六年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、六班級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 六班級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，很快就要開展新的工作了，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！信任大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是我收集整理的六班級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的伴侶。 六班級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1 一、班級學(xué)生情況分析 本學(xué)期共有71人，男生35人，女生36人，班級人數(shù)偏多，可從一班級一直到六班級，都是自己帶過來的，所以對學(xué)生的情況了解比較充足，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性比較高，有比較強(qiáng)的自學(xué)能力，課堂上大部分學(xué)生能樂觀主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)過程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì)溝

2、通合作，但自主探討能力不高。 課改開展兩年來，學(xué)生匯報(bào)展現(xiàn)能力非常強(qiáng)。但是質(zhì)疑、創(chuàng)新能力比較弱。但也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,上課不專心聽講，不能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。還有一部分比較專心但解決問題的能力較差，只能把握一些基礎(chǔ)知識(shí)，稍稍拐個(gè)彎就不知所措。本學(xué)期重點(diǎn)培優(yōu)挖潛，讓不同學(xué)的學(xué)生在數(shù)學(xué)水平得不同程度地進(jìn)展。讓本班的數(shù)學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階。 二、教材分析 ： 這一冊教材內(nèi)容包括：位置，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。 在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。分?jǐn)?shù)乘法和除

3、法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培育學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。會(huì)解決簡潔的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。 在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對表示位置初步熟悉討論曲線圖形的基本基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步進(jìn)展。 在統(tǒng)計(jì)方面教材是安排扇形統(tǒng)計(jì)圖。進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解決問題中的作用，進(jìn)展統(tǒng)計(jì)觀念。 在數(shù)學(xué)解決問題方面，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性，體會(huì)用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，進(jìn)展學(xué)生解決問題的能

4、力。 教材安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的愉悅，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。 三、教學(xué)目標(biāo)： (一)、知識(shí)和能力方面： 1.理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，把握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較嫻熟地計(jì)算簡潔的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡潔的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。 2.理解倒數(shù)的意義，把握求倒數(shù)的方法。 3.理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡比，會(huì)解決有關(guān)比的簡潔實(shí)際問題 4、把握圓的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓理解圓周率的意義，探究并把握圓的周長與面積公式，能正確地計(jì)算圓的周長與面積。 (二)、過程與方法方面： 1、知道圓是軸對稱圖形，進(jìn)一步熟悉軸對稱圖形能運(yùn)用平移、軸對稱和旋

5、轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡潔的圖案。 2、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)思想。 3、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較嫻熟地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡潔實(shí)際問題。 4、熟悉扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。 (三)、情感態(tài)度價(jià)值觀方面: 1、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。 2、體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。 3、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 4、

6、養(yǎng)成專心作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 四、教學(xué)措施： 1、抓好課堂紀(jì)律，提高課堂教學(xué)效率。讓學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的求學(xué)習(xí)慣。在課堂上做到能專心聽講，樂觀思維，樂觀回答問題和提出問題，敢于質(zhì)疑，勇于辯論。 2、加強(qiáng)小組建設(shè)，互幫互學(xué)，建立一幫一的教學(xué)形式。 3、激勵(lì)學(xué)生做好作業(yè)，讓學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考作業(yè)中的問題，不懂的能主動(dòng)向家長、同學(xué)和老師請教。專心書寫和解答老師布置的作業(yè)題。 4、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀性。 5、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)把握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。 6、增加實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和初步解決

7、問題的能力加強(qiáng)實(shí)際操作，進(jìn)展學(xué)生的空間觀念。 7、多與學(xué)生交談，激勵(lì)他們自信的看待自己，自信地面對學(xué)習(xí)，著力培育他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。 8、加大培優(yōu)輔差力度，在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，敬重學(xué)生的制造精神，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行適時(shí)、有效的幫助和引導(dǎo)。 六班級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2 現(xiàn)狀分析 本小組四名老師都為青年老師，有兩位老師教過畢業(yè)班，老師們責(zé)任心強(qiáng)，工作態(tài)度端正，教研組老師團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)氣氛濃，理念新，工作專心、踏實(shí)。經(jīng)過兩年的專題學(xué)習(xí)，老師們專題討論的理論知識(shí)有所提升，并很好的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。畢業(yè)班級的北師大教材大家都是第一次教，要使畢業(yè)班“輕負(fù)高質(zhì)”，這就是六班級數(shù)學(xué)老師新的挑戰(zhàn)。 主要工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)個(gè)人讀書學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)溝通個(gè)人感受。 2、準(zhǔn)時(shí)開展多種形式的聽評課活動(dòng)，促課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。