我”曬紅薯片子和推磨。（2）勞動有助于

23、磨練意志。勞動磨練了耐心，推磨要忍受沉重，單調(diào)和乏味，推磨讓“我”明白了要吃白面饃就得推磨的道理，推磨讓“我”體會勞動的不易。（3）孩子參與勞動需要大人的督促和鼓勵，讓孩子有機會參與勞動。（4）勞動工具決定了勞動的效率。原始的推磨讓人不堪忍受，而打面機的普遍使用，就用不著石磨了。（答出三點意思對即可）二（17分）9. D 10. （1）由七類花組成的冬奧會頒獎花束采用海派絨線編結(jié)技藝鉤編而成。（2）此次冬奧會的會徽、火炬、獎牌等，每一次的精彩呈現(xiàn)，都因融入東方文化而出彩。11. 舉例論證，列舉運動員著迷中華美食，體驗中國各種傳統(tǒng)文化，運動員身著“神奇女俠”服裝，裝扮成拳擊手模樣，不同國家和地區(qū)

24、運動員與“冰墩墩”合影互動等事例，證明北京冬奧會上，文明交流互鑒隨處可見。12. （1）材料三側(cè)重從傳統(tǒng)文化的“頂流”影響的角度，談冬奧會上的中國文化元素就是文化自信的體現(xiàn)。（2）材料四側(cè)重以2004年雅典奧運會閉幕式上8分鐘演出、2008年北京奧運會開幕式的傳統(tǒng)元素為例，證明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代代積淀、薪火相傳與發(fā)展創(chuàng)新。三（16分）13. . 得到，獲得 . 超過 . 踩踏 . 給14. （1）高位厚祿卻不辨明是否合乎禮義就接受了它。（2）為什么？就因為帽子和鞋子比不上手足可貴。15. . 所欲有甚于生者，所惡有甚于死者 . 是貴義于其身也16. 文觀點是“舍生而取義”，文觀點是“萬事莫貴于義”?！傲x”指的是正義，是有利于人民