六年級下冊美術(shù)教案第2課 科幻故事中的藝術(shù)形象|嶺南版_第1頁
六年級下冊美術(shù)教案第2課 科幻故事中的藝術(shù)形象|嶺南版_第2頁
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1、課題:科幻故事中的藝術(shù)形象教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識科幻故事中的藝術(shù)形象,了解他們的造型特征;繪畫或制作出你想象中的科幻故事藝術(shù)形象。教學(xué)重點:了解當(dāng)今科幻故事中的造型特征。教學(xué)難點:如何表現(xiàn)想象中的科幻故事藝術(shù)形象。教學(xué)課時:一課時教學(xué)過程:新課導(dǎo)入(引語)同學(xué)們,上節(jié)課老師請大家回去收集的資料,都準(zhǔn)備好了嗎?好,請各小組長匯報本組的收集情況。抽查各小組課前收集到的相關(guān)圖片和實物模型。(2分鐘)(引語)同學(xué)們,看過科幻故事嗎?請看屏幕,我也給大伙帶來的一段有趣的科幻影片。播放科幻影片中的經(jīng)典片段。(2分鐘)小組討論:你對影片中的哪個角色印象最深?它有哪些特征能說出來嗎?(2分鐘)(引語)剛才了解到的這些

2、都是今天我們要學(xué)習(xí)的科幻故事中的藝術(shù)形象引出課題科幻故事中的藝術(shù)形象學(xué)習(xí)新課(引語)請打開課本第二課,我們一起來欣賞教材中的作品讓學(xué)生欣賞和閱讀教材的圖片。(1分鐘)小組研究:課本中的科幻形象帶有哪些現(xiàn)實中確實存在的,哪些是未來想象中的?它們可分為幾種類型?(3分鐘)(課本介紹的這些造型大致分為生命體造型、機(jī)械人造型、人物造型)(引語)從以上看來,科幻故事的形象就是把現(xiàn)實生活中存在的東西加上我們的科學(xué)幻想所創(chuàng)造出來的造型。老師這里有幾種物體例如:蘋果、鳥的嘴巴、燈泡、輪子,你們能不能大膽的發(fā)揮想象構(gòu)思一個科幻形象呢?舉例把任意的幾樣?xùn)|西給予學(xué)生想象。讓學(xué)生進(jìn)行大膽想象以及構(gòu)思。(指名一名學(xué)生做

3、現(xiàn)場繪畫)(3-4分鐘)(引語)看到你們這么精彩的設(shè)計,老師也情不自禁的想要畫畫看,請看黑板。教師示范繪畫步驟(2分鐘)(引語)了解了繪畫的方法,那么又要如何制作科幻形象呢?請看屏幕。課件展示制作步驟(2分鐘)(引語)我們再來看看其他的小朋友的作品吧!播放優(yōu)秀學(xué)生作品,拓寬學(xué)生想象的思維。學(xué)生分組作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。(15分鐘)作業(yè)要求:選擇自己喜歡的形式繪畫或制作你想象中的科幻造型。(強(qiáng)調(diào)制作小組的同學(xué)盡量使用廢棄的環(huán)保材料)反思評價(引語)能介紹一下你們小組的作品嗎?它有什么特殊的地方?小組代表介紹本組的設(shè)計的作品以及設(shè)計意圖。(3分鐘)(引語)你能說說其他小組的作品有那些優(yōu)秀的地方值得自己借鑒學(xué)習(xí)的。相互評價同學(xué)的作品,共同提出更好的建議。課后評出“未來設(shè)計師”,每組一名。(3分鐘)同學(xué)們剛才所說的都很貼切,由于時間關(guān)系,課后各個小組中評出一位“未來設(shè)計師”,我們下節(jié)課給予頒獎。五、教師小結(jié)(1分鐘) 同學(xué)們,今天我們認(rèn)識、了解科幻故事中的藝術(shù)形象,也學(xué)會了繪畫和制作自己想象中科幻故事造型??苹霉适码m然是人

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