六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-5.3 圓的面積 北京版（共14張PPT）_第1頁
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-5.3 圓的面積 北京版（共14張PPT）_第2頁
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-5.3 圓的面積 北京版（共14張PPT）_第3頁
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-5.3 圓的面積 北京版（共14張PPT）_第4頁
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-5.3 圓的面積 北京版（共14張PPT）_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

圓的面積活動(dòng)一：小組合作探究： 怎樣使圓不可測量的面積變得越來越小，在你們小組的調(diào)研結(jié)果上繼續(xù)探討。4份8份16份32份4 份高底長寬長方形面積=長寬平行四邊形面積=底高活動(dòng)二：合作探究1 、圓轉(zhuǎn)化成了什么圖形？（貼在學(xué)習(xí)單上）2、轉(zhuǎn)化后圖形的各部分與圓的各部分有什么聯(lián)系？3、根據(jù)轉(zhuǎn)化后圖形的面積公式試著推導(dǎo)出圓的面積公式。（寫在學(xué)習(xí)單上）=C2rr平行四邊形的面積 = 底 高r r 圓的面積 = =r2 底等于圓周長的一半高等于圓的半徑知識(shí)窗 “割圓術(shù)”即圓面積=半周長半徑 割之彌細(xì)，所失彌少，割之又割以至于不可割，則與圓合體而無所失矣。2米 在長滿青草的草地上一匹馬被主人用一根兩米長的繩子栓在一棵樹，這匹馬最多能吃到多少青草？2米 在長滿青草的草地上一匹馬被主人用一根兩米長的繩子栓在一棵樹，這匹馬最多能吃到多少青草？2米 在長滿青草的草地上一匹馬被主人用一根兩米長的繩子栓在一棵樹，這匹馬最多能吃到多少青草？ 課后實(shí)踐： 想一想，試一試圓還可以轉(zhuǎn)化成哪些圖形 ？謝謝！敬請(qǐng)指教！退出

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論