2022年廣西柳州市柳城縣初中畢業(yè)升學(xué)模擬考試（一）語(yǔ)文試題（word版 無(wú)答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022年廣西柳州市柳城縣初中畢業(yè)升學(xué)模擬考試（一）語(yǔ)文試題（word版 無(wú)答案）2022年初中畢業(yè)升學(xué)模擬考試卷（一）語(yǔ) 文（考試時(shí)間：150分鐘 滿分：120分）注意事項(xiàng)：1答題前，考生先用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷及答題卡指定的位置，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在答題卡的“貼條形碼區(qū)”內(nèi)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題卡區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效。4在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（24分）1閱讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加

2、點(diǎn)的字注音，改正錯(cuò)別字。（5分）柳州市的羅池之畔（ ），有一座紀(jì)念柳宗元的公園柳侯公園，內(nèi)有柳侯祠，柳侯祠附近還有柳宗元衣冠冢 （）。因?yàn)樗砟瓯毁Hzh( )到柳州、死在柳州，所以人們又叫他為柳柳州。唐朝的柳州，地勢(shì)荒遠(yuǎn)，民不潦生，柳宗元上任后，做了一系列實(shí)事：興辦學(xué)堂、打井取水、釋放奴婢、江邊種柳，正是他全心為民排憂解難，柳州人民感恩他、思念他，尊稱(chēng)他為“柳侯”，在他逝世后建立祠堂，取名“柳侯祠”紀(jì)念他。羅池之畔（ ） 衣冠冢 （ ） “貶zh( )修改詞語(yǔ)“民不潦生”中的錯(cuò)別字：“ ”改為 “ ”。2對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（2分）A疫情期間，孩子在家上網(wǎng)課，家長(zhǎng)要重視

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息規(guī)律的生活習(xí)慣，不能不以為意。B. 柳城崖山的自然風(fēng)光別具匠心，引得四方游客稱(chēng)贊不已。C為做好疫情防控工作，復(fù)學(xué)期間，學(xué)校嚴(yán)格要求學(xué)生注意個(gè)人及公共衛(wèi)生，每天吹毛求疵地檢查個(gè)人及教室、宿舍等衛(wèi)生。D小王經(jīng)理贈(zèng)送2600冊(cè)圖書(shū)給實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)，對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“你們今后還有什么困難，我一定會(huì)繼續(xù)鼎力相助的?！?.對(duì)下列病句或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 學(xué)校開(kāi)展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有助于同學(xué)們了解更多的中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。（不符合邏輯，活動(dòng)一般是先策劃再開(kāi)展，應(yīng)將“開(kāi)展”與“策劃”交換位置。）B .文明不是一天養(yǎng)成的，即使需要春風(fēng)化雨的滋養(yǎng)潤(rùn)澤，也離不開(kāi)

4、制度化的剛性約束。（這里用關(guān)聯(lián)詞“即使也”是正確的。）C. 武漢突遇新冠肺炎疫情，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)請(qǐng)纓前往湖北支援抗擊疫情，強(qiáng)烈震撼著網(wǎng)友 的心，紛紛為他們這種無(wú)私無(wú)畏的精神點(diǎn)贊。（指代不明，“他們”是指“無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員”還是“網(wǎng)友”，應(yīng)改為“網(wǎng)友紛紛為他們這種無(wú)私無(wú)畏的精神點(diǎn)贊。）D. 當(dāng)遇到挫折和困難時(shí)，我們是選擇迎難而上？還是選擇臨陣逃脫、知難而退呢？（“是還是”是選擇問(wèn)句，應(yīng)將第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。）4.依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）我們應(yīng)該樹(shù)立正確、健康的金錢(qián)觀?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之，如不可求，從吾所好?！薄Ｈ松哪康牟粦?yīng)是追求金錢(qián)，金

5、錢(qián)應(yīng)該是幫助我們追求夢(mèng)想、過(guò)上理想生活的手段，而且我們不能為了追求金錢(qián)而忘了生活，忘了簡(jiǎn)單的幸福和快樂(lè)。 孔子贊賞人們從事自己喜歡的事，通過(guò)勤勞和智慧獲取財(cái)富，但當(dāng)金錢(qián)與人生理想發(fā)生沖突時(shí)，我們的選擇應(yīng)該是“從吾所好”。在物質(zhì)相對(duì)富裕的今天，我們更應(yīng)該注重精神享受，感受“孔顏樂(lè)處”。孔子曾這樣稱(chēng)贊他最喜歡的學(xué)生顏回：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。”A. B. C. D.5.下面選項(xiàng)中文學(xué)名著的讀書(shū)筆記表述正確的一項(xiàng)是( ) （2分）A.行者丟下扇子道：“不停當(dāng)！不停當(dāng)！被那廝哄了！”三藏只道：“整怎生是好！八戒道：“只揀無(wú)火處走便罷。”三藏道：“那方無(wú)火？”八戒道：“東方

6、南方北方俱無(wú)火?！边@段話選自西游記中的“孫行者一借芭蕉扇”這一故事情節(jié)，八戒說(shuō)“東方南方北方俱無(wú)火”的言外之意是不走西邊，從中可以看出八戒很擔(dān)心師傅的安危。B.朝花夕拾是魯迅回憶青少年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字，是魯迅唯一一本回憶性散文集，共10篇。作品主要追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)對(duì)舊友和師長(zhǎng)的懷念之情，同時(shí)在夾敘夾議中表現(xiàn)出對(duì)封建等級(jí)制度的抨擊和嘲諷，例如故鄉(xiāng)。C.水滸傳“宋公明私放晁天王”中，宋江聽(tīng)罷吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了彌天大罪,我不救他時(shí),捕獲將去,性命便休了!從神態(tài)吃驚直接寫(xiě)到內(nèi)心的想法，通過(guò)得知晁蓋等人犯罪被緝捕的驚訝，到快速做出解救他們的決定

7、來(lái)表現(xiàn)宋江的仗義、機(jī)警和老謀深算。D.吳敬梓的儒林外史是由眾多小故事連綴而成的短篇小說(shuō)，作品通過(guò)刻畫(huà)奔走于科舉道路上的眾多士人形象，對(duì)封建科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的儒林做了深刻的批判。6古詩(shī)文默寫(xiě)(11分，第題2分，其中書(shū)寫(xiě)1分；題每空1分；凡多字、少字、有錯(cuò)別字的，該空不得分） 正是江南好風(fēng)景，（杜甫江南逢李龜年）山重水復(fù)疑無(wú)路，_。 （陸游游山西村）馨香盈懷袖， 。 （古詩(shī)十九首庭中有奇樹(shù)） ，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）古代仁人志士常借用典故表達(dá)遠(yuǎn)大志向，希望得到重用，為國(guó)效力?！?， ”是李白借姜尚、伊尹受重用來(lái)表明自己期待得到明主賞識(shí)，施展自己的政治抱負(fù)；“ ， ”是蘇軾以魏

8、尚自喻，含蓄表達(dá)希望得到朝廷重用，為國(guó)御敵立功的壯志。論語(yǔ) 學(xué)而中，曾子強(qiáng)調(diào)要經(jīng)常反省自己的為人處世，提升道德修養(yǎng)的句子是：“ ？ 與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，_。（李清照漁家傲 天街云濤連曉霧）二、閱讀（共42分）（一）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成67小題。（4分）送杜少府之任蜀州（唐）王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（唐）李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。7.送杜少府之任蜀州這首送別詩(shī)，詩(shī)人以?xún)扇斯餐木秤觥?”寬解友人，并以“無(wú)為在歧路，兒女

9、共沾巾”勸慰鼓勵(lì)友人。全詩(shī)既抒發(fā)了詩(shī)人送別友人的依依惜別之情，也表現(xiàn)了詩(shī)人 的人生態(tài)度。8.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”與“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表現(xiàn)的都是對(duì)朋友的深厚情誼，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人各自是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的。（2分）（二）閱讀下面兩則文言文，完成8-12題（12分）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其

10、本心。節(jié)選自魚(yú)，我所欲也孟子曰：“說(shuō)大人，則藐之，勿視其巍巍然。堂高數(shù)仞，榱題數(shù)尺，我得志弗為也；食前方丈，侍妾數(shù)百人，我得志弗為也；般樂(lè)飲酒，驅(qū)騁田獵，后車(chē)千乘，我得志弗為也。在彼者，皆我所不為也；在我者，皆古之制也，吾何畏彼哉？” 節(jié)選自孟子 盡心章句下說(shuō)：游說(shuō)，向進(jìn)言。巍巍然：高高在上的樣子。榱（cu）:椽子，放在檁上支持屋面和瓦片的木條。這里用為屋檐之意。古之制：古代的禮樂(lè)制度。9.對(duì)下列句子朗讀節(jié)奏的劃分，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )（2分）A. 此之謂失其本心 B. 所識(shí)窮乏者得我與C. 侍妾數(shù)百人 D. 皆古之制也10.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思或用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分A萬(wàn)鐘于我何加焉 大

11、王加惠，以大易小，甚善B鄉(xiāng)為身死而不受 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)C呼爾而與之 已而之細(xì)柳軍D失其本心 謂其妻曰11.下面對(duì)文中句子的翻譯及理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。（翻譯：一碗飯，一碗粥，吃了就能活下去，不吃就會(huì)餓死。）理解：以“一簞食，一豆羹”為例子，告訴我們，這看似微不足道的“一簞食，一豆羹”，當(dāng)它關(guān)乎生死的時(shí)候，也能考驗(yàn)一個(gè)人的品德。B.蹴爾而與之，乞人不屑也。 （翻譯：踐踏著給別人吃，乞丐也不愿意接受。）理解：舉例論證，用“餓者”為保持做人的尊嚴(yán)，在兩難中選擇餓死的例子，闡明“義”的普遍存在，這也是對(duì)舍生取義的最好詮釋和證明。萬(wàn)鐘則不辨禮義而受

12、之。（翻譯：有的人見(jiàn)了萬(wàn)分貴重的寶鐘，卻不辨別是否合乎禮義就接受了。）理解：從反面與“不食嗟來(lái)之食”作對(duì)比論證，指出見(jiàn)利忘義之人的行為。今為所識(shí)窮乏者得我而為之。（翻譯：現(xiàn)在有人為了所認(rèn)識(shí)的窮困的人感激自己卻接受了。）理解：對(duì)“不辯禮義”而接受“萬(wàn)鐘”的人的心理做了推測(cè)，指出“所識(shí)窮乏者得我”是這些人喪失他們的“本心”的原因之一。12將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代文。（3分）孟子曰：“說(shuō)大人，則藐之，勿視其巍巍然。13.“文以載道”，兩個(gè)語(yǔ)段都閃耀著孟子思想的光輝。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容，分析兩個(gè)語(yǔ)段中孟子觀點(diǎn)的異同。（3分）（三）閱讀下面文章，完成13-15題(6分)守住信念才有成王慧敏有關(guān)理想信念教

13、育，從小到大經(jīng)歷過(guò)不少。然而，前不久的井岡山學(xué)習(xí)，對(duì)心靈造成的沖擊尤其強(qiáng)烈!1927年，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊(duì)攻打長(zhǎng)沙失敗后，在轉(zhuǎn)移井岡山途中，惡仗一場(chǎng)接著一場(chǎng)，于是，不少人開(kāi)了小差，甚至連師長(zhǎng)也不辭而別。近6000人的隊(duì)伍只剩下700多人。前面重兵圍堵，后面追兵迫近。情勢(shì)之嚴(yán)峻可想而知!在此緊要關(guān)頭，毛澤東在三灣那棵大樟樹(shù)下豪邁宣言:“愿走的，絕不強(qiáng)留;不愿走的你們會(huì)看到，星星之火可以燎原。用二三十年時(shí)間，革命終將取得勝利!”這是何等堅(jiān)定的革命信念!從1927年秋收起義上井岡山，到1949年10月1日新中國(guó)成立，用時(shí)22年。無(wú)論誰(shuí)，沒(méi)有信念想成就一番事業(yè)，恐怕很難。大到革命理想-走什么路、

14、舉什么旗，小到一項(xiàng)具體工作，莫不如此!因?yàn)橛辛诵拍睿钪庞斜碱^，腳下才有力量?？梢哉f(shuō):信念是指路的燈，是校正航線的舵，也是砥礪前行的鞭。相反，如果失去了信念，就會(huì)患得患失，稍有挫折便一蹶不振，以致外界稍有誘惑，就會(huì)偏離人生航跡。這些年曝光的干部腐敗、演員吸毒、“富二代”飆車(chē)等等，恐怕都是這個(gè)問(wèn)題的反映。人生有順境也有逆境。順境時(shí)，守住信念，會(huì)走得端直;逆境時(shí)，守住信念，能邁過(guò)溝坎。越是在困難的時(shí)候，越不放棄，咬住了，就是勝利!“走出沙漠”的故事就把這個(gè)道理詮釋得淋漓盡致:一群學(xué)者隨一位老教授沿絲綢之路進(jìn)行民俗考察。可是不久，迷了路，走進(jìn)了一片杳無(wú)人煙的沙漠，干燥和炎熱消耗了每個(gè)人的體力，食物

15、已經(jīng)沒(méi)有了。最可怕的是干渴-在沙漠里沒(méi)有水，就等于死亡。為了節(jié)省水，老教授把大家的水壺集中起來(lái)，統(tǒng)一分配。幾天后，老教授死了。臨死前，他把最后一個(gè)水壺給了一位信任的助教，叮囑他:“不到萬(wàn)不得已，千萬(wàn)別動(dòng)它?！庇质?天過(guò)去了，人已渴到生理極限，大家都死死盯著那壺水?？芍棠兀阑畈豢献尨蠹液?，說(shuō)還沒(méi)到最后關(guān)頭。就在大家就要絕望的時(shí)候，沙丘后面終于傳來(lái)了流水聲。這時(shí)，助教才把真相告訴大家:“掛在胸前的水壺，灌滿了沙子，幾天前就沒(méi)水了。教授一直瞞著大家，是怕大家絕望”確實(shí)，無(wú)論什么時(shí)候，守住信念才有成。有的時(shí)候，開(kāi)頭時(shí)，不少人會(huì)信心滿滿，可在跋涉過(guò)程中，或貪戀周?chē)摹熬吧保蚴芨鞣N誘惑，腳步會(huì)慢慢

16、遲滯下來(lái)。這時(shí)，千萬(wàn)別忘了告誡自己:是不是守住了信念 !記得有這么一句話:不要因?yàn)樽叩锰昧耍洰?dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)!(選自人民日?qǐng)?bào)2015.05.26 有刪改 )14.下列最符合選文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.因?yàn)橛辛诵拍?，活著才有奔頭，腳下才有力量。B.人生有順境也有逆境。C.守住信念才有成。D.不要因?yàn)樽叩锰昧耍洰?dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)!15.下列對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.第段“走出沙漠”的事例，意在高度贊美老教授甘于為事業(yè)獻(xiàn)身的崇高精神。B.第段運(yùn)用比喻論證、對(duì)比論證、舉例論證的論證方法來(lái)論證“有了信念，活著才有奔頭，腳下才有力量”這句話。C.選文采

17、用的結(jié)構(gòu)形式是:提出問(wèn)題()-分析問(wèn)題()-解決問(wèn)題()。D.第段加點(diǎn)的字“無(wú)論”表示沒(méi)有一個(gè)人例外，所有的人沒(méi)有信念要成就事業(yè)都很艱難，“莫不如此”意思是無(wú)論大小所有的工作都是這樣，“無(wú)論”和“莫不如此”強(qiáng)調(diào)信念對(duì)每個(gè)人，每項(xiàng)工作都非常重要，體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。16.有人認(rèn)為文章第段引用毛澤東秋收起義后堅(jiān)信革命必勝的事例顯得多余，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?？?分）（四）閱讀下面文章，完成16-18題(14分)爸爸的白發(fā)不是老李娟父親病了。你問(wèn)他一件事，回答一句話重復(fù)多遍。走路變得慢了，有時(shí)，一不小心就會(huì)摔倒。我陪他去醫(yī)院看病，住進(jìn)住院部十五樓的心腦血管科。醫(yī)生問(wèn)他，清晨吃的什么飯，有幾

18、個(gè)孩子。他有時(shí)答對(duì)，有時(shí)答錯(cuò)。醫(yī)生問(wèn)，你女兒的生日是哪年 他想不起來(lái)了，看著我，向我求助，像個(gè)無(wú)助的孩子。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無(wú)奈。我走出病房，再也忍不住滿眶盈盈的淚水。上個(gè)世紀(jì)六十年代大學(xué)畢業(yè)的父親，學(xué)的專(zhuān)業(yè)是建筑設(shè)計(jì)。那個(gè)深夜里伏案設(shè)計(jì)圖紙的父親哪里去了 那個(gè)給我輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)的父親哪里去了 那個(gè)健步如飛的父親哪里去了 無(wú)情的光陰帶走了我年輕的父親。下午，在醫(yī)院的走廊里，我攙扶著父親練習(xí)走路，一步一步慢慢地走。我牽著父親的手，他的手柔軟，溫暖，手臂上有了幾顆老人斑。我一邊陪他散步，一邊安慰他，醫(yī)生說(shuō)，你的癥狀是最輕的，要好好運(yùn)動(dòng)，就能恢復(fù)得和從前一樣。父親點(diǎn)點(diǎn)頭，像

19、個(gè)年幼的孩子，依戀我，對(duì)我的話深信不疑。握著父親溫暖的手，恍然記起我童年時(shí)的那年冬天，故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見(jiàn)的一場(chǎng)大雪。冬天的寒夜里，父親要去鄰村的學(xué)校接我的母親，他急急忙忙穿著件黑色的毛呢大衣出門(mén)了。我一蹦一跳也跟著父親出了門(mén)。只見(jiàn)雪早停了，天并不黑，走在一望無(wú)際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。父親大踏步地走著，穿著小花棉襖的我，邁著小碎步一路小跑，才跟得上父親的腳步。我的小手握在父親溫暖有力的大手中，父親問(wèn)我，冷不冷 我摸摸凍紅了的小鼻子，仰著頭說(shuō)，不冷。父親撩起大衣，讓我鉆進(jìn)他的大衣里。大衣里好溫暖，我的腦袋只到父親的腰間，即使躲在大衣里一片漆黑看不見(jiàn)道路，有父親牽著我，我一點(diǎn)也

20、不怕。在雪地里，一串串大腳印旁伴著一串串小腳印，一步步踩在積雪上“吱吱”作響?；秀遍g，我還是四歲的小妞妞，父親還是我的天空，是高山，是大樹(shù)，是我永遠(yuǎn)依戀的家。可是一轉(zhuǎn)眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。作家朱天文說(shuō)，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來(lái)。我們站在醫(yī)院十五樓的窗口向外張望，父親說(shuō)，幾十年前，我來(lái)漢江之畔的小城時(shí)，這里還是一片荒地，現(xiàn)在都蓋滿高樓了。父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥(niǎo)，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，他的健步如飛，他的風(fēng)華正茂眼里含著無(wú)盡的憂傷。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，長(zhǎng)壽的代價(jià)，是滄桑。似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花。不是嗎 你我都來(lái)不及慢慢

21、地等，在父母的有生之年，好好愛(ài)他們。因?yàn)閮纱松你暯犹?，光陰只是窄窄的臺(tái)階啊。(選自北京青年報(bào)，有刪改)17.文章多處用了對(duì)比手法，將父親的現(xiàn)在與過(guò)去作對(duì)比，請(qǐng)通讀全文，填寫(xiě)下表。（3分）過(guò)去的父親 深夜伏案設(shè)計(jì)圖紙、給“我”輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué) （2） 是“我”的依靠、“我”的保護(hù)神現(xiàn)在的父親 （1） 走路慢了，一不小心就會(huì)摔倒 （3）18.請(qǐng)從修辭手法的角度，簡(jiǎn)要賞析第段文字。(4分)答:19.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，理解第段畫(huà)線句“似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花”的深刻含意。(3分)答:20.兩個(gè)片段都寫(xiě)了為父親流淚，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)流淚的原因(4分)可是一轉(zhuǎn)眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間

22、。作家朱天文說(shuō)，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來(lái)。(李娟爸爸的白發(fā)不是老第段)我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道:“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)!(朱自清背影)綜合（10分）“英雄者，國(guó)之干”。為加強(qiáng)青少年革命傳統(tǒng)和時(shí)代精神教育，結(jié)合疫情防控斗爭(zhēng)，某校組織開(kāi)展“清明寄英魂，云端思親人”主題活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下材料按要求答題。材料一:清明節(jié)是中國(guó)文化重視孝道、慎終追遠(yuǎn)的文化精神在社會(huì)生活中的直接體現(xiàn)。清明節(jié)祭祖，其中蘊(yùn)涵著我們民族感恩、不忘本的道德意識(shí)

23、，這一道德意識(shí)和強(qiáng)烈的責(zé)任感是聯(lián)系在一起的。清明節(jié)深層的文化蘊(yùn)涵，決定了它擁有強(qiáng)大的生命力，決定了它在老百姓現(xiàn)實(shí)生活中擁有極大的影響力。材料二：:近年來(lái)清明節(jié)祭奠親友,一些地方從燒鈔、紙人、紙馬,發(fā)展到紙數(shù)碼甚至燒紙汽車(chē)、紙別墅等等。今年清明節(jié)前,某市首個(gè)在線祭祀網(wǎng)站開(kāi)通。清明節(jié)時(shí),許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站,上傳紀(jì)念圖片,發(fā)布紀(jì)念文拿,祭奠逝去的親友,表達(dá)哀思。材料三：囯家森林草原防滅火指揮部辦公室近日公布的數(shù)據(jù)顯示，近五年來(lái)35%的森林草原火災(zāi)集中在4月份。其中,很大一部分災(zāi)情與淸明祭掃時(shí)的燒香燒紙、燃放煙花爆竹等冇直接聯(lián)系。因此,要以更大力度、在更大范圍提倡“無(wú)火祭掃祭奠和推廣網(wǎng)上祭奠、植樹(shù)祭奠等